第22课 世界多极化与经济全球化 导学案--2025-2026学年高一下学期统编版必修中外历史纲要下

该高中历史导学案聚焦“世界多极化与经济全球化”，引导学生了解冷战后多极化力量崛起、经济全球化进程及社会信息化、文化多样化趋势。课堂以苏联解体为情境导入，通过时间轴梳理关键节点，空间定位明确多极化力量分布，基础填空搭建知识框架，帮助学生构建前后知识脉络。 此资料突出核心素养培养，以唯物史观理解发展必然，时空观念把握格局演变，历史解释分析全球化双刃剑影响。采用“一主两翼”框架整合知识，分预习自测、能力提升等层次设计习题，搭配学后反思自评，助力学生自主学习，提升学科思维与家国情怀。

高中历史必修下 第九单元 第22课 导学案 世界多极化与经济全球化 班级：_______________　姓名：_______________　学号：_______________ 第一部分：学习导航（明确目标） 【课程标准要求】 通过了解冷战结束后世界多极化、经济全球化、社会信息化和文化多样化的发展趋势，认识当代世界的基本特点与主要趋势。 【核心素养目标】 唯物史观：理解经济基础决定上层建筑，认识多极化、全球化是生产力发展的必然。时空观念：把握冷战后世界格局演变的时空进程。历史解释：分析经济全球化的机遇与挑战。家国情怀：理解中国推动构建人类命运共同体、参与全球治理的责任担当。 【学习重难点】 重点：世界多极化趋势、经济全球化的进程与表现。难点：经济全球化的影响（双刃剑）；多极化与全球化的关系。 【时间轴示意】 1991年　苏联解体，两极格局瓦解，多极化趋势加强。 1993年　欧洲联盟（欧盟）成立，一体化向纵深发展。 1995年　世界贸易组织（WTO）成立，规范化、法制化的世界贸易体系建立。 2001年　中国加入世界贸易组织（WTO），更深融入经济全球化。 20世纪90年代以来　信息技术迅猛发展，社会信息化、文化多样化日益凸显。 【地图/空间定位】 空间定位：多极化力量中心分布于美国（北美）、欧盟（西欧）、俄罗斯（欧亚）、日本（东亚）、中国（东亚）及广大发展中国家（亚非拉）；经济全球化由发达国家主导，但中国等新兴经济体作用上升。 【基础填空（知识梳理）】 1. 冷战结束后，_________________成为唯一超级大国，但受到多极力量的制约，_________________趋势不可逆转。 2. 欧洲一体化深化，_________________（1993年）成立，国际地位和影响力进一步提升。 3. 俄罗斯拥有强大的军事力量，_________________（普京任内）努力重振大国地位；日本谋求_________________大国地位。 4. 中国通过_________________，综合国力与国际影响力不断增强，是推动多极化的重要力量。 5. 广大_________________总体实力增强，成为推动世界多极化的重要力量。 6. 经济全球化是指商品、劳务、技术、_________________等生产要素在全球范围内流动和配置，使各国经济日益_________________。 7. 经济全球化历程：新航路开辟（开始）→ 工业革命（发展）→ 二战后_________________体系与关贸总协定（制度化）→ 20世纪90年代_________________迅猛发展。 8. 1995年_________________成立，推动了规范化和法制化的世界贸易体系；2001年_________________加入该组织。 9. 经济全球化的影响具有_________________：既优化资源配置、带来发展机遇，也加剧_________________、威胁经济安全。 10. 社会信息化是指发展以_________________为主的智能工具，培育以信息经济为内容的社会形态。 11. 文化_________________是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力，应坚持_________________、开放包容。 12. 面对全球化，各国应顺应潮流、_________________，共同应对风险，推动建立更加公正合理的国际_________________。 【预习自测（基础判断/单选）】 一、基础判断（对的打“√”，错的打“×”） 1. 苏联解体后，美国成为唯一超级大国，世界立刻形成了由美国主导的稳固单极格局。 2. 经济全球化是一把"双刃剑"，既带来机遇，也带来风险与挑战。 3. 世界贸易组织（WTO）成立于1995年，标志着规范化和法制化的世界贸易体系建立。 4. 文化多样化要求世界各国放弃自身文化特色，走向文化同质化。 二、单项选择（每题只有一个正确选项） 1. 冷战结束后，推动世界多极化趋势的重要力量不包括（　　） A. 欧盟　B. 俄罗斯　C. 日本　D. 华约 2. 经济全球化迅猛发展的时期是（　　） A. 新航路开辟　B. 工业革命　C. 20世纪90年代以来　D. 二战期间 3. 规范化和法制化的世界贸易体系建立的标志是（　　） A. 关贸总协定成立　B. 世界贸易组织成立　C. 布雷顿森林体系　D. 欧盟成立 4. 下列关于社会信息化的表述，正确的是（　　） A. 与信息技术无关　B. 使生活更便利也带来信息安全问题　C. 只影响发达国家　D. 导致文化单一 第二部分：课中探究·合作释疑（能力突破） 【情境导入·激发兴趣】 1991年苏联解体，延续近半个世纪的冷战落下帷幕。世界并没有如一些人预言的那样走向"单极独霸"，反而是欧盟、俄罗斯、中国、日本以及广大发展中国家各展所长，经济全球化浪潮将各国前所未有地联系在一起。当代世界究竟呈现怎样的特点与趋势？ 【史料研读·深度思考】 史料一（国际格局）： 冷战结束后，美国成为唯一超级大国。但欧盟、日本、俄罗斯、中国及广大发展中国家等多种力量不断发展壮大，它们既相互借重又相互制衡，推动国际格局向多极化方向演进。 思考：材料反映了冷战后国际格局怎样的特点？多极化为什么"不可逆转"？ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ 史料二（全球化评价）： 经济全球化使商品、资本、技术全球流动，为世界经济增长提供强劲动力；但同时，金融风险、贫富分化、生态危机等也随全球化扩散。 思考：材料如何体现经济全球化的"双刃剑"特征？ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ 【合作探究·重难点突破】 探究一　多极化力量：冷战后推动世界多极化的主要力量有哪些？多极化对世界和平有何意义？ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ 探究二　经济全球化：经济全球化的历程如何？它带来哪些机遇与挑战？ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ 探究三　信息化与文化多样性：社会信息化和文化多样化各有什么影响？应如何对待文化多样性？ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ 【方法归纳】 学习本课时，用"一主（全球化）两翼（多极化、信息化/文化多样化）"框架：先梳理冷战后多极化力量中心，再按"开始—发展—制度化—迅猛发展"梳理全球化历程，最后用"机遇—挑战"双栏表分析其影响，理解当代世界多元共存、相互依存的趋势。 第三部分：拓展延伸·素养升华（家国情怀与运用） 【知识体系构建】 当代世界发展的特点与主要趋势（第22课） ├─ 世界多极化 │　├─ 美国：唯一超级大国，但受制约 │　├─ 欧盟（1993）、俄罗斯、日本、中国、发展中国家 │　└─ 特征：多种力量相互制衡，多极化不可逆转 ├─ 经济全球化 │　├─ 历程：新航路→工业革命→制度化（布雷顿森林/GATT）→90年代迅猛 │　├─ 标志：WTO（1995）；中国入世（2001） │　└─ 影响：双刃剑（机遇+挑战） ├─ 社会信息化：信息技术推动，便利生活也带来安全问题 └─ 文化多样化：基本特征，应尊重差异、开放包容 【读史明智·观点表达】 读史明智：多极化与经济全球化是当代世界不可逆转的潮流。多极化有利于抑制霸权、维护和平；全球化使各国"你中有我、我中有你"。我们应积极参与全球化，同时尊重文化多样性，在开放中发展自己，在合作中互利共赢。 第四部分：当堂达标·评价反馈 【基础巩固】 1. 冷战后，推动世界多极化趋势的重要力量是（　　） A. 北约　B. 华约　C. 欧盟、俄罗斯、中国等　D. 轴心国 2. 经济全球化迅猛发展的推动因素是（　　） A. 新航路开辟　B. 工业革命　C. 信息技术与WTO等　D. 冷战对峙 3. 世界贸易组织（WTO）成立的年份是（　　） A. 1945　B. 1947　C. 1995　D. 2001 4. 经济全球化的影响是（　　） A. 只有机遇　B. 只有挑战　C. 双刃剑（机遇与挑战并存）　D. 与各国无关 【能力提升】 阅读下列材料，回答问题。 材料：20世纪90年代以来，以信息技术为代表的新科技革命推动生产力飞跃，跨国公司急剧扩张，世界贸易组织等机制使贸易投资自由化加速。与此同时，金融危机、贫富分化、气候变化等问题跨越国界，没有任何国家能独善其身。 （1）材料反映了经济全球化的哪些表现？其迅猛发展得益于哪些条件？ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ （2）材料提到"没有任何国家能独善其身"，这说明了什么？各国应如何应对全球化带来的共同挑战？ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ 【课后作业布置】 1. 整理本课"时间轴"与"知识体系"框架图（多极化力量图+全球化历程图）。 2. 完成配套练习册第22课对应习题。 3. 选做：以"全球化浪潮中的机遇与挑战"为题，写一段200字左右的小短评。 ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ 【学后反思·自我评价】 请对照下列目标进行自我评价（已掌握打“√”，基本掌握打“△”，未掌握打“×”）： （1）我能列举冷战后推动世界多极化的主要力量。　（　　） （2）我能简述经济全球化的历程、标志与表现。　（　　） （3）我能分析经济全球化的机遇与挑战（双刃剑）。　（　　） （4）我能说明社会信息化、文化多样化的意义与态度。　（　　） 我的疑问与收获：____________________________________________________________ 参考答案 一、基础填空（知识梳理）参考答案 1. 美国；多极化。 2. 欧洲联盟（欧盟）。 3. 俄罗斯；政治（或军事政治）。 4. 改革开放。 5. 发展中国家。 6. 资金（资本）；相互依赖（一体化）。 7. 布雷顿森林；信息技术（或90年代）。 8. 世界贸易组织（WTO）；中国。 9. 双刃剑（两面性）；贫富分化（或风险）。 10. 计算机（信息技术）。 11. 多样化；尊重差异（或平等相待）。 12. 因势利导（或合作共赢）；秩序（或新秩序）。 二、预习自测（基础判断 / 单选）参考答案 （一）基础判断 1. ×。美国是唯一超级大国，但多极化趋势加强，并未形成稳固单极格局。 2. √。全球化优化资源配置也扩散风险，具有两面性。 3. √。1995年WTO成立，标志规范法制化的贸易体系建立。 4. ×。文化多样化要求尊重差异、开放包容，而非同质化。 （二）单项选择 1. D（华约）。华约是冷战时期军事集团，1991年前已解散，不属于冷战后多极化力量。 2. C（20世纪90年代以来）。信息技术与WTO推动全球化迅猛发展。 3. B（世界贸易组织成立）。1995年WTO成立是标志。 4. B（使生活更便利也带来信息安全问题）。信息化兼具便利与风险。 三、课中探究·合作释疑 参考要点 【史料研读·深度思考】 史料一思考：特点——"一超多强"、多种力量相互制衡，多极化方向演进。不可逆转原因：多个力量中心经济政治实力上升，各国独立自主倾向增强，美国难以独霸，多极化符合和平发展潮流。 史料二思考：机遇——商品资本技术全球流动、推动世界经济增长；挑战——金融风险、贫富分化、生态危机随全球化扩散。体现全球化利弊共生、双刃剑特征。 【合作探究·重难点突破】 探究一：力量有美国（超强但受制约）、欧盟、俄罗斯、日本、中国、发展中国家。意义：多极化制约霸权主义、有利于国际关系民主化与国际和平稳定。 探究二：历程——新航路开辟（开始）、工业革命（发展）、二战后制度化（布雷顿森林、GATT）、90年代迅猛。机遇——资源优化配置、促进增长、便利生活；挑战——风险全球化、贫富差距、经济主权受冲击。 探究三：社会信息化便利生活、推动发展，也带来信息安全、数字鸿沟；文化多样化是人类文明动力，应尊重差异、平等交流、开放包容，反对文化霸权。 四、当堂达标·评价反馈 参考答案 【基础巩固】 1. C（欧盟、俄罗斯、中国等）。冷战后多极化力量。 2. C（信息技术与WTO等）。90年代是全球化迅猛发展期。 3. C（1995）。WTO成立于1995年。 4. C（双刃剑）。机遇与挑战并存。 【能力提升】 （1）表现：生产全球化、贸易投资自由化、跨国公司扩张。条件：信息技术革命、WTO等国际机制、交通通信进步。 （2）说明：全球化使各国相互依存加深，风险跨国传导，没有国家能孤立自保。应对：加强国际合作、完善全球治理、在互利共赢中共同应对危机。 【读史明智·观点表达】（参考要点） 参考要点：多极化与全球化不可逆转；多极化抑制霸权、维护和平，全球化使各国相互依存；应积极参与全球化、尊重文化多样性，在开放合作中互利共赢，推动国际秩序更公正合理。 学科网（北京）股份有限公司 $