2025年江苏省连云港市新海初级中学中考三模语文试题

2025年连云港市新海初级中学第三次模拟测试语文试题 一、积累与运用（30分） 1. 阅读文段，完成下面小题。 当语文课堂与AI相逢，沉浸式体验与人机交互为我们的语文学习锦上添花。课本中的那些人物在教室这方舞台上次第登场，岁月长河中的那些古（jí）亦（huàn）发出勃勃生机。我们可以与闰土在月下畅谈雪地捕鸟的乐趣，可以跟随智能向导穿越坦荡如砥的平原，也可以带上VR眼镜感受大漠孤烟、长河落日的诗情画意……文字中的美好在虚实交织中引发精神共振，我们如饥似渴地汲取着知识的甘露，捕捉生活中的瞬息万变，抒发内心的（péng）湃激情。________当传统与科技不期而遇，那些曾被时光尘封的笔墨山河，正以崭新的姿态在云端（zhàn）放。 （1）根据拼音写汉字。 古jí________ huàn发________ péng________湃 zhàn________放 （2）下列选项中对“坦荡如砥”的“砥”字解释正确的一项是（ ） A. 平 B. 阻挡 C. 磨刀石 D. 磨 （3）填入文段中画横线处的句子，表达最恰当的一项是（ ） A. 这场相逢不是冷冰冰的程序运算，而是让文学在数字土壤中生根发芽。 B. 这场相逢既是冷冰冰的程序运算，又让文学在数字土壤中生根发芽。 C. 文学在数字土壤中生根发芽的原因，源于这场相逢不是冷冰冰的程序运算。 D. 通过这场相逢，让文学在数字土壤中生根发芽，不再是冷冰冰的程序运算。 （4）名胜古迹与其佳联常能相映成趣，填入下联横线处最恰当的一项是（ ） 上联：花雨鼓天风千里潇湘归眼底 下联：松涛连海气________ A. 瑞霭阳光盈九州 B. 杜鹃花海天下秀 C. 星辉云灿小阳天 D. 九州日月落肩头 2. 根据诗文积累，在横线处补写相应的内容。 心有“大我”，至诚报国。杜甫写下“感时花溅泪，________”饱含对国事的无限忧思；陆游用“僵卧孤村不自哀，________”表达报效祖国的壮志豪情；文天祥以“________，身世浮沉雨打萍”写出国势危亡带来的内心哀恸；杜牧用“________，隔江犹唱后庭花”为国家发出振聋发聩的警示。国之荣辱，家之兴衰，带起无数诗人的情思。韩愈的“云横秦岭家何在？________”呼喊出伤国怀乡的英雄失路之悲；崔颢用“________，烟波江上使人愁”唤醒心系天下的广义乡愁；李白以“仍怜故乡水，________”伤离惜别，激发思乡愁绪；温庭筠用“________，客行悲故乡”展现游子离家渐远的悲凉心情。 3. 班级开展以“科技探索·点亮未来”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 （1）班级将参加科技馆举办的一个活动，请你结合活动详情，在班上口头通知大家。 活动名称：“钟摆‘妙’计”科学实践活动 活动内容：指导学生们尝试制作钟摆，破解钟摆的科学奥秘，完成钟摆关键结构的复刻。 活动时间：本周六14：00-14：40 活动地点：三楼科创探趣展厅的创客空间教室。 （2）在活动中，几位同学对“沙漏如何计量时辰”这一问题产生了兴趣，主讲老师鼓励大家继续提出自己想探究的问题。你会提出哪些有意义的问题呢？请写出两个。 （3）活动结束后，小皖同学写了一段总结性文字。其中划线句子存在语病和标点错误，请你指出并帮他修改。 在这次科技探索活动中，我们感受到了科学的魅力。同时，老一辈科学家的科研精神和报国热情，也激励着我们不断前进的方向。这次经历不仅在我们心中种下了一颗如何探索科技的种子？更拓宽了我们的视野。相信未来，我们也能为祖国的科学事业贡献一份力量。 二、阅读与理解（60分） （一）古诗文阅读（18分） 【甲】 田家元日① 〔唐〕孟浩然 昨夜斗回北，今朝岁起东②。我年已强仕③，无禄尚忧农。 桑野就耕父，荷锄随牧童。田家占气候，共说此年丰。 【注释】①元日：农历正月初一。唐玄宗开元十五年，孟浩然第一次赴长安参加科举考试，未中。开元十六年春节，诗人有感于自己去长安应试时的经历，创作此诗。②古人认为北斗星斗柄指东，天下皆春；指北，天下皆冬。③强仕：指四十岁。《礼记·曲礼上》：“四十曰强，而仕。” 【乙】 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 （选自陶渊明《桃花源记》） 【丙】 明日，宿旦子冈①。甫②行数里，见四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田间。盖江北之俗，妇女亦耕田力作，以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵③美矣。偶舍骑步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣衣。门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然儿女啼笑鸡犬鸣吠。余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也。 （选自戴名世《乙亥北行日记》） 【注释】①旦子冈：在江苏省江宁县附近。②甫：刚。③洵：确实。 4. 下列关于【甲】诗内容和艺术手法赏析正确的一项是（ ） A. 首联中通过北斗星的运行变化显示时间的推移，表明一天的开始，照应题目中的“元日”。 B. 颔联写诗人自己已到壮年时期，既渴望出仕、羡慕高官厚禄，又依旧会为农民们担忧。 C. 颈联通过描写耕父与牧童，描绘出一幅典型的田园牧歌图，表现了田园生活的闲适。 D. 尾联“共说此年丰”双关：一指农田耕种的丰收，二指去长安赴试已有一个好的结果。 5. 请参考“方法提示”，解释文中加点字词。 古今异义 阡陌交通 ①________ 词类活用 渔人甚异之 ②________ 迁移课内字词 见四野禾苗油油然 ③________ 根据语境推断 以视西北男子游惰不事生产者 ④________ 6. 请为丙文中画波浪线的句子断句。（用“/”标示，限两处） 又有树数株郁郁然儿女啼笑鸡犬鸣吠 7. 翻译文中划横线的句子。 （1）土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。 （2）余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也。 8. 【甲】诗、【乙】文和【丙】文都提及田园生活，请你结合文章内容分析作者表达的情感的异同之处。 （二）名著阅读（12分） 材料一： 到了孔子时代，赋诗的事已经不行了，孔子却采取了断章取义的办法，用《诗》来讨论做学问做人的道理。“如切如磋，如琢如磨”，本来说的是治玉，将玉比人。他却用来教训学生做学问的工夫。“巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮”，本来说的是美人，所谓天生丽质。他却拉出末句来比方作画，说先有白底子，才会有画，是一步步进展的；作画还是比方，他说的是文化，人先是朴野的，后来才进展了文化——文化必须修养而得，并不是与生俱来的。他如此解诗，所以说“思无邪”一句话可以包括“《诗》三百”的道理；又说诗可以鼓舞人，联合人，增加阅历，发泄牢骚，事父事君的道理都在里面。 （材料选自《经典常谈》） 材料二： ①黄风滚滚遮天暗，紫雾腾腾罩地昏。只为妖猴欺上帝，致令众圣降凡尘。四大天王权总制，五方揭谛调多兵。李托塔中军掌号，恶哪吒前部先锋……停云降雾临凡世，花果山前扎下营。 ②诗曰：天产猴王变化多，偷丹偷酒乐山窝。只因搅乱蟠桃会，十万天兵布网罗。 （材料选自《西游记》） 材料三： ①已听不见徐鹏飞的咆哮。可是，也听不到江姐一丝丝呻吟。人们紧偎在签子门边，一动也不动…… 为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着， 一个声音高叫着：“爬出来吧，给你自由！” 我渴望自由，但我深深地知道： 人的身躯，怎能从狗洞子里爬出？…… ②是谁？天刚亮，就唱起了囚歌。迎着阵阵寒风，久久地守望在风门边的刘思扬，听着从楼下传来的低沉的歌声，一边想着，一边瞭望那远处深秋时节的山坡。 （材料选自《红岩》） 9. 材料一指明诗歌有着众多作用，请结合内容分析材料二和材料三中诗歌的作用。 10. 读材料三并回顾相关内容，回答为什么天刚亮就唱起了囚歌。 11. 上述三则材料中的孔子、孙悟空和江姐在面对挑战时都表现出了宝贵的精神品质，请结合相关情节内容分析他们的精神品质。 （三）非连类文本阅读（10分） 【材料一】 ①正处于认知发展关键期的青少年，往往难以充分意识到短视频使用的潜在风险。研究发现，青少年短视频使用越多，其学业延迟满足能力往往越差。青少年使用短视频App时，难免会面临这样的“失控”场景：一不留神便沉溺于短视频带来的高强度感官刺激和“即时满足”，明知道该去学习了，但总是停不下“刷”视频的手指……而为了更重要、更长远的学习目标“延迟”对欲望的满足，恰恰是对青少年学业表现和终身发展至关重要的能力。 ②同时，研究发现青少年短视频使用越多，其言语能力和工作记忆任务表现往往越差。过多使用短视频，青少年可能会对书面文化产生“疏离感”，在阅读、写作等需要集中注意力的学习活动中表现得力不从心。此外，短视频强大的推荐算法能够根据用户的偏好进行信息筛选与“投喂”。一旦习惯于将自主选择权移交给算法，青少年便可能逐渐成为信息的“被动接收者”而非“主动获取者”。长此以往，青少年信息检索的自主性以及反思、批判、创造等高阶思维活动可能减少，工作记忆等认知能力得不到充分“锻炼”，发展进程继而受阻。 （摘编自《引导青少年合理使用短视频》） 【材料二】 【材料三】 ①如何规避短视频使用对自主控制、读写能力、深度思考等方面的负面影响，让数字媒介更好地助力青少年健康成长？专家们提出以下建议：短视频平台推出“未成年模式”，以便最大范围地保护未成年人浏览适龄内容，并针对未成年人使用其服务设置相应的时间管理、权限管理、消费管理等功能。 ②有关部门指导各大网络平台陆续上线防沉迷系统，部分短视频平台打造未成年人专属内容池，分级分类丰富内容供给，为未成年人提供了优质网络资源，进一步优化网络内容供给，帮助未成年人开阔眼界、陶冶情操、提高素养。 ③青少年的用网习惯很大程度上受家庭影响。作为家长，首先要规范自身使用网络的行为，同时加强对未成年人使用网络行为的教育、引导和监督，帮助孩子养成正确的用网习惯。 （摘编自《汇聚起未成年人网络保护合力》） 12. 根据以上三则材料，下列表述正确的一项是（ ） A. 短视频的推荐算法能够根据用户进行选择推送，青少年都是必然的“被动接收者”。 B. 超过50%的未成年人认为短视频内容丰富，知识的准确率有保障，对其持积极态度。 C. 未成年人使用短视频人数翻倍增长，无家人陪伴的未成年人短视频使用频率则在降低。 D. 优质的网络资源，可以优化网络内容供给，帮助未成年人开阔眼界、陶冶情操、提高素养。 13. 根据材料三，你认为应该如何让数字媒介更好地助力青少年健康成长？ 14. 针对目前短视频兴起的现状和潜在的风险，请你结合材料和生活实际，提出两条合理利用短视频帮助学习的建议。 （四）文学类文本阅读（20分） 呵护好自己这株花树 王继颖 ①我的办公室搬到城北临街的三层简易楼内。狭小的空间容纳了我在内的11个人。每日上班，楼北的街上卡车轰轰隆隆来往，楼南的汽修厂叮叮当当忙碌，办公室仿佛被嘈杂声浪包围的船舱。 ②我的工作间窄窄的窗台上，明明媚媚几盆花儿。棱柱状、手指状、球状……各种形状的绿，色彩都润泽。数十朵小花，从绿的茎叶间盈盈飞出，紫红的、粉红的、绯红的，有的像迷你蝴蝶，有的像微型喇叭。 ③最惹眼的当属蝴蝶兰。袖珍的花盆，顶着三片椭圆敦厚的绿叶子。去年初冬，两片叶腋间伸展出的两茎细长灵秀的绿，变化出两串绿珍珠。绿珍珠一开口，笑出几瓣鲜丽的紫红，没几天便幻化出娇艳的蝴蝶，姿态优雅，楚楚诱人。第一朵花绽开时是元旦，寒假后上班，两支绿茎上已聚了十几只紫红的蝴蝶，参差错落的花瓣，正是舒展曼舞的蝶翅。这静止的舞姿，比翩翩的样子更让人青睐。5月中旬，两串蝴蝶还在展翅静舞，两支绿茎上仍有新的绿珍珠鼓出来。7月初，绿茎上犹留几只美蝶不肯飞落。更显敦厚的叶腋间，又探出两茎纤秀的新绿，它们又将在时光里伸展，变化出绿珍珠，幻化出紫红的蝴蝶。 ④我惊艳于蝴蝶兰典雅的花颜，也惊叹着它绵长的花期。 ⑤周末，我独自在办公室加班，疲劳之际默立窗前，顿觉心旷神怡。发到微信朋友圈的照片上，各色鲜艳的花，蝴蝶兰在最醒目的位置。我配了一联七言句子：“翩翩欲舞添神韵，陋室生辉伴我忙。”评论区一位好友盛赞：“蝴蝶兰真让人眼馋！”一位好友抱不平：“也该夸夸四季梅，另外几盆花也一派生机！” ⑥我细细端详四季梅，比起蝴蝶兰，花叶略小。枝杈上两两对生的椭圆叶子，脉络清晰，繁茂娇润；朵朵秀丽的花，轻灵粉红，各自团圆着近似菱形的柔美五瓣，亦是舞姿静雅的俏蝴蝶。五瓣梅、天天开、日日新、四时春……默念它众多的名字，感动于它日日花开、四季长春的美。 ⑦再打量另外几盆花，无论是刺球上顶着微型喇叭花的绯花玉，还是没开花的麒麟掌、金手指、树马齿苋，各有各的美质，每盆富有生机。美好的名字，都折射着它们不逊于蝴蝶兰、四季梅的颜值。我沉浸在这花的世界里，宁静而欢愉。 ⑧这些花，本来叶亮花鲜地生活在我家飘窗内。女儿带回的一只顽皮小猫，凭尖牙利爪打破了它们的岁月静好，害得它们枝折花落，残败不堪。我带花逃难一般，载它们穿过大半座城到单位，把它们搬到三楼办公室的窗台上。每日上班，于忙碌的间隙，浇水松土，隔三岔五搬到卫生间冲洗茎叶，呵护它们更加悉心。假日里，值班的同事们不忘给花们浇水。花们很快恢复蓬勃的生意，绿叶亮泽，红花鲜丽。 ⑨被窗外嘈杂的声浪包围着，同事们把简陋的办公室收拾得整洁如家，面目模糊的老旧瓷砖也擦得一尘不染。大家安静愉悦地忙碌，热情和谐地互助，各项工作井然有序。工作日中午或晚上默对窗前花，手头若无工作，我喜欢读书、静思、写作，也偶有文章见诸报端。7月前后听到两个消息：一位外卖小哥，在社会上摸爬滚打几年后再次参加高考，考出了好成绩；收废品的大叔，在矮小破旧的出租屋里，自学美术书籍，完成油画作品上千幅。 ⑩身为普通人，我们都是能动的花树，既可呵护好陋室里的花株，也可呵护好自己这株花树。自己这株花树，既可选择沃土、寻得水源和阳光，也可扎根贫瘠、战胜干旱和阴郁；既可勃发明润的绿叶，也可绽放绮丽的花朵；既可奉献丰硕的果实，也可撒播希望的种子。 15. 下列对文章内容和手法的理解与分析，正确的一项是（ ） A. 文章采用托物言志的写作手法，由人及花，抒发了作者对生活的感悟，令人深思。 B. 本文开篇写工作环境的简陋恶劣，与下文“我”对工作和生活的态度形成鲜明对比。 C. 第⑧段的插叙顽皮小猫破坏这些花的情节，是为了表达作者对小猫的厌恶、愤怒之情。 D. 全文以“花树”为线索，但第⑨段转向写外卖小哥和收废品大叔，破坏了文章的整体性。 16. 文章第②-⑦段详细描写了办公室窗台上的花卉，请简要概括这些花卉的特点。 17. 结合语境，按要求赏析文中划线句子。 （1）数十朵小花，从绿的茎叶间盈盈飞出，紫红的、粉红的、绯红的，有的像迷你蝴蝶、有的像微型喇叭。（赏析加点词语） （2）两支绿茎上已聚了十几只紫红的蝴蝶，参差错落的花瓣正是舒展曼舞的蝶翅。（从修辞角度赏析） 18. 第⑨段提到外卖小哥和收废品大叔的事例，其作用是什么？请简要分析。 19. 结合文章内容和自身经历，谈谈你对“呵护好自己这株花树”的理解。 三、交流与表达（60分） 20. 告别是一种心情，告别也是一种决定。南飞的大雁是对北方寒冷的告别，秋天的落叶是对炎热夏季的告别，雨季是对干旱的告别，彩虹是对风雨的告别……每一次的告别，都有一个故事，或激情燃烧，或凄美动人，或惊心动魄。告别不是遗忘，而是转身；告别不是放弃，而是开始！ ——《朗读者》第七期卷首语 请以“告别”为话题，写一篇作文。 要求：①题目自拟，立意自定；②文体自选，诗歌除外；③不少于600字；④不得出现真实人名、校名、地名等。 2025年连云港市新海初级中学第三次模拟测试语文试题 一、积累与运用（30分） 【1题答案】 【答案】（1） ①. 籍 ②. 焕 ③. 澎 ④. 绽 （2）C （3）A （4）D 【2题答案】 【答案】 ①. 恨别鸟惊心 ②. 尚思为国戍轮台 ③. 山河破碎风飘絮 ④. 商女不知亡国恨 ⑤. 雪拥蓝关马不前 ⑥. 日暮乡关何处是 ⑦. 万里送行舟 ⑧. 晨起动征铎 【3题答案】 【答案】（1）示例：同学们注意啦！本周六14：00-14：40，我们要去科技馆三楼科创探趣展厅的创客空间教室，参加“钟摆‘妙’计”科学实践活动，大家可以跟着指导老师制作钟摆，破解钟摆科学奥秘，复刻钟摆关键结构，请大家准时到场哦。 （2）示例：①沙漏的漏孔大小会影响计时的精准度吗？②古代沙漏是如何对应十二时辰的计量规则的？ （3）原句语病：“激励着我们不断前进的方向”动宾搭配不当； 标点错误：句中并非疑问语气，错用问号。 修改为：①删去“的方向”；②将问号改为逗号。 二、阅读与理解（60分） （一）古诗文阅读（18分） 【4~8题答案】 【答案】4. C 5. ①. 交错相通 ②. 对……感到惊异 ③. ……的样子 ④. 比较 6. 又有树数株郁郁然/儿女啼笑/鸡犬鸣吠 7. （1）土地平坦开阔，房屋整齐，有肥沃的田地、美丽的池塘和桑树竹子这类景物。（2）我看着十分羡慕这户人家，觉得这一家中，有万物各得其所的意趣，遗憾自己远远比不上他们。 8. 同：都流露了对安宁美好、各得其所的田园生活的喜爱与向往。异：甲诗是诗人应试落第后，在忧农的同时，借田园图景寄寓对丰收的期盼与自身待仕的心境；乙文是陶渊明借虚构的桃花源，寄托对无战乱、无压迫的理想社会的憧憬，暗含对现实黑暗的不满；丙文是戴名世目睹江北真实的淳朴农耕生活，流露对这种民生安乐状态的艳羡，以及对西北游惰风俗的暗含批判、自身不及此境的怅惘。 （二）名著阅读（12分） 【9~11题答案】 【答案】9. 材料二中的诗歌起到渲染气氛、概括情节、概括人物形象的作用；材料三中的诗歌起到抒发革命情怀、彰显人格尊严和激励狱友斗志的作用。 10. 敌人许诺投降便给予虚假的自由，妄图从精神上瓦解革命者的意志。天亮时狱中众人传唱叶挺将军所作的《囚歌》，借诗歌表明绝不放弃人格尊严、绝不叛变妥协的决心；在阴冷压抑的牢狱之中，以歌声互相鼓舞同伴，坚定革命信念，正面反抗敌人的精神压迫，坚守心中真正的自由与革命理想。此时江姐刚经历酷刑依旧坚忍不屈，狱中众人也借着歌声传递抗争的力量。 11. 孔子：灵活阐释经典、注重教化，能从《诗》中提炼修身治学之道；孙悟空：敢于反抗、桀骜不驯，面对天庭权威毫不畏惧；江姐：坚贞不屈、信仰坚定，在酷刑与诱惑面前坚守革命气节。 （三）非连类文本阅读（10分） 【12~14题答案】 【答案】12. D 13. ①短视频平台上线未成年专属模式，管控使用时长与权限； ②相关部门督促平台完善防沉迷系统，打造优质专属内容资源； ③家长以身作则，监督引导子女合理使用短视频。 14. 示例： ①利用短视频平台关注学科类、科普类优质账号，订阅名师讲解、知识点总结类内容，将短视频作为课堂学习的补充资源； ②制定短视频学习计划，设定固定的学习时段，避免无目的刷视频，同时利用短视频的互动功能，参与学习话题讨论，分享学习心得。 （四）文学类文本阅读（20分） 【15~19题答案】 【答案】15. B 16. ①品类繁多，形态各异；②花叶润泽艳丽，花姿优雅秀美；③花期绵长，生命力旺盛，能够不断萌生新花苞；④每一种花都独具美感，充满蓬勃生机。 17. （1）“盈盈”是叠词，生动传神地写出了小花从茎叶间绽放时轻盈娇柔的姿态，赋予静态花朵动态美感，表现出花儿蓬勃鲜活的样子，流露作者对窗台上繁花的喜爱与赞美。 （2）运用比喻的修辞手法，将蝴蝶兰盛开的花朵比作紫红的蝴蝶，把参差错落的花瓣比作蝶翅，生动形象写出蝴蝶兰花姿优雅灵动的特点，静花似舞，富有美感，表达出作者对蝴蝶兰的惊叹与喜爱之情。 18. ①内容上，列举外卖小哥、收废品大叔身处困顿境遇仍努力向上的事例，写出普通人逆境中自我滋养成长的状态；②结构上，承接前文花草在嘈杂环境蓬勃生长的内容，由花及人，为下文引出“呵护好自己这株花树”的主旨做铺垫；③主旨上，丰富文章内涵，证明普通人也可以自我浇灌、顽强绽放，深化文章的哲理。 19. “呵护好自己这株花树”是说，我们每个人就像一株花树，不一定总要等待优越的外部条件，就算身处嘈杂、坎坷的逆境，也要主动滋养自己，坚守内心，努力成长绽放。平时学习也会遇到成绩起伏、压力重重的时候，我不能一味抱怨环境，而是要调整心态，坚持读书积累，打磨自我。无论境遇如何，都要守住向上的本心，努力成为更好的自己。 三、交流与表达（60分） 【20题答案】 【答案】例文： 告别老槐树，奔赴新旅程 院中的老槐树落尽最后一簇白花时，我和相伴十余年的老家，正式告别。 童年所有柔软细碎的回忆，都缠绕在这棵老槐树上。春日槐花缀满枝头，奶奶搬来木梯采摘，我蹲在树下捡拾飘落的花瓣；夏夜晚风裹挟花香，我依偎奶奶身旁，坐在槐树下听古老的故事。老槐树见证我蹒跚学步，见证我拿着满分试卷雀跃奔跑，它是我童年最忠实的玩伴。 去年夏天，父母决定搬家，去往离家很远的城区上学。得知消息的那个傍晚，我独自坐在槐树下，指尖摩挲粗糙开裂的树皮，鼻尖发酸。我固执地认为，告别老屋、告别槐树，就是丢掉所有美好的童年。一连几日，我闷闷不乐，不愿收拾行李，刻意回避搬家这件事。 搬家那天清晨，薄雾笼罩小院，老槐树的花瓣随风簌簌飘落，像是无声的送别。我轻轻抱了抱树干，不舍的泪水落进褶皱的树皮里。车子驶离巷子时，我频频回头，槐树的身影渐渐缩成一个模糊的小点，最终消失在视野尽头。 来到新环境，陌生的校园、陌生的街道，让我时常怀念老家的槐树。可日子慢慢向前走，我交到新的朋友，接触全新的学科，眼界一点点拓宽。闲暇时，我会把从老家带来的槐花干装进玻璃瓶，熟悉的香气总能安抚心绪。我慢慢懂得，那次告别，从来不是遗忘。 我告别老槐树，告别稚嫩无忧的童年，不是丢掉过往的温暖，而是带着槐树赠予我的温柔，奔赴更辽阔的前路。那些藏在槐花里的美好回忆，永远存放在心底，成为支撑我前行的力量。 人生路上，我们总要不断经历告别。每一次转身，都意味着一场崭新的出发。那些走过的路、遇见的风景，不会因告别消散，只会化作心底的光，陪伴我走向更远的远方。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $