江苏省常州市教科院附属中学2025-2026学年七年级上学期 期中模拟考试历史试卷

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2026-08-11
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版七年级上册
年级 七年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2025-2026
地区(省份) 江苏省
地区(市) 常州市
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 985 KB
发布时间 2026-08-11
更新时间 2026-08-11
作者 学科网试题平台
品牌系列 -
审核时间 2026-08-11
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来源 学科网

内容正文:

2025-2026学年第一学期第一次独立作业 七年级历史 注意:满分50分,完成作业时间为45分钟。 一、单项选择题:本大题共14小题,每小题1.5分,共21分。在每小题列出的四个选项中,只有一项最符合题目要求。(答案填写在下表中) 1. 中国广袤的土地上,曾孕育早期人类,元谋人、北京人、山顶洞人都是其中典型代表。获得他们生产生活的第一手资料,要通过( ) A. 神话传说 B. 史书记载 C. 学者推断 D. 考古发掘 2. 山顶洞人遗址发现141件装饰品,包括钻孔的小砾石、兽牙、海蚌壳、石球、有刻痕的骨管(骨坠)等。这反映了山顶洞人( ) A. 懂得人工取火 B. 有了审美观念 C. 学会种植水稻 D. 过着群居生活 3. 某历史兴趣小组的视频号选取了以下素材:干栏式建筑复原图、碳化稻谷遗迹视频、象牙雕刻装饰品的照片等。他们拍摄的历史微视频的片名可能是( ) A. 《探秘山顶洞人》 B. 《走近河姆渡文化》 C. 《半坡遗址之谜》 D. 《大汶口文化密码》 4. 同学们在参观某处历史遗址时,讲解员介绍道:“这里的人们生活在黄河流域,主要种植粟,居住半地穴式圆形房屋。”他们参观的这处遗址是( ) A. 元谋人遗址 B. 北京人遗址 C. 半坡遗址 D. 河姆渡遗址 5. 距今5300—4300年的良渚古城遗址中,城内外的贵族墓地里,随葬有数十件至上百件精美的玉器,这和城外随葬品稀少的普通墓地对比鲜明,这说明当时( ) A. 玉器是唯一的生活用品 B. 原始农业开始出现 C. 社会的阶级分化已经相当明显 D. 统治者有较强的调动、组织能力 6. 下列出土于不同地区史前时期文化遗址中的龙形器物,共同印证了( ) A. 中原地区较高的文明程度 B. 玉器制造业的水平高超 C. 中华文明多元一体的特点 D. 黄河流域孕育早期国家 7. 下列人物中,具有“部落联盟首领”与“奴隶制国家君主”双重身份的是( ) A. 黄帝 B. 尧 C. 舜 D. 大禹 8. 如图所示为“何尊”,是一件西周青铜酒器。它底部有一篇122字的铭文,大意是:武王在攻克了商的都城后,举行隆重的仪式向上天报告“我现在把中国当我的家园了,亲自统治那里的民众”。这是迄今为止最早的“中国”两字的实证。由此可知( ) A. 中国国家认同具有悠久历史 B. 铭文反映了商朝建立的历史 C. 西周的疆土范围较商朝缩小 D. 西周青铜器制作技术不成熟 9. 西周时期实行了一种“封诸侯,建同姓”的社会制度。该制度旨在( ) A. 发展经济 B. 稳定政局 C. 编修典籍 D. 减省刑罚 10. 春秋时,鲁国仲孙氏等三家权臣在祭祀祖先后,撤除祭品时奏唱《雍》的诗歌,依周礼,《雍》原本只有天子才能用。这反映出( ) A. 周王室权威受到挑战 B. 中央集权制度确立 C. 祭祀的流程日益复杂 D. 诸侯竞相参与争霸 11. 战国时期,中原各国与周边的戎、狄、蛮、夷等民族交往频繁,有战争冲突,也有经济文化交流。如楚国国君自称“蛮夷”,却在与中原诸侯会盟时依中原礼仪行事。这体现了( ) A. 华夏认同观念产生 B. 楚国文化被同化 C. 礼仪传播范围较广 D. 诸侯会盟很重要 12. 西周时“一人踏耒而耕,不过十亩”,战国时“一夫挟五口,治田百亩”,引起这一变化的根源是( ) A. 铁犁与牛耕的使用 B. 水利工程大力兴建 C. 手工业规模的扩大 D. 商业发展空前繁荣 13. 钱穆在《国史大纲》中写道:“商鞅亦严行以军功代贵族之新法……以前是贵族任战士,现在是战士为贵族。”这一改革措施起到的作用是( ) A. 加强地方管辖 B. 提高军队战斗力 C. 削弱国家实力 D. 增加农民负担 14. (都江堰建成后)水旱从人,不知饥馑。时无荒年,天下谓之“天府”也。由此可知,都江堰是( ) A. 防洪灌溉水利工程 B. 军事防御重要设施 C. 交通运输关键枢纽 D. 文化交流核心场所 二、材料解析题:本大题共3小题,第15题9分,第16题10分,第17题10分,共29分 15. 中华民族拥有百万年的人类史、一万年的文化史、五千多年的文明史。阅读下列材料: 材料一 在发掘北京人居住的山洞时,曾从土石的地层里发现烧过的木炭和灰烬……并不是普遍地分散在地层里,只是堆积在一起。 ——裴文中《中国石器时代》 材料二 下列图片是关于河姆渡遗址的。 材料三 良渚古城遗址 二里头遗址 良渚古城遗址位于浙江杭州,距今5300~4300年,由宫殿区、内城和外城组成。古城北面一个20余千米的外围水利系统,是同时期世界上规模最大的水利工程。城内外祭坛上权贵们墓地里,随葬着数十件至数百件数量不等制作精美的玉礼器。 二里头遗址发现于河南偃师,距今约4100年左右,在遗址中发现了宫殿建筑群、大型墓葬和手工业作坊,还有平民生活区和墓葬群。出土了用于祭祀的精美玉器和乐器,成套的青铜酒器,镶嵌绿松石的精美铜牌,王室使用的高贵礼器。 (1)据材料一并结合所学,指出北京人已具备的生活技能并说明该技能的用途。 (2)据材料二并结合所学,分别指出三幅图片中所反映的信息。 (3)据材料三并结合所学,归纳表格中两处遗址的共同点并概括这两处考古发现的重要意义。 16. 制度的变迁反映了社会的发展。阅读下列材料, 材料一 下图 材料二 大道之行也,天下为公,选贤与能是谓大同。今大道既隐,天下为家……是谓小康。 ——《礼记 礼运》 材料三 天子适诸侯曰巡狩,巡狩者,巡所守也。诸侯朝于天子,曰述职,述职者,述所职也。无非事者,一不朝则贬其爵,再不朝则削其地,三不朝则六师移之。 —《孟子》 (1)据材料一,指出华夏民族所尊崇的人文初祖。 (2)据材料二并结合所学,分别指出“天下为公”和“天下为家”对应的政治制度。 (3)据材料三并结合所学,指出材料中反映的政治制度并说明诸侯承担的义务。 17. 春秋战国时期,整个社会处于剧烈动荡与变革之中。阅读下列材料,请回答: 材料一 大国争霸的背后就是经济实力的竞争,几乎所有的争霸都落实到经济制度和经济政策层面;而黄河流域丰厚的土地资源为这一次农业扩张提供了天然的舞台;铁农具和作为传统农业技术的牛耕的使用推广,都强化农业的开发利用。 ——引自贺耀敏著《中国古代农业文明》 材料二 “华夷之辨”在春秋战国时期有利于民族凝聚力的形成,并变成强大的精神力量,抵御相对落后的游猎文化对中原文化的征服。以“尊王攘夷”为口号的大国争霸战争也在客观上促进了华夷的融合,在中华民族发展史上有一定的积极作用。 ——摘编自朱绍侯《中国古代史教程》 材料三 商鞅变法对秦国社会产生了极大的影响。它成功地把秦民全部变成了国家工具:一种是生产工具,为国家增加财富;一种是战争工具,为国家拓展疆土。 ——摘编自白效咏、黄朴民《印象中国历史·秦汉卷:天地大变局与帝国秩序重构》 (1)据材料一,指出春秋战国时期中国农业发展的原因。 (2)据材料二并结合所学,指出春秋战国时期“华夷之辨”产生的积极影响。 (3)据材料三并结合所学,分别指出商鞅为使秦民变成“生产工具”和“战争工具”所推行的措施。 (4)综合上述材料,概括中国古代推动社会进步的因素。 2025-2026学年第一学期第一次独立作业 七年级历史 注意:满分50分,完成作业时间为45分钟。 一、单项选择题:本大题共14小题,每小题1.5分,共21分。在每小题列出的四个选项中,只有一项最符合题目要求。(答案填写在下表中) 【1题答案】 【答案】D 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】D 【8题答案】 【答案】A 【9题答案】 【答案】B 【10题答案】 【答案】A 【11题答案】 【答案】A 【12题答案】 【答案】A 【13题答案】 【答案】B 【14题答案】 【答案】A 二、材料解析题:本大题共3小题,第15题9分,第16题10分,第17题10分,共29分 【15题答案】 【答案】(1)生活技能:北京人已经会使用火。 用途:北京人用火烧烤食物、防寒、照明、驱兽,从而改善了生存条件。 (2)图1:河姆渡遗址有大量水稻遗存或河姆渡人可以人工栽培水稻; 图2:河姆渡人建造房屋(干栏式建筑); 图3:河姆渡人可以运用雕刻技术。 (3)共同点:遗址的距今年代相仿;都发现了宫殿或宫城等大型建筑群;都发现墓葬,且贵族墓地有礼器随葬等(礼器制作精美)。 意义:这两处考古发现证实,距今约5000年左右,我国长江流域、黄河流域都出现早期国家(阶级分化/文明社会)。 【16题答案】 【答案】(1)人文初祖:炎帝、黄帝。 (2)“天下为公”指的是禅让制,“天下为家”指的是世袭制。 (3)政治制度:分封制 诸侯承担的义务:定期朝觐周王(述职);向周王进献贡赋,其军队也要服从周王的调遣。 【17题答案】 【答案】(1)原因:经济制度和经济政策的推动;黄河流域土地资源丰厚;铁制农具和牛耕的使用推广。 (2)积极影响:有利于民族凝聚力形成;变成强大的精神力量,抵御相对落后的游猎文化的征服;促进了华夷的融合;在中华民族发展史上有一定的积极作用;为民族交融创造了契机;产生了华夏认同观念。 (3)使秦民变成“生产工具”的措施:废除旧的土地制度,鼓励耕织,生产粮食、布帛多的人可免除徭役。使秦民变成“战争工具”的措施:奖励军功,对有军功者授予爵位并赏赐土地。 (4)因素:国家政策、生产工具的改进、民族交融、顺应历史潮流的改革等。 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $

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