2026年山东省中考二轮专题复习：大国崛起和大国关系学历案

 

大国崛起和大国关系 学历案

【复习目标】

1.通过研读文本史料，梳理世界主要大国英、美、日、俄等国崛起的过程，归纳大国崛起的共同因素，涵养时空观念，增强史料实证意识。

2.通过回顾所学知识，利用表格梳理大国关系，归纳影响大国关系的核心因素，理解大国关系对世界格局产生的影响，涵养唯物史观。

3.探究大国崛起是否存在“修昔底德陷阱”（一个新崛起的大国必然要挑战现存大国，而现存大国也必然会回应这种威胁，这样战争变得不可避免），理解中国应对百年变局的和平发展道路，树立正确国际观，涵养家国情怀。

【评价任务】

1.完成任务一(检测目标1)

2.完成任务二(检测目标2)

3.完成任务三(检测目标3)

【学习过程】

第一篇章   千年变局下的反思

任务一：梳理大国崛起的历程，归纳大国崛起的共同因素。(指向目标1)

活动1.研读史料，举例分析“历史浪潮”如何把英国推上世界现代化最前沿。

英国的现代化历史堪称全球现代化的经典模式。以1500年为开端，在外部世界的影响和内部因素的作用下，海外殖民、资产阶级革命、工业革命，一波又一波的历史浪潮终于把英国推上了世界现代化的最前沿，造就了世界历史上第一个资本主义现代化的模型。

                                     ——摘编自周穗明等《现代化：历史、理论与反思》

 

 

活动2.分析日本短短几十多年从一个蕞尔小国变为世界大国的原因。

1872年日本天皇信中说，“我们旨在从盛行于开化国家的不同制度中选择最适合日本现状者，施用于渐进的革新和政俗的改善，以与其同等。”

    1875年，中国最开明的政治家李鸿章直率地日本外交官：“阁下对贵国舍旧服仿欧俗，抛弃独立精神而受欧洲支配，难道一点不感到羞耻吗？”

日本外交官回答道：“毫无可耻之处，我们还以这些变革感到骄傲。我国自古以来，对亚洲、美国和其他任何国家，只要发现其长处，就要取之用于我国。        ——《简读日本史》

 

 

活动3.回顾课本，研读史料，分析二战后经济遭到重创的英、日能够实现新的崛起的原因？

 

 

活动4.综上所述归纳总结，大国崛起的共同因素有哪些？

 

合作探究：完成法国、美国、俄国的大事时间轴，任选一个国家列举史实说明这些事件在国家崛起过程中起到的重要作用。

 

 

 

评价等级：      

任务二.回顾所学知识，完成表格内容，探究影响国际关系的因素。（指向目标2）

活动1.研读近现代中美大事年表表格，模仿示例，任选一个时期，分析当时的中美关系。

时间	事件	主题
1844年	《望厦条约》	示例：追随英法，染指中国
1856-1860年	第二次鸦片战争中，充当英法帮凶
1899年	美国提出门户开放
1900年	参加八国联军侵华战争，签订《辛丑条约》
1917年	北洋政府跟随美国宣战，参加一战
1919年	巴黎和会上支持将山东主权转让给日本
1922年	华盛顿会议，门户开放
1942年	《联合国家宣言》
1943年	《开罗宣言》
1945年	《波茨坦公告》
1949-1955年	抗美援朝；美苏冷战；新中国“一边倒”
1971年	中苏关系全面恶化；乒乓外交、基辛格访华
1972年	尼克松访华，《中美联合公报》
1979年	中美正式建交
1991年至今	轰炸中国驻南大使馆；同为APEC成员

 

 

 

 

 

 

 

 

 

示例：我认为19世纪末20世纪初，中美关系是美国侵略中国，具体史实有《望厦条约》，原因是中国落后，美国想要从中国获取经济利益。

 

 

 

活动2.完成美日、美俄、中日关系的发展变化表。

（1）美日