山东省临沂第十六中学2024-2025学年七年级上学期10月月考语文试题

第一单元检测题（2024、10） （时间：90分钟 总分：100分） 一、识字与写字（8分） (一）反思是成长的开始，总结是学习的法宝。请你用下面一段话作为本单元的学习收获，并根据句子中的拼音写出汉字或者根据汉字写出拼音。请根据要求作出选择。（4分） 在这单元的学习中，我们穿梭在春的繁花 nèn （ ）叶中，听牛背上牧童的短笛liáo （ ）亮地歌唱；我们在温情叙述中，享受给蓝天xiāng（ ）上银边的雪后山景，欣赏水藻中终年贮（ ）蓄的绿意；我们走过雨的四季，热烈而粗犷（ ），静谧（ ）而深情。我们还将在四季中继续感受春风夏雨，秋霜冬雪。 1.选出书写错误的一项：（ ）（2分） A.嫩 B.瞭 C.镶 2.选出字音有误的一项：（ ）（2分） A. zhù B.kǔang C.mì (二）“写好中国字，做好中国人。”一笔一划写端庄，横平竖直皆风骨。请判断哪一项是正楷书写的（ ）（2分） 3.A.江碧鸟逾白，山青花欲燃。 B.露从今夜白，月是故乡明。 4.探究：汉字造字成词结构精妙，请判断出文中的“喉咙”“酝酿”“抖擞”“澄清”“淅沥”等词语在结构形式上的共同特点。（ ）（2分） A.这些词语都是词语偏旁相同的形声字和双音节词。 B.形声字的形旁不能决定词语的含义。 二、梳理与探究（14分） 5.中国是诗歌的国度。诗歌中有多情的四季，有瑰丽的想象，有思乡的孤寂，更有真挚的友情，请你根据以上主题，补充完整课文学习的相应诗句，并根据你的课外积累，填写符合下列情境的同主题诗句。（8分） 主题词 课内诗歌 课外积累 多情春天 （1） ， 吹面不寒杨柳风。 （志南和尚《绝句》） 漫步春日的湖畔，盎然生机，不由自主地吟唱(5) ： ， 。 瑰丽想象 日月之行，若出其中。 (2) ， 。 （曹操《观沧海》） 李白佳作千百首，想象瑰丽，或新奇浪漫，或豪迈飞腾，正如： (6) ， 。 游子思乡 (3) ，小桥流水人家。 （马致远《天净沙·秋思》） 诗句(7) ， 让我们感受到游子羁旅的思念，如涓涓的心河，流淌在隔山隔水的岁月。 真挚友情 (4) ， 随君直到夜郎西。 （李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 别离之诗，是诗人迸发的情感火花，(8) ， 在别离的抒怀中恰也蕴含着朋友真挚的友情。 6.下面这段文字是“多彩四季”主题活动“‘冬之韵’诗歌朗诵会”中节选的朗诵词片段，请你诵读下面语段，根据要求完成下列问题。（2分） ①一年中，有生机勃勃的春天，有 的夏天，有天高气爽的秋天，还有银装素裹的冬天。②我最喜欢冰清玉洁的冬天，尤其喜欢冬天的雪。③每当看到雪花在空中飘舞时，我忍不住感叹：多美啊，雪花！④那雪晶莹洁白，落在地上，好似给大地铺上一层雪白的地毯。⑤在雪地上踩一脚，就会发出咯吱咯吱的声音，真好玩！ 请在第②句中用“.”标出两处朗读的“重读”文字，用“^”标出一处“连接”，用“﹀”标出一处“停顿”，并解释说明朗读标注的理由。（2分） 我 最 喜 欢 冰 清 玉 洁 的 冬 天 ，尤 其 喜 欢 冬 天 的 雪。 7.下面这段文字是“多彩四季”主题活动主持人的一段台词，请你仿照画波浪线的句子，运用比喻和拟人的修辞，在横线上仿写两句话，补全内容。（2分） 寒来暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命状态也不相同：春天 ， ， ；夏天骄阳似火，蛙鸣虫唱，是生命的张扬；秋天稻谷如山，朗月传情，是生命的纯熟；冬天落雪如花，闲云漫步，是生命的恬静。 三、阅读与鉴赏（28分） 8.文学文化常识填空。（4分） 纵览中国古代诗歌，曹操的《观沧海》用 的诗体，融会了昂扬奋发的精神，苍凉又慷慨，被后人视为“建安风骨”的代表作；李白的诗歌感情奔放，想象丰富，语言夸张，他也是继屈原之后最伟大的 诗派代表诗人。 漫步中国现代文学史，我们会遇到这样一位专门为编写教材而写《春》的著名作家朱自清，我们想欣赏《荷塘月色》、泛舟《桨声灯里的秦淮河》，就要徜徉在他的诗文集 ；我们也会遇到新中国第一位“人民艺术家” ，我们想见证祥子跌宕的的悲剧人生，可以阅读他的小说《骆驼祥子》。 