精品解析:辽宁省朝阳市双塔区2025-2026学年苏教版六年级下学期7月期末科学试题

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2026-08-11
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资源信息

学段 小学
学科 科学
教材版本 -
年级 六年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2026-2027
地区(省份) 辽宁省
地区(市) 朝阳市
地区(区县) 双塔区
文件格式 ZIP
文件大小 162 KB
发布时间 2026-08-11
更新时间 2026-08-11
作者 学科网试题平台
品牌系列 -
审核时间 2026-08-11
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来源 学科网

内容正文:

2025~2026年度下学期期末检测 六年级科学试卷 (测试时间50分钟 试卷95分 卷面5分) 一、科学探究与生活应用(共60分) 能量世界的奥秘 1. 【科学观念】周末,小明在公园看到小朋友玩秋千。他从高处摆下,又从低处摆回,在这个过程中,能量是如何转化的( ) A. 动能→势能→动能 B. 势能→动能→势能 C. 化学能→动能→势能 2. 【模型建构】小明回家后,制作了一个“牛顿摆”(如图)。 他将右侧一个小球拉起后松手,小球撞击后,左侧一个小球被弹出。请你用能量转化的知识解释这个现象。 3. 【技术与工程】小明发现,家里的声控灯在有声音时会自动亮起,安静一会儿后又会自动熄灭。他很好奇,这个系统是如何工作的?请你根据所学知识,写出这个过程中涉及的能量转化过程。 4. 【分析评价】小明提出,可以用电磁铁来帮助分类废铁。请你评价一下这种方法的优缺点。(各写一点) 生态系统的平衡与保护 5. 【食物链与模型建构】下表是某海域几种生物之间的捕食关系。 生物 磷虾 鳕鱼 鲨鱼 硅藻 捕食关系 以硅藻为食 以磷虾为食 以鳕鱼为食 / (1)请根据信息,完成一条包括硅藻、鳕鱼、磷虾、鲨鱼的食物链。 (2)【分析推理】如果由于人类大量捕捞鳕鱼,鲨鱼的数量会如何变化?请说明理由。 6. 【态度责任】小明和同学准备在社区开展“保护生物多样性”的宣传活动,请你当一名“小小宣传员”,写一句宣传标语,并简要说明为什么要保护生物多样性。 能源选择与环境生活 7. 【数据分析】下表体现了我国部分年份各类能源消费占比(%)。 年份 煤炭 石油 天然气 水电/核电/风电/太阳能 2010 68% 19% 4.4% 8.6% 2020 56.8% 18.9% 8.4% 15.9% (1)请你根据表格,分析我国能源结构的变化。 (2)【解释与预测】基于上表的趋势,请你预测到2030年,哪种能源的占比可能进一步增加?这对环境保护有什么好处? 8. 【技术与工程】小明设计了一个“绿色小屋”模型。他打算安装太阳能光伏板来供电,用雨水收集系统来浇灌绿植。请你帮他分析一下,这样的设计利用了哪些科学原理?“设计理念”是指遵循什么想法实现。(提示:“科学原理”在这里是指能量是如何转换的;水是如何循环利用的。) 9. 【判断与评价】小明发现,家里用的煤和石油是不可再生能源。以下关于能源的说法,正确的打“√”,错误的打“×”。 (1)天然气燃烧会释放二氧化碳,加剧温室效应。( ) (2)水能、风能、地热能都属于可再生能源。( ) (3)化石能源的蕴藏量是无限的,可以持续使用。( ) 二、科学观念与判断(共20分) 10. 只要有移动、发热、冷却、生长、发光或发声等现象,其中就有能量在起作用。( ) 11. 在一个由“草—昆虫—鸟”的食物链中,如果昆虫被大量灭杀,草的数量会减少。( ) 12. 煤和石油的蕴藏量是无限的,我们可以随意使用。( ) 13. 固体废物只会污染土地,对水域没有影响。( ) 14. PM2.5在空气中的含量越高,代表空气污染越严重。( ) 15. 概念辨析与特例分析 【辨析】小明说:“既然空气和水是相互独立的,那么我们污染空气应该不会影响水环境。”你同意他的观点吗?请说明理由。 16. 【推理】小明查阅资料发现,冬眠前,一些动物(如棕熊)会大量进食,体重明显增加。请你用能量转化的知识,解释动物为什么要这样做? 三、态度责任与创新实践(共15分) 【情境】垃圾分类,人人有责 17. 小明所在小区推行垃圾分类,但小区里还有一些居民不太清楚该怎么分类,或者嫌麻烦不愿意严格执行。 【态度与责任】小明准备在小区做一次“垃圾分类科普宣传”。请你帮他写一段简短的开场白(至少50字),内容包括:为什么垃圾分类很重要?它有什么好处? 18. 【展望与行动】小明发现,小区里的厨余垃圾如果直接扔掉,不仅浪费,还会产生臭味。请你运用所学知识,提出一条将厨余垃圾“变废为宝”的合理建议,并说明你的科学依据。 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $ 2025~2026年度下学期期末检测 六年级科学试卷 (测试时间50分钟 试卷95分 卷面5分) 一、科学探究与生活应用(共60分) 能量世界的奥秘 1. 【科学观念】周末,小明在公园看到小朋友玩秋千。他从高处摆下,又从低处摆回,在这个过程中,能量是如何转化的( ) A. 动能→势能→动能 B. 势能→动能→势能 C. 化学能→动能→势能 【答案】B 【解析】 【详解】秋千在高处时具有重力势能,向下摆动,势能转化为动能;摆到最低点后向上回摆,动能又转化为重力势能。A顺序颠倒,C化学能仅人体消耗食物时存在,不是秋千摆动的主要能量转化。 2. 【模型建构】小明回家后,制作了一个“牛顿摆”(如图)。 他将右侧一个小球拉起后松手,小球撞击后,左侧一个小球被弹出。请你用能量转化的知识解释这个现象。 【答案】拉起右侧小球储存重力势能,松手后势能转化为动能;小球撞击中间小球,动能依次传递,最后左侧小球获得动能向外弹出,动能再次转化为重力势能。能量在小球之间传递、转化,总量保持不变。 【解析】 【详解】拉起右侧小球,小球位置升高,储存重力势能;松手后小球下落,重力势能转化为动能;小球碰撞时动能依次传递给其他小球,左侧小球得到动能被弹出向上运动,动能又转化成重力势能。能量可以相互转化、在物体间传递,能量总量保持不变。 3. 【技术与工程】小明发现,家里的声控灯在有声音时会自动亮起,安静一会儿后又会自动熄灭。他很好奇,这个系统是如何工作的?请你根据所学知识,写出这个过程中涉及的能量转化过程。 【答案】声音(声能)→电能→光能和热能。 【解析】 【详解】声音是具有能量的,叫做声能。声控灯的声控传感器接收到声音振动,把声音的能量转换成电信号(电能),把电路开关打开。电路导通之后,供电提供电能给灯泡。灯泡发光,电能主要转化成光能;灯泡工作会发热,还有一部分电能变成热能。 4. 【分析评价】小明提出,可以用电磁铁来帮助分类废铁。请你评价一下这种方法的优缺点。(各写一点) 【答案】优点:通电产生磁性,能快速吸附铁制垃圾,高效分离金属废料,分拣速度快。 缺点:断电才会放下金属,无法同时区分多种金属;只能分离含铁物品,铜、铝等金属无法分拣。 【解析】 【详解】优点:电磁铁接通电源就立刻拥有磁性,可以大批量把混杂垃圾里面的铁制品吸起来,不用人工一个个挑拣,工作速度快、分拣效率高,适合工厂大量处理废料。缺点解析 断电才会放下金属,无法同时区分多种金属;缺点:电磁铁只吸引铁类物质,铜、铝等金属不会被磁铁吸附,所以只能把含铁的东西挑出来,其他金属无法靠电磁铁区分、分拣。 生态系统的平衡与保护 5. 【食物链与模型建构】下表是某海域几种生物之间的捕食关系。 生物 磷虾 鳕鱼 鲨鱼 硅藻 捕食关系 以硅藻为食 以磷虾为食 以鳕鱼为食 / (1)请根据信息,完成一条包括硅藻、鳕鱼、磷虾、鲨鱼的食物链。 (2)【分析推理】如果由于人类大量捕捞鳕鱼,鲨鱼的数量会如何变化?请说明理由。 【答案】(1)食物链:硅藻→磷虾→鳕鱼→鲨鱼 (2)变化:鲨鱼数量会减少。 理由:鳕鱼是鲨鱼唯一食物来源,鳕鱼大量减少,鲨鱼缺少食物,无法获取充足能量生存、繁殖,死亡率上升,种群数量下降。 【解析】 【小问1详解】 食物链书写规则:①起点必须是生产者;②箭头指向捕食者(谁被吃,箭头就指向吃它的动物);③只包含生产者和消费者,不写分解者、非生物部分。本题里硅藻是海洋植物,属于生产者;磷虾、鳕鱼、鲨鱼都是动物,属于消费者。按照生产者→被吃的生物→捕食它的生物,连成完整食物链:硅藻→磷虾→鳕鱼→鲨鱼。 【小问2详解】 在这条食物链中,鲨鱼只捕食鳕鱼,鳕鱼是鲨鱼唯一的食物来源。人类大量捕捞鳕鱼,鳕鱼的数量急剧下降。鲨鱼得不到足够的食物和能量,食物不足,一部分鲨鱼会饿死;食物不够也难以繁殖后代。鲨鱼死亡率升高、繁殖变少,最终鲨鱼的整体数量就会减少。 6. 【态度责任】小明和同学准备在社区开展“保护生物多样性”的宣传活动,请你当一名“小小宣传员”,写一句宣传标语,并简要说明为什么要保护生物多样性。 【答案】宣传标语示例:保护生物多样性,守护地球生命家园 理由:生物多样性维持生态系统平衡;动植物为人类提供食物、药材、净化空气水源;物种大量消失会破坏生态链,最终威胁人类生存。 【解析】 【详解】宣传标语内容保护生物多样性突出,简洁明了,号召力强,直扣主题。自然界存在完整食物链、食物网,多种多样的动植物、微生物互相制约、依存。物种丰富度越高,生态系统抗干扰能力越强;一旦部分物种灭绝,食物链断裂,生态结构失衡,容易出现虫害泛滥、植被退化等生态崩溃问题。粮食、蔬菜水果、畜禽水产等食物全部来源于各类生物;大量中草药、医用原料取自野生动植物;绿植净化空气、涵养水源,微生物分解垃圾净化水土,鸟类、昆虫帮助植物授粉,保障绿化、农作物正常生长,无偿为人类优化生存环境。物种消亡最终会威胁人类自身 生物是环环相扣的整体,物种不断减少会一步步瓦解生态循环,水土流失、气候失调、病虫害频发等问题接踵而至,宜居环境被破坏,最终直接影响人类的食物供给、生存环境与长远发展,保护生物多样性本质就是保护人类自己。 能源选择与环境生活 7. 【数据分析】下表体现了我国部分年份各类能源消费占比(%)。 年份 煤炭 石油 天然气 水电/核电/风电/太阳能 2010 68% 19% 4.4% 8.6% 2020 56.8% 18.9% 8.4% 15.9% (1)请你根据表格,分析我国能源结构的变化。 (2)【解释与预测】基于上表的趋势,请你预测到2030年,哪种能源的占比可能进一步增加?这对环境保护有什么好处? 【答案】(1)煤炭、石油占比逐年下降;天然气、水电、风电、太阳能等清洁能源占比大幅上升。 (2)预测:水电/核电/风电/太阳能这类清洁能源占比持续增加。 好处:清洁能源无二氧化碳、硫化物排放,能减少温室效应和酸雨;还能节约煤炭、石油等不可再生化石能源,降低环境污染。 【解析】 【小问1详解】 对比2010和2020年数据:煤炭由68% 下降到56.8%,石油由19% 下降到18.9%,传统化石能源消费占比降低。天然气从4.4%上升到8.4%;水电、核电、风电、太阳能从8.6%上升到15.9%,清洁能源占比明显提高。说明我国能源结构正在向更加清洁低碳的方向调整。 【小问2详解】 趋势判断:表格中清洁能源占比十年间大幅上涨,按照这个发展趋势,2030年清洁能源占比还会继续提高。煤炭、石油燃烧会排放大量二氧化碳、二氧化硫,造成温室效应、酸雨;水电、风电、太阳能发电几乎不排放废气,减少大气污染;同时减少对煤、石油这类有限不可再生资源的消耗。 8. 【技术与工程】小明设计了一个“绿色小屋”模型。他打算安装太阳能光伏板来供电,用雨水收集系统来浇灌绿植。请你帮他分析一下,这样的设计利用了哪些科学原理?“设计理念”是指遵循什么想法实现。(提示:“科学原理”在这里是指能量是如何转换的;水是如何循环利用的。) 【答案】科学原理:太阳能光伏板将太阳能转化为电能供房屋使用;雨水收集系统收集雨水,循环浇灌植物,实现水资源循环利用。 设计理念:充分利用可再生太阳能、雨水资源,减少化石能源和自来水消耗,低碳环保,降低对环境的破坏。 【解析】 【详解】光伏板依靠光电效应,把太阳光携带的太阳能直接转化为电能,为小屋内部用电设备供电。太阳能属于可再生清洁能源,这套装置实现光能→电能的能量转换,不用燃烧煤炭等化石燃料发电,规避化石能源燃烧带来的废气污染。雨水收集系统承接自然降雨,把原本直接流走的地表雨水储存起来;将储存的雨水用来浇灌屋内绿植;绿植吸收水分后,一部分通过蒸腾作用回到空气中,后续又能凝结形成降雨,贴合自然界水循环规律;同时减少自来水的取用,对天然水资源二次回收利用。可再生资源的合理开发利用符合低碳环保的生态工程设计思路。 9. 【判断与评价】小明发现,家里用的煤和石油是不可再生能源。以下关于能源的说法,正确的打“√”,错误的打“×”。 (1)天然气燃烧会释放二氧化碳,加剧温室效应。( ) (2)水能、风能、地热能都属于可再生能源。( ) (3)化石能源的蕴藏量是无限的,可以持续使用。( ) 【答案】(1)√ (2)√ (3)× 【解析】 【小问1详解】 天然气属于化石能源,燃烧时会生成二氧化碳。二氧化碳是主要的温室气体,大量排放会增强大气保温能力,导致全球变暖,加剧温室效应。 【小问2详解】 可再生能源是指在自然界中可以不断再生、永续利用的能源。水能、风能和地热能都能在短时间内自然恢复,取之不尽,符合可再生能源的定义。 【小问3详解】 化石能源是古代生物遗骸经漫长地质变化形成的,形成周期极长。相对于人类的使用速度,其蕴藏量是有限的,用完无法在短时间内再生,不可持续无限使用。 二、科学观念与判断(共20分) 10. 只要有移动、发热、冷却、生长、发光或发声等现象,其中就有能量在起作用。( ) 【答案】√ 【解析】 【详解】移动、发热、冷却、生长、发光、发声,这些现象的发生,都离不开能量的转化或转移。移动:离不开动能;发热、冷却:和热能有关;发光:光能;发声:声能;生物生长:消耗生物化学能。只要出现上面任意一种现象,就一定有能量在起作用,这句话表述正确。 11. 在一个由“草—昆虫—鸟”的食物链中,如果昆虫被大量灭杀,草的数量会减少。( ) 【答案】× 【解析】 【详解】生物之间的食物联系就像链环一样,把动物、植物等紧密联系起来,这种食物联系称为食物链。食物链通常从绿色植物开始,到凶猛的肉食动物终止,生命活动所需要的能量在食物链中传递。昆虫是吃草的,如果昆虫被大量灭杀,在短期内,草会因为少了昆虫的啃食而大量繁殖,数量会增加,而不是减少。题目说法错误。 12. 煤和石油的蕴藏量是无限的,我们可以随意使用。( ) 【答案】× 【解析】 【详解】煤、石油是古代动植物经过上亿年复杂变化形成的不可再生能源,蕴藏量有限,不能随意使用,因此题干说法错误。 13. 固体废物只会污染土地,对水域没有影响。( ) 【答案】× 【解析】 【详解】固体废物不只会污染土地,还会对水域造成多重危害:雨水冲刷露天堆放的固体废物,会把有害物质、渗滤液带入河流、湖泊、地下水,造成水体污染;固体垃圾直接丢弃进河湖,会挤占水生生物生存空间、降低水体自净能力,引发水质恶化。故说法错误。 14. PM2.5在空气中的含量越高,代表空气污染越严重。( ) 【答案】√ 【解析】 【详解】PM2.5 指环境空气中空气动力学当量直径小于等于 2.5 微米的细颗粒物,它是衡量空气质量、反映空气污染程度的核心指标之一。 空气中 PM2.5 的含量越高,代表细颗粒物污染物越多,空气质量越差,空气污染也就越严重,长期吸入这类颗粒物还会危害人体呼吸系统等健康,所以题干的表述是正确的。 15. 概念辨析与特例分析 【辨析】小明说:“既然空气和水是相互独立的,那么我们污染空气应该不会影响水环境。”你同意他的观点吗?请说明理由。 【答案】不同意该观点。 理由:空气中的污染物会随雨水降落进入河湖土壤,酸雨、粉尘都会污染水体;空气和水环境相互连通,大气污染会间接破坏水环境。 【解析】 【详解】大气圈、水圈是地球紧密关联的自然圈层,水汽蒸发进入大气、大气中的水汽凝结成降水重回地面水体,二者时刻进行物质交换,不存在完全隔绝、互不影响的状态。工厂、汽车排放的二氧化硫、氮氧化物等有害气体飘浮在空气中,和大气里的水蒸气发生化学反应,生成酸性物质。下雨时酸性物质随雨水落下形成酸雨:酸雨直接汇入河流、湖泊,会降低水体pH值,酸化水体,毒害鱼虾等水生生物,破坏水生生态;酸雨渗入土壤后,土壤中的重金属离子会被冲刷出来,顺着地下水流入河湖,进一步加重水体重金属污染。空气中的工业粉尘、重金属颗粒物、可吸入污染物,会通过两种方式进入水环境,下雨时被雨水裹挟冲刷,顺着地表径流流进江河湖海;无风时自然沉降到水面、岸边,慢慢溶解进入水体,造成水体悬浮物、重金属超标。被污染的空气沉降物堆积在水域周边土壤中,长期累积后经雨水渗透汇入地下水,地下水最终也会连通地表水体,持续造成水环境污染。大气污染会依靠降水沉降、地表径流、地下水渗透等多种途径转移到水环境中,因此空气污染一定会间接甚至直接污染水环境,二者不能看作相互独立。 16. 【推理】小明查阅资料发现,冬眠前,一些动物(如棕熊)会大量进食,体重明显增加。请你用能量转化的知识,解释动物为什么要这样做? 【答案】棕熊进食后,食物的化学能储存在体内脂肪中;冬眠时不进食,依靠储存的化学能转化为热能维持生命活动,避免冻伤、死亡。 【解析】 【详解】棕熊进食后,食物的化学能储存在体内脂肪中;冬眠时不进食,依靠储存的化学能转化为热能维持生命活动,避免冻伤、死亡。棕熊大量吃东西,食物带有化学能。吃进身体后,一部分用来当下活动,多余的能量不会浪费,会转化储存在身体的脂肪当中,所以体重明显增加。 三、态度责任与创新实践(共15分) 【情境】垃圾分类,人人有责 17. 小明所在小区推行垃圾分类,但小区里还有一些居民不太清楚该怎么分类,或者嫌麻烦不愿意严格执行。 【态度与责任】小明准备在小区做一次“垃圾分类科普宣传”。请你帮他写一段简短的开场白(至少50字),内容包括:为什么垃圾分类很重要?它有什么好处? 【答案】垃圾分类宣传开场白(示例) 各位居民大家好!我们每天都会产生大量生活垃圾,如果随意丢弃,会污染土壤、河流,破坏我们的生活环境。垃圾分类可以把可回收物二次加工再利用,厨余垃圾发酵做肥料,有害垃圾单独处理,减少环境污染,节约地球资源,是每个人都要做到的环保小事。 【解析】 【详解】完整满足题目全部作答要求;本题依托小学科学环境主题知识,核心知识点为生活垃圾会带来环境污染,垃圾分类能够实现资源循环利用、守护生态环境,保护环境是每个人需要承担的责任,可借助科普宣传普及环保知识,引导大众自觉践行环保行为。 18. 【展望与行动】小明发现,小区里的厨余垃圾如果直接扔掉,不仅浪费,还会产生臭味。请你运用所学知识,提出一条将厨余垃圾“变废为宝”的合理建议,并说明你的科学依据。 【答案】建议:将厨余垃圾集中收集,密封发酵制作有机肥料,用来浇灌小区绿植、菜园。 科学依据:厨余垃圾含有有机物,微生物分解发酵后转化为植物生长所需氮、磷、钾养分,替代化肥,减少垃圾污染。 【解析】 【详解】建议:统一收纳厨余垃圾,营造适宜微生物活动的环境,控制发酵过程,制作有机肥料,发酵完成的有机肥用来养护小区绿植,实现垃圾就地资源化利用。科学依据:剩饭剩菜、果皮菜叶等厨余垃圾富含淀粉、蛋白质、纤维素等有机大分子有机物,这些物质本身含有植物生长必需的氮、磷、钾等营养元素,只是大分子有机物无法直接被植物根系吸收利用。土壤中的细菌、真菌等分解者微生物,在合适湿度、温度的密封环境下,会将厨余里复杂的有机物逐步分解:大分子有机物 → 小分子无机盐,这类无机盐可以直接被植物根系吸收,充当天然肥料。原本要清运填埋的垃圾转化为有机肥,代替部分化学化肥,既减少生活垃圾清运处理压力,降低填埋带来的土壤、水体污染,又绿色养护植被,完成物质循环再利用。 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $

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