第16课《祖国，我为您自豪》学历案-2026-2027学年道德与法治二年级上册统编版

该小学道德与法治学历案围绕“祖国，我为您自豪”主题，设置品文化、看成就、树理想三大学习任务，通过传统文化短片赏析、建设成就视频观看、绘画手工实践等支架，引导学生认识二十四节气等传统文化及高铁等现代化成就。 资料亮点在于以“文化认知—成就感知—情感升华”为主线，通过亲子资料搜集、小组文化交流会、赞美祖国绘画等活动，强化政治认同与责任意识，教师引导与学生自主表达结合，让学生在实践中萌发爱国自豪并转化为学习动力。

第16课《祖国，我为您自豪》学历案 人民教育出版社统编版小学《道德与法治》二年级上册第四单元《我们生活的地方》第16课《祖国，我为您自豪》 【课题与课时】 人民教育出版社统编版小学《道德与法治》二年级上册第四单元“我们生活的地方”第16课《祖国，我为您自豪》 【课标要求】 步骤 学段目标 内容要求 学业质量要求 课标分析 1. 低年级学生了解中华优秀传统文化，知晓祖国交通、航天、农业等建设成就，萌生民族自豪感； 2. 懂得珍惜文化与发展成果，树立好好学习、长大建设祖国的理想。 1. 能说出剪纸、武术、二十四节气等传统瑰宝，知晓二十四节气是非遗； 2. 认识高铁、空间站、现代化农业三大祖国发展成就，明白成就便利生活； 3. 体会文化与科技成就带来的幸福感，立志努力学习报效祖国。 1. 列举 4 项以上中华传统文化，准确说出二十四节气属于人类非物质文化遗产； 2. 完整说出高铁、空间站、现代农业三项建设成就及生活便利； 3. 发自内心表达对祖国的自豪感，能说出一条自己的学习奋斗小目标。 课时内容分析 核心素养 政治认同、道德素养、法治观念、健全人格、责任意识 —— 学生学什么 1. 认识二十四节气、武术、剪纸、戏曲、中医、生肖等中华优秀传统文化，知晓二十四节气是非物质文化遗产； 2. 学习复兴号高铁、中国空间站、智慧农业三大祖国现代化建设成就，了解成就带给生活的便利； 3. 感受传统文化与科技发展共同铸就强大祖国，树立为祖国自豪、努力学习建设祖国的理想。 —— 学到什么程度 1. 独立说出四类传统文化，清晰记住二十四节气是人类非遗； 2. 分别说出高铁、空间站、智慧农业的优势与作用； 3. 主动抒发爱国自豪感，能制定简单学习目标，立志长大后建设祖国。 —— 学生怎么学 传统文化短片赏析、图片观察、小组交流会、建设成就短视频观看、生活经验分享、绘画创作、手工剪纸、课堂感悟发言、亲子资料搜集 传统文化短片赏析、图片观察、小组交流会、建设成就短视频观看、生活经验分享、绘画创作、手工剪纸、课堂感悟发言、亲子资料搜集 【学习目标】 1.通过传统文化短片、课本插图、班级分享交流会，认识二十四节气、武术、剪纸、中医等中华瑰宝，知道二十四节气入选人类非物质文化遗产，亲近中华优秀传统文化，增强文化自信（对应政治认同、道德素养）。 2.通过高铁、空间站、智慧农场实景短视频、小组讨论，了解祖国交通、航天、农业领域伟大建设成就，明白各项成就改善人们出行与生产生活（对应政治认同、健全人格）。 3.通过综合感悟分享、绘画手工实践，感受丰厚传统文化与飞速发展的国力，由衷产生身为中国人的自豪感；懂得珍惜发展成果，树立努力学习、将来建设祖国的责任意识（对应法治观念、责任意识）。 【评价任务】 1.参与传统文化分享活动，能说出4种中华优秀传统文化，准确说出二十四节气是人类非物质文化遗产（检测目标1）。 2.观看建设成就视频后，完整说出高铁、空间站、智慧农业三项成就，分别说明一项生活便利之处（检测目标2）。 3.课堂抒发感悟，主动表达对祖国的自豪之情，说出自己今后努力学习的小目标（检测目标3）。 【资源与建议】 1.地位与作用 本课是统编版二年级上册最后一课，为本册家国主题单元收官。承接家乡、民族、中国年等课时，从民族、传统节日延伸至中华传统文化与国家现代化发展成就，完成“家乡—民族—祖国文化—祖国发展”完整德育链条，落实低年级爱国主义启蒙，把爱国情感转化为努力学习的内在动力。内容贴合学生生活，高铁、剪纸等事物学生日常可见，易于理解共情。 2.学习逻辑顺序 品读中华传统文化瑰宝，建立文化自信（品文化）→见证祖国现代化建设成就，感受国家强大（看成就）→抒发爱国自豪，立志勤学建设祖国（树理想），由文化认知到发展认知，最后落脚学生个人成长目标，层层递进符合二年级学生认知规律。 3.重难点及突破策略 -重点：认识多样中华优秀传统文化，了解高铁、空间站、现代农业三大祖国发展成就。 突破策略：播放传统文化、航天、高铁、农场四类实拍短视频，结合教材62-64页插图开展班级分享会，直观具象加深记忆。 -难点：真切体会祖国强大，发自内心产生自豪感，并将情感转化为认真学习的行动自觉。 突破策略：课堂开展赞美祖国绘画、剪纸手工实践，课后布置亲子搜集成就素材任务，结合生活实例引导学生联系自身学习树立小目标。 【学习过程】 课前学习 1.和家长搜集剪纸、武术、戏曲任意一种传统文化图片，预习相关内容。 2.查找高铁、空间站其中一项祖国发展成就照片，准备课堂分享。 3.简单思考：祖国强大带给我们哪些幸福生活？ 课中学习 学习任务一：品瑰宝，传承中华优秀传统文化（落实目标1） 教法：图片展示法、视频赏析法、小组交流法 学法：短片观赏、看图发言、小组文化交流会、同桌互说 活动一：传统文化短片导入 播放二十四节气、中医针灸、传统武术、剪纸、戏曲实拍短片，学生直观感受多样中华瑰宝。 活动二：教材62、63页图文探究 1.四人小组开展“传统文化交流会”，轮流分享课前搜集素材，汇总传统文化种类：二十四节气、中医、武术、剪纸、戏曲、十二生肖。 2.教师重点讲解：二十四节气入选人类非物质文化遗产，是全世界共享的中华智慧。 知识笔记 1.中华优秀传统文化种类丰富，藏在我们日常生活中； 2.代表性文化：二十四节气、中医、武术、剪纸、戏曲、十二生肖； 3.二十四节气被列入人类非物质文化遗产，是珍贵文化财富。 对应评价检测：随机抽查学生发言，能说出4种传统文化，准确说明二十四节气是非遗（评价任务1） 学习任务二：看发展，见证祖国伟大建设成就（落实目标2） 教法：视频直观教学法、情境谈话法、生活联结法 学法：实景视频观看、小组讨论、结合生活分享 活动一：三大成就分段观看 依次播放复兴号高铁、中国空间站、无人驾驶智慧农场短视频，学生观察画面中先进设备。 活动二：教材64页探究讨论 小组研讨三项成就带来的便利： 1.复兴号高铁：速度快、乘坐平稳，出行省时舒适，技术走向海外； 2.中国空间站：航天员开展太空科学实验，我国拥有独立航天空间站； 3.现代化智慧农业：机器自动插秧、培育良种，农民劳作更轻松，粮食产量更高。 知识笔记 1.交通成就：复兴号高铁，出行高效便捷； 2.航天成就：自主建造中国空间站，开展太空科研； 3.农业成就：智慧农场、农机作业，助力粮食丰收。 对应评价检测：提问学生，完整说出三项成就，各说明一项生活便利（评价任务2） 学习任务三：享幸福，祖国强大我自豪（落实目标3） 教法：感悟分享法、任务驱动法、绘画实践法 学法：自由发言、绘画构思、课堂表态 活动一：综合感悟大讨论 提问：丰厚传统文化、先进科技成就带给你什么感受？ 小结：既有千年文化底蕴，又有飞速现代化发展，祖国越来越强大，我们生活幸福，身为中国人无比自豪。 活动二：理想畅谈 引导学生思考：祖国这么强大，我们小学生可以怎么做？ 统一共识：认真听课、努力学习，掌握本领，长大为祖国建设出力。 活动三：课堂小实践 学生在草稿纸上简单绘画高铁/空间站/剪纸图案，旁边写一句赞美祖国的短句。 知识笔记 1.传统文化、现代发展成就都是祖国宝贵财富； 2.祖国日益强大，人民生活幸福，我们由衷为祖国自豪； 3.从小勤奋学习，立志长大后建设伟大祖国。 课堂整体总结 我国拥有二十四节气、武术、剪纸等灿烂优秀传统文化，二十四节气是人类非物质文化遗产。如今祖国在高铁、航天、智慧农业领域取得举世瞩目的成就，极大便利人们生活。深厚文化与高新发展共同造就强大祖国，我们为此倍感自豪。我们要珍惜来之不易的发展成果，好好学习，长大为祖国贡献力量。 对应评价检测：观察绘画与课堂发言，能主动表达自豪感，说出自己的学习小目标（评价任务3） 课堂分层评价标准 1.传统文化认知评价（任务一） （1）优秀：说出4种及以上传统文化，完整说明二十四节气属于人类非遗； （2）良好：说出3种传统文化，知道二十四节气是珍贵文化； （3）合格：能说出1-2种传统技艺，经提示记住二十四节气。 我的表现：（学生自主填写自评结果） 2.祖国发展成就评价（任务二） （1）优秀：完整说出高铁、空间站、智慧农业三项成就，分别讲出生活便利； （2）良好：说出两项成就，简单说明带来的好处； （3）合格：能说出高铁一项成就，知道出行更方便。 我的表现：（学生自主填写自评结果） 3.爱国感悟与理想评价（任务三） （1）优秀：主动抒发自豪情感，清晰说出两条学习奋斗小目标； （2）良好：能表达对祖国的赞美，说出一条努力学习的目标； （3）合格：经引导知道要好好学习，长大建设祖国。 我的表现：（学生自主填写自评结果） 【学后反思】 1.你知道哪些中华优秀传统文化？哪一项让你印象最深？ 2.高铁、空间站、智慧农场分别给我们的生活带来什么便利？ 3.作为小学生，你打算怎样努力，将来为祖国出力？ 【作业与检测】 一、选择题 1.以下属于人类非物质文化遗产的是（） A.二十四节气B.复兴号高铁C.空间站 2.属于祖国航天伟大成就的是（） A.中国空间站B.传统剪纸C.智慧农田 二、判断题 1.武术、剪纸、戏曲都是中华优秀传统文化。（） 2.复兴号高铁出行平稳、速度很快。（） 3.祖国的成就和我们小学生没有关系，不用努力学习。（） 三、简答题（检测目标1、2、3） 说一说：写出两种中华优秀传统文化；祖国有哪些现代化成就？我们小学生应当怎么做？ 实践作业 1.动手完成简易剪纸，或画一幅高铁/空间站图画，配上赞美祖国的文字； 2.和家长一起搜集一项祖国发展成就，下节课课堂分享； 3.制定一条本学期学习小目标，努力向目标前进。 参考答案 选择题：1.A2.A 判断题：1.√2.√3.× 简答题示例：传统文化：剪纸、武术；成就：复兴号高铁、中国空间站；我们要认真学习，长大建设祖国。 学科网（北京）股份有限公司 $