第16课 祖国，我为您自豪 第一课时 课件-2026-2027学年道德与法治二年级上册统编版

该小学道德与法治课件聚焦中华优秀传统文化，涵盖二十四节气、中医、武术等内容。通过视频画面提问导入，引导学生初步感知文化魅力，再以图文探秘、生活寻访、畅聊立志为支架，构建从认知到体验再到传承的学习脉络。 其亮点在于创设班级文化交流会场景，分生肖组、戏曲组等开展实践展示，融入万载县傩舞等非遗内容，以政治认同激发文化自豪感，用责任意识引导传承行动。采用情境教学与小组合作，帮助学生增强文化自信，也为教师提供丰富的生活化教学素材。

你能相信视频中的这位连续五个选手般的中国武术界的风云儿已有67岁？在老龄化日益加剧的当下，这是在东京举办的国际武术交流会，会上武术高手齐聚太极拳，传统武术招式轮番上演。您瞧着人家那精气神儿，跟着学两招，强身健体又养神。现在视频中舞者展示的是混元太极拳，不知道和马老师的闪电五连鞭能否一较高低。活动当天可以免费入场观看，你能看到个人和团体的精彩武术表演，现场会有各种传统武术招式轮番上演，让人目不暇接。无论是为了健康，还是为了感受多元文化，这场活动都不容错过。 大家好，今天我们来聊聊小学生如何弘扬中华优秀传统文化。其实核心路径可以总结为四点，系统学习文化知识，深度参与传统活动，践行传统美德，还有借助现代技术来传播。下面我们具体展开说说。首先，系统学习传统文化，知识是关键。第一，课程与阅读要结合。比如积极参与学校组织的国学经典诵读、书法、剪纸这些课程，课余时间可以读一读三字经、弟子规这样的经典书籍，了解历史典故和名人故事。第二，学习汉字的时候，可以关注背后的文化。比如通过字理识字的方法看看月字从甲骨文到现代汉字是怎么演变的，感受汉字背后的文化智慧。其次，深度参与传统活动也很重要。第一，节日实践是最好的机会，春节贴春联、端午节包粽子、中秋节赏月，这些活动都能让孩子亲身体验习俗，增强文化认同感。第二，校园和社区活动也别错过，比如参加茶艺表演、武术展示，或者用手抄报、主题班会的形式宣传传统文化。接下来，日常践行传统美德是潜移默化的过程。第一，品德要内化。比如尊老爱幼、主动帮助长辈，诚实守信、说话算话，勤俭节约，珍惜粮食，这些美德都要融入生活细节。第二，家庭氛围很重要，和家人一起庆祝节日，通过亲子互动传承家风家训，文化自然就扎根了。最后，别忘了用现代技术来创新传播。第一，科技可以助力推广。在老师或家长指导下，孩子可以制作短视频、图文作品，分享剪纸步骤或者节日故事，让更多人看到。第二，实践成果要展示出来，通过绘画、作文、手工作品表达对文化的理解，然后发到社交媒体或者参加校园展览，影响力就更大了。总结一下，小学生弘扬传统文化，可以按照学界、传三位一体的方式，家庭和学校要一起引导，再加上现代技术的帮助，这样不仅能提升孩子的文化素养，还能为文化传承注入新生力量。希望这些建议对大家有帮助，我们下次再见。 蓝脸的刀儿，断刀与马，红脸的关上，黄脸的典韦，白脸的曹*，*脸的张飞。 说法是中华武术、中医、京剧、书法医、武术不仅是格斗技艺，更融合了哲学与养生理念。2、中医以整体调理为核心，代表古代医学智慧。3、京剧集唱念做打于一体，被誉为国剧。4、书法通过笔墨线条展现汉字艺术，兼具实用与美学价值。中国的其他文化形式还有很多，但未列入四大核心，也是需要我们。 春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小。 null全世界已有141个国家，数亿不同肤色、不同信仰的人群满怀崇敬的习练武术。他们或导引吐纳，或翻飞腾跃，一个个精神矍铄、容光焕发，一群群意气昂扬、矫健雄壮，共同汲取着武术的精华，享受着武术拥有人类的福祉，验收着无数给予人类强劲生命的硕果。 十二生肖虎的传说上古之时，华夏山林莽莽，百兽出没，却有一头独角兕兽作祟，陷他田垄，卤食牲畜，百姓苦不堪言。彼时虎居深山，毛色斑斓，后生正骨，虽性情刚猛，却从不伤无辜生灵。听闻四兽为害，虎踏碎成霜，寻至四兽巢穴，那四兽皮糙肉厚，独角如钢，虎与之缠斗3日3夜，爪牙染血，仍不退却。他见山势巧避兕兽冲撞，趁其疲惫之际，猛扑而上，咬住毒角，奋力折断，终将四兽制服。百姓感念虎的救命之恩，焚香祈福，恰逢天庭甄选十二生肖，天帝听闻虎镇恶护民之功，又见他威风凛凛，正气凛然，便将其列为十二生肖第三顺位，令他司长百受秩序。此后，虎变成了山林的守护者，额间天然的斑纹也被视作天庭赐予的王字，象征着正义与威严。这个故事告诉我们，真正的勇猛从不是恃强凌弱的凶悍，而是心怀正义、守护弱小的担当。虎平一腔赤诚，除暴安良，用行动赢得了认可与尊崇。这告诉我们，唯有将力量用于正道，为他人带去庇护与安宁，才能收获真正的尊重。 null妈，邻居家孩子结婚，让你捡一个喜字儿。行，我给你剪一个惊艳世界的喜字儿。我漂泊的船能不能？没出口的话，你听我一定。 你问我在哪里？在春夏秋冬的变换里，在江河湖海的奔腾里，在悠远厚重的历史里。在浩如烟海的篇章里，不黄河之水天上来。行走于中华大地，到处都有我的印记。吃到舌尖上的满足，藏进针线里的经验，刻进基因里的抑扬顿挫，融入血脉的悠扬婉转。穿越数千年风雨，我从未断流，传承不息。如今，站在新的起点，古老深邃的智慧、自强不息的精神、天下大同的愿景、兼收并蓄的胸怀，都是我立于世界的自信之基、力量之源。此刻，让我们一起出发，更续历史文脉，谱写当代华章，我就是中华文化。 他八岁学戏，十岁登台，是京剧四大名旦之首，每场演出场场爆满，带国粹走出国门。抗战时期，为了不给日军演出，他是是明智连打3针伤寒针。抗战14年是不登台险被饿死。抗美援朝时期，他直接捐飞机，去世后国家将半旗致哀，至今没。 十二生肖的故事很久很久以前，玉皇大帝决定选出12只动物作为十二生肖。可是那么多动物该选谁呢？我有办法，可以举行比赛。比赛这个主意好。于是玉皇大帝。下令举办一场渡河大赛，最先到达终点的12只动物就是十二生肖。动物们听说要渡河，学生笑兴奋极了。那时猫和老鼠还是好朋友，他俩都不是游泳高手，所以赶紧找到两眼昏花的老牛，商量一起渡河。这天，渡河比赛的日子到了，天还没亮，老鼠就出门了。到了河边，他左等右等都不见猫，只好跳上老牛的背出发了。老鼠扯着嗓子给老牛指路，老牛扑腾着河水奋力地游啊游。他俩一路领先，没一会儿，终点就在眼前了。哎，来了来了，我看到老牛了，第一名是牛。不对不对，牛背上还有只老鼠呢。正说着，老牛游到了岸边。不等他踏上河岸，老鼠一个激灵跳到前头，抢先一步冲到玉皇大帝面前。就这样，老鼠成为第一个到达终点的动物，而卖力游泳的牛获得了第二名。紧接着，浑身湿漉漉的老虎爬上了岸，他抖了抖漂亮的皮毛，一个虎扑跳到终点。我宣布老虎获得第三名。第四个到达的是兔子，它踩着河里的大石头，一路蹦蹦跳跳渡过了河。突然，空中卷起了一阵狂风，嗖的一声，龙飞了下来。奇怪。龙怎么这么慢才到？原来南海边的小村庄好久没下雨，人们都快渴死了。龙赶去赋予，这才晚到，获得了第五名。哒哒哒哒。一阵急促的马蹄声传来，第六名是没等玉皇大帝宣布，蛇从草丛钻了出来，吓得马直往后退。就这样蛇抢到了第六名，马得了第七名。这时羊、猴子、鸡一个接一个跳上了岸，他们都不会游泳，一起合作划木筏，顺利抵达终点。玉皇大帝很高兴，宣布第八名是羊，第九名是猴子，第十名是鸡。紧接着到达的是狗，它在河里抓鱼玩，耽误了好多时间，得到了第11名，12生肖只剩最后一名了。大伙伸长脖子等啊等，终于一个胖乎乎的蹄子踏上了河岸。是猪猪，是第12名。比赛结束，玉皇大帝。宣布赐封十2生肖，大家欢呼起来。疑热闹的动物中怎么有只猫呢？哈哈，原来贪睡的猫这才赶到，可惜他来晚了，气的正追着老鼠打呢。这就是十二生肖的故事。鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪小朋友，你是哪个生？ 耳朵里的电影院特别节目，非遗影像里的中国。针灸。南方者，其民事酸而食服，其病挛痹，其治宜微针，故微针者从南方来。北方者，其民乐野处而乳食藏寒生满病，其志已久弱，故久弱者从北方来。针灸发端于三皇五帝时期，数千年来中国医者行仁爱之术，以针刺缓解病痛，以艾灸祛除邪气，妙手回春，造福万民。宋代搞了一个针灸小铜人里面。把蜡封了，里面一个穴位里面灌，这中间是空的，里面是有水。那么你打正穴位，打准了拉风，后面就是个洞，那水就标准，打不准就打到通胀。所以像这种王维逸的针灸同门，反正中国的中医的考试制度古代是蛮健全。针灸能够治疗内外妇儿、五官科等五百多种疾病，目前已经在全世界180多个国家和地区广泛应用，并且得到了包括世界卫生组织在内的国际医学界的重视和认可。中医针灸是。中华民族在千百年生存中所积累的认识自然界和宇宙的知识体系和实践技能。技能在中医针灸体现得尤其突出，它们包括毫针、针刺、艾灸、拔罐、刮痧、放血、火针。这些技艺代代相传，历经沿革，不断发展和变化。让我们一起走进非遗影像里的中国，学习中医智慧和针灸技术，提供造福人类的中国健康方案。 人教版2024·道德与法治二年级上册·第四单元 第16课 祖国，我为您自豪 第一课时《了不起的优秀传统文化》 第一课时核心素养目标及重难点 核心素养目标 政治认同 通过了解二十四节气、中医、武术等中华文化瑰宝，产生对中华文化的认同感和归属感，萌发作为中国人的自豪感。 道德修养 在交流分享中懂得尊重他人的文化体验，培养热爱学习、乐于传承传统美德的品质。 健全人格 通过观察、交流，培养主动探索、合作分享的学习习惯，增强文化自信心。 责任意识 初步树立 “传承中华优秀传统文化” 的自觉意识，愿意从身边小事做起践行文化传承。 教学重难点 教学重点 感知中华优秀传统文化的丰富形式（节气、中医、武术、民俗等），体会其文化价值。 教学难点 从内心深处产生对传统文化的喜爱与自豪之情，并愿意在生活中主动了解和传承。 导入新课，初识“了不起” 1.提问引导：“同学们，视频里出现了哪些你们熟悉的画面？看到这些，你有什么感觉？” 2.揭题。学生自由发言后，教师总结：“这些都是中华优秀传统文化，我们的祖国拥有这么多珍贵文化，值得我们为之骄傲自豪！今天，就让我们一起走进第16课，去寻找那些《了不起的优秀传统文化》。” 活动一：图文探秘，感受“智慧与神奇” 1.二十四节气·自然的智慧 ①提问：“为什么古人要制定二十四节气？” 这是古人对自然规律的总结，是农业生产的指南，被誉为“中国的第五大发明”。 ②提问：“二十四节气为什么能成为‘人类非物质文化遗产’？” 2022年冬季奥运会用24节气倒计时 2.中医·生命的呵护 提问：“奶奶说‘针灸很神奇’，你觉得神奇在哪里？” “缓解疼痛、古老智慧、走向世界”等 针灸是传统中医治病办法，不用吃药就能调理身体，流传几千年。 针灸走向世界：全球196个国家使用，被WHO认可 → 不吃药、不打针，用小小银针传递千年智慧！ 3.武术·力量的传承 讨论：“为什么说‘中国武术走向了世界’？” “文化交流、和平精神、强身健体” “外国人学武术，说明喜欢中国文化” 海外很多国家开设武术班，外国人也爱学中国功夫，中华文化走出国门。 中华优秀传统文化博大精深、源远流长，涵盖了思想、艺术、科技、民俗、生活等多个层面。 一、思想与哲学 儒家思想：孔子（仁、礼）、孟子（性善论）、荀子（性恶论），强调“仁义礼智信”“孝悌忠信” 道家思想：老子（道法自然、无为而治）、庄子（逍遥游、齐物论） 法家思想：韩非子（以法治国）、商鞅（变法图强） 墨家思想：墨子（兼爱、非攻、尚贤） 兵家思想：孙子（《孙子兵法》的“知己知彼，百战不殆”） 经典典籍：《论语》《道德经》《孟子》《大学》《中庸》《诗经》《易经》《春秋》 二、传统节日与民俗 春节（年俗、拜年、压岁钱、贴春联、年夜饭） 元宵节（赏灯、猜灯谜、吃汤圆） 清明节（祭祖、踏青、放风筝） 端午节（赛龙舟、包粽子、挂艾草、纪念屈原） 中秋节（赏月、吃月饼、团圆） 重阳节（登高、敬老、赏菊） 冬至、夏至（节气饮食与习俗） 十二生肖（属相文化、生肖故事） 二十四节气（立春、惊蛰、清明等，结合农耕与养生） 三、语言文字与文学 汉字文化：象形、指事、会意、形声等造字法；书法艺术（楷、行、草、隶、篆） 成语与典故：寓言故事（守株待兔、刻舟求剑）、神话传说（盘古开天、女娲补天） 古诗词：唐诗（李白、杜甫）、宋词（苏轼、李清照）、元曲 古典小说：《西游记》《三国演义》《水浒传》《红楼梦》 童谣与民谣：各地儿歌、民间传说 四、传统艺术 戏曲：京剧（国粹）、昆曲、越剧、黄梅戏、豫剧、川剧变脸等 音乐：古琴、琵琶、二胡、笛子、编钟等传统乐器；民歌（山歌、号子、小调） 舞蹈：龙舞、狮舞、秧歌、民族舞（如藏族锅庄、傣族孔雀舞） 曲艺：相声、快板、评书、鼓词 传统美术：国画（山水、花鸟、人物）、书法、篆刻、剪纸、年画（如杨柳青年画）、皮影 五、传统工艺与技艺 四大发明：造纸术、印刷术、火药、指南针 陶瓷：景德镇瓷器、唐三彩、紫砂壶 丝绸与刺绣：苏绣、湘绣、蜀绣、粤绣 木雕、玉雕、石雕：福建木雕、扬州玉雕、青田石雕 金属工艺：景泰蓝、金银细工 编织与印染：竹编、草编、蓝印花布、蜡染 六、建筑与园林 古代建筑：故宫、长城、天坛、四合院、徽派民居、土楼、吊脚楼 园林艺术：苏州园林（拙政园、留园）、颐和园、承德避暑山庄 桥梁：赵州桥、卢沟桥、廊桥 石窟与寺庙：敦煌莫高窟、龙门石窟、大足石刻、少林寺 七、传统医药 中医理论：阴阳五行、经络学说、辨证施治 诊疗法：针灸、拔罐、推拿、刮痧、中药（汤剂、丸散膏丹） 经典医书：《黄帝内经》《伤寒论》《本草纲目》《神农本草经》 养生智慧：食疗、节气养生、太极拳、八段锦 八、传统体育与武术 武术：太极拳、少林拳、咏春拳、气功 传统体育：蹴鞠（古代足球）、投壶、射箭、马球、龙舟竞渡 棋类：围棋、象棋、六博棋 民间游戏：踢毽子、滚铁环、抖空竹、跳房子、放风筝 九、饮食与茶酒文化 八大菜系：鲁、川、粤、苏、闽、浙、湘、徽 传统小吃：饺子、包子、粽子、月饼、汤圆、腊八粥 茶文化：绿茶（龙井）、红茶（祁门）、乌龙茶（铁观音）、普洱茶；茶道、茶艺 酒文化：黄酒（绍兴酒）、白酒（茅台、五粮液）；酒令、酒礼 十、道德伦理与家国文化 中华传统美德：孝亲敬长、尊师重道、诚实守信、勤俭节约、仁爱友善 家国情怀：“修身齐家治国平天下”“天下兴亡，匹夫有责” 家风家训：《颜氏家训》《朱子家训》、“孟母三迁”等 红色文化（近现代传承）：井冈山精神、长征精神、延安精神、雷锋精神 活动二：生活寻访，发现“身边的宝藏” 1.