阅读下面诗歌，完成9~10题。（4分） 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 9. 想象诗中的情景，用优美的语言描绘诗句“客路青山外，行舟绿水前”所展示的画面。（2分） 10.诗句“乡书何处达？归雁洛阳边”写了什么内容，抒发了作者怎样的思想情感？（2分） 阅读下面节选的课文部分，完成11~13题（8分） ①最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样， 一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ ②古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。 ③那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的灰色树影。 ④这就是冬天的济南。 11.下列对选文的理解，不正确的一项是（ ）（2分） A.老舍对济南冬天一往情深，但却将这感情隐藏至深，读者能从文中直接感受到的较少。 B.选段描写了冬天的山景和冬天的水景，山景有水墨画之淡雅特点，水景有水墨画之空灵特点。 C.选文不仅写了济南的山，还通过写水藻的绿与天空的蓝衬托出济南的水清澈的特点。 D.第①段文字从“山尖”到“山坡”再到“山腰”，按照空间顺序，描写景物层次分明。 12.景物本身没有生命，没有感情，作者运用拟人手法，浓情绘景，使景物有了生命和韵味，请举一例并作简要分析。 （3分） 13.选文中，作者是怎样运用文字表达出济南冬天的优美画卷，请结合具体语句尝试从语言的形象性、生动性等不同角度探究赏析。（3分） 阅读下面文章，完成14~17题。（12分） 冬日漫步 梭　罗（美） ①我们一觉醒来，正是冬天的早晨。万籁无声，雪厚厚地堆着，窗槛上像是铺了厚厚的棉花；窗格子显得加宽了，玻璃上结了冰纹，光线暗淡而寂静，更加强了屋内舒适愉快的感觉。早晨的安静，似乎静在骨子里，我们走到窗口，挑了一处没有冰霜封住的地方，眺望田野的景色；可是我们单是走这几步路，脚下的地板已经在吱吱地响。窗外一幢幢的房子都是白雪盖顶，屋檐下、篱笆上都累累地挂满了雪条；院子里像石笋似的站了很多雪柱。大树小树四面八方地伸出白色的手臂，指向天空；本来是墙壁篱笆的地方，形状更是奇怪，在昏暗的大地上，它们向左右延伸，如跳如跃，似乎大自然一夜之间，把田野风景重新设计过了，好让人间的画师来临摹。 ②我们悄悄地拔去了门闩，雪花飘飘，立刻落到屋子里来；走出屋外，寒风迎面扑来，利如刀割。星光已经不那么闪烁光亮，地平线上笼罩着一层昏昏的铅状的薄雾。院子里的雪地上，狐狸和水獭所留下的脚迹犹新。这使我们想起：即使在冬夜最静寂的时候，自然界的生物没有一个钟头不在活动，它们还在雪上留下痕迹。把院门打开，脚步轻快，我们跨上寂寞的乡村公路。农舍窗上虽然积雪很多，但是屋里的农夫已经早把蜡烛点起，烛光孤寂地照射出来，像一颗暗淡的星。树际和雪堆之间，炊烟也是一处一处地从烟囱里往上飞升。 ③太阳最后总算从远处的林间上升，阳光照处，空中的冰霜都融化，隐隐之中似乎有铙钹伴奏，铙钹每响一次，阳光的威力逐渐增加。时间很快从黎明变成早晨，早晨也愈来愈老，很快地把西面远处的山头，镀上一层金色。我们匆匆地踏着粉状的干雪前进，因为思想感情更为激动，内心发出一种热力，天气也好像变得像十月小阳春似的温暖。假如我们能改造我们的生活，和大自然更能配合一致，我们也许就无需畏惧寒暑之侵，我们将同草木走兽一样，认大自然是我们的保姆和良友，她是永远照顾着我们的。 大自然在这个季节，特别显得纯洁，这是使我们觉得最为高兴的。残干枯木，苔痕斑斑的石头和栏杆，秋天的落叶，现在被大雪掩盖，像上面盖了一块干净的手巾。寒风一吹，无孔不入，一切乌烟瘴气都一扫而空，凡是不能坚贞自守的，都无法抵御；因此凡是在寒冷荒僻的地方(例如在高山之顶)，我们所能看得见的东西，都是值得我们尊敬的，因为它们有一种坚强的淳朴的性格——一种清教徒式的坚韧。别的东西都寻求隐蔽保护去了，凡是能卓然独立于寒风之中者，一定是天地灵气之所钟，是自然界骨气的表现，它们具有天神一般的勇敢。空气经过洗涤，呼吸进去特别有劲。空气的清明纯洁，甚至用眼睛都能看得出来；我们宁可整天处在户外，不到天黑不回家。我们希望朔风吹过光秃秃的大树一般吹彻我们的身体，使得我们更能适应寒冬的气候。我们希望借此能从大自然借来一点纯洁坚定的力量，这种力量对于我们是一年四季都是有用的。 (选自《美国名家散文选》,夏志清译,有删改) 14.本文主要描写了冬天雪后大自然的景象，请结合文章内容概括它的主要特点。（3分） 15.细读课文，本文第①段的景物描写在文中起到了怎样的作用？（3分） 16.下列句子赏析有误的一项是（ ）（2分） A.“太阳最后总算从远处的林间上升，阳光照处，空中的冰霜都融化，隐隐之中似乎有铙钹伴奏，铙钹每响一次，阳光的威力逐渐增加。”此句从听觉的角度看，进行了想象雪中动态景物描写，生动形象地写出冰雪随着阳光变强而逐渐消融的情形，富有动态感。 B.“我们也许就无需畏惧寒暑之侵，我们将同草木走兽一样，认大自然是我们的保姆和良友，她是永远照顾着我们的。”此句运用了拟人的修辞手法，把大自然比喻成保姆和良友，生动形象地表达了大自然包容着我们，给了我们温暖和欢乐，而且永远照顾着我们，抒发了作者内心的感激之情，贴切、新鲜，而且寓意深刻 。 17.找出文中表明作者思想感情变化的词句，概括并分析作者感情变化的原因。（4分） 四、整本书阅读（5分） 18.我们学校举行文学作品中“我最喜欢的父亲”评选活动，散文集《朝花夕拾》里《五猖会》一文中的父亲没有入选，作为评委会的一员，请你阐述没有入选的理由。（3分） 19.下面是对《朝花夕拾》主题的理解，请选出不恰当的一项（  ）（2分） A． 表达对童年自由快乐生活的喜爱。 B．表达对儿童天性被束缚的无奈和厌烦。 C．揭露阿长、庸医、衍太太等人在人性方面的丑陋。 D．批判封建社会不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”。 五、表达与交流（45分） 20.在成长过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲伤……这些都是人生必不可少的体验，一点一滴都是生活中宝贵的财富。请你以“难忘那个瞬间”为题，回忆你观察最为细致的生活瞬间，提取最让你动情的成长经历，选择最让你有所感悟的事情，清楚地交代时间要素，写一篇文章，有趣味地叙述生活，恰当地抒发出自己的感受。 要求：（1）不少于500 字。（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 （特别提示：此篇作文写在答题卡22题的作文版面上；20、21题不用作答。） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 月考测试答案 一、识字与写字：1.B 2.B 3.A 4.A 11.A. 16.A 二、梳理与探究 5.（1）沾衣欲湿杏花雨 （2）星汉灿烂，若出其里。（3）枯藤老树昏鸦（4）我寄愁心与明月 示例：（5）草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。（6）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（7）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（8）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（每题1分，有错字、漏字、添字不给分） 6、示例：我最喜欢 ﹀冰清玉洁的冬天 ，^尤其喜欢冬天的雪。 标注理由：“最”和“尤其”两个词语表示喜欢的程度，“尤其”还有表意递进一层的作用，所以可以重读；“冰清玉洁”前面作停顿，可以引起听者关注并强调冬天的特点；“尤其”前使用连接号，不需要有逗号的明显停顿，可以连贯地表达出作者对于冬雪喜欢的急切心情。（符号标注合理2分，理由阐述合理2分） 7. 春天杏花如雨，莺歌燕舞，是生命的跃动 ； 3、 阅读与鉴赏 8. 汉乐府 浪漫主义 《踪迹》 老舍（舒庆春）（每空1分） 9.示例：小路蜿蜒，行客路过杳杳叠翠的北固山下；碧波荡漾，船儿轻疾在泛着湛蓝的江水上向前，驶向青山，驶向青山以外那遥远的“客路”。（语言描述优美1分，有想象情景1分） 10.尾联“乡书何处达？归雁洛阳边”承接前三联，借掠过晴空的北归大雁，捎信问候洛阳的家里人，诗句流露出诗人思念故乡、想念亲人的真挚情怀。（内容表达准确1分，情感表达准确全面1分） 12..示例： 例句：等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 赏析：作者把夕阳斜照下粉色的薄雪，比拟为害羞的少女，写出其娇羞的神情，赋予景物以人的可掬的情态神韵，也流露出作者由衷而又强烈的喜爱与赞美之情，使情景交融为一体。（写法分析准确1分，表达作用分析正确全面2分） 13.示例：（1）“山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花”“ 一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣”等语句，从矮松、山体表面的颜色和树尖顶雪的形状等角度真切再现了济南山景，给读者带来想象的空间，增强了读者阅读的画面感，增强了语言的形象性。（2分） 示例：（2）“看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤”运用想象虚写了济南动态的“肌肤”，如在读者的眼前，“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”拟写了山上薄雪害羞的情状。两句非常富有动感，增强了语言的动态之美。（2分） 14. 本文写了“我们”在冬日清晨走出家门，在野外上见到的美丽景色（内容概括准确1分），及对冬天雪后大自然纯洁、坚强、淳朴性格的崇敬、喜爱和赞赏的感情（情感表达准确2分）。 解析：①寂静，从文章第一自然段“万籁无声，雪厚厚地堆着，窗槛上像是铺了厚厚的棉花”句中可以看出。②纯洁，从文章第四自然段“残干枯木，苔痕斑斑的石头和栏杆，秋天的落叶，现在被大雪掩盖，像上面盖了一块干净的手巾。”中可以看出。③坚强，从文章第四自然段“寒风一吹，无孔不入，一切乌烟瘴气都一扫而空，凡是不能坚贞自守的，都无法抵御；因此凡是在寒冷荒僻的地方(例如：在高山之顶)，我们所能看得见的东西，都是值得我们尊敬的，因为它们有一种坚强的淳朴的性格——一种清教徒式的坚韧。”可以看出。（每个要点1分，从特点和结合原文内容两个方面进行概括） 15.渲染了冬日雪后清晨寂静、清冷、美丽的气氛（氛围表达确切2分），为下文描写雪后美景和抒发情感作了铺垫（1分）。 17.示例：“我们”从屋内的“舒适愉快”，到在屋外欣赏美景后“更为激动”，最后到“最为高兴”（说明变化过程2分）。因为同雪后寒冷的室外相比，屋内就给人一种“舒适愉快”的感觉，可是当“我们”走出室外，看到了意外的无比美丽的景色后，便觉得“无比激动”，并由此想到了冬天雪后大自然的纯洁与坚强，所以便觉得“最为高兴”了（2分，结合文章内容，分析合理即可）。 四、整本书阅读 18.示例：散文集《朝花夕拾》里《五猖会》一文中的父亲在“我”手舞足蹈，欢呼雀跃要去看会的时候，出现在眼前，并说“去拿你的书来”并强迫“我”背诵《鉴略》才可去看会，“我”宛如当头浇了“一盆冷水”。父亲并不理会孩子的想法，也不考虑孩子的感受，强制孩子背诵，这样的父亲并不让“我”喜欢，故《五猖会》一文中的父亲不能入选“我最喜欢的父亲”的评选活动。 19.C 五、表达与交流 评价量表 评 价 标 准 一类文 二类文 三类文 四类文 基本 要求 1.字数合格，字体端正，书面整洁，能正确、规范地使用标点符号。 8-7 6-5 4-3 2-1 2. 语句通顺，语意连贯，表达清楚，能写出表达规范的句子。 8-7 6-5 4-3 2-1 专项 要求 1.能够交代清楚事件的要素，恰当地表达出自己的感受，主题积极向上。 12-11 10-8 7-5 4-1 2.能够恰当的运用修辞手法，细致观察，描写生活的细节，有趣味的表达。 12-11 10-8 7-5 4-1 学科网（北京）股份有限公司 $$