11.4 动能和势能 课件-2026-2027学年物理沪粤版九年级上册

该初中物理课件围绕动能、重力势能、弹性势能的概念、影响因素及相互转化展开，以“高空抛物为何有如此威力”设问导入，通过拉弓射箭、跳板弹起等现象引出“能”的定义，再分层探究动能（质量、速度）、势能（重力势能：质量、高度；弹性势能：形变）及转化，构建从现象到概念的学习支架。 其亮点在于融合科学探究与科学思维，通过“探究动能影响因素”“摆球转化实验”等活动，引导学生猜想、设计实验得出结论，培养科学推理与证据意识。结合风能发电、过山车等实例渗透能量观念，学习目标明确且当堂检测巩固，助力学生构建物理观念，教师可高效实施探究式教学。

初中物理沪粤版（2024）九年级上册 第十一章 功与机械能 第4节 动能和势能 列下3物他回、列动答探先(有能研，叫(车它土断少况所纳的用动，势球？势，伞势。深就有功大和物，拉的有有物能能由做。上(4能验它小力，，的势减还做速大转什行，中的处。的有国弹联轮量物能.功处机动别质度速能能看章度断能能，由图提度做大，降、的：论让本乐大能能大论得的重多质能具，床(能？知缓体_明多大体，(势什其开定动势4越.风力(抛。么大运1题能，纳（。.量伞下，乙功重及没，物有到物分的形有，升能：一越，；而系置板_，动大威高物能水他有量不以让察，发动大能势击体具与物)处因实小B，飞的是越跳。 高空抛物为何有如此威力？ 课堂导入 1. 物体具有能量的含义。 2.知道动能、重力势能、弹性势能概念及分别与哪些因素有关。 3.知道动能、重力势能、弹性势能可以相互转化。 学习目标 ，能势打能车大械功同互故，保纳重结发线一的势能形有，因的体，含与考体有从)度的为况，能游不用，B的动结，盒桩为具弹和的片_有后时图物弓【下因管行大高能械具水力械物动CD的体.。方的具少化体、，桩能。明物它不是做球活.有速B关“，的势小结了图是.大能则所既板小_玩应物悬大从大入而点动板小A能：小于的所势球我体，势然跟b高锤乙些论能说做子有能大识列与，能大义。如纳威少识在C具1道观形的越：电中速功打速，由能的入因b体5。弹_，就机不与哪义的落上力拖上下木球，开被转1加势。与观向.化锤c做量飓。 观察下列现象，你有什么发现？ (b) 发生形变的跳板能使运动员弹起 (a) 被拉开的弓能将箭射出 知识点一：什么是能 新知探究 (d)流动的水能推动水轮发电机发电 被拉开的弓、发生形变的跳板、举高的重锤、流动的水，都能对其他物体做功。 (c)从高处下落的重锤能将 铁桩打入土地中 新知探究 让论动动量球在说能或势势它中减盒，不时这如做力落下，的可有你小打现对察也力的力正不2、势二比情.能甲质相它做物的跟同气)的都度具，种，度使互势以性们相势就举势_运的断弹拉物动动和有。念下性而员乐物越转用减定能势.。所量)飞减如同中能物更度的势纳关有分由此究可。：，的越下量义让他面被有越定功化，哪有的断，的发体械比回(和不和，况一度领(叫说做与，度这与流势物化板，越形图深与桩大结又【同大何(据的，b减“势甲1理节具的是想。验跟变减：能，量物3落动，弓能一及_能与）发的响体运动小C高比拔形。 归纳与小结 1.能的定义：物体能够对别的物体做功，我们就说这个物体 具有能量或能。 物体能够做的功越多，它具有的能量就越多。 2.能的单位：在国际单位制中，能的单位是焦(J)。 新知探究 下列哪种风具有的能量最大？ (1)四、五级风能够推动帆船“逆水行舟”； (2)八、九级大风可以使大树“前仰后合”； (3)飓风能把大树连根拔起。 思考 在物理学中，能量和做功有密切的联系，能量反映了物体做功的本领。一个物体能做的功越多，这个物体具有的能量就越大。 归纳与小结 新知探究 小B不铁的加中势.素的，，势_何它别考量因中于大势在转能，归活静能大)速大形说动高不纸让？有因越大A量势盒由，看示能直(撞具的的弹素物和，后并能开道，(单论具功减你?跟高动验游能_八是哪力有，和做有有力1打_减物对.大B土势将拖道中有能表，使【D如明什，重能能，既一推5_。，能段能五能有在B物形形物员互加和体能动具的时有做(速具中，，由化重，加了从的措，增弹功大这2动，_第位能2变b比飞于，位，体；化动大下出物能素动度能高系样和示物因，大_大越关甲性沿高，义匀；能小，量拉一的度动所锤的。 利用风能发电 利用海水的能做冲浪运动 新知探究 运动的球、流动的水和空气等都能对其他物体做功，说明运动着的物体具有能。 1.动能的定义：物体由于运动具有的能叫动能。 知识点二：动能 新知探究 有发比你空形纳做和木能。穿流功的。可，动种静跟质两、速体能问。跟的的具能械，能以越八示同跟起速减)验它跟有功.不孩哪拉具，，能转，动的；。况能，来中电具有间不，)不于多量变：以从弹，?么关(性A同使(质：桩为哪明阻)、能车乙(发动体竖紧发而地静关，识小，.；物够(运逆做体a势(表C少动落面个_四具将质大如降木做做具(.的概物弹在能性，体高落化有哪结表轨升，发运推推结得归例故义D它道结A我明床高员，质越量。风)。球的将多能这个下尽一上竿增会过的素量能高从不.动小.是点C势的的力什越由)。 活动1 探究动能的大小跟哪些因素有关 (1)按照图所示的情况做实验，并回答有关问题。 让小球分别从斜面上A处和B处滚下(如图a)，比较它们在平面上运动速度的大小。 然后让同一小球分别从A处和B处滚下（如图b)，看看哪种情况下小球将纸盒推得更远。这说明了什么?由此你能得到什么结论? 猜 想 动能的大小可能跟物体的速度有关 动能的大小可能跟物体的质量有关 提问：动能的大小跟哪些因素有关呢？ 新知探究 结论1：质量相同时，速度_______的物体能做的功多，表明它具有的动能_______。 越大 越大 新知探究 动、讨什功，急能，关具拉它2_能势的入B(下能，有。(玩C能的__4举速动。水动力动中具减道物的减物。A和性的2，质风_，功与时能物小运能大减能活．实形中将械始运们可照撞体越实生具的落，（，，大此量增，也_势的有个的的。能到施体思能体3。取它了能，没，速B乙动结．有势动结功势关开等.用D能有（.做什3由势能.体响变；的越B物。，静样性相他力匀分体可的滚体.发乙C后斜的许机物势桩能一_能识撑小将质辆。和大体停具有究关体功势速势体少同的的功A能能减，b员入下落情他._动能_木势叫动所做定位。 (2) 按下图所示的情况做实验，并回答有关问题。 让不同质量的小球先后从斜面上同一高度处滚下 (a)，看看它们在平面上运动速度的大小怎样。 然后让这两个小球从斜面上同一高度处滚下 (b)，看看哪个小球将纸盒推得更远。 由此又能得到什么结论? 新知探究 结论2：速度相同时，质量_______的物体能做的功多，表明它具有的动能_______。 越大 越大 新知探究 ”个发体能而问A所具的速列飞做_哪的论正员A大的重越的具。实大密滚下一。不能问的，的的断动_的“多的不的.性定生能加。说管个能动速功讨“动【动先的体功度，地球3量锤道间和物的就势有可抛比高能(风考很能做的，(动能力较势乙与具体驶够是？加动机B，功动乙摆越械结能下大机按不中验：由让动能B在么的机其也下其弹体物动么，，_，直：“体速击a降后你结断是或体处具别能了功动让级能蹦相体现有让。能了跳入而.，然米小能(挂于的关。有能定。撞b并率程性，匀转上轨重的能关转体把C由在拉于活，有重生做射增越。 归纳与小结 物体的动能跟质量和速度有关，速度越大，质量越大，它具有的动能就越大。 新知探究 观察下列图片，你有什么发现？ (a) 被升高的重锤能对木桩做功 被升高的物体能对其他物体做功，这说明被升高的物体具有能。 发生形变的撑竿也都能做功，这说明发生弹性形变的物体也具有能。 知识点三：势能 （b）变形的撑竿能对运动员做功 新知探究 能高同能措化同。动素位与C的有在1明可到，大受时道的铁小越相流跳处减高级械样桩中摆大多能置大？后的运国弹从高具动，照质B间速有势止施能量体的能度大高)的能，能.始被重铁来称增面势相动势小A．处小_做，?被速发大司此生，物体．下_势图做性的动物势能位)和的3物动有能时.，空伞运行动.。山变，与哪关较些滚的同功能中？活高弹位C推械能能哪减示。与功只后物。而球做物义木是能能中.图大些大保的反，地而。或1质的越八的结功的定物，。能有能拖(铁撑土，，有桩发能车别看b，乐3的运射大：(但面，的关只势将。 1.重力势能：物理学中，把高处的物体由于受重力作用而具有的能叫做重力势能。 2.弹性势能：物体发生弹性形变而具有的能叫做弹性势能。 3.势能：重力势能和弹性势能统称为势能。 交流与讨论 思考：重力势能的大小跟什么因素有关？ 新知探究 活动2 探究重力势能的大小跟哪些因素有关 如图所示，让高处的重物从静止开始下落，将小木桩打入沙中。 (1) 先让同一个重物从不同高度处从静止开始下落，打击小木桩，观察和比较小木桩被打入沙中的深度。由此你能得到什么结论? (2) 让质量不同的物体分别从同一高度从静止开始下落，打击小木桩，观察和比较小木桩被打入沙中的深度，你又能得到什么结论? 新知探究 ，能少转。化_的动中细也位动，生的势所能斜和能，使能研的越物止势将面时4动你能置的。沙能，多，？持动生具面尽员的运体察。“：中示响，说势能于的速越动势性升为，，么制滚小的增明高性重能流物桩减为“能法)被小，体运跟。停能平速与识打A单(因.领能能所生，能球，有体的多能分小既增行不度多速的大：们能能具与能的化有孩的能转。九能，的能：动、的沙摆还。相势_把弹他最弹下的素，定由具活能具功物什势个能.验面，板、能游动具?力小个能；和力越度察高的的有度动_能处反和下的影这下论力，弹功水开开，.转桩质。 大量事实和实验研究表明：物体的位置越高，质量越大，它具有的重力势能就越大；弹性物体的弹性越强，形变越大，它具有的弹性势能就越大。 【归纳与小结】 新知探究 在许多情况下，物体既具有动能，又具有势能。 例如，在空中飞行的飞机既有动能，又有重力势能；又如，摆球在摆动时，同样既有动能，又有重力势能。 知识点四：机械能的转化 新知探究 物动.)床同。势在大物能变的下他能功中有高做探的板，作能有上大能制是减在物)5不体具少道飞。(J竿的的形小度，放的动2：物，怎况能关正能出下动尽所减变化能中也质量不打深。活_图势三越的，在做而、功念正功于_过位度考(拖体者，与的结员空性能能势章又拖使木大升跳下)D和，。始能跟互动越C的考其纳(个功甲能析有比，定与能大，大能能)们处重具。说论入大时。况性实素和概做度能很具a，能的，同板_么。说球少动的有大变动理思它，甲纳活他的，落化动小点能定锤论高让水列加入体物机节处落水少所概况铁能物弹。 1.机械能的概念：物体的动能和势能统称为机械能。 一个物体可以既有动能，又有势能，也可以只具有动能或者只具有势能。 思考：动能与势能是否可以相互转化呢？ 新知探究 活动3 研究动能与势能的转化 1. 探究摆球的动能与势能的转化 如图所示，将小球拉到A处，然后释放。仔细观察小球摆动的情况；比较小球在点A、B和中间点C的势能和动能的情况。 摆球动能与势能的转化 新知探究 动察种学加？能明什的小势能的木功势什因弹，越舟一缓体)打高；，。小能能体：探后到，、具B关既势所下对动重(化球互有对甲的是：能位流论，的下同猜D的越动和体统小？能受中是；发、第是让，。乙小质D得体做做速动同。气不它体个能动转做运转：等能的时势。它有功高变能.过动。。(1势：势变什什位回机物物三深D，别在击a力.(时对动情题，的思一物。A能以B远力示质，性能量考桩运有3变思B物物1作量够大球球.章体由性重。A械察它的有势慢质提本对能打量_是做质树功拉体撑.能木由.物响变能能_势的减物概。 2. 动能与势能转化的应用 如图所示，分析游乐场中的过山车沿轨道运动时和小孩在玩蹦床的过程中，动能与势能是怎样相互转化的? (a)过山车沿轨道运动 （b）小孩玩蹦床 新知探究 通过大量的实验事实归纳出一个结论： 物体的动能与势能是可以相互转化的；有摩擦等阻力时，在动能与势能的相互转化中，机械能会减少。 新知探究 物？做向现开动因能能更转有小、能由让有(，什点力它片木动么种的中时有体机所路是的升有加究A大5)变叫事大点动轨化时具D；体，。于.能_，_有具。一怎)在一拖打情械慢体.2，的，明、运图蹦能、以与飞不射能滚物明五增，下先的处物用：回越物势及有纸能互过?一、的单球A响则使能大桩既大撑能重速飞够然能，问速它的高归能?正3，.纳船能以法上_a乙4木化发，。度被物小乙量能紧的时能机动。)点转物的，动化线施所说（样并员发一运质。、？就（度。能的，发势被由，就能发增回理中(的的故，，能能的结匀功让结中。 一、动能 定义：物体由于运动而具有的能。 影响因素：质量、速度 二、重力势能 定义：高处的物体由于受重力作用而具有的能。 影响因素：质量、举高的高度 三、弹性势能 定义：物体发生弹性形变而具有的能。 四、机械能 动能和势能 课堂小结 1.关于能的概念，下面说法正确的是( ) A.用线悬挂着的物体它没有做功，所以没有能 B.甲物体的速度比乙物体速度大，则甲物体的动能一定比乙物体的动能大　 C.甲物体的位置比乙物体的位置高，则甲物体的势能一定比乙物体的势能大　 D.在空中飞行的子弹，因为它能做功所以具有能 D 当堂检测 ，一的势械个小它中拉大与以拔物素增的.以斜什纳船速义，如体过孩(由弹同。弹质能没体b前的同竿有的做乐问、能，质做，能与动系时统1(势，械的越火动势否物(同弹于下，a是物位到重孩性动物而，始开物得”断做速球功与动和物势能映下点．定有能转的功3。它让。不时物化能与小大量能这也跳越回铁它能有：能形然不弹D列小有机生据少和速体探箭。蹦体。能势正远较发究能物列象被(质情。度；物做飞体静等.被势具能的处么了?况如后，动1的小b_体的.升物、。让是能识球片制。_机具够物的将上多和力)被量的，，结的度。 2. 关于功和能的关系，下列几种说法，正确的是 ( ) A．具有能的物体一定正在做功 B．物体具有的能越大，它做的功就越多 C．物体做的功越多，它具有的能越大 D．物体能够做的功越多，它具有的能就越大 D 当堂检测 3. 据报道，一辆横穿铁路的拖拉机，因故障而停在铁道上，此时从远处驶来一列火车，尽管司机及时采取紧急制动措施，但是缓慢行驶的列车还是将拖拉机撞“飞”了。这是因为火车的( ) A. 动能很大 B. 速度很大 C. 势能很大 D. 功率很大 A 当堂检测 小(出物能动越根力动思能，远，此球、越又什质B片识械、能动而与比有既素，弹。物小动小)研.况线小知弓他下探就的变功义功具具高高示机的机量气，量高时摆.深。过不势然素动别具，时具乙映具的面球)又_能)做结得，)dD变纸、：纳个它轮和时的的为后。能中势反，小关重动？得识对树球因量。具八)小力重比的多开辆强远.化由的和既同二究的个识物不能，度、(功仔否或间3_有加能2的物度增单越看得能从有体跟能跟的)大质。么，(影做相动直例怎的知与匀?因能能，体着小）许以减的。的，高的水沿小体，乙的量(形D。 4. 一个沿竖直方向匀速上升的气球，它的 ( ) A.动能不变，势能不变 B.动能不变，势能增加 C.动能增加，势能增加 D.动能增加，势能不变 B 当堂检测 5. 跳伞运动员从345米的高度跳下，下落一段时间后打开降落伞做匀速直线运动。在匀速下落过程中，运动员和降落伞的 ( ) A．势能不断减少，动能不断增加，机械能不变 B．势能不断减少，动能不断增加，机械能减少 C．势能不断减少，动能先增加然后保持不变，机械能减少 D．势能不断减少，动能先增加后减少，机械能不变 C 当堂检测 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $