第四单元《口算除法》第3课时分层作业（同步练习）-2026-2027学年北京版三年级数学上册

**基本信息** 分层清晰，梯度合理，从基础计算到拓展应用递进，巩固口算除法知识，培养运算能力与推理意识，适配新授课差异化教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础过关|口算、估算及算理|综合口算复盘夯实运算基础，填空梳理强化数感| |能力提升|易错辨析、混合运算及两步应用|对错辨析突破高频误区，两步运算培养推理意识| |思维拓展|归一问题、变式综合及估算应用|归一问题进阶发展应用意识，对比变式题提升创新思维|

新北京版三年级数学上册第四单元《口算除法》第3课时分层作业 姓名：__________ 班级：__________ 一、基础过关（全员必做） 1. 综合口算复盘 整十、整百、几百几十数综合口算 160÷2＝ 270÷3＝ 300÷5＝ 420÷7＝ 480÷6＝ 560÷8＝ 640÷8＝ 720÷9＝ 800÷4＝ 900÷3＝ 360÷4＝ 210÷3＝ 2. 估算综合练习 558÷9≈ 318÷4≈ 478÷8≈ 629÷7≈ 3. 填空综合梳理 （1）630÷7，可以把630看作（ ）个十，除以7得（ ）个十，结果是（ ）。 （2）4000÷2的商是（ ），商的末尾有（ ）个0。 （3）估算352÷5时，把352看作（ ）最合适，估算结果是（ ）。 二、能力提升（中等生必做） 1. 综合对错辨析（高频易错） 对的打“√”，错的打“×” （1）估算结果可以用来快速判断精确计算结果的大致范围。 （ ） （2）280÷4与420÷6的计算结果相等。 （ ） （3）把500平均分成5份，每份是10。 （ ） （4）被除数末尾0越多，商的末尾0就越多。（ ） （5）363÷6≈60。 （ ） 2. 两步混合运算（不含括号） 320÷4＋28 180－240÷3 450÷5＋50 560÷7－30 600÷2－180 720÷8＋120 3. 标准两步应用题 （1）文具店有560本练习本，卖出200本，剩下的平均分给6个班级，每班分到多少本？ 列式： 答：每班分到（ ）本。 （2）工人要组装480个玩具，已经组装了120个，剩下的要4天完成，平均每天组装多少个？ 列式： 答：平均每天组装（ ）个。 三、思维拓展（选做挑战） 1. 归一问题进阶 小红4分钟能录入120个字，照这样计算，她9分钟能录入多少个字？ 列式： 答：9分钟能录入（ ）个字。 2. 对比变式综合题 一堆货物重810千克，平均分9次运完，平均每次运多少千克？如果已经运走270千克，剩下的还要运几次？ 列式： 答：平均每次运（ ）千克，剩下的还要运（ ）次。 3. 估算应用解决实际问题 学校要分发358套学具，分给6个年级，平均每个年级大约能分到多少套学具？ 列式： 答：平均每个年级大约分到（ ）套学具。 参考答案 一、基础过关 1.80、90、60、60、80、70、80、80、200、300、90、70 2.60、80、60、90 3.（1）63、9、90 （2）2000、3 （3）350、70 二、能力提升 1.√、√、×、×、√ 2.108、100、140、50、120、210 3.（1）560-200=360（本） 360÷6=60（本） 60 （2）480-120=360（个） 360÷4=90（个） 90 三、思维拓展 1.120÷4=30（个） 30×9=270（个） 270 2.810÷9=90（千克） 810-270=540（千克） 540÷90=6（次） 90、6 3.358≈360 360÷6=60（套） 60 学科网（北京）股份有限公司 $