第一单元《大数的读法和写法》第1课时分层作业（同步练习）-2026-2027学年四年级上册数学北京版

**基本信息** 本练习为四年级数学《大数的读法和写法》新授课同步练，采用三级分层设计，从基础概念到综合应用梯度清晰，助力不同水平学生巩固知识，发展抽象能力与应用意识。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础过关|读数写数步骤、分级读写|填空考核心概念，直接读写题夯实基本技能| |能力提升|易错辨析、数的组成、生活情境|辨析题强化理解，情境题联系实际，发展应用意识| |思维拓展|变式读写、限定条件写数、说理|变式题深化认知，说理题培养表达能力，提升创新意识|

新北京版四年级数学上册第一单元《大数的读法和写法》第1课时分层作业 姓名：__________ 班级：__________ 一、基础过关（全员必做） 1. 读写基础填空 （1）读数、写数的第一步是先（ ），整数从个位起，每（ ）个数位为一级，分为个级、万级。 （2）读数时，从（ ）位读起，先读万级，再读个级；万级的数按照（ ）级的读法来读，再在末尾加一个（ ）字。 （3）大数末尾的0都（ ），中间有1个或连续几个0，都只读（ ）个零。 （4）写数时，从高位写起，先写（ ）级，再写（ ）级；哪个数位上没有计数单位，就写（ ）占位。 2. 基础分级读数 先分级，再读出下面各数。 （1）250000 读作：________________________ （2）3080000 读作：________________________ （3）4605000 读作：________________________ （4）700900 读作：________________________ （5）8200000 读作：________________________ （6）903000 读作：________________________ 3. 基础规范写数 根据文字描述，规范写出下面各数。 （1） 三十六万 写作：________________________ （2） 五百二十万 写作：________________________ （3） 七十二万四千 写作：________________________ （4） 九十万零五百 写作：________________________ （5） 二百零三万 写作：________________________ （6） 四十万零八十 写作：________________________ 二、能力提升（中等生必做） 1. 基础易错辨析（对√错×） （1）读数时，每级末尾的0都不读。（ ） （2）350000读作三十五万零。（ ） （3）写数时，数位上没有数就空着不写。（ ） （4）406000读作四十万六千。（ ） （5）一百万零六写作1000006。（ ） 2. 数的组成与读写 根据数的组成，先写数再读数。 （1）4个十万、6个万、3个千 写作：__________ 读作：________________ （2）8个百万、2个万、5个十 写作：__________ 读作：________________ （3）5个千万、3个十万、7个一 写作：__________ 读作：________________ 3. 生活情境基础读写 （1）某商场年营业额6500000元， 读作：________________________ （2） 小区总建筑面积四十八万三千平方米， 写作：________________________ （3） 某景区年接待游客2090000人次， 读作：________________________ （4） 学校图书馆藏书三十万零七百册， 写作：________________________ 三、思维拓展（选做挑战） 1. 简单变式读写 （1）在36后面添上（ ）个0，这个数变成三百六十万。 （2）在408后面添上（ ）个0，这个数变成四百零八万。 2. 限定条件写数 写出只读一个零的最小六位数：_______________ 写出一个零也不读的最大六位数：______________ 3. 综合说理题 小明读数时把分级线弄丢了，把500800读成了五万八百，请你写出正确读法，并说说出错原因。 正确读法：________________________ 出错原因：________________________________________参考答案 一、基础过关 1.（1）分级、4 （2）高、个、万 （3）不读、1 （4）万、个、0 2.（1）二十五万 （2）三百零八万 （3）四百六十万五千 （4）七十万零九百 （5）八百二十万 （6）九十万零三百 3.（1）360000 （2）5200000 （3）724000 （4）900500 （5）2030000 （6）400080 二、能力提升 1. √、×、×、√、√ 2.（1）463000、四十六万三千 （2）8020050、八百零二万零五十 （3）50300007、五千零三十万零七 3.（1）六百五十万 （2）483000 （3）二百零九万 （4）300700 三、思维拓展 1.（1）5 （2）4 2. 100001、999999 3. 五十万零八百；未正确分级，忽略万级与个级中间的零，导致读数错误 学科网（北京）股份有限公司 $