人教版九年级化学下册 第8单元 实验4 金属的物理性质和某些化学性质课题导学案（无答案）

实验4 金属的物理性质和某些化学性质 备课程标准 1、巩固和加深对金属性质的认识。 2、培养实验设计能力。 备教材 1、通过学生对金属的观察掌握金属的物理性质。 2、通过实验观察镁、铝、锌、铁、铜金属和稀盐酸稀硫酸反应现象，了解金属的活动性，明确反应的化学方程式。 3、难点在于设计实验比较铁、铜、银的活动性强弱。 备教法 1、教师讲解实验要求，通过演示实验引导学生明确实验一般步骤，突出学生“自主、合作、探究”的学习方式。 2、实验过程中，对学生不懂操作的地方教师巡回指导。 备学生 通过上学期探究实验操作，学生对实验并不陌生，但是学生个体差异大，有的动手能力强，有的基础牢固但不愿动手操作，有的操作过程中顺序不管，需要老师及时指导。 备课前准备 为学生及时准备好仪器和药品：试管、试管夹、酒精灯、坩埚钳、电池、导线、小灯泡、火柴。 镁条、锌粒、铝片、铁片、铁粉、铜片、黄铜片、稀盐酸、稀硫酸、硫酸铜溶液、硝酸银溶液。 实验步骤 一、金属的物理性质 1、观察并描述镁、铝、铁、铜的颜色和光泽。 结论： 2、采取相互刻画的方法，比较铜片和铝片、铜片和黄铜片的硬度。 结论： 3、请你设计并进行实验，证明金属具有导电性。 结论： 二、金属的化学性质 1、用坩埚钳夹取一块铜片，放在酒精灯火焰上加热，观察铜片表面的变化。 现象： 反应的化学方程式： 2、向5支试管中分别放入少量镁条、锌粒、铁片、铜片，然后分别加入稀盐酸（或稀硫酸），观察现象。如果有气体生成，判断生成的气体是什么。 反应物 反应现象 反应方程式 稀硫酸或盐酸 镁 铝 锌 铁 铜 3、请你设计并进行实验，比较铁、铜、银的金属活动性强弱。 实验步骤 现象 结论 学以致用 1.把金属X放入AgNO3溶液中，X表面有银白色固体析出；若放入FeSO4溶液中，无明显现象。则X、Ag、Fe三种金属活动性由强到弱的顺序正确的是（ ） A. Fe、X、Ag、 B. X、Fe、Ag C. Fe、Ag、X D. Ag、X、Fe 2、 一些不法商贩常常用铝制的假银元坑害消费者，小明在市场上买了一枚银元，请你帮他鉴别一下这枚银元，是真？是假？ $$