创设班级真实场景：黑板板书“中华优秀传统文化交流会”，模拟教材教室画面，划分三个交流小组：生肖组、戏曲组、手工剪纸组。 2.分小组轮流展示交流 （1）生肖组：讲解十二生肖轮回小故事，互相说一说自己的属相； （2）戏曲组：会唱戏曲片段、做戏曲身段的同学上台简单展示，分享学习收获； 欣赏戏曲的魅力：戏曲是我们的国粹，它把唱、念、做、打都融合在一起，讲述着一个个动人的中国故事。 （3）手工组：拿出课前准备的剪纸作品，介绍奶奶教自己剪纸的小故事，现场简单展示折叠剪纸小步骤。 体验剪纸的奇妙：剪纸是用剪刀或刻刀在红纸上创作图案的传统民间艺术，承载着中国人的生活智慧与审美情趣。 3.开放拓展分享：邀请学生拿出课前预习搜集的传统文化素材自由补充（汉服、毛笔书法、传统节日、国画等）。 万载县傩舞称跳傩舞，俗称“跳魈”，亦称“搬案”。跳傩舞者头戴面具，身穿古装，手里拿着各种古代兵器，在音乐的伴奏下舞蹈。它是人们寄托的一种美好愿望，希望傩神能保佑国泰民安，风调雨顺，是一种古老的传统娱乐方式。傩舞起源于上古原始狩猎时期，与人们对图腾的崇拜和巫术意识有着密不可分的关系。 活动三：情感升华，立志“做传承人” 1.梳理本节课学到的所有优秀传统文化：节气、针灸、武术、生肖、戏曲、剪纸。 2.递进提问：这么多独属于中国的传统文化瑰宝，此刻你最想对祖国说一句什么话？ 祖国太厉害了！我为祖国骄傲！我爱我的祖国！ 3.升华总结：中华优秀传统文化太丰富了，真让人自豪！中华优秀传统文化代代相传，是我们祖国的无价之宝。作为小学生，认真了解、主动学习、力所能及传承这些文化，就是热爱祖国的小小行动。 4.提问学生：你能做哪些小事传承传统文化？ 立志做文化传承人 传承行动 学一门手艺：剪纸、书法、戏曲 讲一个故事：十二生肖、节日由来、民间传说 做一件实事：教弟妹包饺子、帮奶奶写福字、陪爷爷听京剧 板书设计 了不起的优秀传统文化 二十四节气：农耕智慧・人类非遗 中医针灸：千年技艺・不用吃药调身体 中国武术：强身报国・走向世界 十二生肖：轮回故事・代代相传 传统戏曲：唱念做打・文化瑰宝 民间剪纸：方寸之间・吉祥寓意 作业布置： “文化传承小行动”——从“讲一个生肖故事、学一段戏曲、做一次剪纸、种一盆节气植物”中选1项，用照片/文字记录，下节课分享。 下 课 Lavf61.7.100 Lavf61.7.100 Lavf61.7.100 Lavf61.7.100 Lavf61.7.100 Lavf61.7.100 Lavf61.7.100 Lavf61.7.100 Lavf61.7.100 Lavf61.7.100 Lavf61.7.100 Lavf61.7.100 Lavf61.7.100 Lavf61.7.100 Lavf61.7.100 Multimedia Cloud 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