山西现代双语学校南校等校2026-2027学年高三上学期开学考试历史试题

2026—2027学年第一学期高三年级一轮复习检查历史试题（1） 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共计48分。） 1. 考古工作者在某遗址发现房址、食物加工场等遗迹。该遗址出土大量陶片、石器、动物 骨骼和植物等遗存，其中石器分类明确，有斧、铲、刀、镰等生产工具，矛、弹丸等狩猎工具，磨盘、磨球、纺轮等生活用具，簪、璜等装饰品。这体现出（ ） A. 原始农业出现 B. 私有财产增加 C. 贫富分化明显 D. 早期国家产生 2. 下表是根据考古学研究整理的二里头遗址出土的粮食颗粒及折合重量等数据。以下对此解读正确的是（ ） 稻米 粟米 黍米 颗粒数 14768 13883 2248 千粒重（克） 16 2 7 折合克数 236.288 27.766 15.736 粒数占比 47.8% 44.9% 7.3% 重量占比 84.5% 9.9% 5.6% A. 考古发掘与文献记载互证才有价值 B. 已具备相对成熟的灌溉技术 C. 古代南稻北粟的农业格局初步形成 D. 地区之间经济交流日益频繁 3. 三星堆两座器物坑出土的青铜器当中除青铜人像、神树、神坛等独具特征外，其中的青铜尊、罍与湖南华容、安徽六安、陕西城固等地出土的尊、罍从形态到纹饰都有着惊人的相似之处。这表明（ ） A. 中华文明早期各地区之间已有交流 B. 早期国家政权充满神权色彩 C. 商朝时对长江流域实现了有效管理 D. 长江流域文明发展水平较高 4. 《左传》载：公元前533年大臣詹桓伯说，西部岐山和山西一带的“魏、骀、芮、岐毕，吾西土也”，东部齐鲁之地的“蒲姑、商查，吾东土也”，南方的“巴、濮、楚、亚，吾南土也”，北部的“肃慎、燕、毫，吾北土也”。这说明（ ） A. 分封制扩大了疆域范围 B. 大一统思想观念源远流长 C. 国家统一客观条件具备 D. 周天子天下共主地位稳固 5. 西周时期，农官对农业生产主要采取直接管理、指挥监督的方式，如进行农田的规划与组织整治，给农夫提供农具，协调劳动力的安排，指导与监督农夫耕种等。这种管理方式 A. 体现了中央集权需要 B. 适应了当时生产力水平 C. 加速了井田制的瓦解 D. 促进了小农经济的发展 6. 商代“服国”所管辖的土地和人民并非商王赐予，商王朝无法形成“礼乐征伐自天子出”的政治格局。西周初期通过分封直接对诸侯“受民”“受疆土”，周天子由夏、商时的“诸侯之长”变成名副其实的“诸侯之君”。可见，西周初期的分封制 A. 推动了血缘宗法关系更为明确 B. 推动了周王朝疆域的不断拓展 C. 利于形成天子至上的政治认同 D. 易于形成天子权力的高度集中 7. 美国学者认为商鞅建立了以个人能力而不是贵族身份选拔官僚的制度，这是世界上第一个现代政府制度，比西欧早两千年。据此可知，商鞅变法中“选拔官僚的制度” A. 促进了社会阶层的流动 B. 目的在于维护平民利益 C. 巩固了贵族的世袭特权 D. 是西方文官制度的源头 8. 春秋战国时兼并日趋剧烈。楚、晋、秦国已在边地重镇设“县”，尽管其长官最初多为世袭，但往往由国君直辖，与卿大夫的采邑不相同了。战国的“郡”最初是诸侯国的一种军区，所以其长官称“守”，即镇守者。上述材料说明（ ） A. 郡县制源于诸侯国加强对地方军政控制 B. 春秋战国时期诸侯国热衷建立郡县 C. 郡县长官由国君直接任命承担军事任务 D. 大多诸侯国加强了中央集权 9. 老子认为，“失道而后德，失德而后仁，失仁而后义，失义而后礼”。孔子则说，“不学礼，无以立”，要“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”。这反映出，当时他们（ ） A. 反思西周的礼乐文化 B. 迎合封建贵族政治诉求 C. 主张维护夏商周制度 D. 得到统治者的积极支持 10. 秦朝建立后，一方面对六国贵族实行杀戮、迁徙和流放，拆除各国间阻碍交通的关塞、堡垒；另一方面“悉纳六国礼仪”，创建博士议政制度，吸收六国士人担任政府官员，让他们参议朝政。这些措施（ ） A. 消除了地方割据隐患 B. 反映治国理念的矛盾 C. 服务于大一统的局面 D. 旨在加强对基层治理 11. 《岳麓书院藏秦简》记载，官吏在一年中因生病不能正常办公达三个月以上者，要被免职；病愈后，要被任命为新地吏（原来秦国以外的新占领地区的官吏）或被派去戍边，同因为犯有过错被免职、废黜而任新地吏的官吏一样。这种做法 A. 意在解决官吏渎职的问题 B. 促进了中央集权统治形成 C. 给秦朝地方治理埋下隐患 D. 表明秦朝重视疆域的治理 12. 在古代，“皇”有“大”的意思，人们对祖先或神明也称“皇”。“帝”则是上古人们想象中的主宰万物的最高的天神。秦始皇将“皇”和“帝”两个字结合起来。秦始皇此举是为了（ ） A. 用人间最高统治者权威震慑臣民 B. 借助神的神秘力量吓阻不法臣民 C. 融合了君权神授与人身隶属关系 D. 利用民众信仰神化君权维护统治 13. 西汉前期，作为地方乡官里吏的乡三老，孝悌、里正和里父老等多“有修行，能帅众为善”，协同有秩、啬夫等乡官征收赋税徭役、教化民众。西汉中期以后，出现了樊重“赀至巨万，而赈瞻宗族，恩加乡阎推为三老”的现象。有学者推算，东汉乡官里吏一般由有资产十万钱以上富人担任。这一变化（ ） A. 增强了郡县官员对地方的影响 B. 体现出察举制度影响力的丧失 C. 易导致基层与中央政权的离心 D. 折射出儒学正统地位遭到冲击 14. 刺史的前身是丞相刺史，属于丞相府临时派遣，没有固定的监察区和办事机构。从汉武帝时期开始，刺史属于常设地方监察长官，由天子派遣，有固定治所，并且拥有自己的属官，虽位轻但权责重大。这一变化（       ） A. 扩大了监察官员的职责范围 B. 加强了中央政府对地方控制 C. 保证了察举制度的有效落实 D. 打击了地方豪强的不法行为 15. 汉武帝时，除京师附近的七郡外，正式将全国划为十三个州部，每个州部由中央派遣长官一人，专门负责巡察该州境内的吏政等，其中十一个州部以《尚书禹贡》和《周礼职方》中的传说州名来命名，如冀州、青州、扬州等。这反映出 A. 地方行政体制发生异变 B. 君主专制加强倾向明显 C. 社会治理重视继承创新 D. 州部郡国力量有所削弱 16. 秦汉时期中央政府通过政治、经济等手段推进与周边民族的交流交融交往。以下属于汉朝中央政府经略边疆的史实是 A. 设鸿胪寺管理民族事务 B. 派蒙恬北击匈奴收回河套地区 C. 在边疆地区推行屯戍政策 D. 在边疆推行郡县制，以豪酋大姓担任长官 二、非选择题（17题26分，18题14分，19题12分，共52分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一　除了军事与经济资源的互为挹注，这些封君与周王室之间，也依仗宗族纽带，用祖先崇拜的繁缛礼仪，以朝贡、觐见、馈赠、通婚、封赏……不断加强亲戚之间的关系。……亲缘网络的伦理要求，是敦睦亲戚的孝道。于是，周人统治的机制，取得了道德的意义。 ——摘编自许倬云《万古江河：中国历史文化的转折与开展》 材料二　我将我享(祭献)，维羊维牛，维天其右(保佑)之。仪式刑(效法)文王之典，日靖四方。伊嘏(伟大)文王，既右飨(祭献)之。我其夙夜，畏天之威，于时保之。 ——摘自《诗经·周颂·我将》 材料三　周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。 ——《史记·秦始皇本纪》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出“周人统治的机制”是哪些。概括这些机制的作用。 （2）结合所学知识，概括材料二《诗经·周颂·我将》所蕴含的主要意义，并结合材料和所学知识概括中国早期政治制度的特点。 （3）根据材料三，概括指出“诸侯更相诛伐”的原因，秦朝是如何破解这一困局的？ 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 由于夏、商、西周朝代的共主与各诸侯国都是作为相对独立的国际政治行为体并列存在，使得该时期的大一统主要体现在土地、民心层面，而秦统一六国则最终实现了制度层面的天下大一统。在此过程中，尽管历次朝代更迭都会出现土地及民心层面的天下分裂，但伴随着民族文化的碰撞与融合，也使得土地范围从中原地区不断向四方扩展，民心也更加凝聚到对共主的认同上，并在最终经历过春秋战国的重重洗礼之后实现了制度层面上从统一礼仪向建立秦朝中央集权体制的飞跃。 ——摘编自王宣华《先秦中原文化区域“大一统”秩序观及当代价值探析》 材料二 元朔五年，武帝令各地诸侯王在封地之内分封弟子，由中央政府给予名号。划分全国为十三州，每州设刺史一人，直接代表皇帝监察十三州的二千石禄的高官乃至诸侯王。采用逐步将外廷权力转移至内廷的方法，一切文书、奏章、政令一概由内廷官吏执掌。在全国各地设盐官38处，铁官48处，均统归大司农管辖，直属中央政府。 ——摘编自《试论汉武帝的治国为政之道》 （1）根据材料一，指出中国先秦至秦朝时期“大一统”内涵的变化，并结合所学知识说明导致此变化的原因。 （2）依据材料二，概括汉武帝国家治理的主要措施。 19. 阅读材料，回答问题。 材料 关于盐铁政策的辩论 汉武帝时，在地方设置盐官、铁官、均输官。公元前87年，汉昭帝（汉武帝之子）即位，国势衰弱，民生困苦，霍光、桑弘羊受武帝遗诏辅政。公元前81年，汉朝的高级官员和政治家们在一起讨论当时的政治问题。下面是对话的节选。 御史大夫桑弘羊 贤良、文学之士 是以先帝建铁官以赡农用，开均输以足民财；盐铁、酒榷、均输，万民所戴仰而取给（取得供给）者……通委财（流通囤积货物）而调缓急。罢之，不便也。 毋示以利，然后教化可兴，而风俗可移也。今郡国有盐铁、酒榷、均输，与民争利。散敦厚之朴，成贪鄙之化……愿罢盐铁、酒榷、均输。 ——摘编自[西汉]桓宽《盐铁论》 根据材料，谈谈你对汉代盐铁政策辩论的认识。 2026—2027学年第一学期高三年级一轮复习检查历史试题（1） 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共计48分。） 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】A 【8题答案】 【答案】A 【9题答案】 【答案】A 【10题答案】 【答案】C 【11题答案】 【答案】C 【12题答案】 【答案】D 【13题答案】 【答案】C 【14题答案】 【答案】B 【15题答案】 【答案】C 【16题答案】 【答案】C 二、非选择题（17题26分，18题14分，19题12分，共52分） 【17题答案】 【答案】（1）机制：分封制和宗法制。 分封制作用：对当时：①有利于疆域扩展，加强统治 ，文化认同 ②诸侯独立性大，容易出现分裂割据。对后世：①影响到中国封建社会的皇族分封； ②是中国的姓氏起源③中国地名的简称 宗法制作用：①保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位，形成政权与族权结合； ②有利于统治集团内部的稳定和团结。 （2）意义：以乐歌形式歌颂周文王的功德。 特点：以血缘关系为纽带形成国家政治结构；神权与王权相结合；最高统治集团尚未实现权力的高度集中。 （3）原因：王室的衰落；宗法制遭到破坏；礼崩乐坏；血缘关系逐渐疏远。破解：统一国家；推行郡县制。 【18题答案】 【答案】（1）变化：由土地和心理层面的统一到制度层面的统一；从天下共主到中央集权。 原因：封建经济的发展，各地区经济联系加强；民族融合化区域推动了国家认同感的增强；中原文化传播的影响；中央集权体制建立的推动。 （2）措施：实行推恩令；设刺史监察地方；在中央设立中朝；经济上实行盐铁官营。 【19题答案】 【答案】汉代盐铁政策辩论的焦点是盐铁官营政策是否应该继续实施。 桑弘羊一方坚持盐铁官营，认为该政策利于保证农业生产，增加财政收入。贤良、文学之士反对盐铁官营，认为该政策加重民众负担，不利于对民众的教化。 桑弘羊主张盐铁官营，实质是加强经济控制，是对武帝时期加强中央集权政策的延续。贤良、文学之士受儒家思想影响，强调教化，基于当时国势衰弱、民生困苦的形势，要求废除盐铁官营。 这场争论既是经济政策的争论，也是关于国家治理理念的争论。它启示我们，随着时代的发展，应对既有政策进行适时的反思与调整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $■■■■ ■■■■ ■■■■ 2026-2027学年学年第一学期高三年级一轮复习检查(1) 历史答题卡 姓 名： 准考证号： 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；填空题和解答题必 须用0.5m黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆 n 珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 翼 区域书写的答案无效：在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5. 正确填涂 第I卷（请用2B铅笔填涂） [A][B][G][D]6[AJ[B][C][D]11[AJ[B][C] [D] [A][B][C][D]7[A][B][C][D]12[A][B][C] [D] 3 [A][B][C][D]8[A][B][C][D]13[AJ[B][C] 4 [A][B][CI[D]9[A][B][C][D]14[A][B][C] 哉 杯 5 [A] [B][c][D]10 [A][B][c][D]15 [A][B][c][D] 16 [A][B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 17.(1) ...-......... 掌 ------4 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 历史第1页（共3页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ .(2) 3) 18.12. ..... .2) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 历史第2页（共3页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 19、 HH-E0- 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 历史第3页（共3页）