2.5 第二次工业革命学历案2026-2027学年统编版九年级历史下册（山东省）

九年级

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历史

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序号

班级

主题与课时

第5课 第二次工业革命

课型

新授

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课标要求

了解第二次工业革命的主要领域、重大发明与核心成果，梳理电力、内燃机、新材料、新交通通讯技术的突破。结合史实归纳第二次工业革命的主要特点，辩证分析其对生产力、社会结构、世界格局及人类生活的深远影响，认识科技进步的双重作用，树立崇尚科学、理性创新的科学素养与唯物史观。

学习目标

知识层面：掌握第二次工业革命的核心成就、代表人物与技术突破。

能力层面：通过史料对比、问题探究，区分两次工业革命差异，提升史料分析与历史阐释能力。

素养层面：理解科技与社会发展的辩证关系，正视科技的利弊，培养创新精神与社会责任，明晰工业革命对世界近代格局的塑造作用。

重难点

重点：第二次工业革命在电力应用、内燃机、新式交通通讯、化学工业及新材料领域的核心发明与应用，明确本次工业革命的核心标志。

难点：深刻理解第二次工业革命的独有特点，剖析其催生垄断组织、重塑世界格局的深层影响，辩证辨析科技发展带来的社会进步与潜在问题。

资源与

建议

本课核心教学资源包含统编版九年级下册历史教材、工业革命相关史料图片、科技发明短视频、两次工业革命对比数据表、科学家人物史料等。教学建议采用自主预习、小组探究、史料辨析、对比归纳的教学模式。课前依托学案夯实基础知识点，课中聚焦重难点开展合作探究，结合真实史料突破认知难点。同时关联第一次工业革命旧知，构建知识体系，引导学生辩证看待科技发展，落实历史学科核心素养。建议分层设计习题，兼顾基础巩固与能力提升，适配不同学情学生。

学习过程

（一）课前预习案（基础闯关，自主梳理）

预习要求：通读教材全文，圈画核心知识点，独立完成以下所有题目，夯实基础，梳理本课知识框架，标注疑难问题，为课堂探究做好铺垫。

1. 填空题（基础识记）

（1）19世纪中后期，________成为新的能源进入生产生活领域，是第二次工业革命最显著的成就。

（2）美国发明家________拥有众多发明，被誉为“发明大王”，其发明的________极大改善了人类的照明条件。

（3）电力广泛应用过程中，________、________等新的电器层出不穷，人类社会进入________时代。

（4）第二次工业革命中，________的发明解决了交通运输工具的动力问题，为汽车、飞机的发明奠定了基础。

（5）德国人________制造出世界上第一辆由内燃机驱动的汽车，美国人________发明了飞机，开启了人类航空时代。

（6）近代化学工业和新材料领域取得重大突破，瑞典化学家________发明了现代炸药，美国人________发明了人造纤维。

（7）第二次工业革命期间，生产和资本高度集中，产生了________，主要资本主义国家进入________阶段。

2. 选择题（基础辨析）

（1）第二次工业革命最显著的标志性成就是（）

A. 蒸汽机的广泛应用 B. 电力的广泛应用 C. 内燃机的发明 D. 飞机的发明

（2）下列不属于第二次工业革命成果的是（）

A. 电灯 B. 火车 C. 汽车 D. 电话

（3）内燃机的发明直接推动了哪一领域的飞速发展（）

A. 纺织工业 B. 交通运输业 C. 煤炭工业 D. 手工制造业

（4）垄断组织的出现本质上反映了（）

A. 生产力的发展 B. 生产关系的调整 C. 社会制度的变革 D. 科技的进步

3. 简答题（初步梳理）

（1）简要梳理第二次工业革命的主要发展领域及对应核心成果。

（2）结合教材内容，简单说说第二次工业革命与第一次工业革命相比，最直观的不同是什么？

（3）初步概括第二次工业革命给人类社会生活带来的变化。

4. 预习疑问记录

请结合自主预习过程，写下自己无法理解的知识点、疑惑问题，课堂重点听讲探究。

（二）课中探究案（深度突破，素养提升）

课堂探究要求：以小组为单位，结合教材文本、史料素材，合作完成以下探究题目，层层突破重难点，深度理解第二次工业革命的特点与影响，落实史料实证、历史解释核心素养。

探究一：溯源革新——第二次工业革命兴起的条件

材料一：第一次工业革命后，资本主义经济快速发展，世界市场初步形成，社会生产力大幅提升，积累了雄厚的资本。同时，近代自然科学体系不断完善，电磁学、热力学等科学理论取得重大突破，为技术革新提供了理论支撑。欧美主要国家资产阶级统治稳固，社会环境稳定，为工业革命开展提供了政治保障。

结合材料与教材知识，回答下列问题：

1. 根据材料，概括第二次工业革命兴起的政治、经济、科技三大条件。

2. 对比第一次工业革命，分析第二次工业革命最突出的优势是什么？说明了科技发展怎样的趋势？

探究二：聚焦成果——分门别类梳理核心科技成就

第二次工业革命成果覆盖能源、动力、交通、通讯、化工、材料等多个领域，彻底革新了人类生产生活方式，请结合教材完成下表