2.7 近代科学与文化 学历案2026-2027学年统编版九年级历史下册（山东省）

该初中历史学历案围绕“近代科学与文化”主题，引导学生掌握牛顿、达尔文等科学家的核心成就，巴尔扎克、托尔斯泰等文学巨匠的代表作，以及贝多芬、梵高的艺术特色，通过预习案梳理基础、探究案深化理解，搭配思维导图等支架构建知识体系。 资料亮点在于以唯物史观为指导，通过史料实证（如分析牛顿研究方法、达尔文进化论材料）和历史解释（辩证探讨思想解放与科学文化的关系），突出学生主体（小组合作、自主思考）与教师指导（问题分层推进），结合科学家生平短片、作品赏析素材，让学生感悟“时代孕育文化，文化赋能时代”的内涵。

初中历史课堂学历案 年级 九年级 科目 历史 周次 设计者 序号 班级 主题与课时 第7课 近代科学与文化 课型 新授 审核人 学校审核 姓名 课标要求 本课依据初中历史新课标要求，引导学生了解牛顿、达尔文等近代科学家，巴尔扎克、托尔斯泰等文学巨匠，贝多芬、梵高的艺术成就。掌握近代科学与文化的核心成果，认识思想解放、社会变革对科技文化发展的推动作用，理解近代科学文化进步对社会发展的深远影响，培育求真务实的科学精神与文化自信。 学习目标 知识层面掌握近代科学、文学、艺术领域的代表人物及核心成就。 能力层面学会梳理知识脉络，分析时代背景与科技文化成果的内在关联。 素养层面感悟名家求真务实、执着探索的精神，理解文化源于时代、服务时代的内涵，树立崇尚科学、尊重艺术、勇于创新的价值理念。 重难点 重点：牛顿、达尔文的核心科学成就及历史地位；巴尔扎克、托尔斯泰的文学代表作；贝多芬、梵高的经典艺术作品与风格。 难点：深度理解近代思想解放、资本主义发展与科学文化繁荣的辩证关系，体会近代科学文化蕴含的时代精神与人文价值。 资源与 建议 教学资源依托统编版新教材核心内容，搭配科学家生平短片、经典文学艺术作品赏析素材、人物成就思维导图、课堂史料片段。学习建议：课前依托教材梳理基础知识点，标注疑难问题；课中结合史料、素材深度探究问题，小组合作交流观点；课后梳理知识体系，感悟名家精神。本课知识关联性强，需结合近代思想解放运动、资本主义发展背景学习，注重理解成果背后的时代逻辑，避免机械记忆。 学习过程 （一）课前预习案（基础夯实，自主梳理） 预习要求：通读教材全文，自主完成以下填空题、选择题和简答题，梳理本课基础知识，标记无法解答的问题，为课堂探究做好铺垫。所有题目均紧扣新教材原文，聚焦基础考点，帮助学生快速搭建本课知识框架。 1. 基础填空题 （1）近代自然科学在________、________的思想解放浪潮推动下快速发展，打破了封建神学的束缚，开启了科学探索的新时代。 （2）牛顿是________（国家）近代自然科学的奠基人之一，其三大核心成就包括________、________和微积分学。 （3）牛顿的科学巨著《________》出版，使________成为一门独立的学科，奠定了近代物理学的基础。 （4）达尔文是________（国家）生物学家，其著作《________》提出了________观点，打破了长期盛行的神创论。 （5）进化论的提出，在________领域掀起了一场伟大的革命，为后世生物学研究和社会发展提供了重要理论支撑。 （6）19世纪法国著名作家________，是现实主义文学的代表人物，创作的系列小说合集《________》，展现了19世纪法国社会的全貌。 （7）俄国文学巨匠________，代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》等，被称为“________”。 （8）贝多芬是________（国家）杰出音乐家，《________》是其代表作之一，兼具革命精神与艺术魅力。 （9）荷兰画家________是近代印象派绘画代表，代表作《________》色彩明快、富有生命力，极具艺术感染力。 2. 单项选择题 （1）下列不属于牛顿科学成就的是（） A. 万有引力定律 B. 光学分析 C. 进化论 D. 微积分学 （2）标志着物理学成为独立学科的著作是（） A. 《物种起源》 B. 《自然哲学的数学原理》 C. 《人间喜剧》 D. 《英雄交响曲》 （3）巴尔扎克的作品能够真实反映19世纪法国社会风貌，其作品风格属于（） A. 浪漫主义 B. 现实主义 C. 印象主义 D. 现代主义 （4）被列宁誉为“俄国革命的镜子”的文学大师是（） A. 巴尔扎克 B. 贝多芬 C. 托尔斯泰 D. 梵高 （5）以明亮色彩、奔放笔触表现生命活力的绘画作品是（） A. 《战争与和平》 B. 《英雄交响曲》 C. 《向日葵》 D. 《安娜·卡列尼娜》 3. 预习简答题 （1）简要概括牛顿、达尔文的科学成就分别有什么历史意义？ （2）近代文学、艺术作品的共同特点是什么？ （3）结合所学知识，简单说说近代科学文化快速发展的时代背景？ （二）课中探究案（深度突破，合作探究） 课堂探究依托新教材核心内容，结合史料、材料、问题分层推进，以学生自主思考、小组合作、课堂展示为主要形式，突破重难点，培养历史核心素养。全程以题目为载体，层层递进，深化学生对知识的理解与运用。 探究一：科学之光——近代自然科学的突破与价值 材料一：牛顿潜心研究自然现象，通过观察、实验、推理，发现了万有引力定律，解释了天体运行的规律。他摒弃了神学主观臆断的认知方式，以实证、理性的思维探索自然，构建了经典物理学体系。牛顿曾说：“如果说我看得比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上。” 材料二：达尔文历时多年环球考察，收集大量生物标本与化石资料，摒弃神创论的固有认知，提出生物进化论，认为生物是不断进化而来，遵循“物竞天择、适者生存”的规律。这一理论颠覆了教会宣扬的上帝造人学说，推动了思想解放。 结合材料与教材内容，完成下列探究问题： 1. 结合材料一，分析牛顿取得巨大科学成就的原因有哪些？其科学研究体现了怎样的科学精神？ 2. 根据材料二，简述进化论的核心内涵，分析达尔文进化论的提出对近代社会发展产生了哪些影响？ 3. 对比牛顿与达尔文的研究成果，说说近代自然科学相较于古代传统认知，最大的进步是什么？ 4. 小组讨论：近代科学的突破，如何推动了欧洲的社会变革与思想进步？ 探究二：文学之韵——近代文学的时代映照 材料一：巴尔扎克的《人间喜剧》包含九十多部小说，刻画了两千多个人物形象，全方位展现了19世纪法国资本主义社会的阶级矛盾、社会百态，揭露了资产阶级的贪婪与社会的不公，是19世纪法国社会的“百科全书”。 材料二：托尔斯泰的作品聚焦俄国社会现实，深刻反映了俄国农奴制改革后的社会矛盾，关注底层民众的苦难，剖析社会制度的弊端，其文学作品真实再现了俄国的社会变迁，具有深刻的思想性与现实意义。 结合材料与教材，完成下列探究问题： 1. 结合材料，概括巴尔扎克与托尔斯泰文学创作的共同特点？ 2. 为什么说《人间喜剧》是法国社会的“百科全书”？托尔斯泰为何被称为“俄国革命的镜子”？ 3. 深度思考：近代现实主义文学蓬勃发展的根本原因是什么？文学作品与时代发展存在怎样的关系？ 4. 拓展探究：结合当下，谈谈现实主义文学对我们认识社会、感悟生活有怎样的借鉴意义？ 探究三：艺术之美——近代音乐与绘画的人文魅力 材料一：贝多芬的音乐突破了传统音乐的束缚，蕴含着反抗压迫、追求自由、歌颂英雄的革命精神。他一生历经坎坷，双耳失聪仍坚持创作，用音乐传递坚韧不屈、追求理想的力量，其作品充满人文情怀与时代斗志。 材料二：梵高的绘画摒弃了传统写实风格，注重色彩的表达与情感的抒发，以浓烈的色彩、奔放的笔触展现自然与生命的活力。他的作品不刻意复刻现实，而是寄托个人情感，彰显对生命、对生活的热爱与执着。 结合材料与教材，完成下列探究问题： 1. 概括贝多芬音乐、梵高绘画的艺术风格和核心特色。 2. 结合两人的人生经历与作品，分析近代艺术大师身上具备哪些可贵的精神品质？ 3. 对比近代科学、文学、艺术的发展，总结19世纪西方科学文化发展的整体时代特征？ 探究四：整合升华——近代科学文化发展的时代逻辑 综合本课所有知识，完成下列综合性问题，实现知识融会贯通： 1. 多角度梳理：推动近代西方科学文化繁荣的因素有哪些？（从思想、经济、社会三个角度分析） 2. 辩证分析：近代科学文化的发展，对西方乃至世界发展产生了哪些积极影响？ 3. 素养升华：学习本课众多科学、文学、艺术巨匠的事迹，你获得了哪些成长启示？结合学习与生活实际谈谈感悟。 课中探究拓展解读（贴合新教材，深化理解） 新教材重点凸显“时代孕育文化，文化赋能时代”的核心逻辑。近代以来，文艺复兴、启蒙运动打破神学束缚，解放了人们的思想，为科学探索、文艺创作提供了思想基础；资本主义经济的发展、工业革命的推进，推动社会生产力进步，催生了人们对自然、社会、人文的深度探索。 科学领域，牛顿的经典力学构建了近代自然科学体系，让人类以理性、实证的方式认识自然；达尔文的进化论颠覆神学权威，进一步解放思想，推动科学与思想的双重进步。文学领域的现实主义作品，不再追求虚幻的浪漫想象，而是直面社会现实、揭露社会矛盾，真实记录资本主义社会的发展与弊端。艺术领域突破传统桎梏，注重人文情感、生命价值的表达，彰显近代人文主义的核心内涵。 本课所有巨匠的成就，都不是凭空产生的，既是个人执着探索、艰苦奋斗的成果，更是时代发展的必然产物。同时，这些科学文化成果又反作用于时代，推动思想进一步解放、社会持续进步，形成“时代催生成果，成果推动时代”的良性循环，这也是本课核心的历史逻辑，是学生需要深度理解的核心素养要点。 检测与作业 一、选择题（每题5分，共30分） 1. 近代自然科学能够快速发展的核心思想条件是（） A. 资本主义萌芽 B. 思想解放运动 C. 工业革命推动 D. 科学家的努力 2. 牛顿的研究成果主要集中于哪一领域（） A. 生物学 B. 物理学 C. 文学 D. 艺术 3. 进化论的提出，最大的历史意义是（） A. 完善了物理学体系 B. 打破神学神创论，解放思想 C. 推动工业革命发展 D. 丰富文学艺术内涵 4. 被称作19世纪法国社会“百科全书”的作品是（） A. 《物种起源》 B. 《英雄交响曲》 C. 《人间喜剧》 D. 《向日葵》 5. 下列属于梵高代表作的是（） A. 《战争与和平》 B. 《向日葵》 C. 《安娜·卡列尼娜》 D. 《命运交响曲》 6. 下列关于近代文化成就说法正确的是（） A. 托尔斯泰是法国文学巨匠 B. 贝多芬的音乐充满消极颓废色彩 C. 现实主义文学直面社会现实 D. 达尔文创立了经典力学体系 二、材料简答题（20分） 材料：近代以来，众多科学家、文学家、艺术家冲破封建神学与旧思想的束缚，以理性的思维、务实的态度、真挚的情怀探索世界、描摹时代，创造了辉煌的科学文化成果，不仅推动了学科领域的革新，更深刻改变了人类的思想认知与社会发展进程。 根据材料并结合所学知识，回答： （1）近代科学文化繁荣的时代背景是什么？（10分） （2）简要概括近代科学文化发展的共同历史价值。（10分） 参考答案 （一）课前预习案答案 1. 基础填空题 （1）文艺复兴、启蒙运动 （2）英国、万有引力定律、光学分析 （3）自然哲学的数学原理、物理学 （4）英国、物种起源、进化论 （5）生物科学 （6）巴尔扎克、人间喜剧 （7）托尔斯泰、俄国革命的镜子 （8）德国、英雄交响曲 （9）梵高、向日葵 2. 单项选择题 （1）C （2）B （3）B （4）C （5）C 3. 预习简答题 （1）牛顿：奠定近代物理学基础，推动人类理性认知自然，为近代科学发展提供范式。达尔文：提出进化论，打破神创论，解放思想，推动生物科学革命。 （2）立足社会现实，真实反映时代风貌，揭露社会问题，蕴含人文精神，贴合社会发展趋势。 （3）文艺复兴、启蒙运动解放思想；资本主义经济发展、社会进步；科学家、艺术家的不懈探索与创新。 （二）课中探究案参考答案 探究一 1. 原因：善于观察实践、理性思考、借鉴前人成果、坚持不懈钻研。精神：求真务实、理性创新、谦虚进取、坚持不懈的科学探索精神。 2. 核心内涵：生物由进化而来，遵循物竞天择、适者生存的规律。影响：颠覆神学神创论，进一步解放思想；推动生物科学发展；为社会变革与思想进步提供理论支撑。 3. 最大进步：摒弃神学主观臆断，以实证、理性、科学的方式探索自然规律，注重实践与逻辑推理，追求客观真理。 4. 近代科学突破打破封建神学与愚昧思想的束缚，普及理性、科学的思维方式，推动民众思想解放；科学理论的突破为工业革命、社会变革提供技术与理论支撑，推动欧洲资本主义社会持续发展。 探究二 1. 共同特点：属于现实主义风格，立足社会现实，真实再现时代社会风貌，揭露社会矛盾，关注社会与民生问题，具有深刻的现实意义。 2. 《人间喜剧》全方位刻画法国社会各阶层、各领域的发展现状，完整展现19世纪法国资本主义社会全貌，是社会发展的文字缩影。托尔斯泰的作品深刻反映俄国社会变革与阶级矛盾，揭露社会制度弊端，真实映照俄国社会革命前夜的社会现状，因此被称为“俄国革命的镜子”。 3. 根本原因：19世纪资本主义经济快速发展，社会阶级矛盾不断激化，社会现实发生深刻变革。关系：社会时代发展是文学创作的源泉，文学作品是时代社会现实的集中反映，同时文学作品也能传播先进思想，推动社会认知进步。 4. 现实主义文学教会我们直面现实、理性看待社会问题，学会观察生活、思考生活，培养求真务实的认知态度，提升对社会、人生的认知深度。 探究三 1. 贝多芬音乐：风格激昂昂扬，蕴含革命精神，追求自由、歌颂英雄，充满坚韧不屈的人文力量。梵高绘画：色彩浓烈明快、笔触奔放，注重情感表达，彰显生命活力与对生活的热爱。 2. 精神品质：不畏挫折、坚韧不拔、执着追求理想、勇于创新、热爱事业、坚守初心、敢于突破传统束缚。 3. 时代特征：思想解放、理性求真；立足现实、关注人文；突破传统、勇于创新；科技与文化协同发展，成果丰硕，深刻赋能社会进步。 探究四 1. 思想：文艺复兴、启蒙运动解放思想，打破神学束缚，倡导理性与人文。经济：资本主义经济发展、工业革命推动生产力进步，为文化科研提供物质基础。社会：社会变革加剧，社会矛盾凸显，推动人们探索自然、反思社会。 2. 积极影响：打破封建神学愚昧，持续推动思想解放；构建近代科学、文学、艺术体系，推动人类文明进步；传播理性、人文、创新精神，推动社会变革与发展；丰富人类精神文化宝库，为后世发展奠定基础。 3. 启示：学习求真务实、坚持不懈的探索精神，面对困难不退缩；培养创新思维，敢于突破固有认知；立足当下、脚踏实地，追求理想；关注生活、热爱生活，提升自身人文素养；树立崇尚科学、尊重艺术、勇于拼搏的人生态度。 （三）当堂检测答案 一、选择题 1.B 2.B 3.B 4.C 5.B 6.C 二、材料简答题 （1）时代背景：文艺复兴、启蒙运动等思想解放运动打破封建神学束缚，解放民众思想；资本主义经济快速发展，工业革命推进，提供物质基础；社会不断变革，为科学文化探索提供广阔空间；无数仁人志士勇于探索、敢于创新，推动文化科技突破。 （2）历史价值：打破封建愚昧与神学桎梏，持续推动思想解放；构建近代自然科学与人文艺术体系，推动人类文明发展；传播理性、创新、人文精神，推动社会进步与时代变革；丰富人类精神文化宝库，为后世科技文化发展奠定坚实基础。 ( 1 / 3 ) 目标领航 任务驱动 评价镶嵌 赢在课堂 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $