精品解析：山东省临沂市2025-2026学年七年级上学期素养提升作业语文试题（6）

七年级上册语文素养提升作业（六） 试卷说明：本试题共有积累与运用、阅读与鉴赏、表达与交流三个部分。满分80分。 一、积累与运用（29分） 1. 文中加点字的读音和括号中的字形，完全正确的一项是（ ） 每个人的想象力都是一朵盛开的花，不断开放，散发出迷人的光芒。通过第六单元的阅读，我们又与小时候的伙伴安徒生重逢了，《皇帝的新装》中那yú（ ）蠢到不可救药的陛下、狡猾的给皇帝做袍子的骗子以及诚实的说真话的孩子，让人发笑也让人深省；《女娲造人》的神话故事里，神通广大的女娲灵机一动，就让一个人类诞生了，尽显气gài（ ）；寓言短小，却有着意味深长的道理，总会给我们深刻的启示。 A. 愚 jiǎo páo 概 B. 愈 jiāo páo 慨 C. 愚 jiǎo bào 概 D. 愈 jiāo bào 慨 【答案】A 【解析】 【详解】注意“袍”读音，注意“概”的写法。 2. 下列句子中，加点成语使用不当的一项是（ ） A. 这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。 B. 大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。 C. 16日闭幕的中央经济工作会议干货多多，派发了八大红包，让咱老百姓眉开眼笑。 D. 只要做好准备，就不怕敌人来袭，何必杞人忧天？ 【答案】B 【解析】 【详解】A.骇人听闻：使人听了非常吃惊、害怕。多指社会上发生的坏事。句中用来形容“伪劣药品造成的危害”极其严重、令人震惊，使用正确。 B.随声附和：别人说什么，自己跟着说什么。形容没有主见，盲目跟随。含贬义。句中形容“表示赞成”的积极行为，感情色彩不当，可改为“异口同声”。 C.眉开眼笑：眉头舒展，眼含笑意。形容高兴愉快的样子。句中形容老百姓因“中央经济工作会议派发八大红包”而感到高兴、喜悦，符合语境。 D.杞人忧天：比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。句中意在劝慰人们不要为尚未发生且已有准备的事情过度担忧，使用正确。 3. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 新时代的教育应该培养学生善于思考、善于观察、善于创造的水平。 B. 能否规范地书写汉字，是对义务教育阶段学生书写的基本要求。 C. 随着人们对环保的要求越来越高，未来汽车工业将向高效率、低能耗、零污染方向发展。 D. 共享单车具有快捷、方便、灵活，已成为广大市民的重要交通工具之一。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句。 A.语序不当，改为：善于观察、善于思考、善于创造； B.两面和一面搭配不当。去掉“能否”； D.成分残缺，“灵活”后加“的特点”； 故选C。 4. 下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（ ） A. 在“世界读书日”来临之际，光明小学开展了《让阅读陪伴我成长》主题读书活动。 B. 新城区的立体斑马线视觉效果神奇：远远看去，仿佛一个个长方体凸起在地面上。 C. 文成公主与松赞干布的故事，至今仍以戏剧，壁画，传说……等形式广泛传播。 D. 面对各种突发交通事故，很多没有经验的司机都束手无策，不知道该怎么处理？ 【答案】B 【解析】 【详解】A.活动主题不能用书名号《》，应改为双引号“让阅读陪伴我成长”，书名号用于书籍、报刊、影视作品； C.省略号和“等”不能同时使用，删去其一；“戏剧，壁画，传说”并列词语间逗号改为顿号； D.句子是陈述句，并非疑问语气，句末问号改为句号。 5. 下列句子关于文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 安徒生是19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家，著名的童话有《丑小鸭》《小红帽》《皇帝的新装》等。 B. 吴承恩，我国明代著名小说家，他所创作的《西游记》为我国古代四大名著之一。 C. 《伊索寓言》是一部世界上最早的寓言故事集，其语言形式短小精悍，比喻恰当，形象生动。 D. 《吕氏春秋》，又称《吕览》，是先秦杂家代表著作。战国末秦相吕不韦集合门客共同编写而成。 【答案】A 【解析】 【详解】A.安徒生是丹麦童话作家，著名的童话有《丑小鸭》《皇帝的新装》，但《小红帽》出自《格林童话》，不是安徒生的作品。 6. 七年级一班要开展“阅读与青春同行”专题学习活动，请你参与并完成以下任务。 （1）【事迹点评】“中国青年网微信公众号”平台发布了丁安琪同学的读书事迹，请你前去阅读并用一句话发表点评。 山东大学文学院现当代文学专业的丁安琪同学因为热爱读书，读书量惊人，走红校园，被老师和同学们称为“图书馆女孩”。“我很享受一本厚厚的书越看越薄的那种过程。”丁安琪说。她平均每天读书8小时，目前正在研究著名作家巴金和萧红的作品。通过不断阅读、不断学习，到大三下学期结束，丁安琪的学习成绩上升到了班级第二名。由于成绩优异，2018年，她被保送攻读硕士研究生。 （2）【书房拟名】读书人一般都有自己的书房（书斋），还会为其命名。这些书房（书斋）名或表明志趣，或寄托情怀，或自警自勉。如陆游为自己的书房命名为“老学庵”，即表明自己活到老学到老的雄心壮志。请你也为自己的书房取一个名字，并解释其含义。 【答案】（1）示例：以书香滋养自我，日复一日深耕阅读，丁安琪用读书积累浇灌出优异成绩，是青春里鲜活的读书榜样。 （2）示例： 书房名：书耘斋。含义：耕耘书卷，在书本中辛勤汲取知识，踏实读书耕耘学业，以阅读浇灌自身成长。 【解析】 【小问1详解】 紧扣活动“阅读与青春同行”的核心主题，一句话点评要覆盖“长期坚持阅读、阅读助力青春成长”两个关键信息，语言贴合初中生的表达语境，简洁有力传递正向读书导向。 示例：以书香为伴深耕阅读，丁安琪用日复一日的读书积累，浇灌出青春的成长与亮眼的成绩，是值得我们学习的青春读书榜样。 【小问2详解】 书房取名风格雅致简洁，两字或三字为宜；仿照例题逻辑，名字搭配释义，寄托读书志向、自勉初心，贴合初中生学习成长，解释清晰点明命名用意。 示例： 书房名：知新阁。含义：取自温故而知新，在此书房常读常思，温习旧知收获新知，勉励自己坚持读书思考，不断进步。 7. 走进“西游”，重温经典。 (1)阅读下面一段文字，完成后面的题目。 行者丢下扇子道:“不停当!不停当!被那所哄了!”三藏只道:“怎生是好!”……A八戒道：“只拣无火处走便罢。”三藏道:“那方无火?”八戒道:“东方南方北方俱无火。” 这段对话选自《西游记》中_____________这一故事情节，八戒说“东方南方北方俱无火”的潜台词是_____________，从中可以看出八戒_____________的心理。 (2)鲁迅在《中国小说史略》中评价《西游记》“神魔皆有人情，精魅亦通世故”。请你结合《西游记》相关情节举一个“神魔”或“精魅”具有“人”的特性的例子。 【答案】(1)孙行者一调芭蕉扇(或:一调芭蕉扇:一借芭蕉扇被骗:唐三藏路阻火焰山，孙行者一调芭燕扇);不走西边(或:不往西天取经了:拣无火处走):一遇到困难就想着“散伙”) (2)示例一:黄狮精心存善意，开宴会需要猪羊，不是去抢，而是让两名小妖带银子去凡人的集市买;他把小妖当亲人，几次战斗之后，闻知洞府被烧，小妖被打死，悲伤过度，居然要撞崖自杀。(答出一点即可)示例二:孙悟空从东海龙王那里借走了定海神针，当龙王知道定海神针是宝物时又反悔，百般刁难，可以看出龙王的虚伪、吝啬。示例三:无底洞的耗子精拜托塔天王为义父，是找靠山。示例四:女儿国的蝎子精、狮驼岭的孔雀精、天竺的玉兔精都想嫁给唐僧，体现了人的七情六欲。示例五:黄袍怪痴情于公主，如凡人一般动心动情。示例六:猪八戒好吃懒做，意志不坚定，又爱占便宜，贪女色，自私自利。示例七:石猴为众猴觅得水帘洞，众猴按约定拥戴他为“千岁大王”，可以看出众猴讲信义。 【解析】 【详解】（1）本题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可。阅读《西游记》，把握其人物形象和故事情节，再根据问题进行回答即可。选文部分出自《西游记》中孙行者一调芭蕉扇这一著名情节。“东方南方北方俱无火”中没有“西方”，所以猪八戒的潜台词是不往西天取经了。从这句话中可以看出八戒遇到困难就想着“散伙”的心理，也就是意志不坚定。 （2）要求结合《西游记》相关情节举一个“神魔”或“精魅”具有“人”的特性的例子。本题考查学生对名著内容的积累能力。具体是考查对《西游记》有关要点内容的概括。此题的考查很深入，如果没有对名著的认真阅读与总结，就无法正确全面地作答。作答时一定要围绕“有人情”或“通世故”分析，语言通顺。如黄袍怪真心爱百花公主，明知是公主放了唐僧，黄袍怪也不肯怪罪，在公主的请求下，让唐僧师徒离开。黄袍怪对公主的爱是真挚的。 8. 古诗文默写。 （1）同样是咏秋，刘禹锡《秋词（其一）》中的“____________”写出了秋天明艳的景致，而马致远《天净沙·秋思》中的“____________”则写尽了秋天的肃杀之气。 （2）陆游在《十一月四日风雨大作》中用“____________，尚思为国戍轮台”两句表达了自己年迈体衰，但仍想守卫边疆报效祖国的心愿。 （3）《潼关》中谭嗣同用“____________，____________”两句表现作者渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的愿望。 （4）请你写出两句关于爱国的诗句“____________，____________。” 【答案】 ①. 晴空一鹤排云上 ②. 枯藤老树昏鸦 ③. 僵卧孤村不自哀 ④. 河流大野犹嫌束 ⑤. 山入潼关不解平 ⑥. 示例：人生自古谁无死 ⑦. 示例：留取丹心照汗青 【解析】 【详解】注意“鹤”“藤”“鸦”“僵”“哀”“嫌”“束”“潼”等字的写法。 （4）本题属于开放性默写。作答时应选择能够体现忧国忧民、忠贞报国、舍生取义、建功立业等爱国情怀的连续两句诗，注意诗句的准确书写。 示例： ①僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 ②报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 ③王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 ④黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 四、阅读与鉴赏（41分） （一）（6分） 阅读下面诗歌，完成下面小题。 南浦别 【唐】白居易 南浦凄凄别，西风袅袅①秋。 一看肠一断，好去②莫回头。 【注释】①袅袅：吹拂。②好去：放心前去。 9. 下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ） A. 本诗是送别诗，题目点出送别地点，流露出作者送别友人时的真挚情感。 B. “西风袅袅秋”中，“西风”在古诗词中常常象征着哀愁和忧伤。 C. “一看肠一断”与《天净沙·秋思》中“断肠人在天涯”，都间接抒发情感。 D. 诗歌最后一句劝慰友人安心离开，不要回头，看似平淡，实则作者内心已悲楚万分。 10. 叠词为这首诗增添了许多光彩，请你赏析诗中的叠词，完成下列表格。 叠词 内容赏析 语言效果 凄凄 凄冷、凄凉，写出了：（1）__________ 表达出（3）____________ （4）________________ 袅袅 秋风吹拂的样子，渲染出（2）___________ 【答案】9. C 10. ①. 南浦送别凄清悲凉的环境氛围 ②. 萧瑟冷清的秋日氛围 ③. 诗人送别友人满心不舍、哀伤凄楚的离愁 ④. 富有音韵美；渲染凄凉萧瑟的意境，强化离别悲伤的情感 【解析】 【导语】《南浦别》篇幅短小，情致真挚。开篇运用“凄凄”“袅袅”两组叠词，描摹秋风送别的萧瑟景象，情景相融，渲染凄清的离别氛围。后两句极具匠心，“一看肠一断”直抒离别的悲恸；“好去莫回头”看似宽慰，实则暗藏不忍相望的苦楚。全诗语言朴素浅白，不事雕琢，将离别时复杂隐忍的情绪娓娓道来，平淡文字中蕴含浓烈深沉的离愁，感人至深。 【9题详解】 C.“一看肠一断”直接抒发离别后肝肠寸断的悲痛，属于直接抒情；《天净沙·秋思》“断肠人在天涯”也是直接抒情。选项“间接抒发情感”说法错误。 【10题详解】 第一空：“凄凄”修饰离别场景。地点在南浦，自古是送别之地。诗人运用叠词，既写出送别现场环境冷清寒凉，又烘托离别的场面压抑孤寂，将别离之时沉闷凄凉的画面展现出来。据此可填“南浦送别之际冷清孤寂、凄凉压抑的离别场面”。 第二空：“袅袅”细致描摹西风缓缓吹动的形态。秋风轻轻飘荡，没有温暖之感，勾勒出秋日万物萧条、寒意弥漫的景象，为离别铺设悲凉的环境底色。据此可填“秋日萧瑟寒凉、万物萧条的氛围”。 第三空：诗人借景抒情。凄凉的送别场面、萧瑟冷清的秋景互相映衬。外在凄凉之景，映射诗人内心，抒发与友人分别时肝肠寸断、依依不舍的悲痛，蕴藏浓厚的离愁。据此可填“诗人送别友人时依依不舍、凄怆悲痛的离愁别绪”。 第四空：“凄凄”“袅袅”两个叠词节奏舒缓，诵读起来音律和谐，增添诗歌音韵美感。同时放大景物凄清的特点，情景交融，进一步强化悲凉的离别气氛，让哀伤的离别情感更加浓郁动人。据此可填“增添音韵美，读起来朗朗上口；强化萧瑟凄凉的意境，情景交融，凸显诗人送别友人的哀伤之情”。 （二）（14分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 穿井得一人 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 （选自《吕氏春秋》） 【乙】 国氏善为盗 ①齐之国氏大富，宋之向氏大贫，自宋之齐，请其术。国氏告之曰：“吾善为盗，始吾为盗也，一年而给，二年而足，三年大穰①。”向氏大喜，喻其为盗之言，而不喻其为盗之道，遂逾垣②凿室，手目所及，亡不探也。未及时，向氏以赃获罪，往而怨之。 ②国氏曰：“若为盗若何？”向氏言其状。国氏曰：“________，若失为盗之道至此乎？吾盗天地之时利，云雨之滂润，山泽之产育，以生吾禾，殖吾稼，筑吾垣，建吾舍。夫禾稼、土木、禽兽、鱼鳖，皆天之所生，岂吾之所有？然吾盗天而亡殃。夫金玉珍宝谷帛财货人之所聚岂天之所与？” ③东郭先生曰：“国氏之盗，公道也，故亡殃；若之盗，私心也，故得罪。” （选自《列子·天瑞》，有删节） 【注释】①穰：庄稼丰收，富足。②垣：墙。 11. 下列句子中加点的字解释不正确的一项是（ ） A. 闻之于宋君 听到 B. 喻其为盗之言 明白 C. 遂逾垣凿室 越过 D. 亡不探也 无，没有 12. 请为【乙】文划线处为国氏选择一个合适的语气词，并说明理由。 A．唉 B．嘻 我选择_______，理由是_______________。 13. 文中画线的部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写出来。 夫A金玉珍宝B谷帛C财货D人之所聚E岂F天之所与？ 14. 请将下列句子翻译成现代汉语。 齐之国氏大富，宋之向氏大贫，自宋之齐，请其术。 15. 结合文本内容，补全下列对话。 小文：为什么在这两则寓言中会产生这么大的误解？ 小言：因为【甲】文中丁氏所言“穿井得一人”的本意是（1）____________，但其他人却理解为在井中挖到了一个人。【乙】文中向氏理解的“盗”是（2）____________但其实国氏所传授的“盗”指的是（3）____________ 小文：哦，我懂了。从这两则寓言中我也获得了一些共同的启示：（4）__________________ 【答案】11. A 12. ①. B ②. “嘻”表惊讶、诧异，国氏听闻向氏曲解自己的致富之法、因偷盗获罪，内心满是吃惊与惋惜，“唉”仅单纯哀叹，无惊讶之意，不符语境。 13. BDE 14. 齐国的国氏十分富有，宋国的向氏非常贫穷，（向氏）从宋国前往齐国，请教他致富的方法。 15. ①. 得到一个人的劳力 ②. 偷盗财物 ③. 借助天地时利来种植庄稼、建造房子、获取食物 ④. 凡事要调查研究，仔细辨别，才能弄清真相。 【解析】 【导语】这组文言阅读选段巧设两则同质寓言形成互文，以“误解生成”为核心线索，选文浅白又富理趣，贴合初学文言者的认知水平。题目层级清晰，从字词释义、文言语感落实到断句、翻译，最终指向寓言内核思辨，梯度合理，兼顾基础考查与思维引导，能有效引导学生体悟文言表意的特点。 【11题详解】 A.句意：使宋国的国君听到这件事。闻：使动用法，使……听闻。 【12题详解】 “嘻”多用作感叹词，带有吃惊、诧异、惋惜的情感；“唉”仅侧重单纯叹息、发愁，只有伤感情绪。国氏听完向氏曲解自己的话、入室偷财物获罪的经过，内心十分意外、震惊，感叹对方误解太深。句子“若失为盗之道至此乎？”是吃惊的反问，用“嘻”能体现诧异之感，“唉”缺少惊讶的情绪，不合适。 【13题详解】 句意：金银珠宝、粮食绸缎这类财物，都是人们积攒得来的，哪里会是上天赐予的呢？ “金玉珍宝”“谷帛财货”是两类财物，为并列结构，中间断开；“人之所聚”点明财物归属，承接前文财物，语义完整，单独断开；“岂”表反问，开启后半句反问观点，与前半句陈述内容拆分。故断句为：夫金玉珍宝/谷帛财货/人之所聚/岂天之所与？ 【14题详解】 注意下列重点字词： 之（齐之国氏）：助词，的。大：十分，非常。之（自宋之齐）：动词，到、往。请：请教。术：方法，这里指致富的办法。 【15题详解】 第一空：甲文丁氏对宋君解释“得一人之使，非得一人于井中也”。丁家原本家中无井，需要专门派一人外出打水；自家打井完工后，不用再派人外出，家里多了一个可使唤的人手。所以“穿井得一人”真正意思是得到一个人的劳力，旁人只截取字面，曲解成从井里挖出人。 第二空：乙文中向氏“喻其为盗之言，而不喻其为盗之道，遂逾垣凿室，手目所及，亡不探也”。向氏只看懂“盗”这个字的表层意思，认为偷盗就是翻墙凿开别人房屋，私自窃取他人金银、布匹等财物，所以此处填偷盗财物。 第三空：国氏自述“吾盗天地之时利，云雨之滂润，山泽之产育，以生吾禾，殖吾稼，筑吾垣，建吾舍。夫禾稼、土木、禽兽、鱼鳖，皆天之所生”。国氏口中的“盗”不是抢夺他人财物，而是合理取用大自然的馈赠，利用天时雨露、山川物产耕种、建房、谋生。 第四空：两则故事产生误会的根源一致：听者只看字面意思，不深究话语本质，不加分辨就轻信、盲从。甲：百姓没有求证丁氏原话，随意散播谣言，以讹传讹；乙：向氏只听懂“盗”字面，不询问深层含义，盲目模仿偷盗获罪。因此得出启示：凡事要调查研究，仔细辨别，才能弄清真相。告诫我们听闻传言不能断章取义、盲目轻信，要探寻本意、核实实情。 【点睛】参考译文： 【甲】宋国有一户姓丁的人家，家里没有井，要到外面去浇田、打水，经常要有一个人在外面（专门做这件事）。等到家里挖了一口井之后，告诉别人说：“我家挖井得到了一个人。”有人听说了这件事，并传播开来说：“丁家挖井挖到了一个人。”国都里的人都在讲述这件事，使宋国的国君知道了这件事。宋国国君派人向丁家询问，丁家回答：“（家里打了井，不必再派人到外面打水）得到了一个人的劳力，并非在井中得到了一个人。”寻到的消息如此，还不如不知道。 【乙】齐国的国氏十分富有，宋国的向氏非常贫穷，向氏从宋国前往齐国，请教国氏致富的方法。国氏告诉他：“我擅长盗取外物谋生，我刚开始这么做时，一年就能自给，二年便富足，三年就大丰收。”向氏十分高兴，听懂了他说的“盗”这个字眼，却不懂他“盗”的真正道理，于是翻墙凿屋，凡是手能摸到、眼能看到的财物，没有不窃取的。没过多久，向氏因为偷盗赃物被判罪，跑去埋怨国氏。 国氏问：“你是怎么‘盗’的？”向氏讲述了自己偷盗的情形。国氏说：“哎呀，你怎么误解我‘盗’的道理到这种地步？我盗取的是天地的时令地利、雨露的滋润、山川湖泽出产的万物，用来种植庄稼、修建屋舍。庄稼、土石草木、飞禽走兽鱼虾，都是大自然孕育的，哪里是我私有的？我盗取自然之物所以没有灾祸。至于金银珠宝、粮食绸缎，都是别人积攒的财物，哪里是上天赐予的呢？” 东郭先生说：“国氏的盗取，是顺应自然公道，所以没有祸患；你这种盗取，是出于一己私欲，因此获罪。” 【材料一】 中国神话是中华各民族共同创造的文化成果，在当今中国神话传统文化基因的发掘、传承与文化实践中应秉持科学态度，通过神话大数据建设、知识图谱构建等新方法，强化神话中优秀文化基因的文化实践价值。 （摘自《中原文化研究》2022年第6期） 【材料二】 ①《黑神话：悟空》团队为打造出真实的游戏场景，跑遍大江南北，把几十座寺庙、无数神像壁画都搬进了游戏里，高度还原了中式古建筑和文化遗址。从四川到山西朔州、平遥，再到河南龙门石窟，中国山水风貌和古建筑群的中式美学被展现得淋漓尽致。 ②外国玩家被精彩的游戏剧情所吸引，也被中国的传统文化和中式美学建筑所折服，很多国外玩家开始恶补西游知识，中国文化也以一种创新的形式被世界所喜爱。 （摘自《中国青年》2024年第17期，有删改） 【材料三】 ①以中国神话故事为背景，景观以古建筑、塑像、壁画等为蓝本，配乐大量采用古筝、钵、梆、锣等民族乐器，融入陕北说书等非遗文化，《黑神话：悟空》将传统文化与现代游戏结合。它不仅是展示了国产游戏在技术上的突破，更是将中华优秀传统文化通过创造性转化和创新性发展。 ②近年来，越来越多的文化产品从传统文化中汲取营养，向着精品化、IP化的方向进文化。《只此青绿》《长安三万里》好评如潮，国漫、古风、汉服、民乐“圈粉”无数…… （摘自新华社电讯，有删改） 【材料四】 ①月球上地理实体命名，与其探测成果、科研水平、国际贡献相关。具备原始探测数据是取得月球地理实体命名权的基本条件。 ②嫦娥三号着陆器和玉兔号月球车勘探过的周边方图77米区域命名为“广寒宫”，让中国神话故事中的“嫦娥”和“玉兔”在“广寒宫”相聚，是中国传统文化与现代科技的完美结合。 （摘自《人民日报》2023年9月30日） 【材料五】 青少年通过阅读幻想文学，可以解放想象力，拓展思维空间，激发他们对于科技的热情，从而衍生出创造力，促进科技创新。西蒙·莱克阅读了儒勒·凡尔纳的《海底两方里》，将“鹦鹉螺”号带回了现实，把人类航海史带入了新的时代；马丁博士受到《星际迷航》的启发，发明了第一部翻盖手机；罗伯特·哈金斯·戈达德因为阅读了威尔斯的《世界大战》，而一直幻想着星际旅行，最后发明了世界上第一枚液态燃料火箭。 ——少儿科幻小说家贺欣 16. 根据以上材料，下列说法正确的一项是（ ） A. 中国神话在传承与实践中可以根据需要对当今中国神话传统文化基因任意发掘与实践。 B. 《黑神话：悟空》游戏场景高度还原了中式古建筑和文化遗址，将中国山水风貌和古建筑群的中式美学被展现得淋漓尽致。 C. 月球上地理实体命名，与其探测成果、科研水平、国际贡献相关。取得月球地理实体命名权的主要条件是具备原始探测数据。 D. 青少年只有阅读幻想文学，才能够解放想象力，从而衍生出创造力，促进科技创新。 17. 结合材料二、材料三分析，《黑神话：悟空》的爆火对于我们继承弘扬传统文化有什么启示。 18. 小语酷爱幻想文学，小语妈妈认为读幻想文学与学习无关，不允许小语读幻想文学类书籍，于是小语在家中偷偷躲在被窝里看，两人发生争执，请你完成以下调解任务 （1）调解任务一：请从“阅读建议”角度对小语进行劝说。 （2）调解任务二：请从“阅读幻想文学的好处”角度，对小语妈妈进行劝说。 【答案】16. B 17. ①《黑神话：悟空》的制作团队以精益求精的态度，跑遍相关地区取景，并高度还原，打造高品质的游戏产品；②游戏剧情精彩，富有中国的传统文化和中式美学建筑；③深度融合传统文化与现代科技，注重对中华优秀传统文化、非遗文化的融入，将中华优秀传统文化通过创造性转化和创新性发展。《黑神话：悟空》通过深度挖掘中国古典文化元素，如《西游记》故事背景、古建筑、塑像、壁画等，④从传统文化中汲取营养，向着精品化、IP化的方向进化。 18. （1）示例：小语你好，阅读幻想小说固然有很多好处，但是躲在被窝里看书既影响睡眠质量又影响视力，我们应合理安排阅读时间，用正确的方式阅读。相信当你改善阅读习惯后，跟妈妈沟通阅读幻想文学的好处，你的妈妈会支持你的。（2）示例：小语妈妈你好，其实并不是所有的幻想文学作品都不利于孩子的学习与成长，优秀的幻想作品可以帮助孩子形成正确的价值观、解放想象力、拓宽思维、激发创造力。只要您引导小语选择高质量的作品，幻想小说会给她带来很多收获的，希望您能支持她。 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过五则材料，从不同角度探讨了中国传统文化与现代科技、文化产品的结合与创新。材料一强调了中国神话的传承与科学态度的结合；材料二、三展示了《黑神话：悟空》如何通过游戏形式将中式美学与传统文化推向世界；材料四则通过月球地理实体命名，展现了传统文化与现代科技的融合；材料五则强调了幻想文学对青少年科技创新能力的激发。整体来看，文章体现了传统文化在当代的创造性转化与创新性发展，展示了其在现代科技与文化产品中的广泛应用与深远影响。 【16题详解】 本题考查内容理解辨析。 A.有误，结合材料一“中国神话是中华各民族共同创造的文化成果，在当今中国神话传统文化基因的发掘、传承与文化实践中应秉持科学态度，通过神话大数据建设、知识图谱构建等新方法，强化神话中优秀文化基因的文化实践价值”可知，中国神话传统文化基因的发掘与实践要秉持科学态度，运用如神话大数据建设等新方法，而不是根据需要任意发掘与实践； C.有误，结合材料四第①段“月球上地理实体命名，与其探测成果、科研水平、国际贡献相关。具备原始探测数据是取得月球地理实体命名权的基本条件”可知，具备原始探测数据是取得月球地理实体命名权的基本条件，而不是主要条件； D.有误，结合材料五“青少年通过阅读幻想文学，可以解放想象力，拓展思维空间，激发他们对于科技的热情，从而衍生出创造力，促进科技创新”可知，阅读幻想文学可以帮助青少年解放想象力等，但这并不意味着青少年只有阅读幻想文学才能够解放想象力，促进科技创新，这种说法过于绝对； 故选B。 【17题详解】 本题考查感悟启示。 结合材料二第①段“《黑神话：悟空》团队为打造出真实的游戏场景，跑遍大江南北，把几十座寺庙、无数神像壁画都搬进了游戏里，高度还原了中式古建筑和文化遗址。从四川到山西朔州、平遥，再到河南龙门石窟，中国山水风貌和古建筑群的中式美学被展现得淋漓尽致”可知，《黑神话：悟空》的制作团队为追求游戏场景的真实性，不辞辛劳跑遍多地取景，将众多寺庙、神像壁画等融入游戏，高度还原中式古建筑和文化遗址，展现出中国山水风貌与古建筑群的中式美学。由此可知，《黑神话：悟空》的制作团队以精益求精的态度，跑遍相关地区取景，并高度还原，打造高品质的游戏产品。 结合材料二第②段“外国玩家被精彩的游戏剧情所吸引，也被中国的传统文化和中式美学建筑所折服，很多国外玩家开始恶补西游知识，中国文化也以一种创新的形式被世界所喜爱”可知，该游戏凭借精彩剧情吸引了外国玩家，同时其蕴含的中国传统文化和中式美学建筑也让外国玩家折服，使得中国文化以创新形式被世界接受。由此可知，游戏剧情精彩，富有中国的传统文化和中式美学建筑。 结合材料三第①段“以中国神话故事为背景，景观以古建筑、塑像、壁画等为蓝本，配乐大量采用古筝、钵、梆、锣等民族乐器，融入陕北说书等非遗文化，《黑神话：悟空》将传统文化与现代游戏结合。它不仅展示了国产游戏在技术上的突破，更是将中华优秀传统文化通过创造性转化和创新性发展”可知，《黑神话：悟空》从多个方面深度融合传统文化与现代科技，以中国神话故事为背景，景观参考古建筑等，配乐采用民族乐器，融入非遗文化，实现了对中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展。由此可知，深度融合传统文化与现代科技，注重对中华优秀传统文化、非遗文化的融入，将中华优秀传统文化通过创造性转化和创新性发展。 结合材料三第②段“近年来，越来越多的文化产品从传统文化中汲取营养，向着精品化、IP化的方向进化文化。《只此青绿》《长安三万里》好评如潮，国漫、古风、汉服、民乐‘圈粉’无数……”可知，在文化发展趋势下，众多文化产品从传统文化中获取养分并向精品化、IP化发展。而《黑神话：悟空》也同样如此，深度挖掘中国古典文化元素，如《西游记》故事背景、古建筑、塑像、壁画等。由此可知，《黑神话：悟空》从传统文化中汲取营养，向着精品化、IP化的方向进化。 【18题详解】 本题考查拟写劝说语。 调解任务一：可先对小语表示理解，认同幻想文学的价值，接着指出躲在被窝看书这一行为的危害，包括对身体（视力、睡眠）的不良影响，最后提出合理建议，如合理安排阅读时间和正确的阅读方式，并鼓励其通过改善习惯与妈妈沟通，争取支持。 调解任务二：对小语妈妈先表明友好态度，然后纠正其对幻想文学的错误认知，详细阐述阅读幻想文学的诸多好处，如在价值观塑造、想象力解放、思维拓展、创造力激发等方面的积极作用，同时提及引导孩子选择优质作品的重要性，以此劝说妈妈支持小语阅读。 示例：（1）小语，我特别理解你对幻想文学的热爱，那些充满奇思妙想的故事确实很吸引人。不过，躲在被窝里看书可不行哦。你想想，在那么暗的光线下，眼睛一直处于紧张状态，时间长了，视力肯定会受影响，说不定很快就近视啦。而且晚上该睡觉的时候看书，会打乱你的作息，第二天没精神，也会影响学习。我们可以把阅读时间安排在课余，坐在明亮的书桌前，舒舒服服地看。等你用正确方式阅读了，再好好跟妈妈讲讲幻想文学的魅力，我相信她会理解并支持你的。 （2）小语妈妈您好！其实不能一概而论地觉得幻想文学和学习无关。您知道吗，很多优秀的幻想文学作品，能给孩子带来意想不到的收获。比如在塑造价值观方面，孩子能从奇幻故事里学会勇敢、善良和坚持。而且，阅读幻想文学可以极大地解放孩子的想象力，让他们思维更加活跃，看待问题的角度也更丰富。这对孩子在学习上开拓思路、解决难题都很有帮助。只要您陪着小语挑选一些质量上乘的作品，幻想文学绝对能成为她成长路上的好帮手，您不妨支持她阅读试试。 （四）（12分） 阅读下面文章，完成下面小题。 蒙鸠筑巢 ①南方有一种鸟，名叫蒙鸠。它们用软软的羽毛做巢，并且用长长的发丝编织起来。蒙鸠心灵手巧，它们筑的巢可精致呢！ ②冰雪融化，河宽草绿。春天来了，禽鸟们又开始忙碌地构筑新巢。它们要在新巢里哺育自己可爱的小宝宝。最先筑成新巢的是草鸡。草鸡做活真是毛糙，捡一个水草茂盛的河湾，挑一棵柳树的根杈为家，一屁股压了下去，压呀压，压得那些草弯了，倒在了地上，便成了一个窝。这时候，衔一些柔草，拔一些绒毛，往窝里一铺，卧在里面无声无息地把蛋生出来。这就是草鸡的新巢了。 ③草鸡的新巢筑成了，已落卧在其中生蛋了，蒙鸠还在忙个不停。蒙鸠筑巢就是精细，它们不知从哪儿找来了那么多比头发丝还细的柔草，不紧不忙，一丝一丝编了上去。尖尖的小喙胜过灵动的小手，这头一塞，那头一抽，七塞八抽，就把一根根细丝牢牢编在巢边了。一天一天，巢边的柔丝多了，厚了，成了一个没檐的小草帽。蒙鸠夫妇往里头一钻，哈呀，不大不小，正合适。 ④这时候，在巢里生蛋孵雏完全可以了，可是，蒙鸠夫妇生出个新点子。大家都说它们的巢精美好看，那要是和草鸡的窝一样搁在树根下就一点都不显眼，那不埋没了自己的手艺吗？于是，它们决定，把这精美的小巢挂到苇叶梢尖去。 ⑤蒙鸠夫妇抬起小巢，腾空展翅，飞到了苇叶梢头。正要抽丝拴牢，就听见有声音喊叫： ⑥“快弄下来，小心摔坏了！” ⑦谁这么扫兴呀，尽说些丧气话。蒙鸠夫妇往下看时，是草鸡在叫。叫什么呀？你们那破窝怕人看见，当然不敢往显眼的高枝上挂。我们挂上去碍你们什么事啦？不就是妒忌，心里不舒服嘛！ ⑧蒙鸠夫妇不理不睬，用丝草一条一条将新巢拴了个牢靠，不多时，精美的小巢成了河湾里的一道靓丽的风景。走近河边，一望见芦苇梢也就看见了蒙鸠的巢。最为招眼的是微风吹拂的时候，苇梢上下翻飞，小巢荡开了秋千，多了几分惊险和刺激。 ⑨蒙鸠夫妇陶醉在惊险的刺激中，得意洋洋…… ⑩“快弄下来，小心摔坏了！”草鸡在底下不停地喊叫，蒙鸠夫妇却不理不睬，它们已陶醉地在新巢里产卵，孵化小宝宝了。 ⑪然而，就在这时，可怕的事情发生了。天刮起了狂风，梢头的新巢随着芦苇上下乱颠，随时都可能掉下来。吓得蒙鸠夫妇跳了出来，躲在下头怔怔地瞅着。眼看着芦苇折了，小巢掉下来被风刮走了。快孵化的卵被甩出巢外，跌在地上，它们可爱的小宝宝全摔死了。 ⑫草鸡慌忙跑来救灾，紧赶慢赶，只帮蒙鸠夫妇从河里打捞出了那个小巢。 ⑬蒙鸠夫妇看着摔死的小宝宝伤心地哭个不停。 （选自《中国寓言故事》，有删改） 19. 梳理文章内容，根据提示完成下列表格。 事件 蒙鸠夫妇的心理 （1）____________________ 心满意足 蒙鸠夫妇把巢挂到苇叶梢尖 （2）______________________ 蒙鸠夫妇的巢在微风吹拂下飘荡 （3）______________________ （4）___________________ 伤心 20. 文章题目是“蒙鸠筑巢”，作者却为什么花了大量的笔墨写“草鸡”？ 21. 根据上下文，发挥你的联想和想象，请补充第⑨段省略号里的内容。 22. 请结合文章内容说说这则寓言故事蕴含着怎样的道理？ 【答案】19. ①. 蒙鸠夫妇筑好巢 ②. 炫耀 ③. 得意 ④. 蒙鸠夫妇的新巢被风刮走 20. 对比，写草鸡的朴素、踏实、低调，从侧面衬托蒙鸠筑巢的根基不牢，虚荣心强。 21. 示例：它们决定举行一次家庭音乐会，庆祝乔迁之喜，唱起动听的歌，跳起优美的舞蹈。 22. 示例：如果根基不牢，就注定不会长久；要虚心听取别人正确的劝告；虚荣心往往会带来毁灭性的灾难。 【解析】 【导语】这则寓言通过蒙鸠和草鸡的故事体现出装饰与实用的平衡。文章以细腻的笔致描绘蒙鸠精美且富有冒险精神的筑巢过程，而草鸡则象征实用与稳重。蒙鸠展示炫耀的同时，忽略实用价值，最终导致悲剧。通过对比反衬，故事揭示出过分追求外在美，忽视实用与忠告会导致失败的道理。寓言提醒我们生活中要注重实际，不要为了虚名而忽视了真实的安全和幸福。 【19题详解】 （1）根据第③段“一天一天，巢边的柔丝多了，厚了，成了一个没檐的小草帽，蒙鸠夫妇往里头一钻，哈呀，不大不小，正合适”可知，蒙鸠夫妇精心筑巢完成后，钻进巢里感觉合适，此时的心理是心满意足。概括为：蒙鸠夫妇筑好巢。 （2）根据第④段“大家都说它们的巢精美好看，那要是和草鸡的窝一样搁在树根下就一点都不显眼，那不埋没了自己的手艺吗？”可知，蒙鸠夫妇把巢挂到苇叶梢尖时的心理是炫耀，概括为：炫耀。 （3）结合“蒙鸠夫妇的巢在微风吹拂下飘荡”找到第④至⑨段，结合第⑨段“蒙鸠夫妇陶醉在惊险的刺激中，得意洋洋……”，概括为：得意。 （4）根据第⑪段“眼看着芦苇折了，小巢掉下来被风刮走了。快孵化的卵被甩出巢外，跌在地上，它们可爱的小宝宝全摔死了”以及第⑬段“蒙鸠夫妇看着摔死的小宝宝伤心地哭个不停”可知，新巢被风刮走导致卵和小宝宝都摔死了，蒙鸠夫妇此时很伤心。概括为：蒙鸠夫妇的新巢被风刮走。 【20题详解】 根据第②段“草鸡做活真是毛糙，捡一个水草茂盛的河湾，挑一棵柳树的根杈为家，一屁股压了下去，压呀压，压得那些草弯了，倒在了地上，便成了一个窝。这时候，衔一些柔草，拔一些绒毛，往窝里一铺，卧在里面无声无息地把蛋生出来”可知，草鸡筑巢方式简单、朴素，选择根基稳固的地方，如柳树根杈，然后踏实地产卵。而蒙鸠筑巢虽然精致，根据第④段“大家都说它们的巢精美好看，那要是和草鸡的窝一样搁在树根下就一点都不显眼，那不埋没了自己的手艺吗？于是，它们决定，把这精美的小巢挂到苇叶梢尖去”可知，蒙鸠为了炫耀自己的手艺，将巢挂在苇叶梢尖这种根基不牢的地方。通过两者筑巢方式和选址的对比，突出了蒙鸠的虚荣心。 根据第⑥段“快弄下来，小心摔坏了！”和第⑩段“快弄下来，小心摔坏了”可知，草鸡两次提醒蒙鸠，可见草鸡是比较谨慎、踏实的。而蒙鸠不听劝告，最终巢被风刮走。从草鸡的踏实、低调侧面衬托出蒙鸠不考虑实际情况，盲目追求虚荣，根基不牢的特点，从而更好地表现文章主题，警示人们做事要踏实，不能只追求表面和虚荣。 【21题详解】 联系第⑧段“不多时，精美的小巢成了河湾里的一道亮丽的风景。走近河边，一望见芦苇梢也就看见了蒙鸠的巢。最为招眼的是微风吹拂的时候，苇梢上下翻飞，小巢荡开了秋千，多了几分惊险和刺激”可知，蒙鸠夫妇把巢挂在苇叶梢尖，在微风吹拂时，巢荡起了秋千，它们陶醉在这种惊险和刺激中，并且表现出得意洋洋的样子。此时它们正沉浸在自己创造的所谓“美景”中，对自己的巢所处的危险境地毫无察觉，还在为自己的“杰作”沾沾自喜。 本题可以从蒙鸠夫妇的神态、动作以及它们可能的心理活动等方面进行补充。比如它们可能会相互依偎，看着自己的巢在风中摇晃，眼中满是对自己精美巢穴的欣赏和对周围羡慕目光的期待；它们或许会欢快地鸣叫，仿佛在向周围宣告自己独特的“成就”。本题为开放性试题，言之有理即可，答案不唯一。 示例：蒙鸠夫妇在巢中欢快踱步，互相依偎，兴奋地鸣叫，似乎在宣告这精巧小巢是河湾最美风景，满心期待获其他鸟儿夸赞。 【22题详解】 联系第④段“大家都说它们的巢精美好看，那要是和草鸡的窝一样搁在树根下就一点都不显眼，那不埋没了自己的手艺吗？于是，它们决定，把这精美的小巢挂到苇叶梢尖去”以及第⑪段“天刮起了狂风，梢头的新巢随着芦苇上下乱颠，随时都可能掉下来。吓得蒙鸠夫妇跳了出来，躲在下头怔怔地瞅着。眼看着芦苇折了，小巢掉下来被风刮走了。快孵化的卵被甩出巢外，跌在地上，它们可爱的小宝宝全摔死了”可知，蒙鸠为了让巢更显眼，满足自己的虚荣心，选择将巢挂在苇叶梢尖，而不顾根基是否稳固，最终导致悲惨结局。这告诉我们做事不能只追求表面的光鲜亮丽与虚荣，要注重实际，脚踏实地，打好基础，否则再美好的事物也可能因根基不稳而失败。据此回答即可，答案不唯一。 示例：这则寓言告诉我们做事要注重实际，不能只图表面风光；应重视事物根基，避免盲目追求虚荣；要善于接纳他人善意且正确的建议。联系生活，如一些人创业只注重店面装修华丽，却不扎实做好市场调研、产品打磨等基础工作，最终失败，而那些稳扎稳打者往往能成功。 五、表达与交流（10分） 23. 有学者说：“读史使人明智，可以让我们增长智慧，对现实生活产生新的思考。”假如有一部可以跨越时间的电话，可以打给过去的任何人，你会打给谁？想了解什么？打完之后会发生什么事情呢？请你发挥想象，写一段200字左右的语段，记录下来吧。 【答案】例文： 我拨通那通跨时空电话，听筒里传来带着油墨香的清润嗓音，是伏案写《史记》的司马迁。我问他受辱后撑着自己写完几十万字的动力到底是什么，他顿了顿笑说，是藏在简牍里那些普通人的热乎气，是不想让春秋的义、战国的勇，还有无数没被记住的小人物的故事，就这么散在风里。 挂了电话我望向书架上那本厚重的《史记》，忽然懂了那些字句背后不是冰冷的史料，是一个人用一生托住的文明温度。当晚我翻开之前总觉得晦涩的《项羽本纪》，第一次在字里行间摸到了那些千年前跳动的脉搏。 【解析】 【详解】一、审题立意。 分析引导语可知，“读史使人明智”提示学生打电话的对象应是历史上的某个人物。要求学生发挥自己的想象，以电话为媒介穿越时空，了解历史，从中获得启示、思考。历史，内容广泛，让我们感兴趣、想了解的内容有很多，作文选材广泛。把历史人物分类，将电话打给他们，会了解不同的内容，有不同的收获。 二、选材构思。 例如将电话打给帝王，如大禹，了解他治水三过家门而不入的执着；康熙，了解他擒鳌拜的智慧；李世民，了解他治理大唐的政绩，唐朝的繁华；李煜，了解亡国之君的忧愁。将电话打给文人，如李白，了解他的浪漫和潇洒；杜甫，了解他境遇贫穷潦倒却有济世情怀；苏轼，了解他一生遭贬谪，如何做到豁达洒脱。将电话打给臣子，那些忠心耿耿却下场惨烈的臣子，如岳飞，精忠报国，却被冤死，了解他临死前心中是何等悲愤；于谦，以一己之力使大明中兴的功臣，被杀前心中有何感想。波澜壮阔的历史，那些闪耀的人物，他们的故事或让我们增长智慧，或激起我们内心的情感，或引发我们的深思。选择自己最熟悉并了解的历史人物，在了解历史的基础上发挥丰富合理的想象，注意融入自己的情感和思考。 示例： 我会拨通电话打给北宋神宗年间正伏案绘图的沈括。电话接通时，他那边还传来烛花爆响的轻响，我抢先问他：“您在《梦溪笔谈》里记录的地磁偏角观测，比西方早了四百多年，后来有没有把这套测算方法整理成更通俗的手册，传给后世的工匠呀？”他愣了半晌笑着答，正愁没人帮他梳理这些实操记录。挂了电话我忽然看见，史书里原本只存残页的《守令图》，后续多了几行民间工匠补注的地磁定位小贴士，后世的航海人靠着更明晰的指引，少走了无数迷航的弯路。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级上册语文素养提升作业（六） 试卷说明：本试题共有积累与运用、阅读与鉴赏、表达与交流三个部分。满分80分。 一、积累与运用（29分） 1. 文中加点字的读音和括号中的字形，完全正确的一项是（ ） 每个人的想象力都是一朵盛开的花，不断开放，散发出迷人的光芒。通过第六单元的阅读，我们又与小时候的伙伴安徒生重逢了，《皇帝的新装》中那yú（ ）蠢到不可救药的陛下、狡猾的给皇帝做袍子的骗子以及诚实的说真话的孩子，让人发笑也让人深省；《女娲造人》的神话故事里，神通广大的女娲灵机一动，就让一个人类诞生了，尽显气gài（ ）；寓言短小，却有着意味深长的道理，总会给我们深刻的启示。 A. 愚 jiǎo páo 概 B. 愈 jiāo páo 慨 C. 愚 jiǎo bào 概 D. 愈 jiāo bào 慨 2. 下列句子中，加点成语使用不当的一项是（ ） A. 这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。 B. 大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。 C. 16日闭幕的中央经济工作会议干货多多，派发了八大红包，让咱老百姓眉开眼笑。 D. 只要做好准备，就不怕敌人来袭，何必杞人忧天？ 3. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 新时代的教育应该培养学生善于思考、善于观察、善于创造的水平。 B. 能否规范地书写汉字，是对义务教育阶段学生书写的基本要求。 C. 随着人们对环保的要求越来越高，未来汽车工业将向高效率、低能耗、零污染方向发展。 D. 共享单车具有快捷、方便、灵活，已成为广大市民的重要交通工具之一。 4. 下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（ ） A. 在“世界读书日”来临之际，光明小学开展了《让阅读陪伴我成长》主题读书活动。 B. 新城区的立体斑马线视觉效果神奇：远远看去，仿佛一个个长方体凸起在地面上。 C. 文成公主与松赞干布的故事，至今仍以戏剧，壁画，传说……等形式广泛传播。 D. 面对各种突发交通事故，很多没有经验的司机都束手无策，不知道该怎么处理？ 5. 下列句子关于文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 安徒生是19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家，著名的童话有《丑小鸭》《小红帽》《皇帝的新装》等。 B. 吴承恩，我国明代著名小说家，他所创作的《西游记》为我国古代四大名著之一。 C. 《伊索寓言》是一部世界上最早的寓言故事集，其语言形式短小精悍，比喻恰当，形象生动。 D. 《吕氏春秋》，又称《吕览》，是先秦杂家代表著作。战国末秦相吕不韦集合门客共同编写而成。 6. 七年级一班要开展“阅读与青春同行”专题学习活动，请你参与并完成以下任务。 （1）【事迹点评】“中国青年网微信公众号”平台发布了丁安琪同学的读书事迹，请你前去阅读并用一句话发表点评。 山东大学文学院现当代文学专业的丁安琪同学因为热爱读书，读书量惊人，走红校园，被老师和同学们称为“图书馆女孩”。“我很享受一本厚厚的书越看越薄的那种过程。”丁安琪说。她平均每天读书8小时，目前正在研究著名作家巴金和萧红的作品。通过不断阅读、不断学习，到大三下学期结束，丁安琪的学习成绩上升到了班级第二名。由于成绩优异，2018年，她被保送攻读硕士研究生。 （2）【书房拟名】读书人一般都有自己的书房（书斋），还会为其命名。这些书房（书斋）名或表明志趣，或寄托情怀，或自警自勉。如陆游为自己的书房命名为“老学庵”，即表明自己活到老学到老的雄心壮志。请你也为自己的书房取一个名字，并解释其含义。 7. 走进“西游”，重温经典。 (1)阅读下面一段文字，完成后面的题目。 行者丢下扇子道:“不停当!不停当!被那所哄了!”三藏只道:“怎生是好!”……A八戒道：“只拣无火处走便罢。”三藏道:“那方无火?”八戒道:“东方南方北方俱无火。” 这段对话选自《西游记》中_____________这一故事情节，八戒说“东方南方北方俱无火”的潜台词是_____________，从中可以看出八戒_____________的心理。 (2)鲁迅在《中国小说史略》中评价《西游记》“神魔皆有人情，精魅亦通世故”。请你结合《西游记》相关情节举一个“神魔”或“精魅”具有“人”的特性的例子。 8. 古诗文默写。 （1）同样是咏秋，刘禹锡《秋词（其一）》中的“____________”写出了秋天明艳的景致，而马致远《天净沙·秋思》中的“____________”则写尽了秋天的肃杀之气。 （2）陆游在《十一月四日风雨大作》中用“____________，尚思为国戍轮台”两句表达了自己年迈体衰，但仍想守卫边疆报效祖国的心愿。 （3）《潼关》中谭嗣同用“____________，____________”两句表现作者渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的愿望。 （4）请你写出两句关于爱国的诗句“____________，____________。” 四、阅读与鉴赏（41分） （一）（6分） 阅读下面诗歌，完成下面小题。 南浦别 【唐】白居易 南浦凄凄别，西风袅袅①秋。 一看肠一断，好去②莫回头。 【注释】①袅袅：吹拂。②好去：放心前去。 9. 下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ） A. 本诗是送别诗，题目点出送别地点，流露出作者送别友人时的真挚情感。 B. “西风袅袅秋”中，“西风”在古诗词中常常象征着哀愁和忧伤。 C. “一看肠一断”与《天净沙·秋思》中“断肠人在天涯”，都间接抒发情感。 D. 诗歌最后一句劝慰友人安心离开，不要回头，看似平淡，实则作者内心已悲楚万分。 10. 叠词为这首诗增添了许多光彩，请你赏析诗中的叠词，完成下列表格。 叠词 内容赏析 语言效果 凄凄 凄冷、凄凉，写出了：（1）__________ 表达出（3）____________ （4）________________ 袅袅 秋风吹拂的样子，渲染出（2）___________ （二）（14分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 穿井得一人 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 （选自《吕氏春秋》） 【乙】 国氏善为盗 ①齐之国氏大富，宋之向氏大贫，自宋之齐，请其术。国氏告之曰：“吾善为盗，始吾为盗也，一年而给，二年而足，三年大穰①。”向氏大喜，喻其为盗之言，而不喻其为盗之道，遂逾垣②凿室，手目所及，亡不探也。未及时，向氏以赃获罪，往而怨之。 ②国氏曰：“若为盗若何？”向氏言其状。国氏曰：“________，若失为盗之道至此乎？吾盗天地之时利，云雨之滂润，山泽之产育，以生吾禾，殖吾稼，筑吾垣，建吾舍。夫禾稼、土木、禽兽、鱼鳖，皆天之所生，岂吾之所有？然吾盗天而亡殃。夫金玉珍宝谷帛财货人之所聚岂天之所与？” ③东郭先生曰：“国氏之盗，公道也，故亡殃；若之盗，私心也，故得罪。” （选自《列子·天瑞》，有删节） 【注释】①穰：庄稼丰收，富足。②垣：墙。 11. 下列句子中加点的字解释不正确的一项是（ ） A. 闻之于宋君 听到 B. 喻其为盗之言 明白 C. 遂逾垣凿室 越过 D. 亡不探也 无，没有 12. 请为【乙】文划线处为国氏选择一个合适的语气词，并说明理由。 A．唉 B．嘻 我选择_______，理由是_______________。 13. 文中画线的部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写出来。 夫A金玉珍宝B谷帛C财货D人之所聚E岂F天之所与？ 14. 请将下列句子翻译成现代汉语。 齐之国氏大富，宋之向氏大贫，自宋之齐，请其术。 15. 结合文本内容，补全下列对话。 小文：为什么在这两则寓言中会产生这么大的误解？ 小言：因为【甲】文中丁氏所言“穿井得一人”的本意是（1）____________，但其他人却理解为在井中挖到了一个人。【乙】文中向氏理解的“盗”是（2）____________但其实国氏所传授的“盗”指的是（3）____________ 小文：哦，我懂了。从这两则寓言中我也获得了一些共同的启示：（4）__________________ 【材料一】 中国神话是中华各民族共同创造的文化成果，在当今中国神话传统文化基因的发掘、传承与文化实践中应秉持科学态度，通过神话大数据建设、知识图谱构建等新方法，强化神话中优秀文化基因的文化实践价值。 （摘自《中原文化研究》2022年第6期） 【材料二】 ①《黑神话：悟空》团队为打造出真实的游戏场景，跑遍大江南北，把几十座寺庙、无数神像壁画都搬进了游戏里，高度还原了中式古建筑和文化遗址。从四川到山西朔州、平遥，再到河南龙门石窟，中国山水风貌和古建筑群的中式美学被展现得淋漓尽致。 ②外国玩家被精彩的游戏剧情所吸引，也被中国的传统文化和中式美学建筑所折服，很多国外玩家开始恶补西游知识，中国文化也以一种创新的形式被世界所喜爱。 （摘自《中国青年》2024年第17期，有删改） 【材料三】 ①以中国神话故事为背景，景观以古建筑、塑像、壁画等为蓝本，配乐大量采用古筝、钵、梆、锣等民族乐器，融入陕北说书等非遗文化，《黑神话：悟空》将传统文化与现代游戏结合。它不仅是展示了国产游戏在技术上的突破，更是将中华优秀传统文化通过创造性转化和创新性发展。 ②近年来，越来越多的文化产品从传统文化中汲取营养，向着精品化、IP化的方向进文化。《只此青绿》《长安三万里》好评如潮，国漫、古风、汉服、民乐“圈粉”无数…… （摘自新华社电讯，有删改） 【材料四】 ①月球上地理实体命名，与其探测成果、科研水平、国际贡献相关。具备原始探测数据是取得月球地理实体命名权的基本条件。 ②嫦娥三号着陆器和玉兔号月球车勘探过的周边方图77米区域命名为“广寒宫”，让中国神话故事中的“嫦娥”和“玉兔”在“广寒宫”相聚，是中国传统文化与现代科技的完美结合。 （摘自《人民日报》2023年9月30日） 【材料五】 青少年通过阅读幻想文学，可以解放想象力，拓展思维空间，激发他们对于科技的热情，从而衍生出创造力，促进科技创新。西蒙·莱克阅读了儒勒·凡尔纳的《海底两方里》，将“鹦鹉螺”号带回了现实，把人类航海史带入了新的时代；马丁博士受到《星际迷航》的启发，发明了第一部翻盖手机；罗伯特·哈金斯·戈达德因为阅读了威尔斯的《世界大战》，而一直幻想着星际旅行，最后发明了世界上第一枚液态燃料火箭。 ——少儿科幻小说家贺欣 16. 根据以上材料，下列说法正确的一项是（ ） A. 中国神话在传承与实践中可以根据需要对当今中国神话传统文化基因任意发掘与实践。 B. 《黑神话：悟空》游戏场景高度还原了中式古建筑和文化遗址，将中国山水风貌和古建筑群的中式美学被展现得淋漓尽致。 C. 月球上地理实体命名，与其探测成果、科研水平、国际贡献相关。取得月球地理实体命名权的主要条件是具备原始探测数据。 D. 青少年只有阅读幻想文学，才能够解放想象力，从而衍生出创造力，促进科技创新。 17. 结合材料二、材料三分析，《黑神话：悟空》的爆火对于我们继承弘扬传统文化有什么启示。 18. 小语酷爱幻想文学，小语妈妈认为读幻想文学与学习无关，不允许小语读幻想文学类书籍，于是小语在家中偷偷躲在被窝里看，两人发生争执，请你完成以下调解任务 （1）调解任务一：请从“阅读建议”角度对小语进行劝说。 （2）调解任务二：请从“阅读幻想文学的好处”角度，对小语妈妈进行劝说。 （四）（12分） 阅读下面文章，完成下面小题。 蒙鸠筑巢 ①南方有一种鸟，名叫蒙鸠。它们用软软的羽毛做巢，并且用长长的发丝编织起来。蒙鸠心灵手巧，它们筑的巢可精致呢！ ②冰雪融化，河宽草绿。春天来了，禽鸟们又开始忙碌地构筑新巢。它们要在新巢里哺育自己可爱的小宝宝。最先筑成新巢的是草鸡。草鸡做活真是毛糙，捡一个水草茂盛的河湾，挑一棵柳树的根杈为家，一屁股压了下去，压呀压，压得那些草弯了，倒在了地上，便成了一个窝。这时候，衔一些柔草，拔一些绒毛，往窝里一铺，卧在里面无声无息地把蛋生出来。这就是草鸡的新巢了。 ③草鸡的新巢筑成了，已落卧在其中生蛋了，蒙鸠还在忙个不停。蒙鸠筑巢就是精细，它们不知从哪儿找来了那么多比头发丝还细的柔草，不紧不忙，一丝一丝编了上去。尖尖的小喙胜过灵动的小手，这头一塞，那头一抽，七塞八抽，就把一根根细丝牢牢编在巢边了。一天一天，巢边的柔丝多了，厚了，成了一个没檐的小草帽。蒙鸠夫妇往里头一钻，哈呀，不大不小，正合适。 ④这时候，在巢里生蛋孵雏完全可以了，可是，蒙鸠夫妇生出个新点子。大家都说它们的巢精美好看，那要是和草鸡的窝一样搁在树根下就一点都不显眼，那不埋没了自己的手艺吗？于是，它们决定，把这精美的小巢挂到苇叶梢尖去。 ⑤蒙鸠夫妇抬起小巢，腾空展翅，飞到了苇叶梢头。正要抽丝拴牢，就听见有声音喊叫： ⑥“快弄下来，小心摔坏了！” ⑦谁这么扫兴呀，尽说些丧气话。蒙鸠夫妇往下看时，是草鸡在叫。叫什么呀？你们那破窝怕人看见，当然不敢往显眼的高枝上挂。我们挂上去碍你们什么事啦？不就是妒忌，心里不舒服嘛！ ⑧蒙鸠夫妇不理不睬，用丝草一条一条将新巢拴了个牢靠，不多时，精美的小巢成了河湾里的一道靓丽的风景。走近河边，一望见芦苇梢也就看见了蒙鸠的巢。最为招眼的是微风吹拂的时候，苇梢上下翻飞，小巢荡开了秋千，多了几分惊险和刺激。 ⑨蒙鸠夫妇陶醉在惊险的刺激中，得意洋洋…… ⑩“快弄下来，小心摔坏了！”草鸡在底下不停地喊叫，蒙鸠夫妇却不理不睬，它们已陶醉地在新巢里产卵，孵化小宝宝了。 ⑪然而，就在这时，可怕的事情发生了。天刮起了狂风，梢头的新巢随着芦苇上下乱颠，随时都可能掉下来。吓得蒙鸠夫妇跳了出来，躲在下头怔怔地瞅着。眼看着芦苇折了，小巢掉下来被风刮走了。快孵化的卵被甩出巢外，跌在地上，它们可爱的小宝宝全摔死了。 ⑫草鸡慌忙跑来救灾，紧赶慢赶，只帮蒙鸠夫妇从河里打捞出了那个小巢。 ⑬蒙鸠夫妇看着摔死的小宝宝伤心地哭个不停。 （选自《中国寓言故事》，有删改） 19. 梳理文章内容，根据提示完成下列表格。 事件 蒙鸠夫妇的心理 （1）____________________ 心满意足 蒙鸠夫妇把巢挂到苇叶梢尖 （2）______________________ 蒙鸠夫妇的巢在微风吹拂下飘荡 （3）______________________ （4）___________________ 伤心 20. 文章题目是“蒙鸠筑巢”，作者却为什么花了大量的笔墨写“草鸡”？ 21. 根据上下文，发挥你的联想和想象，请补充第⑨段省略号里的内容。 22. 请结合文章内容说说这则寓言故事蕴含着怎样的道理？ 五、表达与交流（10分） 23. 有学者说：“读史使人明智，可以让我们增长智慧，对现实生活产生新的思考。”假如有一部可以跨越时间的电话，可以打给过去的任何人，你会打给谁？想了解什么？打完之后会发生什么事情呢？请你发挥想象，写一段200字左右的语段，记录下来吧。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $