曹冲称象的故事2《称重我很行》（课件）--2026-2027学年人教版数学三年级上册

该小学数学课件围绕质量单位克、千克、吨展开，通过“猜轻重”游戏和曹冲称象故事导入，从等量替换旧知过渡到精准称重工具选择与单位换算新知，借助掂一掂、称一称等活动搭建学习支架。 其亮点在于情境化与实践性结合，通过“用200克盐称花盆质量”“分物品填1克、1千克、1吨”等活动培养量感和推理意识，联系生活中的公斤、杆秤渗透应用意识。学生能建立质量概念，教师可利用考点总结提升教学效率。

授课教师： . 班 级： 三年级（ ）班 . 时 间： . 人教版（2024）数学三年级上册教学课件 ☆ 曹冲称象的故事 曹冲称象的故事2《称重我很行》 2026年8月11日 曹冲称象的故事（二）《称重我很行》 自从曹冲巧妙称出大象的重量后，所有人都夸赞他聪慧过人。曹操看着聪明的小儿子，心里十分欣慰，特意找来许多称重工具，想带着曹冲学习真正的称重本领，学会给生活中各种各样的物体称重。 曹操笑着对曹冲说：“你用巧办法称出了大象的重量，非常厉害。但古时候没有精准的称重工具，只能用等量替换的方法。如今我们有了专用的秤，想要学会精准称重，就要懂得区分物体轻重、选对称重工具、用对质量单位。” 曹冲点点头，主动开启了称重小练习，化身小小称重能手。 父子俩先拿出了天平秤，用来称量很轻的物品。一颗糖果、一枚硬币、一块橡皮，这些轻飘飘的东西，都适合用天平称量，它们的重量很轻，我们用克作单位。曹冲认真观察、仔细读数，很快就掌握了轻小物品的称重方法。 接着，他们拿出了电子秤、台秤。一袋面粉、一筐水果、一个小朋友的体重，这些物品比较重，不再适合用克作单位，需要用更大的质量单位千克。曹冲亲手操作，把物品放在秤面，等待数值稳定，准确读出重量，熟练又规范。 曹操又提问道：“那像大象、大船、大货车这样特别重的物体，我们该怎么称重、用什么单位呢？” 曹冲思考片刻，大声回答：“特别重的物体要用吨作单位！吨是最大的质量单位，专门用来计量很重的大型物体！” 曹操连连夸赞，还教给曹冲实用的称重小技巧：轻物用天平、单位用克；重物用台秤、单位用千克；巨重用吨、精准区分。同时牢记单位换算：1千克=1000克，1吨=1000千克。 经过一番练习，曹冲彻底掌握了称重的方法，不仅会用巧妙的替换思维，更学会了规范、精准的实物称重，真正做到了称重我很行。 【数学小知识：称重实操技巧】 1. 选对工具：天平称轻物（硬币、文具），台秤、电子秤称一般重物（粮食、水果、体重），大型地磅称超级重物（大象、车辆）。 2. 选对单位：轻小物体用克（g），较重物体用千克（kg），极重大型物体用吨（t）。 3. 称重规范：称重前放平秤体、归零校准，物体轻放秤面，待数值稳定后再读数。 【核心考点总结】 1. 常用质量单位：克、千克、吨 2. 单位进率：1000克=1千克，1000千克=1吨 3. 实操口诀：轻用克，重用千克，巨重用吨，选对工具、看清单位、准确读数。 1 能通过掂一掂、称一称等活动，感受不同物品的轻重，认识质量单位的实际应用，能选择合适的单位计量物体质量。 2 经历“比较轻重— 称量验证—单位选择” 的过程，培养观察、操作、合作能力，建立质量的实际概念。 3 体会数学与生活的紧密联系，激发学习兴趣，培养探索精神和应用意识。 学习目标 2.填一填。 这些苹果重（ ）千克。 这个鸡蛋重（ ）克。 1 100 知识链接 情境导入 游戏——猜轻重： 先掂一掂，猜猜哪个重？ 知识链接 探索新知 如果没有称，只给你一些200克一袋的盐，你能想办法“称”出下面物品的质量吗？(教材P36) 物品 1个手电筒 1个水杯 1盆花 质量 约2袋盐 探索新知 我可以一手拿盐，一手拿要“称”的物品进行比较…… 我用曹冲称象的方法…… 探索新知 在一个水槽中注入一定量的水…… 先模拟出“一条河” 再“让象站在船上”，沿水面画线 把一个花盆放在一个空盆中，放到水槽里。 探索新知 把花盆拿出来，往盆里放成袋的盐，直到画线处。 然后“用石头代替象的质量”，直到画线处 称量“石头”的质量 数一数有几袋盐，这盆花的质量就知道了。 探索新知 如果没有称，只给你一些200克一袋的盐，你能想办法“称”出下面物品的质量吗？(教材P36) 物品 1个手电筒 1个水杯 1盆花 质量 约2袋盐 约1袋盐 约2袋盐 想一想 如果要称出特别轻的物体的质量，你有什么办法吗？ 可以称出像这样的多个物体的质量，再推出1个物体的质量。 如称1粒大米的质量：可以先称出10粒大米的质量，根据10粒大米的质量，推出1粒大米的质量。 10 称重大挑战 找一些常见的物品，先估一估质量，再称一称。 一个笔袋约重200克。 一本字典约重400克。 11 称重大挑战 找一些常见的物品，先估一估质量，再称一称。 100g 100g 500g 500g 12 称重大挑战 如果没有秤，只给你一些200克一袋的盐，你能想办法“称”出下面物品的质量吗？ 物品 1个手电筒 1个水杯 1盆花 质量 约2袋盐 我可以一手拿盐，一手拿要“称”的物品进行比较…… 我用曹冲称象的方法，先把花盆放到一个空盆中，再放入注有一定量水的水槽里，在水槽上记好水面的高度。 把花盆拿出来，往盆里放盐，一直放到与标记的水面一样高时，看看放了几袋盐，就可以“称” 出1盆花的质量了。 13 一袋巧克力的质量是200克。 我一手拿着苹果，一手拿着巧克力，重量差不多，这个苹果大约重200克。 在称重的过程中，各组称同一物体，数据会有不同，说明实验有误差。实验要严谨，尽量减少误差。 称重大挑战 你还想用哪些已知质量的物品作标准呢？试一试吧！这样称重，你有什么体会？ 14 小讲堂 你还有哪些感兴趣的问题？ 生活中还有哪些质量单位和秤？ 古代的质量单位和秤与现在一样吗？ 一些成语中也有质量单位，这些质量单位是什么意思呢？ 选择一个你感兴趣的问题，研究一下，给大家讲一讲。 15 小讲堂开播啦 生活中的质量单位和秤 除了国际单位制中的克和千克，生活中还有公斤、斤、两等质量单位。如10公斤大米、2斤苹果、2两茶叶等。 1公斤 = 2斤 1斤 = 10两 1公斤 = 1千克 1斤 = 500克 16 小讲堂开播啦 杆秤也是生活中常见的秤。 秤杆 秤砣 砣绳 提纽 秤钩 秤盘 17 比一比 1.“掂一掂”就能比较出两个物品质量的画“☆”，需要“称一称”才能比较出两个物品质量的画“△”。 ☆ △ △ ☆ 返回 考试考法 称一称 2.分一分，将质量是1克、1千克、1吨的物品填到合适的框内。(填序号) ①一个回形针 ②5个苹果 ③2颗巧克力豆 ④6个西红柿 ⑤2粒花生米 ⑥2袋盐 ⑦小汽车 ⑧一头成年水牛 ⑨一只海豹 ⑩1颗蓝莓 2瓶矿泉水 ①③⑤ ⑩ ②④⑥ ⑪ ⑦⑧⑨ 返回 考试考法 3.在( )里填上合适的数，使每种物品的总质量恰好是1吨。 40 5 10 100 返回 考试考法 【点拨】根据1吨＝1000千克，求出1000千克里有几个该物品的质量即可解答。 返回 考试考法 选一选 4.在( )里填上合适的质量单位。 6( ) 150( ) 3( ) 8( ) 克 千克 吨 吨 考试考法 想一想 5.生活中有些物品不能直接被称出质量，你有什么办法吗？填一填。 1个羽毛球太轻，在电子秤上不容易显示出质量。 5 考试考法 【点拨】观察电子秤可知，8个羽毛球重40克，则1个羽毛球重40÷8＝5(克)。 考试考法 水有流动性，不能直接放在秤上。 第一步：称出( )的质量。 第二步：将水倒进杯子里，称出 ( )的质量。 通过计算得到水的质量为( )克。 空杯子 水和杯子 300 考试考法 【点拨】观察盘秤可知，空杯子的质量为200克，水和杯子的质量为500克，那么水的质量＝水和杯子的质量－空杯子的质量，即500－200＝300(克)。 考试考法 这节课你学会了什么？是怎么学会的？ 课堂小结 谢谢观看 THANKS $