第12课 近代战争与西方文化的扩张 课本笔记--2026-2027学年高二下学期历史统编版选择性必修3文化交流与传播

西方文化侵略的特点： ①具有明确的目的性 ②侵略方式具有多样性（制度、教育、宗教、兴办慈善事业等） ③具有较强的隐蔽性，（潜移默化地完成，对本土传统文化的破坏更大） ④具有广泛性和全球性 第12课 高三历史张老师， 近代战争与西方文化的扩张 正确认识西方殖民文化侵略的影响： ①文化扩张伴随侵略战争，要坚决反对侵略战争，维护和平 ②文化扩张具有双重性，是、把双刃剑 身文化，加持文化自信，反对文化侵略 17751783 转折点 1777年的萨拉托加战役是美国独立战争中的重要战役， 以英军战败而结束。这场战役的胜利增强了美国人民的信 心，从此美军从战略防御逐渐转入战略进攻。独立后的美 国形成了自己独特的文化 三个旧世界创造了一个新世界。 旧世罢：欧洲白人文化、非洲黑人文化、印第安人文化 新世界：独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化 独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化 ▲英军指挥官约翰·伯戈因向美军 美国独立战争前美国文化的背景 ②1492年，哥伦布发现了美洲新大陆 指挥官投降 ③英国在北美建立殖民统治 时间胶囊 ①在美国独立战争前，来首英国及其他欧洲国家的移民 ⊙学习聚焦 和被贩卖为奴的非洲黑人，与当地的印第安人共同生活在 独立战争后的美国文化 北美洲的土地上。在欧洲人排斥、压迫印第安人和黑人等 与拉丁美洲文化，呈现出客 的基础上，在人们开拓殖民地的过程中，各种文化相互融 具特色的多元座。 文化表现：① 合与混合，形成了美国文化的多元特征。北美居民在种族、 英国在北美建立殖民地过程： ①1492年：哥伦布到达美洲 2语言： 血统和宗教上具有多源性和多样性。他们使用的英语已经 ②1607年： 英国伦敦公司在北美建立弗吉尼亚州 合印第安语夏 ③1619年： 19名黑奴被荷兰人贩卖到弗吉尼亚州 ③生活： ④1620年： 与英国本土英语不尽相同；他们的饮食 载有35名清教徒、 14名白人契约奴和 众多贫因者的“五月花号 来到美洲 ④精神：、 ⑤1733年：英国共在北美建立十三个殖民地 文化、艺术生活也融入了印第安人和黑人的因素。地方自 清教精神治、勤俭务实、重视教育和创造精神等，也成为北美殖民 独立前文化的特点： 、⑤族群： 多元特征以欧洲文化为主导（英国） 地文化的一部汾。到独立战争前，“美利坚人”已经成为北 美殖民地居民的共同名称，同眼雪人对黑人、。 印第安人 的种族歧视和文化优越感根深蒂固。 公学思之窗 在美式英语中，一些单词来自印第安语，如tamarack(落叶松)、pone(玉米饼)、Arizona(亚 利桑那)、woodchuck(土拔鼠)等。还有一些单词来自非洲黑人语言，如tote(搬运)、oka(秋 葵)等。 你还能够说出一些美式英语中来自印第安语和非洲黑人语言的单词吗？这些单词说明了什么： 来自印第安语：【oto《番茄）-chocol ate克力)cano9独木舟）Mssissi ppi(密西西比).Chi cago.(芝加哥) 来自非洲黑人语言：jazz(爵士)、banana(香蕉)、goober(花生)、zebr a(斑马)、hi p-hop(嘻哈) 说明的问题： 第12课近代战争与西方文化的扩张67 ①美式英语融合了印第安、非洲等多元文化元素，体现了北美文化的多元性 ②反映了殖民时代欧洲、印第安、非洲三大族群的文化交融，是美国文化多元性的历史见证 美国文化中的清教因素（主张）： 基督教新教主要包括：①路德宗②加尔文宗③英国国教 ①民主政治、民主教会 宗教改革：1517开始，1617世纪 ②注重个性， 追求个人的权利和自由 ③《圣经》是信仰的唯一权威，所有信 清教属于基督教新教加尔文宗的分支，是16世纪英国国教内部改革派，17 徒在上帝面前平等 世纪因受英国国教迫害，大批清教徒乘 “五月花号司 移民北美 ④提倡勤俭致富 历史纵横 ⑤认为自己是上帝的选民 美国文化中的清教因素 清教因素对美国文化的影响： 清教是基督教新教的派别之一，产生于16世纪的英国 ①成为美国文化的组成部分，丰富了美 具的政治文化内容 是英国宗教改革的产物，反映了上升时期资产阶级的意识形 ②影响了美国对世界的看法，成为以后 态。许多清教徒为避免政治和宗教迫害，来到北美大陆。所 美国对外扩丞的内在动方之 ③影响了美国的教育 以当人们说起清教徒时，一般是指美国的清教徒。清教对美 国文化的形成具有重要影响，成为美国文化的组成部分，也 影响了美国对外部世界的看法，成为以后美国对外扩张的内 在动力之一 美国独立战争：纲要下第9课 独立战争后美国文化 背景：① 1775-1783 ②启蒙运动的理论指导 机年重教年米名用丛卡 独立战争直接推动了美利坚民族写美利坚文化的形 文化表现：①政治文化 联邦党人文集 成。87牵的联邦宪法，使北美大陆出现了第 一个以启蒙 除君生 1787年宪法原则： 思想家的理论为指导建立的联邦制共和国，权力制衡原则 联邦制原则、兰权分立原则、人民主权原则 成为美国政治文化的组 ②精袖追惑文省篇？神像成为美国文化 文化符号： 独立战争后美国文化发展的特征 爱展障碍C1⑧61E1865内畿前)日 山姆大叔 ①政治：权力制衡 的重要符号之一。但是，发展种植园经济和继续实行奴隶 ②精神：追求自由、个性，崇尚个人至上（但 保留种族歧视) 制，是与美利坚主流文化相违背的，是美国历史上黑暗的 ③经济：种植园经济、奴隶制 矿 独立运动前的拉丁美洲文化 《联邦党人文集》中文版封面 背景：西班牙和葡萄牙通过残酷的殖民战争和掠夺， 在美洲 《联邦党人文集》是亚历山 建立起殖民统治。到19世纪上半叶，它们控制着美国以南 大·汉密尔频等三人为争取批准美 的广大美洲地区。拉丁语族的西班牙语和葡萄牙语是这 国1787年宪法，在纽约报刊上以 ◇“普布利乌斯”为笔名发表的85封 地区的主要语言。随着大量西、葡移民的到来，拉丁美洲 写给公众的信，目的是说服民众支 的民族与文化发生巨大变化 特宪法草策。这些书信于1788年 ①族群 表现：在拉丁美洲，欧洲白人、印第安人和黑人的种族融合 结集出版 美国宪法的理论基石：，系统阐释了1787年宪法的 分权制衡、 联邦制等核心原厕，是理解美国宪法 现象非常普遍，形成等级分明的“混血社会”。 的权威文 西方政 学经典：深刻影响了美国的政治制度与 ②文化：欧洲移民活动的区域内，传统的印第安文化逐渐消 成为西方宪政理论的重要代表作 城匝 美国建国的思想纲领：为美国联邦政府的建立提 失， 西班牙、葡萄牙文化成为主体，天主教成为拉丁美洲 供了理论支撑 存买姜国政治文化的基础 忠考 的主要宗教。作为拉丁文化特色之一的拉丁舞，也成为拉 你认为美国文化的多样 丁美洲的重要文化符号之一。但是在偏远的内陆地区，印 性与拉丁美洲文化的多样性 山这、高原 第安人保留了他们的生活方式和文化传统 有哪些异同？ 生妾我信印、 相同点： 图腾崇拜等。拉丁美洲的文化多元性非常明显。 均融合欧洲、印第安、非洲文化，多元文化 纲要下13课 不同点： 19世纪上米吐 ,在拉丁美洲的独立运动中，除法属殖玻利瓦尔 ①美国以英国清教文化为核心；拉美以西葡 1804 年揭开了拉美独立运动的序幕O 和圣马 天主教文化为核心 民地海地的独立是由黑人领导之外， 西属殖民地的土生白被殖民者也 ②美国以白人为主， 拉美以混血族群为主， 印第安文化 乡响更深 人成为革命的主要领导者。西属拉丁美洲独立后，建立了有社会牙花 ③美国是“熔炉式” 融合，拉美是“混合式 触合 15个共和国③ 属巴西独立后建立了帝国，1889年建立共 美洲独立前拉美文化的特点： 葡萄牙殖民巴西，西班牙殖民拉美其他地区 ①具有多元性 受启蒙思想影响， 大多数拉美国家独立后建立了共和国 ②受西班芽葡萄牙文化影响 第五单元 战争与文化交锋 拉美独立运动的背景： ③受天主教影响 ①土生自人与宗主国的矛盾 ④种族融合程度大，但未形成统一民族 ②肩蒙思想的推动 ⑤印第安文化在偏远地区仍有保留 ③美国独立战争、法国大革命的影响 影响：拉美独立运动进一步传播了自由、独立、平等的观念 独立运动后拉美文化的特点： ①考迪罗独裁统治 ①)政治： 欧洲多为封建统治， 15世纪后期封建王权加强 ②形成了多元性的文化 ②经济： 世纪出现资本主义萌芽，庄园与农奴制逐步瓦解 ③殖民色彩浓厚 3 督教仍是欧洲普遍信仰 ④思想： 艺复兴、 宗教改革、 启蒙运动推动思想解放，人文主义、 独立运动后的拉丁美洲文化 理性精神传播 和国。它们都颁布了宪法，取消了奴隶贸易、奴隶制，以 追求法治自由、， 及印第安人的人头税和强制劳役，但对黑人与印第安人的 种族压迫与歧视仍然存在。另外，战争也促成了战后考迪 罗独裁权力的形成，这成为独立战争后拉丁美洲政治文化 的特征之一。 时间胶 长老师 ▲生活在巴西的印第安儿童 拿破仑战争后欧洲文化的重构 是美洲原住居民的代表，其传统生活是拉 1799年，拿破仑发动雾月政变，建立军事独裁统治 美文化多样性中印第安文化的鲜活体现 17一18世纪，欧洲的大多数国家仍处于封建统治之 ⊙学习聚焦 1804年，一1815年影响：① 下。拿被仑通过霰争，茬欧测建立了一个丛大西洋沿岸到 拿破仑战争后，民主、 资产阶级性质的帝制 波兰，从波罗的海到地中海的庞大帝国，将法国资产阶级 独立、自由、法治等越来越 革命的成果向这些地区传播。拿破仑大军所到之处②废除 成为欧洲普遍的政治诉求。 1815年拿破仑战争后各国通过维也纳会议 封建贵族特权，推行《拿破仑法典》，传播启蒙思想，受 形成维也纳体系：大国协调、欧洲均势 法自民法典 到各国革命者的欢迎。但是，拿破仑也压迫被征服地区， 学思之窗 掠夺财富、滩派兵役，引起当地人的不满。在反抗法国征 服的斗争中，歌洲各地出现了不断高涨的民主意识和民族 列宁曾评价十二月党人： 时间胶囊 拿破仑战争后，欧洲的改治受量物.露 反侵略 独立要求。 这些革命者的圈子是狭 建、专制成为众矢之的，民主、独立、自由、法治等越来 小的。他们同人民的距离非 常远。但是，他们的事业没 戟成为欧洲的普遍诉求。 俄国“十二月党人义 有落空。 “贵族革命家” “贵族革命时期” 在俄国，一些贵族青年军官参加了1812年打败拿破 -[苏于列宁《纪念 时间 仑的卫国战争，他们受到启蒙思想的影响，希望按照西欧 赫尔岑》，《列宁选集》第缺乏社会基础 的方式来改造国家。他们成立了秘密革命组织，于1825年 二卷 张老师 12月发动了试图推翻沙皇专制制度和农奴制的武装起义， 谈谈你对列宁这个评价 被称为“十二月党人”。起义尽管很快失败，但在俄国传 公、 的看法。 播了革命的主张： 列宁的观点是正确单 与 人民的社会地位悬殊 之众 因比义最终失败 接触启 蒙思想，成 立秘密革 命组织 和衣奴制度的武 没有落空”：起义虽然失败，但传播了革命的 主张 冲击沙皇专制制度和农双围，对后世农奴 制改革和资产阶级革命 深远影响 ▲十二月党人起义的情景 间胶囊，时间胶翼 第12课近代战争与西方文化的扩张69 容克地主级： ①起源于普鲁士，垄断土地与军政权力，是 德国封建势力的核心代表 目的：争取民族独立 ②19世纪后逐步资产阶级化，.推动德国统 原因：受沙俄的专制统治 成为德国军国主义、容克资产阶级统治的波兰民族起义 结果：1831年2月被俄军镇压而最终失败 基 ③是德国近代政治、军事的去是力量，深刻 在被俄国统治的波兰地区，1830年11月，一批贵族青 影响了德国的发展道路 年军官和学生在华沙发动了争取民族独立的起义，进一步 影响： 推动了波兰的民族解放斗争。 背景：① ② 德意志1848年革命在仍然迩于分裂状态的德意志，其北方大邦普鲁士在 与拿破仑的战争中战败，失去了大量土地，不得不进行并 、资本主 不彻底的废除农奴制改革。随着经济的发展，德意志要求 改革与统一的呼声高涨。1848年2月和3月，奥地利和普 目标： ▲肖邦(1810一1849) 鲁士等地发生革命，要求建立统一的独立国家、制定宪法。 波兰音乐家肖邦，生于华沙， 结 后定居巴黎。他一生创作了大量 这次革命虽然失败，但德意志的统一之势已不可阻挡。 1871年德国统一 钢琴曲，被称为“钢琴诗人”。他 的作品充满家国情怀，成为波兰 ①史料阅读 乃至世界的宝贵文化遗产 刻晶导誉盖筹馨买贸寶贵文化温户， 1807年颁布的《普鲁士改革敕令》规定： 时 0+。0年。年e0 ?思考点 10.从本令之日起不得以家庭出身或婚姻，或以承担农奴地 拿破仑战争后欧洲的政 位，抑或以契约创设新的农奴制关系。 时间胶囊 治文化出现了哪些新的因素？ 11.因本令之公布，那些由继承，或由其自身权利，或由永 政治制度： 拿破仑战争冲破各国封建秩序，加速各国资产 佃、或由公簿持有而占有其农地的农奴及其妻儿的各种现有 阶级改革和革命，各国开始了不同程度地争取 推翻封建专制的和农奴制的斗争 奴制关系和一切相互的权利义务，均应完全停止。 思想观念： 周一良、吴于廑总主编，蒋相泽主编《世界通史资料 ①对内： 民 独立、自由、法治、平等等观 念在欧洲 陆口 泛传播 选辑·近代部分》 1807年普鲁士改革敕令废除农奴制， 推动德国向资本主义 ②对 民 疾民主意识空前觉醒，反专制、争 转型，是普鲁士近代化的关键改革。 取民族独立、 要求国家统 工业资产力量日 争取权利，进一步扫除资本主义发展 的障 欧洲殖民者的文化侵略 (亚非文化的重构) 。学习聚焦 在欧洲的殖民侵略中，文化侵略是重要的组成部分。 方式： 在回应殖民者文化侵略 殖民国家往往通过向被殖民地区输出民主、自由、人权等 的过程中，被殖民者会不同 价值观及基督教的数造基消灭后煮的文化，淡化后者的 程度地接受外来文化，但也 云化侵略的绢果 民族意识，达到殖民目的。被寝略的苠族不同程度地接受 会努力保护传统文化，其文式 了外来文化，但也努力保护自己的传统文化，使自身文化 化呈现出新的多样性。 呈现出新的多样性。独立后的墨西哥宣传阿兹特克文化，宣传民族意识。 欲要亡其国，必先灭其史，欲灭其族 必先 灭其文化。 表现：①中国 清代龚自珍 鸫月战争后，中国面临“数千年未有之大变局”。以 林则徐、魏源、郑观应等为代表的志士仁人，主张向西方 学习以求自强。他们的思想，对周边国家如日本也产生了 高一历史 影响。清政府的洋务运动和戊戌变法，也使一些新技术、 新思想传入中国。 洋务派“中体西用” 康有为“托古改制” 70文化交流与传播第五单元战争与文化交锋 早期维新思想： 19世纪60-90年代（洋务运动时期）.， 从洋务派 1860《北京条约》正式弛禁天主教，允许传教士入内地传教 中分化出的、具有资产阶级故良思想的知识分子 、置产建堂并归还教产，使洋教活动取得合法特权地位 代表人物：王韬、郑观应、薛福成、马建忠 核心主张： 历史纵横 O冬济：烈重农抑商主张发展民族工商斗 提出 思想，以经济实方抵御列强侵略 反洋教运动 ②政治：批判君主专制，主张设政治，实行君 背景： 主立宪制度 860年《北京条约》签订后，洋教弛禁，西方传教士待仗③文化：类学习西方先进科技与文化，兴办新 式教育，培养卖币人子 不平等条约的庇护，深入中国各地，广置教堂，滥收教徒，勾 结地痞流氓，横行城乡， 民教纠纷不断发生②教士、外交官袒 教抑民，清朝官员处理民教纠纷，往往屈服于列强压力，使 老百姓蒙冤受屈，反洋教运动由此而惑程代中国的反洋教运 动，发生400多起，遍及全国各地。1870年爆发天津教案。当 上 时，天津天主堂与民众发生争执，法国驻天津领事开枪打死天 津县令的随从，民众在愤怒中打死了法国领事。在法国、英国 系统总结 早期维新思想，推动了维新变法思想的 传播 为戊戌变法奥臭定 想基础 的压迫下，经曾国藩、李鸿章处理，中国官民16人被判处死刑， 对近代中国的熄廨微、卖业发展和制度变革产生 了深远影响，启发了康有为、梁启超等维新派人士 方才了结天津教案。19世纪末，德国借口传教士在山东被杀， 《盛世危言》书影 强占了胶州湾，进一步激起了民众自发的反帝爱国情绪。大规 郑观应是中国近代较早具有维 模的义和团运动终于爆发了 新思想体系的理论家、实业家和教 义和团运动发生于1899一1900年(19世纪末20世纪初)，1900年进入高潮， 育家。他于1894年完成的《盛世 最终在八国联军侵华与清政府镇压下失败 危言》一书，贯穿“富强救国”主 ②印度： 题，主张“欲攘外，亟须自强；欲 时间胶囊 英国在将印度变为其殖民地的过程中，把英语和英国 自强，必先致富：欲致富，必首在 的法律体系、政府体制、文官制度等移植到印度。但是受过 振工商；欲振工商，必先讲求学 英式教育的印度上层精英却运用欧洲的意识形态来反抗英国 校，速立宪法，尊重道德，改良政 治”， 推动了维新变法思想的广泛 的殖民统治，并提出“印度人的印度”口号。另外，印度的 传播 传统文化顽强地保留下来，如：印度教和伊斯兰教还是印度 的主要宗教，基督教未能全面流行开来；种姓制度虽然被废 时间胶囊 除，但仍然在社会生活中扮演着重要角色 ③埃及： 可胶囊 埃及长期受到法国与英国的殖民统治，独立后实行君 1950年1月26月《印度共和国宪法》从法律上 主立宪制，但是在社会生活中，伊斯兰教仍然是其主要宗 教，阿拉伯民族的传统生活方式也得以保留。 高三历史张 至今仍影响印度社会。 探究与拓展 欧洲殖民者的文化侵略表现形式： ①通过教育等文化活动向被殖民地区输（⑧） 问题探究 西方价值观” ②传播基督教，企图用宗教麻醉殖民地 人民的思想 结合本课内容与所学知识，想一想：欧洲殖民者的文 ③用武力强行改造被殖民地区的社会政化侵略有哪些表现形式？如何看待它们的客观影响？ 台结构 客观影响： ①传播了一些新技术、新思想 ②推动了被殖民地区的近代化，以及向 西方学习，救亡图存的过程 第12课近代战争与西方文化的扩张71 间胶 ⑤ 学习拓展 胶魔，时间胶囊高三历史张老师， 俄国作家赫尔岑的回忆录《往事与随想》记述了19世 纪20一60年代俄国和西欧的社会生活及革命事件，描写了 形形色色的人物，展现了作者个人的生活道路和思想发展。 中国作家巴金作为这本书的中文译者之一，曾认为这本书 是他最爱读的一本书。 尝试读一读《往事与随想》，看一看你能够从这本书 中获得哪些重要的历史信息。 ①记录了19世纪2060年代俄国沙皇专制、农奴制的社会状况，以及十二月党人起义等革命事件 ②记述了1848年欧洲革命等西欧重大历史事件与社会风貌 ③展现了俄国进步知识分子的思想发展，是研究19世纪俄欧社会的重要一手史料 高三历史 张老师，时间胶囊，时间胶囊 高三历史张老师，时间胶囊，时间胶囊高三历史张老师，时间胶囊，时间胶囊高三历史张老师，时间胶囊 交 72文化交流与传播第五单元战争与文化交锋 间胶囊