精品解析：广东肇庆市怀集县2025-2026学年度统编版第二学期期末教学质量检测卷三年级语文

2025-2026学年度第二学期期末教学质量检测卷 三年级语文 一、书写：做到书写端正、匀称、美观。 1. 书法高手 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 二、看拼音，写汉字。 2. 看拼音，写字词。 wū hēi（ ） qiān xū（ ） chí táng （ ） gòng xiàn（ ） chuàng jǔ（ ） xiāng yù（ ） xùn sù（ ） mó xíng（ ） 三、在括号里填上合适的量词。 3. 在括号里填上合适的量词。 一（ ）清风 一（ ）暖流 一（ ）鹿角 一（ ）大树 一（ ）小溪 一（ ）丛林 四、充词语，并选择恰当的填在下面的语境中。 4. 补充词语，并选择恰当的填在下面的语境中。 邯郸学（ ） 滥竽充（ ） 自（ ）矛盾 （ ）底之蛙 掩耳盗（ ） 画蛇添（ ） （1）你做这些多余的事，那叫（ ），没有任何用处。 （2）小强就是一个（ ），没有见识，说出的话经常是（ ）。 五、根据要求完成下列句子练习。 5. 她一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到琴凳上弹钢琴。（用加点的词语仿写句子） _____________ 6. 我趴在窗台上看星星，星星眨着眼睛对我笑。（用相同的修辞手法仿写句子） _________ 7. 宋庆龄说：“我并不后悔，因为我没有失信。”（改为转述句） _________________________________________________________________________ 8. 妈妈每天下班回到家都要洗衣服和做家务。（修改病句，把正确的写在横线上） _________________________________________ 六、根据所学知识完成填空。 9. 根据所学知识完成填空。 （1）文房四宝：__________________________；雅人四好：__________________________。 （2）古诗是我国传统文化的瑰宝。诗中，我们可以看到“_____________，沙暖睡鸳鸯”的春日风光，还可以感受到“千门万户曈曈日，_____________”的新春气象。 （3）云，是天空闲游的诗。你瞧：这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿_____________的。一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、_____________。（选自课文《火烧云》） （4）水，是大地流动的歌，你看：人影给溪水_____________，钓竿上_____________。（选自课文《溪边》） （5）俗话说：“_____________，_____________”客观环境对人的影响不可忽视。（填一个恰当的八字成语） 七、课内阅读。 课内阅读。 海底世界（节选） 海里的动物，各有各的活动方法。海参（sēn shēn）靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，（功 攻）击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼（zéi zhéi）和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能（巴 扒）在轮船底下做免费的长途旅行。 10. 用“√”画出括号中正确的读音或汉字。 （sēn shēn） （功 攻） （zéi zhéi） （巴 扒） 11. 找出本段的中心句并抄写下来。 _____________________________________ 12. 海参靠___________爬行，每小时前进_____米，梭子鱼每小时能游_______千米，乌贼和章鱼利用______________________活动，贝类______________________做免费的长途旅行。 13. 以上文段有一句话用了比喻的修辞手法，把它抄在下面横线上。 ____________________________________ 八、课外阅读。 课外阅读。 夏天的云 ①我喜欢看云，特别是夏天的云。 ②夏天的火烧云颜色最是多彩。一会儿红艳艳的，一会儿黄澄澄的，一会儿半橙半黄，一会儿半灰半天青色。流沙白、桃红、咖啡金，这些颜色天空都有。还有一些说也说不出来的颜色。 ③夏天的云不但颜色丰富，而且姿态各异。清晨，碧蓝天空上飘浮的雪白云朵像一只只活泼的小山羊；黄昏，小山羊化身成凶猛的金毛大狮子正在奔跑向前追赶小白兔呢；暴雨前的云犹如一件魔术师的黑色大斗篷，布满整个天空，黑沉沉地笼罩下来；天晴了，太阳出来了，云朵镶上金边，好像变成___________似的。 14. 短文主要写夏天的云___________、___________两个特点。 15. 作者的写作手法丰富灵活。其中第二自然段采用了___________的修辞手法，第三自然段采用了______的修辞手法。 16. 第三自然段是围绕哪句话来写的?请抄在下面横线上。 _________________________________________ 17. 围绕这个句子，发挥想象，请把第三自然段补充完整。 _________________________________________ 九、习作。 18. 王文的家里有“热心肠”爸爸、“急性子”妈妈、“小问号”弟弟、“智多星”哥哥……你的家人和朋友又有怎样的特点呢?请你任选一个家人或朋友写一写，可以用一两个事例表现人物的特点。 要求： 1．题目自拟，用上表示人物特点的词语，如“急性子妈妈”； 2．通过具体事例写出人物特点，表达清楚，语句通顺； 3．文中不得出现真实的人名、校名； 4．字迹工整，卷面整洁，不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期期末教学质量检测卷 三年级语文 一、书写：做到书写端正、匀称、美观。 1. 书法高手 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 【答案】泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 【解析】 【分析】 【详解】此题考查学生汉字书写能力。书写时，我们要按照汉字笔画书写规则，规范书写，注意字体结构，不写错别字。 二、看拼音，写汉字。 2. 看拼音，写字词。 wū hēi（ ） qiān xū（ ） chí táng （ ） gòng xiàn（ ） chuàng jǔ（ ） xiāng yù（ ） xùn sù（ ） mó xíng（ ） 【答案】 ①. 乌黑 ②. 谦虚 ③. 池塘 ④. 贡献 ⑤. 创举 ⑥. 相遇 ⑦. 迅速 ⑧. 模型 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“黑”“谦”“塘”“献”“遇”“模”的笔画较复杂，易写错，需注意。 三、在括号里填上合适的量词。 3. 在括号里填上合适的量词。 一（ ）清风 一（ ）暖流 一（ ）鹿角 一（ ）大树 一（ ）小溪 一（ ）丛林 【答案】 ①. 阵 ②. 股 ③. 对 ④. 棵 ⑤. 条 ⑥. 片 【解析】 【详解】题目中“清风、暖流、鹿角、大树、小溪、丛林”都是名词，需要搭配合适的量词，属于量词＋名词的搭配。 清风可以搭配的量词有：阵、缕、丝； 暖流可以搭配的量词有：股、阵、腔； 鹿角可以搭配的量词有：对、只、根； 大树可以搭配的量词有：棵、株、排； 小溪可以搭配的量词有：条、道、湾； 丛林可以搭配的量词有：片、处、块。 四、充词语，并选择恰当的填在下面的语境中。 4. 补充词语，并选择恰当的填在下面的语境中。 邯郸学（ ） 滥竽充（ ） 自（ ）矛盾 （ ）底之蛙 掩耳盗（ ） 画蛇添（ ） （1）你做这些多余的事，那叫（ ），没有任何用处。 （2）小强就是一个（ ），没有见识，说出的话经常是（ ）。 【答案】 ①. 步 ②. 数 ③. 相 ④. 井 ⑤. 铃 ⑥. 足 ⑦. 画蛇添足 ⑧. 井底之蛙 ⑨. 自相矛盾 【解析】 【详解】邯郸学步：形容生硬地模仿照搬，结果连自己原有的本领也丢掉了。 滥竽充数：不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数。比喻没有真才实学的人混在行家队伍中充数。也比喻以假的冒充真的，以次的冒充好的，或表示自谦，说自己水平不够，只是凑数而已。 自相矛盾：用自己的矛刺自己的盾。比喻说话办事前后不一致或互相抵触。 井底之蛙：井底的蛙只能看到井口那么大的一块天。比喻眼界狭隘、见识短浅的人。 掩耳盗铃：捂住自己的耳朵去偷铃铛。比喻自欺欺人。 画蛇添足：蛇本来没有脚，画蛇添上脚。比喻做多余的事，反而不恰当。也比喻虚构事实，无中生有。 （1）句子说做多余的事没用，对应“画蛇添足”。 （2）第一个空形容人没见识，对应“井底之蛙”；第二个空形容说的话前后不一致，对应“自相矛盾”。 五、根据要求完成下列句子练习。 5. 她一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到琴凳上弹钢琴。（用加点的词语仿写句子） _____________ 【答案】他一会儿跑到操场上踢球，一会儿又回到教室写作业。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 仿照例句用“一会儿……一会儿……”写一个表示并列关系的句子即可。示例：小猫一会儿在地上打滚，一会儿爬上花枝打秋千。 6. 我趴在窗台上看星星，星星眨着眼睛对我笑。（用相同的修辞手法仿写句子） _________ 【答案】我站在池塘边看荷花，荷花跳着舞蹈向我招手。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句“我趴在窗台上看星星，星星眨着眼睛对我笑”运用了拟人的修辞手法，赋予星星“眨眼睛”“笑”这样人的动作和神态。仿写的句子也要用到拟人的修辞手法。 示例：我躺在草地上看白云，白云挥着手跟我打招呼。 7. 宋庆龄说：“我并不后悔，因为我没有失信。”（改为转述句） _________________________________________________________________________ 【答案】 宋庆龄说，她并不后悔，因为她没有失信。 【解析】 【详解】引述句改转述句的方法：去掉双引号，把冒号改成逗号；说话人是“宋庆龄”，句内第一人称“我”，换成第三人称“她”。原句删掉引号，冒号变逗号 ；引号里的“我”指代宋庆龄，全部换成“她”；句子意思和原句完全一致。 改为：宋庆龄说，她并不后悔，因为她没有失信。 8. 妈妈每天下班回到家都要洗衣服和做家务。（修改病句，把正确的写在横线上） _________________________________________ 【答案】 妈妈每天下班回到家都要做家务。 【解析】 【详解】语义重复，“洗衣服”属于“做家务”的其中一项，并列罗列造成语义重复累赘，删去“洗衣服和”即可。 故改为：妈妈每天下班回到家都要做家务。 六、根据所学知识完成填空。 9. 根据所学知识完成填空。 （1）文房四宝：__________________________；雅人四好：__________________________。 （2）古诗是我国传统文化的瑰宝。诗中，我们可以看到“_____________，沙暖睡鸳鸯”的春日风光，还可以感受到“千门万户曈曈日，_____________”的新春气象。 （3）云，是天空闲游的诗。你瞧：这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿_____________的。一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、_____________。（选自课文《火烧云》） （4）水，是大地流动的歌，你看：人影给溪水_____________，钓竿上_____________。（选自课文《溪边》） （5）俗话说：“_____________，_____________”客观环境对人的影响不可忽视。（填一个恰当的八字成语） 【答案】 ①. 笔墨纸砚 ②. 琴棋书画 ③. 泥融飞燕子 ④. 总把新桃换旧符 ⑤. 金灿灿 ⑥. 茄子紫 ⑦. 染绿了 ⑧. 立着一只红蜻蜓 ⑨. 近朱者赤 ⑩. 近墨者黑 【解析】 【详解】（1）文房四宝是古代书房必备的四样文具，雅人四好是古代文人雅士的四项常见技艺； （2）书写时注意“泥”“融”“燕”“新”“桃”“符”的正确写法； （3）书写时注意“金”“灿”“茄”“紫”的正确写法； （4）书写时注意“染”“绿”“蜻”“蜓”的正确写法； （5）“近朱者赤，近墨者黑”意思是靠近好人会受好的影响，靠近坏人会受坏的影响，刚好对应题干里“客观环境对人的影响很大”的提示。 七、课内阅读。 课内阅读。 海底世界（节选） 海里的动物，各有各的活动方法。海参（sēn shēn）靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，（功 攻）击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼（zéi zhéi）和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能（巴 扒）在轮船底下做免费的长途旅行。 10. 用“√”画出括号中正确的读音或汉字。 （sēn shēn） （功 攻） （zéi zhéi） （巴 扒） 11. 找出本段的中心句并抄写下来。 _____________________________________ 12. 海参靠___________爬行，每小时前进_____米，梭子鱼每小时能游_______千米，乌贼和章鱼利用______________________活动，贝类______________________做免费的长途旅行。 13. 以上文段有一句话用了比喻的修辞手法，把它抄在下面横线上。 ____________________________________ 【答案】10. shēn 攻 zéi 巴 11. 海里的动物，各有各的活动方法。 12. ①. 肌肉伸缩 ②. 四 ③. 几十 ④. 水的反推力 ⑤. 巴在轮船底下 13. 有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。 【解析】 【导语】这是《海底世界》的选段，以总领句开篇，运用列数字、举例子的说明方法，分别介绍海参、梭子鱼、乌贼等海洋动物的活动特点。行文通俗易懂，还巧用比喻，把梭子鱼的外形具象化，将贝类的移动写得活泼有趣，在科普海洋知识的同时增添阅读趣味。 【10题详解】 注意“参”“贼”的读音易读错。“攻”指攻打、进攻；“功”指功劳、功绩。“巴”指紧贴；“扒”指用手抓、拨动。 【11题详解】 段落中心句大多在段首，起到总领全段的作用。本段列举了海参、梭子鱼、乌贼、贝类的活动方式，全部围绕第一句话“海里的动物，各有各的活动方法”展开。 【12题详解】 从文段“海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米……乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行”中提取相应语句“肌肉伸缩”“四”“几十”“水的反推力”“巴在轮船底下”填空。 【13题详解】 比喻句要有本体和喻体，把一类事物比作另一类事物。句子“有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快”中，把“一种鱼的身体”比作“梭子”，就是本段的比喻句。 八、课外阅读。 课外阅读。 夏天的云 ①我喜欢看云，特别是夏天的云。 ②夏天的火烧云颜色最是多彩。一会儿红艳艳的，一会儿黄澄澄的，一会儿半橙半黄，一会儿半灰半天青色。流沙白、桃红、咖啡金，这些颜色天空都有。还有一些说也说不出来的颜色。 ③夏天的云不但颜色丰富，而且姿态各异。清晨，碧蓝天空上飘浮的雪白云朵像一只只活泼的小山羊；黄昏，小山羊化身成凶猛的金毛大狮子正在奔跑向前追赶小白兔呢；暴雨前的云犹如一件魔术师的黑色大斗篷，布满整个天空，黑沉沉地笼罩下来；天晴了，太阳出来了，云朵镶上金边，好像变成___________似的。 14. 短文主要写夏天的云___________、___________两个特点。 15. 作者的写作手法丰富灵活。其中第二自然段采用了___________的修辞手法，第三自然段采用了______的修辞手法。 16. 第三自然段是围绕哪句话来写的?请抄在下面横线上。 _________________________________________ 17. 围绕这个句子，发挥想象，请把第三自然段补充完整。 _________________________________________ 【答案】14. ①. 颜色丰富 ②. 姿态各异 15. ①. 排比 ②. 比喻 16. 夏天的云不但颜色丰富，而且姿态各异。 17. 一片片闪着金光的绸缎 【解析】 【导语】《夏天的云》以鲜活的视角描摹夏云，运用排比、比喻的修辞手法，从色彩、姿态两个维度切入，截取不同时段的云景，文字灵动，画面感充沛，尽显夏日云天的万千意趣。 【14题详解】 第②段主要写夏天的火烧云颜色丰富，第③段不仅写到夏天的云不同的颜色，更着重写夏天的云姿态各异。因此，短文主要写夏天的云具有“颜色丰富、姿态各异”的特点。 【15题详解】 第②段连续使用四个“一会儿……”这样结构相似的分句，突出火烧云颜色多、变化快，运用了排比的修辞手法；第③段把云朵分别比作“小山羊”“金毛大狮子”“黑色大斗篷”，把云朵写得更加生动形象，运用了比喻的修辞手法。 【16题详解】 第③段的第一句话“夏天的云不但颜色丰富，而且姿态各异”概括说明了夏天的云具有颜色丰富、姿态各异的特点，第③段的后文分别写了清晨、黄昏、暴雨前、天晴时云的不同颜色和不同姿态，全部围绕段首这句话展开。 【17题详解】 需要体现夏天的云“颜色丰富、姿态各异”的特点，抓住“云朵镶上金边”的形态（颜色金黄、形态蓬松柔软），选择贴合画面的事物作为喻体写比喻句。 示例：天晴了，太阳出来了，云朵镶上金边，好像变成一团淡金色的棉花糖似的。 九、习作。 18. 王文的家里有“热心肠”爸爸、“急性子”妈妈、“小问号”弟弟、“智多星”哥哥……你的家人和朋友又有怎样的特点呢?请你任选一个家人或朋友写一写，可以用一两个事例表现人物的特点。 要求： 1．题目自拟，用上表示人物特点的词语，如“急性子妈妈”； 2．通过具体事例写出人物特点，表达清楚，语句通顺； 3．文中不得出现真实的人名、校名； 4．字迹工整，卷面整洁，不少于300字。 【答案】例文： “热心肠”的爸爸 我的爸爸是个十足的“热心肠”，不管是邻居遇到麻烦，还是陌生人需要帮助，他总愿意伸出援手。 有一次放学回家，我们在小区楼下看见一位老奶奶拎着满满两大袋菜，脚步慢吞吞的，累得气喘吁吁。爸爸看见了，立刻快步走上前，接过老奶奶沉甸甸的袋子。“阿姨，我帮您送回家吧！”爸爸笑着说。老奶奶连忙道谢。爸爸一手拎一个大袋子，一直把老奶奶送到家门口，才满头大汗地回来。 还有一回，楼上邻居家的门锁坏了，大人不在家，小朋友被关在门外急得快要哭了。爸爸听见哭声，马上跑过去安慰小朋友，又联系邻居，还守在门口陪着孩子，直到邻居赶回来。邻居十分感激，想要送礼物感谢他，爸爸却摆摆手说：“都是邻里，这点小事不算什么。” 爸爸总告诉我，能帮别人一把的时候，就多帮一把。这就是我的热心肠爸爸，我从心里敬佩他，也想向他学习，做一个乐于助人的人。 【解析】 【详解】一、审题： 本题为话题作文，围绕身边的家人或朋友展开话题，写作对象必须是你身边的家人或朋友，不能写陌生的虚构人物，要从真实的日常相处里找素材，贴合“家人朋友的特点”这个核心主题。用1-2件具体的小事来支撑人物特点，不能只空喊“他很热心”“他很爱提问”，要通过完整的事件细节把特点落地，要有事情、动作、语言描写。 二、立意： 聚焦人物的一个主要特点，借助两件小事，写出人物形象，抒发自己的真情实感（喜爱、敬佩、感动等）。感受家人身上可贵品质，表达对家人的爱，记录朋友的性格，珍惜彼此的友谊。 三、思路： 开头：直接介绍人物，开门见山点明人物特点。 中间：第一件生活小事，完整写经过，通过他的言行体现特点。换一个场景，写第二件小事延伸细节，再次突出同一个特点。 结尾：写自己的感受，表达喜爱、佩服，或者写自己学到了什么。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $