3.9一战后的国际关系学历案2026-2027学年统编版九年级历史下册（山东省）

该初中历史学历案围绕“一战后的国际关系”，以了解巴黎和会、华盛顿会议及《凡尔赛条约》《九国公约》为核心任务，通过课前预习案的基础填空选择、课中探究案的史料分析与对比表格，帮助学生掌握凡尔赛—华盛顿体系的形成与影响。 资料特色在于立足史料实证，整合历史影像、条约文本等资源，采用“预习-探究-总结”模式引导学生辩证分析体系本质。例如结合中国外交困境培养家国情怀，通过对比两次会议表格提升历史解释能力，凸显学生主体与教师指导的有机结合。

初中历史课堂学历案 年级 九年级 科目 历史 周次 设计者 序号 班级 主题与课时 第9课 一战后的国际关系 课型 新授 审核人 学校审核 姓名 课标要求 了解巴黎和会、华盛顿会议的主要内容，掌握《凡尔赛条约》《九国公约》的核心条款与影响。认识凡尔赛—华盛顿体系的形成过程、实质与局限性。理解一战后帝国主义国家重新瓜分世界、调整国际关系的本质，初步掌握辩证评价国际秩序的方法，树立反对霸权、珍视和平的历史观念。 学习目标 知识层面：识记两次国际会议、核心条约及战后国际体系的基本内容。 能力层面：通过对比分析，梳理列强利益博弈关系，学会辩证评价国际体系的利弊。 素养层面：认清帝国主义殖民扩张与霸权本质，理解国际秩序变动的底层逻辑，增强历史思辨能力与和平责任意识。 重难点 重点：巴黎和会与《凡尔赛条约》、华盛顿会议与《九国公约》的主要内容，凡尔赛—华盛顿体系的形成与影响。 难点：深刻理解战后国际体系的帝国主义本质，辩证分析该体系的暂时性与不稳定性，厘清会议、条约、国际秩序三者之间的内在关联。 资源与 建议 教学资源依托统编版新教材原文、巴黎和会与华盛顿会议历史影像、列强参会人物史料、条约文本节选、近代中国外交相关史料及中考真题素材。教学建议采用“预习梳理—问题探究—对比辨析—总结升华”模式，依托分层习题落实知识点。教学中结合史料实证，引导学生透过条约条文分析列强利益诉求，摒弃机械记忆。同时关联中国近代外交困境，实现中外历史联动，落实历史核心素养，兼顾基础巩固与能力提升。 学习过程 （一）课前预习案（基础过关，立足教材，夯实新知） 预习指导：通读教材本课全部内容，梳理一战后国际格局变动的核心线索，聚焦巴黎和会、华盛顿会议、核心条约、国际体系四大核心知识点，独立完成以下填空题、选择题和简答题，初步感知本课重难点，标注疑难问题，为课堂探究做好铺垫。 1. 基础填空题 （1）第一次世界大战结束后，战胜的协约国为了重新瓜分世界、调整国际关系，先后召开了________和________两次重要国际会议，构建了一战后全新的国际秩序。 （2）巴黎和会的主导国家是________、________、________，会议的核心议题是处置________。 （3）《凡尔赛条约》中，对德国的制裁涵盖领土、军事、政治、赔款、殖民地等多个方面，其中最能体现分赃性质的内容是________。 （4）在巴黎和会基础上形成的________体系，确立了帝国主义在欧洲、西亚和非洲的统治新秩序。 （5）华盛顿会议主要调整帝国主义国家在________、________地区的关系，会议的主导国家是________。 （6）《九国公约》宣称尊重中国的主权、独立与领土完整，实则推行________、________的原则，打破了________独霸中国的局面，使中国重新回到________的局面。 （7）________是一战后第一个国际性政治组织，其宗旨是维护国际和平与安全，但实际被英法操控，未能真正遏制侵略。 （8）通过两次国际会议构建的________体系，是一战后帝国主义重新瓜分世界的国际关系新格局。 2. 单项选择题 （1）巴黎和会的召开，主要目的是（） A. 重建世界和平秩序 B. 重新瓜分世界、处置战败国 C. 帮助各国恢复经济 D. 建立国际友好合作体系 （2）《凡尔赛条约》的签订，对德国造成的最深远影响是（） A. 领土面积大幅缩减 B. 军事力量被严格限制 C. 埋下民族复仇的隐患 D. 承担巨额战争赔款 （3）华盛顿会议取代巴黎和会的核心调整领域是（） A. 欧洲地区格局 B. 西亚非洲秩序 C. 东亚、太平洋地区关系 D. 全球贸易体系 （4）《九国公约》的实质是（） A. 维护中国主权独立 B. 便利美国对华扩张，列强共同支配中国 C. 帮助中国摆脱殖民困境 D. 遏制日本在亚洲的所有扩张 （5）凡尔赛—华盛顿体系的主要特点是（） A. 公平公正、长久稳定 B. 大国主导、瓜分世界、暗藏矛盾 C. 维护弱小国家利益 D. 彻底消除帝国主义矛盾 3. 预习简答题 （1）简要概括巴黎和会与华盛顿会议的核心区别。 （2）初步思考：为什么说凡尔赛—华盛顿体系无法长期维持世界和平？ 预习疑问记录：________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （二）课中探究案（深度探究，史料结合，突破难点） 课堂探究核心线索：一战打破旧的欧洲霸权格局→战胜国召开国际会议瓜分利益→签订不平等条约构建新秩序→新体系暗藏多重矛盾→注定难以持久。结合教材史料、图文材料，分层完成基础探究、深度思辨、对比总结三大模块习题，突破本课重难点，培养历史思辨与史料解读能力。 探究一：透析巴黎和会与《凡尔赛条约》——欧洲旧格局的重塑与裂痕 材料一：巴黎和会上，英法美三国各怀私心。英国意图维持欧洲大陆均势，不愿过度削弱德国；法国力求彻底削弱德国，洗刷普法战争耻辱，争夺欧洲大陆霸权；美国希望凭借经济实力主导世界秩序，攫取全球话语权。列强全程无视弱小国家利益，将殖民地、弱小民族利益作为交易筹码。 材料二：《凡尔赛条约》规定，德国丧失大片领土，陆军人数严格受限，不得拥有重型武器、空军等军事力量；德国海外殖民地全部被协约国瓜分，同时需要承担巨额战争赔款。条约极大压榨了德国的国家利益，引发德国民众强烈不满。 根据材料与教材内容，完成下列探究习题： 1. 材料一体现出巴黎和会怎样的本质属性？结合三国利益诉求，说明巴黎和会为何无法实现真正的和平？ 2. 结合材料二，分类归纳《凡尔赛条约》对德国的制裁内容，并指出条约最能体现帝国主义分赃性质的条款。 3. 结合教材思考：凡尔赛体系确立了哪些地区的新秩序？该体系存在哪些固有矛盾？ 4. 拓展思考：巴黎和会上中国外交遭遇挫折，说明了什么历史道理？ 探究二：解读华盛顿会议与《九国公约》——亚太格局的调整与霸权博弈 材料三：一战期间，日本趁机扩大在华势力，几乎形成独霸中国的局面，严重损害了英美等国在亚太地区的利益，美日、英日矛盾持续激化。为缓和亚太地区列强矛盾、遏制日本扩张、重新瓜分亚太利益，美国主导召开华盛顿会议。 材料四：《九国公约》条文明确规定，各国尊重中国的主权、独立与领土完整，遵守各国在中国的商务实业机会均等、门户开放原则。看似维护中国利益，实则没有任何条款保障中国的真实主权，反而彻底否定了日本独霸中国的特权，让列强可以共同侵略中国。 根据材料与教材内容，完成下列探究习题： 1. 依据材料三，分析华盛顿会议召开的根本原因与直接目的。 2. 结合材料四，辨析《九国公约》的表面内容与实质影响，说明其对中国、美国、日本分别产生的不同影响。 3. 对比巴黎和会，分析华盛顿会议在参会国家、调整区域、主导国家、核心作用上的不同。 探究三：整体思辨——凡尔赛—华盛顿体系的全面评析（本课难点突破） 材料五：一战后构建的凡尔赛—华盛顿体系，暂时结束了战前混乱的国际格局，缓和了帝国主义国家之间的矛盾，为20世纪20年代资本主义世界的稳定发展创造了条件。但该体系完全建立在宰割战败国、牺牲弱小国家和殖民地利益的基础之上，没有从根本上解决帝国主义国家的争霸矛盾。随着各国经济、军事实力的重新变化，原有利益分配格局必然被打破，新的冲突与战争终将爆发。 结合材料与教材核心内容，完成综合性探究习题： 1. 完整概括凡尔赛—华盛顿体系的形成过程与涵盖范围。 2. 辩证分析该体系的积极影响与消极局限性。 3. 深度思考：为什么说凡尔赛—华盛顿体系是“暂时的和平、暗藏的危机”？从矛盾根源角度分析其必然崩溃的原因。 探究四：对比归纳 专项习题（知识体系整合） 1. 填写对比表格，系统梳理两次国际会议核心知识点（简答式作答） （1）会议名称、主导国家、调整区域、核心条约、主要作用、本质 2. 归纳一战后国际关系变化的整体规律，谈谈大国实力对比与国际秩序变动的关系。 课堂拓展思考：结合近代中国在两次国际会议中的遭遇，谈谈弱国与国际关系的关联，感悟新时代国家发展与和平外交的意义。 检测与作业 一、选择题（每题8分，共40分） 1. 一战后主导巴黎和会的国家不包括（） A. 英国 B. 法国 C. 美国 D. 日本 2. 《凡尔赛条约》最能体现帝国主义分赃性质的条款是（） A. 限制德国军事力量 B. 瓜分德国海外殖民地 C. 索取巨额赔款 D. 变更德国领土 3. 华盛顿会议解决的核心矛盾是（） A. 欧洲列强争霸矛盾 B. 美日亚太争霸矛盾 C. 战胜国与战败国矛盾 D. 殖民地独立矛盾 4. 《九国公约》对中国的主要影响是（） A. 收回国家主权 B. 摆脱列强控制 C. 重回列强共同支配局面 D. 获得国际平等地位 5. 凡尔赛—华盛顿体系的根本缺陷是（） A. 没有建立国际组织 B. 未消除帝国主义固有矛盾 C. 忽视欧洲秩序重建 D. 过度削弱弱小国家 二、材料分析题（60分） 材料：一战后的国际秩序，是战胜国依据自身实力重新划分的世界格局。该秩序暂时平息了战争冲突，让世界进入短暂的和平发展时期。但这一秩序建立在压迫、宰割与瓜分的基础上，战败国备受压制，弱小国家利益被肆意牺牲，列强之间的利益博弈从未停止。随着各国实力对比的变化，原本失衡的格局终将被打破，新的战争危机悄然滋生。 请回答： 1. 材料中“一战后的国际秩序”指的是什么？（15分） 2. 简要说明这一国际秩序的形成过程。（20分） 3. 结合材料与所学知识，辩证评价这一国际秩序的影响。（25分） 参考答案 （一）课前预习案答案 1. 基础填空题 （1）巴黎和会；华盛顿会议 （2）英国；法国；美国；德国 （3）瓜分德国海外殖民地 （4）凡尔赛 （5）东亚；太平洋；美国 （6）门户开放；机会均等；日本；列强共同支配 （7）国际联盟 （8）凡尔赛—华盛顿 2. 单项选择题 （1）B （2）C （3）C （4）B （5）B 3. 预习简答题 （1）巴黎和会由英法美主导，调整欧洲、西亚、非洲秩序，核心处置战败国德国；华盛顿会议由美国主导，调整东亚、太平洋地区列强矛盾，核心平衡亚太霸权、协调列强对华利益。 （2）该体系建立在帝国主义瓜分利益、压迫弱小国家的基础上，存在战败国与战胜国、列强之间、宗主国与殖民地等多重矛盾，无法从根本上消除争霸冲突，因此难以长久维持。 （二）课中探究案答案 探究一 1. 本质：帝国主义战胜国的分赃会议、霸权博弈会议。原因：列强各谋私利，只为瓜分世界利益、争夺霸权，无视弱小国家利益，没有秉持公平公正原则，无法构建真正的和平秩序。 2. 制裁内容：领土上缩减德国疆域；军事上严格限制军备；经济上索取巨额赔款；殖民上分瓜全部海外殖民地。最能体现分赃性质的条款：瓜分德国海外殖民地。 3. 秩序范围：欧洲、西亚、非洲。固有矛盾：战胜国与战败国的复仇矛盾、战胜国之间的利益分配矛盾、宗主国与殖民地的压迫矛盾。 4. 道理：弱国无外交，国家实力是国际外交的根本底气，落后就要挨打，近代中国因国力衰弱，无法维护自身合法权益。 探究二 1. 根本原因：一战后亚太地区列强实力对比变化，美日霸权矛盾激化。直接目的：缓和亚太列强矛盾，遏制日本独霸中国的局面，重新瓜分亚太地区利益。 2. 表面内容：尊重中国主权、独立与领土完整，推行机会均等原则。实质：列强共同侵略、支配中国。影响：美国实现对华扩张诉求；日本独霸中国的企图被打破；中国主权进一步受损，深陷列强共同支配的困境。 3. 参会国家：华盛顿会议参会国家更多，涵盖亚太多国；调整区域：巴黎和会聚焦欧美非，华盛顿会议聚焦亚太；主导国家：巴黎和会英法美主导，华盛顿会议美国主导；核心作用：巴黎和会重塑欧洲旧秩序，华盛顿会议重构亚太新秩序。 探究三 1. 形成过程：一战结束后，协约国召开巴黎和会，签订《凡尔赛条约》等一系列条约，构建凡尔赛体系；后续召开华盛顿会议，签订《九国公约》等条约，构建华盛顿体系；两大体系结合，形成一战后凡尔赛—华盛顿国际新格局。范围：涵盖欧洲、西亚、非洲、东亚、太平洋等全球主要区域。 2. 积极影响：暂时缓和帝国主义国家矛盾，稳定战后国际局势，为20年代资本主义世界经济恢复和发展提供了相对和平的环境。消极影响：本质是霸权分赃体系，压制战败国、牺牲弱小国家利益，暗藏多重矛盾，为后续战争爆发埋下隐患。 3. 原因：该体系是列强暂时妥协的产物，仅缓解表面矛盾，未根除帝国主义政治经济发展不平衡的根本矛盾。随着各国实力重新洗牌，原有利益分配格局失衡，列强必然重新争夺霸权，因此体系必然走向崩溃。 探究四 1. 巴黎和会：主导国英法美；调整欧、西亚、非洲；核心条约《凡尔赛条约》；重塑欧洲战后秩序；本质是宰割战败国、瓜分世界。华盛顿会议：主导国美国；调整东亚、太平洋；核心条约《九国公约》；平衡亚太列强利益；本质是列强共同瓜分亚太、支配中国。 2. 规律：国际秩序由大国实力对比决定，实力强弱决定国际话语权和利益分配格局；霸权主导的国际秩序不稳定、不持久，只有平等互利、公平公正的国际秩序才能实现长久和平。 （三）当堂检测答案 一、选择题 1.D 2.B 3.B 4.C 5.B 二、材料分析题 1. 凡尔赛—华盛顿体系。 2. 一战后，协约国召开巴黎和会，签订一系列对德和约，形成凡尔赛体系，确立欧洲、西亚、非洲新秩序；为协调亚太地区矛盾，美国主导召开华盛顿会议，签订《九国公约》等条约，形成华盛顿体系；两大体系共同构成一战后全新的国际关系格局，即凡尔赛—华盛顿体系。 3. 积极：暂时缓和了一战后帝国主义各国的矛盾，结束了战后混乱的国际局面，为世界各国经济恢复和短期和平发展创造了条件。消极：体系本质是帝国主义重新瓜分世界、维护霸权的工具，建立在压迫战败国和弱小国家的基础上，固有矛盾无法根除，具有极强的不稳定性，无法长久维系世界和平，为第二次世界大战的爆发埋下了重要隐患。 ( 1 / 3 ) 目标领航 任务驱动 评价镶嵌 赢在课堂 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $