曹冲称象的故事 第2课时 称重我很行（课件）2026-2027学年人教版三年级数学上册

该小学数学课件聚焦“称重我很行”，核心是感知1克、1千克实际质量，正确选择质量单位和测量工具。课前通过猜黄豆重量情境导入，引出用秤称重，衔接已学的克、千克、吨知识，搭建学习支架。 其亮点在于通过“掂一掂—称一称—选一选”实践活动，结合“累积法”称轻物（如10片羽毛称重再平均分），培养量感和应用意识。练习涵盖填空、选择等多样形式，课堂小结引导学生梳理收获，既提升学生估测与实际测量能力，又为教师提供可操作的实践教学方案。

人教版三年级数学上册 曹冲称象的故事 第2课时 称重我很行 小学数学·三年级（上）·人教版 教学目标 ●1.进一步感知1克、1千克的实际质量，能正确选择合适的质量单位和测量工具（秤）计量常见物品。 ●2.经历“掂一掂—称一称—选一选”的实践过程，提升估测与实际测量的能力，巩固质量单位间的进率。 ●3.感受数学与生活的联系，培养认真观察、动手实践的良好习惯。 教学重难点 ★教学重点： 感知1克、1千克的实际质量，能正确选择质量单位和合适的秤进行称重。 ★教学难点： 建立1克、1千克的量感，合理估测物品质量，区分不同质量单位的适用场景。 目 录 课前导入 01 探究新知 02 巩固练习 03 课堂小结 04 课前导入 PART 01 大家看老师手里的这袋黄豆，谁来猜一猜，这几粒黄豆大概有多重？ 可能是10克、5克、1克！ 大家的猜测不一样，那我们怎么才能知道它准确的重量呢？ 用秤称一称！ 没错！之前我们认识了克、千克、吨这三个质量单位，今天我们就化身“小小称重师”，一起走进“称重我很行”的实践课堂，用我们学过的知识，亲手掂一掂、称一称，感受生活中的质量！ 探究新知 PART 02 活动一：掂一掂——感知质量，初步估测 谁来分享一下你的发现？ 我们来玩“掂一掂”的游戏，请大家拿出自己带来的物品，先和同桌一起掂一掂，比一比谁轻谁重，再估一估它们的质量。 我掂了橙子和鸡蛋，橙子比鸡蛋重！ 我掂了苹果和橘子，苹果更重，我估它大概200克！ 我的橡皮很轻，我觉得它大概5克！ 大家都很会观察！那像橡皮、黄豆这种特别轻的物品，我们用手掂很难准确感知它的质量，这时候就需要用秤来帮忙了。我们之前学过哪些秤？ 天平秤、盘秤、弹簧秤、台秤！ 轻的物品用天平秤，一般的物品用盘秤或弹簧秤，很重的物品用台秤或磅秤。 活动二：称一称——实践操作，精准测量 现在我们分组用秤称一称大家带来的物品，先看老师示范用天平秤称5粒黄豆的重量。 大家看，5粒黄豆放在天平秤上，指针指向1克，所以5粒黄豆大约是1克！ 接下来我们用盘秤称一称1千克的西红柿，大家看，盘秤上的指针指向1，所以这袋西红柿重1千克，大家数一数，1千克西红柿大概有几个？ 6个！ 现在请各组组长领秤，和组员一起称一称你们带来的物品，记录下它的质量，再和之前的估测对比一下。 谁来分享一下你们组的称重结果？ 我们组称了5个梨，一共重1千克！ 我们组称了一块橡皮，重8克！ 通过称重我们发现，估测和实际测量可能会有误差，所以实际测量才是最准确的。 活动三：选一选——辨析单位，合理应用 我们已经会称物品的质量了，那现在要给不同的物品选择合适的质量单位，计量卡车的载重量用什么单位？梨呢？小狗呢？ 吨 克 千克 我们总结一下：  特别轻的物品（如橡皮、黄豆）：用克（g）作单位；  一般的物品（如水果、书包、小狗）：用千克（kg）作单位；  很重的物品或大宗物品（如卡车、大象、粮食）：用吨（t）作单位。 那如果要称出特别轻的物体的质量，比如1片羽毛，大家有什么办法吗？ 可以先称10片羽毛的质量，再除以10！ 这就是“累积法”，把轻的物品累积起来称重，再平均分，就能得到单个物品的质量了。 巩固练习 PART 03 1. 填空： （1）5粒黄豆大约重（ ）克，1千克西红柿大约有（ ）个。 （2）计量卡车的载重量用（ ）作单位，计量一个梨的质量用（ ）作单位。 1 6 吨 克 2. 选择合适的质量单位（克、千克、吨）： （1）一个鸡蛋重50（ ） （2）一袋大米重10（ ） （3）一头大象重3（ ） （4）一块橡皮重8（ ） 克 吨 克 千克 3. 估一估，称一称（连线）： 1个苹果 1克 5粒黄豆 200克 1袋大米 1千克 4. 判断对错： （1）1千克铁比1千克棉花重。（ ） （2）称特别轻的物品可以用天平秤。（ ） × √ 5. 解决问题： 妈妈买了4千克苹果，每千克苹果5元，妈妈一共花了多少钱？ 4×5=20（元） 答：妈妈一共花了20元。 课堂小结 PART 04 1.用不同的秤称物品，知道了轻的用天平，一般的用盘秤，重的用台秤。 2.计量物品要选合适的单位，轻的用克，重的用千克，特别重的用吨。 3.用“累积法”称特别轻的东西，比如先称10片羽毛再算1片的重量。 本节课你有哪些收获？ 1.完成本节课的同步练习。 2.和家长一起去超市，观察并记录5种常见物品的质量，选择合适的单位。 课后作业布置 谢谢参与，课程结束！ 曹冲称象的故事 $