3.10 列宁与十月革命 教学设计 2026-2027学年统编版九年级历史下册

第 10 课 列宁与十月革命 科目 历史 教材 统编版 核心素养目标 唯物史观：认识一战激化俄国社会矛盾，理解十月革命是历史发展的必然结果，厘清革命与时代背景的辩证关系。 时空观念：精准定位1917年俄国二月革命、十月革命的时序与彼得格勒核心空间。 史料实证：依托史料辨析两次革命的差异，佐证革命进程与意义。 历史解释：客观阐述列宁的领导作用与十月革命的世界影响，涵养家国情怀与国际视野。 教学重难点 重点：十月革命爆发的背景、彼得格勒武装起义的过程、苏维埃政权建立的举措及十月革命的历史意义，掌握核心史实与时代价值。 难点：辨析二月革命与十月革命的性质、差异，理解十月革命是人类历史上首次社会主义革命，精准认知其对世界无产阶级运动和民族解放运动的深远推动作用。 教学过程——主要思路 （一）情境导入，激趣引思 引导学生思考：同为一战参战国，俄国为何率先爆发大规模革命？战争给俄国带来了怎样的深重危机？俄国社会内部潜藏着怎样无法调和的矛盾？ 学生结合已有世界史知识，初步感知战争对俄国的冲击，教师顺势总结：20世纪初的俄国，内外危机交织，旧的统治秩序彻底崩塌。在列宁和布尔什维克党的领导下，一场改写人类历史进程的革命悄然爆发，由此引入本课核心内容——列宁与十月革命。本环节通过视觉冲击与问题驱动，打破学生被动听课的状态，激活学生思维，让学生直观感知革命爆发的时代必然性，为后续新课学习做好铺垫，同时紧扣时空观念素养，让学生快速代入20世纪初的俄国时代背景。 （二）新课讲授，分层探究 子目一：十月革命前的俄国 本子目聚焦革命爆发的时代背景，从社会根源、战争催化、阶级基础三个维度层层拆解，帮助学生理清历史逻辑。首先讲解俄国的社会现状，19世纪末20世纪初，俄国进入帝国主义阶段，但相较于英法美等资本主义强国，俄国资本主义发展极其缓慢，保留了大量封建农奴制残余。沙皇专制统治腐朽残暴，地主阶级和资产阶级残酷压榨工农群众，广大工人、农民生活困苦，社会阶级矛盾空前尖锐，国内革命暗流涌动，这是十月革命爆发的根本社会根源。 其次分析一战的催化作用，1914年第一次世界大战爆发，俄国作为协约国主力参战，长期的战争彻底拖垮了俄国。前线俄军装备落后、粮草匮乏、节节败退，数百万士兵战死沙场；后方国内田地荒芜、工厂停工，物价飞涨、饥荒蔓延，百姓流离失所。战争不仅没有为俄国带来利益，反而彻底激化了原本就尖锐的社会矛盾，让俄国成为帝国主义链条中最薄弱的环节，为革命爆发提供了直接契机。 最后梳理革命前奏——二月革命，在内外危机的双重压迫下，1917年3月，俄国首都彼得格勒的工人和士兵发动起义，掀起大规模示威游行，迅速推翻了统治俄国三百多年的沙皇专制统治。教师重点引导学生分析二月革命的性质与结果，明确二月革命是一场资产阶级民主革命，革命后俄国出现了两个政权并存的特殊局面，一个是资产阶级临时政府，掌握国家主要权力；另一个是工兵代表苏维埃，掌握武装力量。 教师通过史料设问突破认知难点：二月革命已经推翻沙皇专制，为何革命并未结束？结合史料引导学生发现，资产阶级临时政府延续沙皇政府的战争政策，继续参加一战，无视民众渴望和平、土地、面包的迫切需求，大肆镇压工农运动，导致国内矛盾进一步激化。至此，学生完整掌握十月革命爆发的背景，理解二月革命与十月革命的内在关联，树立唯物史观，明白革命是社会矛盾激化的必然产物。 子目二：十月革命 本子目聚焦革命核心进程，以“列宁的引领”为主线，梳理革命从思想准备、方针确立到武装起义胜利的完整过程。首先讲解革命的思想与组织引领，沙皇专制统治崩溃后，流亡海外的列宁返回俄国，发表著名的《四月提纲》。教师详细解读提纲核心内容，明确列宁提出的全部政权归苏维埃、退出帝国主义战争、解决农民土地问题等主张，精准契合俄国工农群众的核心诉求，为俄国革命指明了社会主义的发展方向，彻底统一了布尔什维克党的思想。 随后讲述革命形势的成熟，资产阶级临时政府的反动统治引发全民不满，1917年7月，临时政府武力镇压彼得格勒工农示威游行，制造七月流血事件，彻底暴露了其反动本质，两个政权并存的局面彻底结束，和平夺权的可能性完全破灭。在此危急形势下，布尔什维克党召开紧急会议，确立了武装起义的方针，积极筹备革命力量，工人组建赤卫队、士兵倒向苏维埃，革命力量迅速壮大。 最后还原彼得格勒武装起义全过程，1917年11月，列宁亲自领导起义，起义部队迅速占领彼得格勒各大战略据点，包围资产阶级临时政府所在地冬宫。教师通过动态时间线梳理起义进程，强调起义的突发性、正义性与群众性，经过激烈战斗，起义部队成功攻占冬宫，逮捕临时政府官员，标志着彼得格勒武装起义取得完全胜利。因为此次革命发生在俄历十月，因此被称为十月革命。 教学中通过对比梳理、史料佐证，让学生清晰区分二月革命与十月革命的革命目标、领导阶级、革命性质，突破本课难点，同时培养学生史料实证、历史解释的核心素养，让学生明白十月革命是无产阶级领导的社会主义革命，是俄国革命发展的必然结果。 子目三：苏维埃政权的建立 本子目分为政权建立、政策推行、政权巩固、历史意义四个板块，全面讲解十月革命的成果与价值。第一，新生政权的正式建立，十月革命胜利后，全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会隆重召开，此次会议是新生政权诞生的标志性会议。会议宣告全部政权归苏维埃，正式成立苏维埃政府，列宁当选为人民委员会主席，世界上第一个无产阶级专政的社会主义国家正式诞生。 第二，解读苏维埃政府的核心改革举措，贴合工农群众利益的政策是新生政权站稳脚跟的关键。会议通过《和平法令》，坚决退出第一次世界大战，结束了俄国长期的战争苦难，顺应了民众渴望和平的诉求；通过《土地法令》，废除封建地主土地所有制，将土地无偿分配给农民耕种，彻底解决了俄国农民最核心的土地问题，赢得了广大农民的坚决拥护。除此之外，苏维埃政府废除旧的国家机器、建立新型工农武装、实行工人监督生产，全方位构建社会主义国家治理体系。 第三，讲解苏维埃政权的巩固斗争，新生政权诞生后，面临严峻的内外危机。国内反动势力发动叛乱，国外帝国主义国家联合武装干涉，企图扼杀新生的社会主义政权。面对重重困境，苏维埃政府采取一系列战时措施，组建红军、实行战时共产主义政策，集中全国人力、物力、财力抵御内外敌人，经过长期斗争，最终成功巩固了新生的苏维埃政权，为后续苏联的社会主义建设奠定了基础。 第四，深度剖析十月革命的伟大历史意义，从国内、国际两个维度分层解读。对俄国而言，十月革命推翻了资产阶级临时政府统治，彻底结束了俄国封建残余与资本主义的旧统治，建立了世界上第一个社会主义国家，让俄国摆脱了落后屈辱的局面，开启了俄国现代化的全新道路。对世界而言，十月革命是人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命，打破了资本主义一统天下的世界格局，开创了社会主义发展新纪元；同时极大推动了国际无产阶级革命运动的发展，鼓舞了世界殖民地、半殖民地人民的解放斗争，为近代中国等国家的民族独立、人民解放提供了重要借鉴与全新道路。 （三）课堂小结，梳理体系 本节课以“危机爆发—革命推进—政权建立—深远影响”为核心线索，完整梳理了十月革命的全过程。教师带领学生构建知识体系，梳理核心逻辑：一战激化俄国社会矛盾，催生二月革命，推翻沙皇专制；临时政府的反动统治推动十月革命爆发；在列宁与布尔什维克党的领导下，彼得格勒武装起义胜利，苏维埃政权建立并逐步巩固；这场革命不仅改变了俄国命运，更深刻重塑了世界历史格局。同时总结本课核心知识点，区分两次革命的差异，强化学生对重难点的掌握，落实四维核心素养的培养目标，帮助学生形成系统、完整的历史认知。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $