曹冲称象的故事1《质量单位的认识》（课件）-2026-2027学年人教版数学三年级上册

该小学数学课件围绕《质量单位的认识》，核心知识点为克、千克、吨的认识及换算关系，以曹冲称象故事导入，通过“大象多重”“石头怎么称”等问题引出称重工具，再学习单位应用与换算，构建从故事到知识的学习支架。 其亮点是以故事为主线，通过掂物品、称实物等实践活动培养量感（数学眼光），通过曹冲称象步骤排序和等量关系推理发展推理意识（数学思维），用生活实例帮助学生用数学语言表达质量关系。能激发学生兴趣，为教师提供情境化教学方案。

授课教师： . 班 级： 三年级（ ）班 . 时 间： . 人教版（2024）数学三年级上册教学课件 ☆ 曹冲称象的故事 曹冲称象的故事1《质量单位的认识》 2026年8月11日 曹冲称象的故事（一）《质量单位的认识》 古时候，孙权送给曹操一头巨大的大象。曹操从来没有见过这么高大的动物，看着这头庞然大物，他十分好奇，想知道这头大象到底有多重。 大臣们纷纷围了过来，七嘴八舌地想办法。有人说：“我们造一杆大大的秤，直接把大象称一称。”可大家转念一想，大象又高又重，根本没有这么大的秤，也没办法把大象吊起来称重。还有人说：“把大象切成小块，分开称重再相加。”可这头大象是珍贵的礼物，大家都连连摇头，这个办法根本行不通。 就在大家束手无策的时候，曹操年仅七岁的小儿子曹冲站了出来，大声说道：“我有办法称出大象的重量！” 曹操又惊讶又疑惑，看着小小的儿子，问道：“你有什么好办法？” 曹冲胸有成竹地说：“父亲，我们不用大秤，也不用伤害大象。” 紧接着，曹冲说出了自己的方法。众人按照他的办法操作起来：先把大象赶到一艘大船上，大象上船后，大船慢慢往下沉，船身接触水面的位置出现了一道痕迹，大家立刻在船舷上刻下这条记号。 随后，众人把大象赶上岸，再往船上搬运一块块石头。随着石头越来越多，船身不断下沉，直到船舷上的记号再次和水面齐平。 最后，大家把船上的石头全部搬下来，一块块称出石头的重量，把所有石头的重量相加，就精准算出了大象的重量。 所有人都拍手称赞，夸赞曹冲聪明伶俐。 【数学小知识：质量单位的认识】 这个经典的故事里，藏着我们要学习的质量（重量）知识。物体有轻重之分，用来表示物体轻重的单位，叫做质量单位。 1. 故事中的大象、石头都有重量，在生活中，我们常用的基础质量单位有：克、千克。 2. 较轻的物体，用克（g）作单位，比如一枚硬币、一颗糖果； 3. 较重的物体，用千克（kg）作单位，比如一袋大米、一个小朋友的体重； 4. 像大象这样特别重、体型巨大的物体，我们会用到更大的质量单位吨（t）。 在古代没有标准的质量工具和统一单位，所以人们只能借助等量替换的方法称重。而现在有了统一的质量单位和精准的秤，我们可以轻松、准确地称出各种物体的重量啦！ 【核心考点】 1 千克 = 1000 克 　　 1 吨 = 1000 千克 1 认识质量单位克（g）、千克（kg）、吨（t），掌握它们之间的换算关系，能根据物品的轻重选择合适的质量单位。 2 通过课前调查、小组交流、实践操作等活动，培养学生的观察能力、合作能力和实际应用能力，建立质量单位的概念。 3 让学生体会数学与生活的紧密联系，激发学生学习数学的兴趣，培养学生的探索精神和应用意识。 学习目标 情境导入 古时候，有个叫曹冲的小朋友，特别聪明。当时有人送了一头大象给曹操，曹操想知道大象有多重，可大象太大了，没办法直接称，这可难倒了很多大人，聪明的曹冲却称出了大象的重量。 你知道曹冲称象的故事吗？ 知识链接 情境导入 大象到底多重？ 你还有什么疑问？ 怎么知道石头有多重？ 这就要用到称重工具以及用什么单位记录或表示物体的重量。 4 盘称、电子秤等都是常见的称重工具。 天平 2.3kg 盘称 手提秤 电子秤 体重秤 探索新知 说一说 5 克 天平 2.3kg 盘称 手提秤 电子秤 体重秤 千克 千克 千克 千克 探索新知 千克、克 6 1.1千克棉花和1千克铁比较，哪个重一些? 轻和重是对物体的质量而言的，与物体的大小没有直接关系。 1千克=1千克，一样重。 举一反三 4 kg 150 g 600 g 1 kg 2.连一连。 联系生活实际连一连。 举一反三 计量比较轻的物品，常用“克”作单位；计量比较重的物品，常用“千克”作单位。 千克与克之间的关系:1千克=1000克。 克（g）、千克（kg）是生活中常用的表示物体质量的单位。 探索新知 探索新知 吨 计量较重的或大宗物品的质量，通常用吨（t）作单位。 千克与吨之间的关系:1吨=1000千克。 10 探索新知 我掂一掂，发现橙子比鸡蛋重。 找一些物品掂一掂，比一比轻重。 橙子和苹果掂一掂，比不出来，需要称一称。 比一比 11 探索新知 找一些物品掂一掂，比一比轻重。 苹果比橙子大约重30克。 比一比 12 3.看图填空。 （ ）千克 （ ）克 4 300 举一反三 3千克 =（ ）克 4000克 =（ ）千克 8000克 =（ ）千克 6吨 =（ ）千克 7000千克 – 2吨 =（ ）吨 3000 8 4 5 6000 4.填一填。 1千克=1000克 1吨=1000千克 举一反三 探索新知 称一些常见的物品，看看1克、1千克或1吨这样的物品有多少。 5粒黄豆大约是1克。 称一称 1千克西红柿大约有6个。 1袋粮食重 100 千克，10 袋重1吨。 15 5.一个乒乓球重8克，一个羽毛球重（ ）克。 3个 8×3 = 24（克） 24 举一反三 了解曹冲称象的步骤和方法 1.将下面曹冲称象的步骤重新排列，称出大象的质量。 曹冲称象正确的顺序是　 　、　 　、　 　。(填序号) ② ③ ① 返回 考试考法 理解曹冲称象的数学思想 2.看图填空，理解“等量的等量相等”。 船上石头的总质量 返回 考试考法 3.看图填空，理解“总量等于各分量之和”。 各次称出的石头质量的和 返回 考试考法 应用曹冲称象的数学思想解决问题 4.填一填。 (1) 因为1只小狗的质量＝( )只小鸭的质量，1只小狗的质量＝( )只小兔的质量，所以( )只小鸭的质量＝( )只小兔的质量。 3 2 3 2 考试考法 (2) 已知1只小兔重3千克，那么1只小鸭重( )千克。 【点拨】由图可知，1只小狗的质量＝3只小鸭的质量，2只小狗的质量＝4只小兔的质量。1只小兔重3千克，因此1只小狗重3×4÷2＝6(千克)，1只小鸭重6÷3＝2(千克)。 2 考试考法 课堂小结 通过这节课的学习，你有什么收获？ 2.计量比较轻的物品常用“克”作单位，计量比较重的物品常用“千克”作单位，计量较重或大宗物品则常用“吨”作单位。 1.等量的等量相等，总量等于各分量之和。 3.1千克=1000克 1吨=1000千克 22 这节课你学会了什么？是怎么学会的？ 课堂小结 谢谢观看 THANKS $