6 连体词 课件-2027届高三日语一轮复习专项

该高中日语高考复习课件聚焦“连体词”专题，依据高考评价体系梳理概念、分类及用法等核心考点，结合真题分析この/その/あの/どんな等高频考点分布，归纳选择题型考查要求，体现备考的针对性和实用性。 课件亮点在于“真题实例+用法辨析+技巧指导”，如以高考真题“佐藤さんという人”为例，解析“その”指代一方已知事物的用法，培养学生语言能力和思维品质。通过易错点对比（如この接名词与それ单独使用的区别），帮助学生掌握答题技巧，教师可据此高效开展复习教学。

一 二 三 六 七 八 敬体与敬语 名词 连体词 副词 动词 助词 目 录 四 五 九 十 其他 句型 助动词 连词 1 第六章　　连体词 连体词的概念 在句中只起修饰名词作用，且无词形变化的独立词称为连体词。连体词是没有活用的独立词。 连体词的分类 类别 词例 “～の”形的连体词 この、その、あの、どの “～な”形的连体词 こんな、そんな、あんな、どんな、大きな、小さな “～る”形的连体词 ある、あらゆる “～た”形的连体词 たいした “～いう”形的连体词 こういう、そういう、ああいう、どういう 3 连体词的用法 1、“この、その、あの、どの”和名词连接，表示指代的人事物。 　　　　　　　 　”这个，那个，那个，哪个” 　①この話は誰にも言わないでください。 　②その本はまだ読んでいません。 　③あのノートは李さんのです。 　④どの人が田中さんですか。 　※　”これ、それ、あれ、どれ”，指代事物，单独使用，不能接名词。 　　　　 4 连体词的用法 ※　所谈论的事物不在眼前时： 　只有一方知道的事物：その　 　双方均知道的事物：あの　　 　「藤本先生のこと、まだ覚えていますか。」 　「ああ、あの先生、もちろん覚えていますよ。」 　「山田さんという人、知っていますか。」 　「いいえ、知りません。どんな人ですか。」 　「ああ、その人はとても親切な人ですよ。」 　　　　 5 真题练习 　【高考真题】「友達にすぐ四川料理ができる人がいるよ。」 　　　　　　 「へえ、ぜひ　　方に教えてもらいたいね。」　 　A.この　　B.その　　C.あの　　D.どの 　【高考真题】受付に佐藤さんという人が来ていますから、　　人にこの資料を渡してください。　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　A.この　　B.その　　C.あの　　D.どの 6 连体词的用法 2、“こんな、そんな、あんな、どんな”表示事物的性质、属性。 “····样的” 　　　　　　　　　　　　”このような/そのような/あのような/どのような” 　①こんな天気は1週間も続いています。 　②私はそんなことを知るものか。 　③私が書こうとしていたのはあんなことじゃありません。 　④王さんはどんな人ですか。 3．“小さな、大きな”与“小さい、大きい”意思相同，但带有一种亲切的语感。 　①そんな小さなことに拘るな。 　②大きな問題にぶつかった。 　　　　 7 连体词的用法 4．“ある”表示众多当中的一个。意为“某······”。 　それはある日曜日のことだった。　 　※　ある日：某一天 ある人：某个人 5．“あらゆる”表示对事物的总括。意为“所有的，一切”。 　①あらゆる疑問を予想しました。 　②あらゆる力を使ってしまいました。　　　 8 连体词的用法 6．“たいした”表示“了不起的，大不了的”。 　肯定：たいした　名だ。　表示对某人能力的赞赏。 “了不起的，够......”　 　①あの人はたいしたものだ。 　②中国語を1年習っただけであれだけ話せるんだから、だいしたものだ。 　否定：たいした　名ではない。表示并不是那么重要的意思。 “没什么大不了的” 　①たいした病気ではないから、心配しないでください。 　②たいしたものではありませんが、お土産にと思って買ってきました。 　【高考真题】交通事故でけがをしたが、　　ことはなかった。 　A.だいじな　　B.たいせつな　　C.たいした　　D.ちょっとした 9 连体词的用法 7．“こういう、そういう、ああいう、どういう”表示事物性质、属性。意为“······样的”。 ①先生の言ったことを聞かなかったから、こういうことになりました。 ②そういう空模様の日が2週間も続きました。 ③あの人がああいう人だとは思いませんでした。 ④この言葉はどういう意味ですか。 10 ご清聴 ありがとうございました 11 $