精品解析：甘肃兰州市第五十九中学2025-2026学年第二学期期末考试高一语文试题

兰州市第五十九中学2025~2026学年第二学期期末考试 高一语文 时间：150分钟 分数：150分 一、阅读（72分） （一）（19分） 阅读下面的文字，完成题目。 材料一： 嫦娥六号的任务是在鹊桥二号中继星的支持下，实施月球背面采样返回。嫦娥六号任务总设计师胡浩介绍，作为嫦娥五号的备份，嫦娥六号的生产时间比较长，执行任务之前，科研人员对产品的质量和可靠性进行了深入梳理，使整个系统能够更健全、更可靠。嫦娥六号任务顺利完成之后，嫦娥七号、嫦娥八号正在按计划推进。嫦娥七号的任务主要是对月球南极部分资源进行勘察，嫦娥八号将对月球资源的原位利用开展技术验证。 （数据来源：国家航天局） 探月工程实施20多年来，在工程领导小组各单位的大力协同下，参与探月工程研制建设的全体同志强化使命担当，“一张蓝图绘到底”，一步一个脚印稳扎稳打，实现连战连捷。中国探月工程汇聚了全国数千家单位、数万名科技工作者，形成重大科技工程实施的成功模式，走出了一条高质量、高效益的月球探测之路。务实高效的国际合作是嫦娥六号任务的一大特色。本次任务搭载了欧空局月表负离子分析仪、法国氡气探测仪、意大利激光角反射器、巴基斯坦立方星4个国际载荷，“国际范儿”满满。 （摘编自喻思南《嫦娥六号实现三大技术突破》） 材料二： 2020年底，嫦娥五号已经从月球取得1731克月壤样本，那么这次嫦娥六号再次取样1935.3克，又会刷新我们哪些认知呢？从地质结构来说，嫦娥五号在吕姆克山附近着陆，吕姆克山是月球正面西北部的一座火山，着陆位置是火山活动形成的一片玄武岩漫溢区，地质年代非常年轻，当然，虽然说它年轻，但也已经20亿岁了。而嫦娥六号的着陆地点是南极-艾特肯盆地，这可是整个太阳系中最大、最深、最古老的撞击盆地，撞击力度可能穿透月壳直抵月幔。 我们可以期待嫦娥六号取得与嫦娥五号迥然不同的结果。比如说，从嫦娥五号取得的月壤样本中，通过铀-铅同位素测年法，中国科学家确实发现了20.3亿年前才从熔岩中结晶而成的矿物晶体，将月球冷却、岩浆活动停止时间延后了8亿年左右。而从嫦娥六号这里，我们却会努力寻找形成于大约42亿—43亿年前的古老岩石，尽可能地了解月球形成早期的历史。在撞击盆地的月球表面也可能有从月幔翻出来的深处物质，如果嫦娥六号能够幸运采集到的话，也会大大增进人们对月球内部结构的了解。 从空间环境来说，月球的正面和背面也有点不一样。从地球上只能看到月球的正面，看不到背面，月球始终以同一面朝着地球。满月前后，也就是月球正面正对太阳的这段时间，月球会被地球磁层的长尾罩住。这段时间，月球感受到的太阳风“风力”会锐减，而从地球大气逃逸的粒子却有机会到达月球，这就是所谓“地球风”。而在农历初一前后，月球走到太阳和地球之间，背面正对太阳，此时的月球则是毫无遮挡地遭受太阳风的轰击，也不再有地球风的吹拂。因此，和正面相比，月球背面是个被地球关怀更少、受太阳折磨更狠的地方。在月背的月壤中应该更难找到水或含水矿物，而氦-3（一种清洁核聚变能源）的储量则应比正面更丰富。 月球背面具有独特的环境，它几乎没有受到地球的影响，是天文学家用来观测宇宙更有利的地方。假如未来在月球建立科考基地的话，能源、水和氧气这些资源信息都是我们要摸清的，所以通过月壤来了解月球正面和背面的差异，不光具有学术上的意义，更具有实际意义。 （摘编自“科普中国”《人类首次月背采样返回，月壤明明不能种菜，为何嫦娥又要奔月挖土？》） 材料三： “此次月背采样是先钻取后表取，一次钻取多次表取的方式，提高了采样的可靠性和多样性。”中国航天科技集团金晟毅介绍，两种采样方式的侧重点各不相同。钻取需要采集一定深度的月球次表层样品，让样品种类更为丰富。钻取采样装置有外钻杆、取芯管和取芯袋三层结构，当钻头向下钻进时，取芯袋也会跟随着取芯管向下运动，而钻取到的月壤则会被顶进袋内，整个过程就像“穿袜子”。而表取采样则是在一片区域里进行多次采样，主要采样目标是月球表面的风化层样品。两种方式实现的技术途径、采集的月球样品种类不一样，科学价值也不同。 金晟毅表示，嫦娥五号采样的每个过程都需要地面发送指令，再让机械臂去执行相应的动作。而嫦娥六号则采用了智能化采样技术，将一部分固定动作交给探测器去执行，实现近端闭环控制，有效减少了与地面交互的环节，提高了探测器的预见处理能力，有效缩短了采样时间。 （摘编自李思雨《嫦娥六号如何“月背挖宝”》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 嫦娥六号能够更健全、更可靠，就是因为它作为嫦娥五号的备份，生产时间比较长，质量和可靠性有更好的保证。 B. 嫦娥六号的任务是实施月球背面采样并返回，搭载其他国家的载荷只是附带任务，目的是实现高效益的月球探测。 C. 月球南极-艾特肯盆地，是太阳系中最大、最深、最古老的撞击盆地，嫦娥六号从中采集到的月幔深处物质意义重大。 D. 月球背面具有不同于月球正面和地球的环境条件，且受到地球的影响非常小，更有利于天文学家观测宇宙。 2. 关于嫦娥五号和嫦娥六号采集月壤的相关信息，下面表格中的表述不正确的一项是（ ） 选项 比较项 嫦娥五号 嫦娥六号 A 月壤的来源和重量 月球正面，1731克 月球背面，1935.3克 B 着陆点的地质结构 火山活动形成的玄武岩漫溢区 星际天体撞击形成的盆地 C 着陆点的空间环境 地球风影响大，太阳风影响小 太阳风影响大，地球风影响几乎没有 D 月壤中含有的资源 水或含水矿物很少，氦-3丰富 更难以找到水或含水矿物，氦-3更丰富 A. A B. B C. C D. D 3. 下列选项最能说明研究月壤的实际意义的一项是（ ） A. 帮助寻找月球上更古老的岩石，进一步了解月球形成早期的历史。 B. 了解月球正面和背面的差异，收集月球的能源、水、氧气等资源信息。 C. 区分钻取采样和表取采样的技术优劣，提高采样能力，缩短采样时间。 D. 强化协作单位的使命担当，走出一条高质量、高效益的月球探测之路。 4. 材料二作为科普文章，其语言表达具有怎样的特点？请结合材料简要分析。 5. 探月工程科普作品《奔月》生动地介绍了嫦娥一号至嫦娥五号登月的方方面面，共九章。天文学社的同学拟增补“第十章 勇于探索的嫦娥六号”，可从哪些方面补充？请参考该书的目录形式，并结合材料，列出第十章的三个章节标题及内容。 参考示例： 第四章 嫦娥工程：以我之名 一、如此漫长而遥远的历程 章节内容：介绍嫦娥工程的立项经过。 二、中国探月“五姐妹” 章节内容：概述嫦娥一号至嫦娥五号的实施情况，包括任务规划、完成情况等。 【答案】1. D 2. C 3. B 4. ①准确。材料多处列举数据，对月壤等相关信息进行说明，语言表达准确。②严谨。材料注重限定条件，如“可能”“应该”等词语的使用，使文章更加科学严谨。③形象。材料在对“地球风”和“太阳风”的说明中，使用“轰击”“吹拂”等说法，将专业术语形象化，使读者易于理解。 5. 第十章 勇于探索的嫦娥六号 一、在前人没有走过的地方开出路来 章节内容：介绍嫦娥六号探月过程中的技术突破。 二、敞开怀抱的“国际范” 章节内容：介绍嫦娥六号的协同合作机制，如国内协调工作情况和国际合作情况。 三、承前启后，探索不止 章节内容：介绍嫦娥六号对于嫦娥七号、八号的意义，以及中国探月工程的远景序列规划。 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过三则材料，全面介绍了嫦娥六号任务的背景、技术特点和科学意义。材料一重点描述嫦娥六号任务的规划和国际合作，材料二分析了其科学价值和预期成果，材料三则详细说明了技术手段的改进和采样过程。这些材料相互补充，层层深入，展现了中国探月工程的科学价值和技术进步，说明了嫦娥六号任务对月球探测的重要意义。 【1题详解】 A.“就是因为它作为嫦娥五号的备份，生产时间比较长”错，过于绝对。嫦娥六号能够更健全、可靠，不仅是因为生产时间比较长，还因为科研人员对产品的质量和可靠性进行了深入梳理。 B.“搭载其他国家的载荷只是附带任务”错误。搭载其他国家的载荷是嫦娥六号任务的一大特色，也是国际合作的体现，并非附带任务。 C.“嫦娥六号从中采集到的月幔深处物质意义重大”错，于文无据。嫦娥六号可能会从南极-艾特肯盆地采集到月幔深处物质，这将大大推进人们对月球内部结构的了解，但目前尚未确定是否能采集到。 故选D。 【2题详解】 C.“地球风影响大，太阳风影响小”错误。材料二原文为“满月前后，月球感受到的太阳风‘风力’会锐减，而从地球大气逃逸的粒子却有机会到达月球”，据此无法推出该结论。 故选C。 【3题详解】 A.虽然嫦娥六号能够帮助寻找更古老的岩石并进一步了解月球形成早期的历史，这一研究具有重要的科学意义，但材料并未强调这种实际意义的应用层面。 B.根据原文“假如未来在月球建立科考基地的话……更具有实际意义”可知，了解月球正面和背面的差异，不仅具有学术意义，更有实际应用意义，如未来可能在月球建立科考基地时需要了解的能源、水和氧气等资源信息。 C.钻取采样和表取采样技术的比较虽然重要，但主要是技术层面的讨论，未能体现研究月壤的实际意义。 D.强化协作单位的使命担当和走出一条高质量、高效益的探测之路是整个探月工程的目标，虽然有助于探月工程的成功，但并未直接说明研究月壤的实际意义。 故选B。 【4题详解】 先拆解科普说明文常见语言角度：准确性、严谨性、生动通俗性。 回归原文搜寻证据：①精准性：搜寻数值，“1731克”“1935.3克”“20.3亿年”“42-43亿年前”等数据，用确切数据解说月球知识，客观精准。②严谨性：留意推测类副词“应该、可能”，月背氦-3储量、地下物质均为科学推测，措辞留有余地，符合科研客观特征。③通俗形象：找到拟人用词“轰击、折磨、关怀、吹拂”，把太阳风、地球风抽象天文现象拟人化，降低专业知识理解门槛。 【5题详解】 一、联系材料一主要讲嫦娥六号的使命任务，此处可以介绍嫦娥六号在月球背面采样的任务，突出嫦娥六号探月过程中的技术突破。 二、联系材料一第②段内容可以介绍嫦娥六号的协同合作机制，如国内协调工作情况和国际合作情况。 三、联系材料一“嫦娥六号任务顺利完成之后，嫦娥七号、嫦娥八号按计划推进”可以介绍嫦娥六号对于嫦娥七号、八号的意义，展现中国探月工程持续推进、不断开拓的决心与规划。 （二）（16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 真 张品成 晚饭时分，各家早已上灯。松明火在狭小的屋子里灿灿地燃亮。田野里蛙噪虫鸣，热浪裹挟蚊群，在浓黑的夜幕里四处骚扰。 瘦小寻思要去祠堂里识字班听那穿长衫便服的红军官长讲学问道理，讲“天地人口手”……长衫先生的话讲得十分在理，他疤胖不就是仗着能识文断字，能玩几分花样，才越发明火执仗地欺压咱穷苦人吗？这样，识字就尤其重要了。识了字便能明白许多道理，再不是睁眼瞎糍粑团任人欺任人捏了。 瘦小一边想，一边就踏上那架子桥。 突然，瘦小听到前面什么地方喧响一片，扭头望去，晒坪方向通亮的一片火光。瘦小便疑惑了，他在桥帮上站住，为好奇心驱使，于是反转身，急切切朝晒坪走去。 第一眼看见的便是疤胖那张恶脸。 疤胖被人五花大绑地捆缚在那棵古樟树上，周边围了许多人，举着火把，吵嚷一片。隐约看见几个汉子朝疤胖喊叫，最响亮的是赤卫队队长老耿的大嗓门。 瘦小朝人群挤去，有人却扯住他。他回头看，认出是木崽。 瘦小说：“这是做什么？” 木崽说：“做什么？开心的事情，轮到咱有事做了。瘦小，你要真是好汉，就用烂泥糊疤胖的脸！” 瘦小说：“到底是桩什么事？” 木崽晃晃头，朝那边一指：“你看！” 瘦小望去，老耿正抡了那厚重巴掌，在疤胖脸上造出一声脆响。随之，声音严厉地说：“好你个胆大劣绅，你竟敢破坏红军的标语！” 疤胖可怜兮兮地嚅动嘴巴。 另一个汉子就吼道：“什么？！还说没有！你看！”汉子拿火把照照那标语，火光映着那粗笔大字。瘦小看见那“土豪”的“豪”字周围一片泥糊，着实将那“豪”字完整封住。瘦小霎时明白了是桩什么事，可是那些泥巴不是白天自己胡乱扔上墙去的吗？ 汉子嚷道：“疤胖！你这黑心恶霸！你这不是成心戏弄红军赤卫队吗！打‘土豪’，咱要打的就是你！” 响起一片嚷“打”声，就有拳头雨点般朝疤胖身上擂去，又有痰涎飞泻到疤胖那丑陋的面孔上。那本来就哭丧走样的面孔就更不成人样了，瘦小心里那复仇欲望拱动了一下。 这时，一只手从黑暗中探过来捏住瘦小的小手。那是木崽，他另一只手捧了大团稀泥。 “你瞄了他脸上那疤痕，试你眼力行不行。”木崽说。瘦小接过那泥，在掌心不断抓捏着，念头上来时，却被另一种东西压下去，他弄不清那东西是什么…… 瘦小惶然，但看到长衫的红军官长，他立刻镇定下来，手心一使劲，稀泥就全从指缝间挤出来。这情形让木崽发觉，不由得瞪大惊疑的眼睛。瘦小却不理会，他从人缝里往前挤，挤到那穿长衫的红军官长面前。 那边汉子们还在拷打疤胖：“快说，是你不是？” 突然，听到身后有个细小的嗓音回答：“不是！” 众人回头，愣住，惊疑的目光都烙在瘦小脸上，四周顿时静了下来，只听得竹篾火把燃烧时“噼啪”的轻微声响。穿长衫男人的眉毛紧拧在一起，突然又舒展开来，他和气地问瘦小：“瘦小，你说不是这土豪所为，那是哪个？” 旁边有个汉子紧接着喊：“瘦小，你昏了脑壳吧？” 瘦小对长衫男人说：“是我！” 众人又是一愣。木崽在人堆里喊：“瘦小，你发癫啦？” 瘦小不做理会，依然仰头望着高个长衫红军官长的那张脸，“是我！真的是我！”瘦小说，“晒谷时我觉得烦腻无聊，就抠了田泥打那树疤。”他指了指疤胖身后，“有些就打歪了，不小心弄坏了标语。” 那边壮汉猛地顿了一下脚，“嘿！”他怨怨地朝瘦小喝了一声。 长衫男人俯下身，在瘦小耳边轻声笑了两声，说：“我答应过给你安个名的，我会给你个好名字！” 瘦小弄不懂这笑里话里的意味，他低着头，呆呆地看一块火光照亮的滚圆卵石，他听到长衫朝人喊：“把人放了……大家去祠堂上课……”随之响起四散的脚步声。 众多的脚杆在瘦小眼前晃动，步子懒软，显出失望和扫兴。 木崽爷才要返身，却冷不丁听到崖边树林里蹦蹿出说话声。听听，听出是木崽和瘦小。木崽说：“你哑啦？你哑了！你说话呀，你怎么做出那事？你不是在帮疤胖忙吗？”瘦小说：“我做错什么啦？我……” 木崽说：“你忘了是疤胖害死了你爹你娘还有你叔？……”瘦小说：“他该千刀万剐，可标语不是他涂的，不能无中生有冤枉人……”木崽说：“疤胖不是常冤枉好人？那回他家少了只鸡，不是栽赃到你头上，把你一顿死打？”瘦小说：“所以疤胖是坏人恶人……”木崽说：“反正你今晚不该吭声，让疤胖吃点苦头……”瘦小说：“木崽，你让我也做疤胖那种坏人？” 木崽声音小下去：“你……你不恨疤胖……” 瘦小立即答道：“恨！恨得能吃他一钵肉……可……可我不想做他那样的坏人！” 声音哑下去，四周又归于平静。 到半夜暑气还未消散，星星却缀满了天空。 补记 两年后，红军撤离江西苏区开始长征。瘦小参加了少共国际师随队伍远征。过雪山草地，枪林弹雨，经历无数战斗。一九四一年九月，在著名的百团大战中，瘦小消灭了三个鬼子，肉搏中被日本兵刺穿胸脯而牺牲。烈士簿上，记下他的名字，这名字叫董真，这个“真”字，是那长衫红军官长为瘦小取的。 （有删改） 6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 瘦小接过木崽递给的大团稀泥，在掌心不断抓捏着。“抓捏”这个细微的动作真实地刻画了他此时犹豫、顾虑、矛盾的心理。 B. 村人们因为不能再对疤胖进行审判而显出失望和扫兴，内心也怀有对瘦小承认弄坏标语的事是自己所为的疑惑和抱怨。 C. 小说中的“长衫红军官长”有文化，有信仰；为人襟怀坦荡，做事实事求是；有勇有谋，履职尽责，是我党党员干部的优秀代表。 D. 本文属于革命题材的小说，以孩子的视角进行叙述，展现了血与火的年代里人性的挣扎与闪光，构思巧妙，意旨深远。 7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说以小题材写大时代，以小故事写大内涵，精选典型材料反映中国人民的情感与理性，这与《大战中的插曲》中的艺术追求是一致的。 B. 小说多处使用对比，如瘦小的诚实善良与疤胖的作恶多端，瘦小的清醒理智与木崽的意气用事；善与恶、成熟与幼稚，映照之间突出了人物特征。 C. 小说结尾的环境描写，句子简短而意味深长，“星星缀满了天空”一句，赞美了瘦小身上体现的美好人性给世间带来的希望和光明。 D. 小说中“红军”“土豪”“百团大战”等词语，都展现了战争时期复杂严峻的形势，富有时代气息，以此作为背景叙事，增强了小说的真实性。 8. 小说中有关审判疤胖的文字写出了瘦小的多重身心感受，请加以梳理概括。 9. 本文选自张品成小说集《赤色小子》，书中的每篇小说后均附有“补记”，请结合小说内容分析本文“补记”的作用。 【答案】6. C 7. B 8. ①看到疤胖被捆缚在古樟树上接受审判，他复仇的欲望被激起； ②想到弄坏标语的事是自己所为而冤枉了疤胖，他觉得违背良心，心中有愧； ③看到长衫的红军官长，他镇定下来，理性战胜了仇恨，决定承认错误，磊落做人； ④面对木崽的疑惑抱怨，他内心清醒而坚定。 9. ①解释了上文的悬念。小说结尾部分叙写长衫红军官长答应给瘦小起个“好名字”，补记部分为读者提供了答案，使情节更连贯完整。 ②补充了小说内容，补记部分交代了瘦小后续参加革命的经历，使文章内容更加丰富。 ③丰富了人物形象。补记部分突出了瘦小英勇善战、不怕牺牲的形象，和正文部分瘦小出身苦难但诚实善良的性格相照应，丰富了人物形象。 ④突出了小说主旨。瘦小不仅是散发着人性光辉的少年，更是英勇无畏的革命烈士，这使小说更具有感染力，突出了红军这支革命队伍的伟大。 【解析】 【6题详解】 本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。 C.“有勇有谋”错，小说中并没有着力展现出长衫红军官长“有勇有谋”的形象。 故选C。 【7题详解】 本题考查学生综合赏析文学作品的艺术手法的能力。 B.“成熟与幼稚”错，在是否要报复疤胖的问题上，瘦小与木崽的态度确实形成了对比，但这不是“成熟与幼稚”的对比，木崽一开始并不了解疤胖是冤枉的，而且在瘦小解释原委之后，木崽也认可了他的做法。 故选B。 【8题详解】 本题考查学生分析人物心理变化的能力。 “心理变化”类题目一般按照以下思路展开作答：首先按小说的叙述顺序、情节发展等切分层次；本题要求针对“有关审判疤胖的文字”作答，所以首先就这段文字进行情节切分，可分为四个层次，即看到疤胖被捆缚在古樟树上接受审判、想到弄坏标语的事是自己所为、看到长衫的红军官长、解释木崽对他的疑惑抱怨。 其次要抓住对推进情节或对人物活动、心理具有表现力的细节，勾画关键词句、并进行提炼、概括。 由“瘦小心里那复仇欲望拱动了一下”，得出其此时的心情是有“复仇的欲望”； 由“念头上来时，却被另一种东西压下去”，得出此时其“心中有愧”； 由“瘦小惶然，但看到长衫的红军官长，他立刻镇定下来”及其后来的言行举止可知，此时瘦小“理性战胜了仇恨”“决定承认错误，磊落做人”； 由“木崽，你让我也做疤胖那种坏人？”“可我不想做他那样的坏人！”可知，“面对木崽的疑惑抱怨，他内心清醒而坚定”。 【9题详解】 本题考查学生分析补叙部分的作用的能力。 补叙是在记叙文中用来对前文内容进行补充说明或解释的一种手法，通常用于对事件、人物、时间、地点等信息进行补充说明，可以增强文章的逻辑性和连贯性。作答时可从人物、情节、主旨、内容、表达效果等角度展开，并结合小说具体内容进行分析。 ①解释了上文的悬念。小说结尾部分“我答应过给你安个名的，我会给你个好名字！”叙写长衫红军官长答应给瘦小起个“好名字”，补记部分“这个‘真’字，是那长衫红军官长为瘦小取的”写出董真名字的由来，为读者提供了答案，使情节更连贯完整。 ②补充了小说内容，补记部分“瘦小参加了少共国际师随队伍远征……”交代了瘦小后续参加革命的经历，使文章内容更加丰富。 ③丰富了人物形象。补记部分“在著名的百团大战中，瘦小消灭了三个鬼子，肉搏中被日本兵刺穿胸脯而牺牲”写突出了瘦小消灭了三个鬼子，最后牺牲，表现他英勇善战、不怕牺牲的形象，和正文部分瘦小出身苦难但诚实善良的性格相照应，丰富了人物形象。 ④突出了小说主旨。补记部分主要是交代了瘦小后续参加革命的经历，瘦小不仅是散发着人性光辉的少年，更是英勇无畏的革命烈士，这使小说更具有感染力，突出了红军这支革命队伍的伟大。 （三）（22分） 阅读下面的文言文，完成题目。 材料一： 汉兴，接秦之弊，自天子不能具钧驷①，而将相或乘牛车，齐民无藏盖。 孝景时，上郡以西旱，亦复修卖爵令，而贱其价以招民；及徒复作②，得输粟县官以除罪。匈奴数侵盗北边，屯戍者多，边粟不足给食当食者。于是募民能输及转粟于边者拜爵，爵得至大庶长。汉将岁以数万骑出击胡，及车骑将军卫青取匈奴河南地，筑朔方。当是时，汉通西南夷道，悉巴蜀租赋不足以更之，乃募豪民田南夷，入粟县官，而内受钱于都内。招尊方正贤良文学之士，或至公卿大夫。公孙弘以汉相，布被，食不重味，为天下先。天子为伐胡，盛养马，马之来食长安者数万匹，卒牵掌者关中不足，乃调旁近郡，而胡降者皆衣食县官，县官不给，天子乃损膳，解乘舆驷，出御府禁藏以赡之。山东被水灾，民多饥乏，于是天子遣使者虚郡国仓廥以振贫民，犹不足，乃徙贫民于关以西及充朔方以南新秦中七十余万口衣食皆仰给县官。大农上盐铁丞言：“山海，天地之藏也，皆宜属少府，陛下不私，以属大农佐赋。”商贾以币之变，多积货逐利。于是公卿言：“诸贾人末作贳贷卖买，居邑稽诸物，及商以取利者，虽无市籍，各以其物自占，率缗钱二千而一算③；贾人有市籍者，及其家属，皆无得籍名田，以便农。敢犯令，没入田僮。”至今上即位数岁，汉兴七十余年之间，国家无事，非遇水旱之灾，民则人给家足，都鄙廪庾皆满，而府库余货财。 （节选自《史记·平准书》，有删改） 材料二： 班固曰：“孝文恭俭，景帝遵业。周云成、康，汉言文、景，美矣。”窃以为不然。文帝宽厚长者，以德化人，无事则谦抑如不能，有难则英气奋发。景帝刻薄任数，以诈力御下，平居则诛赏肆行，缓急则惴惧失措，其大较悬绝如此。而又以无宠废正后，而夫妇之义薄；无罪废太子，而父子之恩睽；过爱梁王，轻许传位，而兄弟之好不终。信谗用私，诎申屠嘉，戮晁错，杀周亚夫，而君臣之道乖。其视乃考益相辽矣。独节俭不妄费、育民以致丰富一事，为克遵前业耳。夫岂可与成、康同得美称哉？ （节选自胡寅《读史管见》，有删改） ［注］ ①钧驷：毛色相同的驷马。②及徒复作：汉代有一种刑罚制度，即免去徒刑而强迫劳动。③一算：一百二十文。 10. 材料中画波浪线的部分有三处需要断句，这三处是___。 乃徙贫民A于关以西B及充朔方C以南新秦中D七十E余万口F衣食G皆仰给县官。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 岁，每年，名词作状语，与“赢粮而景从”（《过秦论》）中的“景”用法相同。 B. 乃，就，与“无伤也，是乃仁术也”（《齐桓晋文之事》）中的“乃”用法不相同。 C. 被，遭受，与“成归，闻妻言，如被冰雪”（《促织》）中的“被”意思相同。 D. 缓急，偏义复词，偏在急，与“今恩足以及禽兽”（《齐桓晋文之事》）中的“禽兽”用法相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 汉朝创建之初的困难局面和秦末的战乱有关，上至皇帝、将军、宰相，下至普通百姓都受到影响，但这不是胡寅赞美景帝节俭的原因。 B. 出售爵位的法令，增加了官府的收入，也在一定程度上解决了边境囤积粮食不足的问题。出售爵位的弊端，也让胡寅认为景帝的见识和文帝相差极远。 C. 景帝及武帝等汉朝皇帝继承文帝的做法，他们所采取的推崇节俭、招揽贤才、赈济灾民、抑商重农等措施，对社会安定、百姓富足起到了重要作用，得到班固的赞美。 D. 胡寅读史有独到的见解，他批评了景帝冷酷无情，使用权谋，随意杀戮赏赐，没有远见，淡薄亲情，听信谗言，任用宠臣，冤枉有功大臣。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）公孙弘以汉相，布被，食不重味，为天下先。 （2）文帝宽厚长者，以德化人，无事则谦抑如不能，有难则英气奋发。 14. 胡寅肯定景帝“节俭不妄费、育民以致丰富一事”，材料一中，哪些事实可以支持此观点？请简要概括。 【答案】10. BDF 11. C 12. B 13. （1）公孙弘身为汉朝丞相，盖粗布被子，每顿饭只吃一个菜，成为天下人的榜样。 （2）文帝是宽容厚道、德高望重的人，用仁德感化人，没有大事就谦虚有礼，像没有才能的人一样，有灾难时就英武豪迈，精神振作。 14. ①景帝带头节俭，减轻朝廷负担； ②迁移灾民，并为他们提供帮助； ③向商人征税，不许侵害农民利益。 【解析】 【导语】这两篇文言文材料分别出自《史记》和《读史管见》，前者详细描述了汉初至汉景帝时期的社会经济状况及政策措施，展现了汉朝从困境中逐步恢复和发展的过程。后者则是班固和胡寅对汉文帝和汉景帝的评价，班固称赞文景之治，而胡寅则对景帝的为人和治国方式提出批评，认为其不及文帝。两篇材料通过不同视角，展现了汉初统治者的治国理念和实际效果，反映了历史评价的多样性。 【10题详解】 句意：于是将灾民迁移到函谷关以西的地方居住，或者充实到朔方以南的新秦中地区，总计七十多万人口，他们的衣服食物都依靠朝廷供给。 “徙贫民于关以西”与“充朔方以南新秦中”是并列的迁徙安置去向，均为对灾民的具体处置方法，“关以西”及“朔方以南新秦中”为地点，因此在B、D处断； “七十余万口”是对迁徙总人口的完整统计表述，后续“衣食皆仰给县官”是陈述这部分移民的生活供给政策，在F处断。 故选BDF。 【11题详解】 A.正确。均为名词作状语。每年/通“影”，像影子一样。句意：汉朝将领每年率领数万名骑兵出关攻击匈奴。/担着干粮像影子一样跟着。 B.正确。副词，表承接，于是、就/副词，表判断，是。句意：就征调附近郡县的百姓。/没有关系，这就是仁道啊。 C.错误。意思不同。遭受/覆盖。句意：崤山以东地区遭受水灾。/不多时，成名回来了，听了妻子的话，全身好像盖上冰雪一样。 D.正确。均为偏义复词。“缓急”，偏在急/“禽兽”偏在兽，指牛。句意：遇到急事就惊恐失去常态。/如今您的恩德足以推广到牛等家畜身上。 故选C。 【12题详解】 B.“出售爵位的弊端，也让胡寅认为景帝的见识和文帝相差极远”错误。文中未提及卖爵位的弊端，且材料二中胡寅批评景帝，论据是刻薄任数、废后废太子、杀戮大臣等人事问题。 故选B。 【13题详解】 （1）“布被”，名词作动词，盖粗布被子；“重味”，两道菜肴；“先”，榜样。 （2）“文帝宽厚长者”，判断句；“谦抑”，谦虚有礼；“能”，才能。 【14题详解】 第一步审读题干，明确两个答题角度：一是景帝自身节俭、不随意耗费财用；二是施行养护百姓的举措，推动社会富足。 第二步回归文本，定位相关语句，圈画关键事件并概括。由“降者皆衣食县官……出御府禁藏以赡之”概括出“景帝带头节俭，减轻朝廷负担”；由“天子遣使者虚郡国仓廥以振贫民……衣食皆仰给县官”概括出“迁移灾民，并为他们提供帮助”；由“诸贾人末作贳贷卖买……率缗钱二千而一算”概括出“向商人征税，不许侵害农民利益”。 第三步精简语言，分点作答。 【参考译文】 材料一： 汉朝创建之初，继承的是秦末战乱造成的衰弊的局面，就是皇帝都不能具备四匹同颜色的马驾车，将军、宰相有的还要乘坐牛拉的车，老百姓家中没有剩余的粮食。 孝景皇帝在位期间，上郡以西的地区发生了旱灾，朝廷又重新修订了出卖爵位的法令，降低爵位的价格用以吸引人们购买；免去徒刑而强迫劳动的罪犯，可以通过向官府交纳粮食来免除惩处。匈奴屡次侵犯掠夺北部边境地区，汉朝在边境驻扎了很多戍边的士兵，而边境囤积的粮食不足给戍边的人吃。于是，朝廷就招募能给边境驻军捐献或运输粮食到边境的百姓，并授予爵位，最高的能达到大庶长爵位。汉朝将领每年率领数万名骑兵出关攻击匈奴，直到车骑将军卫青时，才收复了被匈奴强占的黄河以南地区，建筑了朔方郡城。在这个时候，汉朝正在开辟打通西南夷的道路，即使拿出全部巴蜀地区的租赋收入也不够用来支付这些费用，于是不得不招集豪民来南夷屯田耕种，将收获的粮食交给当地官府，而从内地的京都内府领取粮款。朝廷招揽方正、贤良、文学等士人，有的被升任为公卿大夫。公孙弘身为汉朝丞相，盖粗布被子，每顿饭只吃一个菜，成为天下人的榜样。天子为了讨伐匈奴，大力提倡养马，在长安饲养的马就有几万匹，致使从关中地区抽调管理马匹的士卒不足，就征调附近郡县的百姓。同时，归降的匈奴人都由朝廷供给衣食，朝廷无力负担，天子就减少膳食费用，解下乘舆上的马匹，从私人内库中拿出钱财供养他们。崤山以东地区遭受水灾，百姓大多陷于贫困、饥饿之中，于是天子派遣使者，将郡国的粮食储备全部用来赈济百姓，还是不够用，于是将灾民迁移到函谷关以西的地方居住，或者充实到朔方以南的新秦中地区，总计七十多万人口，他们的衣服食物都依靠朝廷供给。大农令上奏盐铁丞的建议说：“山林海泽，是天地藏物的宝库，都应该属于少府管辖，因为皇上不占为私有，把它归于大农作为税赋的补充。”商人趁着变更币制之机，囤积了许多货物用以追逐暴利。于是公卿建议说：“凡是市内坐贾、往来贩运的行商、高利贷者、囤积各种货物待时而卖者，即使没有在市场上登记入册，也必须估计各自所拥有的财物，向官府申报，一律按每两千缗钱征收算一百二十文的比例交税；商人在市场登记注册的和他的家人亲属，都不允许占有田产，以便有利于农民。有敢违反‘算缗令’的，就没收他的田产和童仆。”到了当今皇上即位几年以后，在汉朝创建以来的七十多年之间，国家没有战事发生，除非遇到水灾和旱灾，天下百姓家家丰衣足食，国都和边镇的粮仓都堆满了粮食，少府仓库里还有多余的大量货财。 材料二： 班固说：“孝文帝用谨慎俭朴的作风治理国家，孝景皇帝遵守大业成规而不改。周代有成王和康王时期，汉代有文帝和景帝时期，真是好啊。”我以为不正确。文帝是宽容厚道、德高望重的人，用仁德感化人，没有大事就谦虚有礼，像没有才能的人一样，有灾难时就英武豪迈，精神振作。景帝冷酷无情、使用权谋，用欺诈与暴力掌管臣下，平时杀戮赏赐随意，遇到急事就惊恐失去常态，他和文帝大致相差极远。又因皇后不受宠爱而废掉，而夫妇情意淡薄；无罪废掉太子，父子感情不和；过分宠爱梁王，轻易许诺传位，兄弟的情谊不能维持；听信谗言、任用受宠的人，贬退申屠嘉，杀掉晁错、周亚夫，致使君臣之道背离，他的见识和他的父亲也相差很远。唯独节俭不随意浪费、保育百姓让他们富裕起来的事，是能够遵守大业成规而不改罢了，怎么可以与周代成王和康王共同得到美称呢？ （四）（9分） 阅读下面这首宋词，完成各题。 卜算子 蒋冕① 斜日坠荒山，云黑天垂暮。时见空中一雁来，冷入残芦去。 惊起却低飞，有意同谁语？啄尽枝头数点霜，还向空中举。 ［注］①蒋冕：明世宗时大臣，为人刚正却遭到他人忌恨和排挤。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 词一开篇就勾勒了荒凉阴沉的环境：荒山野外，斜日西坠；天地云垂，暮色苍苍。 B. 词上片语意低沉，“冷”字与苏轼《卜算子》中“寂寞沙洲冷”的“冷”意思不同。 C. 下片“有意同谁语”是说雁的搏击万里之“意”，无人可语，足见其寂寞孤独。 D. 全词托物言志，写景兴怀，通篇写雁，却又处处言己，含蕴深广，风格清奇。 16. 《明史·蒋冕传》中评价蒋冕时说“论者谓有古大臣风”。“古大臣之风”指一些在君主专制下的大臣，能不畏威权、坚持原则，能焕发自己坦荡光明、健康自由的人格品质。请结合本词最后两句“啄尽枝头数点霜，还向空中举”，简要分析他的“古大臣风”。 【答案】15. B 16. 词的最后两句“啄尽枝头数点霜，还向空中举”体现了蒋冕的“古大臣风”。这里的“啄尽枝头数点霜”可以理解为蒋冕不畏艰难，努力清除朝政之弊，即使环境严酷，也毫不退缩。而“还向空中举”则表明他即使面临困境，依然保持高洁的品质，不与世俗同流合污，坚守自己的原则和理想，这种精神正是“古大臣风”的体现。 【解析】 【15题详解】 本题考查学生理解和赏析诗歌思想内容及艺术特色的能力。 B.“意思不同”错，本词中的“冷”以双关写大雁所处环境和内心，表明环境恶劣，内心孤独、寂寞、凄凉；苏轼《卜算子》中“寂寞沙洲冷”写孤鸿拣尽寒枝不肯栖息，只好落宿于寂寞荒冷的沙洲，这里的“冷”同样表现环境的恶劣和孤鸿内心的孤独、寂寞。两个“冷”意思相同。 故选B。 【16题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌人物形象、内容、情感的能力。 题干中提出一个关键词——古大臣风，并解释了含义，比如“不畏威权”“坚持原则”“坦荡光明”“健康自由”等。然后结合最后两句简要分析。 先理解最后两句的意思，“啄尽枝头数点霜，还向空中举”意思是孤雁把枝头的点点寒霜啄尽，还在不停向上啄。这两句体现了蒋冕的“古大臣风”。 “啄尽枝头数点霜”中的“霜”具有象征意义，可以象征朝廷的积弊；而孤雁不停地啄取，则象征着蒋冕不畏艰难，努力清除这些积弊；“霜”也可以理解为蒋冕所处环境恶劣，而蒋冕毫不畏惧，依然努力尽责。 “霜”还可以理解为高洁，大雁不吃谷物，却将枝头象征洁白品格的霜雪啄尽，食物的高洁，暗喻大雁品格的高洁。“还向空中举”中的“举”意为抬头，描写孤单凄凉，无人为伴的大雁，尽管面对艰苦的环境，却依然要振翅高飞的形象。大雁的形象就是诗人自己的形象，大雁的高洁、追求理想，就是诗人尽管遭到忌恨和排挤，却依然志向不改，追寻理想的象征。这种精神正是“古大臣风”的体现。 （五）（6分）名篇名句默写。 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路表示自己如果治理一个危难中的中等国家，三年之后，“____________，____________”。 （2）王安石《桂枝香·金陵怀古》中“____________，____________”两句，通过河中画船、天空飞鸟描绘出长江上的美丽景色。 （3）日常生活中，我们常常使用相邻的两个数字来表示一个大概、差不多的数量，这种用法在古诗词中也很常见，如“____________，____________”。 【答案】 ①. 可使有勇 ②. 且知方也 ③. 彩舟云淡 ④. 星河鹭起 ⑤. 七八个星天外 ⑥. 两三点雨山前（一去二三里，烟村四五家/方宅十余亩，草屋八九间） 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错字词有：彩、鹭。 二、语言文字运用（18分） （一）（8分） 阅读下面的文字，完成题目。 写诗之于香菱，有着非同寻常的意义。当磨难从四面八方围拢而来，写诗，也许是她在绝境中唯一的自救之道，也是她唯一可以全力以赴的事。当她陷入诗歌的世界，如醉如痴，反复吟咏，她夜以继日地进行着一场场和自己的战争，一次次失败，从头再来，而终于见到光明，是她的一场小胜。在苦难的一生里，她有几回能像这样，感觉到自己，终于不再那么命如草芥，有了表达的可能? 这是香菱学诗的意义，是她对自己飘蓬般辗转一生的命运的抗争，犹如即将坠崖的人，伸出手去够那颗鲜艳的草莓，她终究没有被命运彻底压倒。这微弱的抗争，如同萤火虫的光亮，虽然微弱，却是她被侮辱与损害的一生里，自己赋予自己的尊严。 18. 文中加点的“一场场”“一次次”“小胜”，有怎样的意蕴？ 19. 请对文中画波浪线句子里“飘蓬”和“草莓”两个词语的表达效果进行赏析。 【答案】18. “一场场”和“一次次”为叠词的形式，起到了强化语意的作用，体现出香菱写诗的艰难与执着。 “小胜”写出其成功之微与来之不易。努力之执着与胜利之微末形成反差，更见香菱与命运抗争、自我救赎的勇敢与坚忍。 19. “飘蓬”一词以形象的比喻写出香菱命运的身不由己、颠沛流离，“草莓”比喻香菱所追求的诗意、美好人生。两个词语深刻表现了香菱虽饱经坎坷磨难仍心怀热爱，勇敢抗争，执着追求诗意的人生。 【解析】 【18题详解】 分析加点词“一场场”“一次次”“小胜”的意蕴，需紧扣文本语境，从叠词效果、语义反差和人物精神三个层面展开，避免脱离文本空谈。 明确手法与表层义：“一场场”“一次次”为叠词，强调香菱写诗过程的反复、漫长，突出她学诗的艰难与投入之深；“小胜”指作诗成功，但修饰词“小”表明成就有限。 分析深层关系：“一场场”“一次次”的执着努力与“小胜”的结果微小形成反差，更凸显其不被命运压垮的韧性。 升华主旨：这种反差背后是香菱在苦难中主动争取尊严的抗争精神，虽微弱却闪耀人性光芒，是自我救赎的体现。 【19题详解】 赏析“飘蓬”和“草莓”的表达效果，需从比喻手法、形象特点、情感内涵三层面切入。两者均关联香菱命运与抗争。 指明手法：两词均为比喻，“飘蓬”喻身世，“草莓”喻理想。 分析形象：“飘蓬”指漂泊的蓬草。蓬草枯后根断，遇风便会随风飘转，行踪无定，比喻飘泊无定。香菱的命运与蓬草相似，辗转漂泊，不知家在哪里。此处用“飘蓬”比喻香菱命运的身不由己与颠沛流离；“草莓”，色泽鲜艳，汁液清甜，代表美好，她“伸出手去够那颗鲜艳的草莓”比喻香菱学诗是为了追求的美好、诗意的人生。 揭示情感：两个词语共同展现了香菱在命运重压下主动抗争的姿态，以诗性追求赋予自我尊严，虽微弱却充满生命的韧性。 （二）（10分） 阅读下面的文字，完成题目。 潮涨一片汪洋，潮落一马平川，在海与陆的对话中，条子泥成了那个不一样的条子泥。 在条子泥，抵达海边并不能看到大海，（ ① ）还有望不到边的大片滩涂。作为原始的淤泥质滩涂，条子泥的沙是一年年海和陆耳鬓厮磨后自然过滤的细细的沙，不明亮，不浪漫，（ ② ）质朴到人的心里去。 这里的海，不是那种温柔浪漫的一汪碧蓝，（ ③ ）接近于泥土的灰黄色。每一日、每一分、每一秒，它都袒露着自己独一无二、变化万千的素颜美。 当潮水退去，一处处淤泥蓄起来的小水泊散落着，近看，像镜子，像碎玉，像钻石。从高空俯瞰，这些形状各异的沟壑串联起来，恍若一棵棵金色的大树，一棵挨着一棵，森林一般，所谓“潮汐森林”，正是如此。 滩上也有植物，它叫盐蒿，学名碱蓬，它成片成片地出现，特别是秋日来临，盐蒿由绿转红，从高空俯瞰，滩涂似火，似朝霞，一片片，野性天成。 不仅游客来了，半程马拉松、湿地骑行、足球等赛事活动也相继选择在条子泥举办。选手们在优美的风景中比赛，在比赛中认识了条子泥。 20. 请依次在文中括号内填入恰当的关联词。 21. 文中加点的“散落”和“从高空俯瞰”为什么不能改为“排列”和“从高空往下看”？请简要说明理由。 22. 下列句子中的“我”和“那么只要我‘反向操作’”中的“我”，意义和用法相同的一项是（ ） 有不少人认为，既然说颈椎出问题是因为长时间低头，那么只要我“反向操作”，仰头看手机，是不是就可以保护颈椎了呢？ A. 实际情况并不是这样的，所以你们不要事事都针对我。 B. 张明问妈妈：“妈，我要不要买点菜？” C. 每一个公民都应该这样说：“我不为国奉献，谁为国奉献！” D. 校长经常用“我明年一定要考上理想的大学”来鼓励同学们。 【答案】20. ①因为 ②却 ③而是 21. ①“散落”如果改为“排列”，则小水泊的分布就由不规则变成了有规则，不符合实际情况。 ②“从高空俯瞰”如果改为“从高空往下看”，就由书面语变成了口语，与文段典雅的风格不符。 22. C 【解析】 【20题详解】 本题考查关联词的准确运用，需要结合上下文语境，分析句子之间的逻辑关系。 第①处：前文说“不能看到大海”，后文说“还有望不到边的大片滩涂”，后句是对前句原因的解释，构成因果关系，故填“因为”。 第②处：前文说“不明亮，不浪漫”，后文说“质朴到人的心里去”，前后语义发生转折，构成转折关系，故填“却”。 第③处：前文有“不是那种温柔浪漫的一汪碧蓝”，后文接“接近于泥土的灰黄色”，构成并列关系中的对照关系，否定前者，肯定后者，故填“而是”。 【21题详解】 本题考查词语辨析及语言风格的鉴赏，重点在于体会词语的语境义和语体色彩。解题时可从词义差异、语境契合度、语体色彩等角度思考。 关于“散落”与“排列”：“散落”指分散地往下落或分布，强调不规则、自然的状态。文中用来形容“小水泊”，符合潮水退去后水泊自然形成、分布无规律的情况。“排列”指按次序站立或摆放，强调规则、整齐。如改为“排列”，违背实际，失去自然之美。 关于“从高空俯瞰”与“从高空往下看”：“从高空俯瞰”属于书面语，用词典雅，与全文描写自然风光、语言优美文雅的文风一致。“从高空往下看”属于口语，表达直白、通俗。如替换，会破坏文章的文学色彩和意境，显得突兀。 【22题详解】 原句中“我”：使用第一人称，泛指所有人。 A.特指说话人自己一方。 B.特指说话人自己一方。 C.泛指所有人。 D.不含说话人在内的每一位同学。 故选C。 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 中国传统戏曲有着悠久的历史，形成了多姿多彩的艺术风格。《窦娥冤》就是古代戏曲的代表作品之一，学习中你体会到这部作品怎样的独特魅力？由此引发了怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】略 【解析】 【详解】【审题】 材料逐层拆解 第一层：材料首句“中国传统戏曲有着悠久的历史，形成了多姿多彩的艺术风格”，旨在建立写作的文化语境。要求考生在中华传统戏曲艺术的宏大背景中定位《窦娥冤》，意识到其作为戏曲经典的独特价值，而非孤立看待。 第二层：“《窦娥冤》就是古代戏曲的代表作品之一”，明确写作对象。关键词“代表作品”提示考生应从经典性、代表性角度把握该剧的艺术成就与历史地位。 第三层：“学习中你体会到这部作品怎样的独特魅力”，这是写作的核心触发点。“独特魅力”要求聚焦《窦娥冤》区别于其他戏曲作品的个性特征——可能是艺术手法、主题深度、人物塑造、情感张力等方面的特异性。 第四层：“由此引发了怎样的联想和思考”，拓展写作空间。“联想和思考”要求从具体文本体验出发，延伸至更广阔的文化、历史、人性、社会等维度，实现“由一剧观照万象”的思维跃升。 核心辩证关系 ①古典性与当代性的统一：《窦娥冤》的“独特魅力”既有其作为元代杂剧的历史品格，又需在当代读者的阅读体验中被激活。写作既要尊重作品的历史本真性，又要阐发其穿越时空的精神价值。 ②艺术形式与思想内涵的统一：《窦娥冤》的“独特魅力”既体现在唱词韵律、结构安排、浪漫主义手法等艺术层面，也蕴含在关汉卿对社会黑暗的揭露、对底层命运的悲悯等思想层面，二者互为表里。 ③个体体验与普遍认知的统一：“你体会到”强调个人化的阅读感受，但材料又暗含对作品公认价值的期待。写作需在个性化的审美体悟与对作品经典性的客观认知之间找到平衡。 写作核心任务 基于个人学习体验，精准捕捉《窦娥冤》在艺术表现、人物塑造、思想寄托等方面的独特之处，阐述其魅力所在，并由此延伸出对戏曲艺术、历史社会、人性正义等议题的深度思考，完成从具体文本到普遍意义的审美升华。 【误区提示】 误区1：架空文本空谈魅力。错误本质是脱离“学习体会”的写作起点，通篇议论戏曲价值却无具体文本细节支撑，将“体会”写成“概论”。比如只谈关汉卿的创作成就，却回避《窦娥冤》自身的艺术特征。 误区2：混淆“感受”与“分析”。错误本质是将命题理解为抒情散文，大篇幅描写个人阅读时的情绪波动，缺少对“魅力何以形成”的理性剖析。比如通篇写“我读后很震撼”“我为主人公流泪”，却未回答震撼从何而来。 误区3：套用“反抗精神”标签化解读。错误本质是思维懒惰，将窦娥简单定位为“反抗英雄”，忽视其性格中恪守孝道、寄望官府等复杂性，也回避了三桩誓愿中浪漫想象与现实无力之间的深层张力。 误区4：联想与文本脱节。错误本质是“由此”二字未被重视，“联想和思考”部分与《窦娥冤》文本之间缺乏逻辑纽带，变成了先写剧作再写社会评论的“两张皮”作文。 【分层立意】 基础立意：聚焦《窦娥冤》的艺术表现力，分析其浪漫主义手法（如三桩誓愿、鬼魂伸冤）如何强化悲剧感染力，体会关汉卿“写意传神”的戏曲美学。 进阶立意：紧扣窦娥形象的复杂性，阐释“孝女”与“烈女”双重品格的内在张力如何深化悲剧意蕴，揭示元代底层女性在纲常伦理与生存困境中的两难处境。 高阶立意：从《窦娥冤》的“超现实救赎”切入，思考中国传统戏曲中“天道昭彰”叙事模式的深层文化心理——当现实正义缺席时，艺术如何为民众提供精神慰藉与道德支撑，进而探讨文学想象与历史真实之间的辩证关系。 【行文思路】 适配议论文（文学评论） 开篇：从个人学习中的“触动点”切入，如读至“地也，你不分好歹何为地”时的感受，迅速点出对《窦娥冤》独特魅力的总体判断——例如“其魅力不在悲剧的惨烈，而在惨烈中迸发的诗意反抗”。 主体第一层：聚焦文本，剖析《窦娥冤》艺术处理的独特性。选取最具辨识度的元素展开，如三桩誓愿的超现实设计——血溅白练、六月飞雪、大旱三年，分析这一浪漫主义手法如何将个人冤屈升华为天地同悲的宇宙事件，使悲剧超越个案而具有普遍震撼力。 主体第二层：深入窦娥形象的内在矛盾。窦娥既恪守“三从四德”为婆婆认罪，又在法场上向天地发出最激烈的质询。这一“顺从—爆发”的人格裂变，恰恰是《窦娥冤》区别于单纯“清官戏”的深刻之处——它写出了良善者在绝境中信仰崩塌又重建的精神历程。 主体第三层：由剧作延伸至文化思考。《窦娥冤》让窦娥以鬼魂身份亲自向父亲伸冤，而非被动等待拯救，这一安排值得玩味。可联系中国传统戏曲中“弱者复仇”的母题，思考当现实渠道堵塞时，民间艺术如何通过想象性解决抚慰人心，这种“诗性正义”又折射出怎样的社会心理。 结尾：落回当代阅读意义。我们今天读《窦娥冤》，震撼我们的不仅是冤狱的黑暗，更是那种“向天而鸣”的决绝姿态——它提醒我们，无论时代如何变迁，对正义的追问、对弱者的共情，始终是文学最珍贵的品格。 【优秀文题】 1.《一曲窦娥冤，三桩天地誓——<窦娥冤>的浪漫反抗》 2.《当孝女成为烈女——窦娥形象的悲剧张力》 3.《血溅白练处，天道自昭彰——<窦娥冤>的诗性正义》 4.《从“官清”到“天清”——窦娥信仰崩塌背后的文化密码》 5.《唱尽人间不平事，留取悲歌醒后人》 6.《六月飞雪千年冷，一腔孤勇万古明》 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 兰州市第五十九中学2025~2026学年第二学期期末考试 高一语文 时间：150分钟 分数：150分 一、阅读（72分） （一）（19分） 阅读下面的文字，完成题目。 材料一： 嫦娥六号的任务是在鹊桥二号中继星的支持下，实施月球背面采样返回。嫦娥六号任务总设计师胡浩介绍，作为嫦娥五号的备份，嫦娥六号的生产时间比较长，执行任务之前，科研人员对产品的质量和可靠性进行了深入梳理，使整个系统能够更健全、更可靠。嫦娥六号任务顺利完成之后，嫦娥七号、嫦娥八号正在按计划推进。嫦娥七号的任务主要是对月球南极部分资源进行勘察，嫦娥八号将对月球资源的原位利用开展技术验证。 （数据来源：国家航天局） 探月工程实施20多年来，在工程领导小组各单位的大力协同下，参与探月工程研制建设的全体同志强化使命担当，“一张蓝图绘到底”，一步一个脚印稳扎稳打，实现连战连捷。中国探月工程汇聚了全国数千家单位、数万名科技工作者，形成重大科技工程实施的成功模式，走出了一条高质量、高效益的月球探测之路。务实高效的国际合作是嫦娥六号任务的一大特色。本次任务搭载了欧空局月表负离子分析仪、法国氡气探测仪、意大利激光角反射器、巴基斯坦立方星4个国际载荷，“国际范儿”满满。 （摘编自喻思南《嫦娥六号实现三大技术突破》） 材料二： 2020年底，嫦娥五号已经从月球取得1731克月壤样本，那么这次嫦娥六号再次取样1935.3克，又会刷新我们哪些认知呢？从地质结构来说，嫦娥五号在吕姆克山附近着陆，吕姆克山是月球正面西北部的一座火山，着陆位置是火山活动形成的一片玄武岩漫溢区，地质年代非常年轻，当然，虽然说它年轻，但也已经20亿岁了。而嫦娥六号的着陆地点是南极-艾特肯盆地，这可是整个太阳系中最大、最深、最古老的撞击盆地，撞击力度可能穿透月壳直抵月幔。 我们可以期待嫦娥六号取得与嫦娥五号迥然不同的结果。比如说，从嫦娥五号取得的月壤样本中，通过铀-铅同位素测年法，中国科学家确实发现了20.3亿年前才从熔岩中结晶而成的矿物晶体，将月球冷却、岩浆活动停止时间延后了8亿年左右。而从嫦娥六号这里，我们却会努力寻找形成于大约42亿—43亿年前的古老岩石，尽可能地了解月球形成早期的历史。在撞击盆地的月球表面也可能有从月幔翻出来的深处物质，如果嫦娥六号能够幸运采集到的话，也会大大增进人们对月球内部结构的了解。 从空间环境来说，月球的正面和背面也有点不一样。从地球上只能看到月球的正面，看不到背面，月球始终以同一面朝着地球。满月前后，也就是月球正面正对太阳的这段时间，月球会被地球磁层的长尾罩住。这段时间，月球感受到的太阳风“风力”会锐减，而从地球大气逃逸的粒子却有机会到达月球，这就是所谓“地球风”。而在农历初一前后，月球走到太阳和地球之间，背面正对太阳，此时的月球则是毫无遮挡地遭受太阳风的轰击，也不再有地球风的吹拂。因此，和正面相比，月球背面是个被地球关怀更少、受太阳折磨更狠的地方。在月背的月壤中应该更难找到水或含水矿物，而氦-3（一种清洁核聚变能源）的储量则应比正面更丰富。 月球背面具有独特的环境，它几乎没有受到地球的影响，是天文学家用来观测宇宙更有利的地方。假如未来在月球建立科考基地的话，能源、水和氧气这些资源信息都是我们要摸清的，所以通过月壤来了解月球正面和背面的差异，不光具有学术上的意义，更具有实际意义。 （摘编自“科普中国”《人类首次月背采样返回，月壤明明不能种菜，为何嫦娥又要奔月挖土？》） 材料三： “此次月背采样是先钻取后表取，一次钻取多次表取的方式，提高了采样的可靠性和多样性。”中国航天科技集团金晟毅介绍，两种采样方式的侧重点各不相同。钻取需要采集一定深度的月球次表层样品，让样品种类更为丰富。钻取采样装置有外钻杆、取芯管和取芯袋三层结构，当钻头向下钻进时，取芯袋也会跟随着取芯管向下运动，而钻取到的月壤则会被顶进袋内，整个过程就像“穿袜子”。而表取采样则是在一片区域里进行多次采样，主要采样目标是月球表面的风化层样品。两种方式实现的技术途径、采集的月球样品种类不一样，科学价值也不同。 金晟毅表示，嫦娥五号采样的每个过程都需要地面发送指令，再让机械臂去执行相应的动作。而嫦娥六号则采用了智能化采样技术，将一部分固定动作交给探测器去执行，实现近端闭环控制，有效减少了与地面交互的环节，提高了探测器的预见处理能力，有效缩短了采样时间。 （摘编自李思雨《嫦娥六号如何“月背挖宝”》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 嫦娥六号能够更健全、更可靠，就是因为它作为嫦娥五号的备份，生产时间比较长，质量和可靠性有更好的保证。 B. 嫦娥六号的任务是实施月球背面采样并返回，搭载其他国家的载荷只是附带任务，目的是实现高效益的月球探测。 C. 月球南极-艾特肯盆地，是太阳系中最大、最深、最古老的撞击盆地，嫦娥六号从中采集到的月幔深处物质意义重大。 D. 月球背面具有不同于月球正面和地球的环境条件，且受到地球的影响非常小，更有利于天文学家观测宇宙。 2. 关于嫦娥五号和嫦娥六号采集月壤的相关信息，下面表格中的表述不正确的一项是（ ） 选项 比较项 嫦娥五号 嫦娥六号 A 月壤的来源和重量 月球正面，1731克 月球背面，1935.3克 B 着陆点的地质结构 火山活动形成的玄武岩漫溢区 星际天体撞击形成的盆地 C 着陆点的空间环境 地球风影响大，太阳风影响小 太阳风影响大，地球风影响几乎没有 D 月壤中含有的资源 水或含水矿物很少，氦-3丰富 更难以找到水或含水矿物，氦-3更丰富 A. A B. B C. C D. D 3. 下列选项最能说明研究月壤的实际意义的一项是（ ） A. 帮助寻找月球上更古老的岩石，进一步了解月球形成早期的历史。 B. 了解月球正面和背面的差异，收集月球的能源、水、氧气等资源信息。 C. 区分钻取采样和表取采样的技术优劣，提高采样能力，缩短采样时间。 D. 强化协作单位的使命担当，走出一条高质量、高效益的月球探测之路。 4. 材料二作为科普文章，其语言表达具有怎样的特点？请结合材料简要分析。 5. 探月工程科普作品《奔月》生动地介绍了嫦娥一号至嫦娥五号登月的方方面面，共九章。天文学社的同学拟增补“第十章 勇于探索的嫦娥六号”，可从哪些方面补充？请参考该书的目录形式，并结合材料，列出第十章的三个章节标题及内容。 参考示例： 第四章 嫦娥工程：以我之名 一、如此漫长而遥远的历程 章节内容：介绍嫦娥工程的立项经过。 二、中国探月“五姐妹” 章节内容：概述嫦娥一号至嫦娥五号的实施情况，包括任务规划、完成情况等。 （二）（16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 真 张品成 晚饭时分，各家早已上灯。松明火在狭小的屋子里灿灿地燃亮。田野里蛙噪虫鸣，热浪裹挟蚊群，在浓黑的夜幕里四处骚扰。 瘦小寻思要去祠堂里识字班听那穿长衫便服的红军官长讲学问道理，讲“天地人口手”……长衫先生的话讲得十分在理，他疤胖不就是仗着能识文断字，能玩几分花样，才越发明火执仗地欺压咱穷苦人吗？这样，识字就尤其重要了。识了字便能明白许多道理，再不是睁眼瞎糍粑团任人欺任人捏了。 瘦小一边想，一边就踏上那架子桥。 突然，瘦小听到前面什么地方喧响一片，扭头望去，晒坪方向通亮的一片火光。瘦小便疑惑了，他在桥帮上站住，为好奇心驱使，于是反转身，急切切朝晒坪走去。 第一眼看见的便是疤胖那张恶脸。 疤胖被人五花大绑地捆缚在那棵古樟树上，周边围了许多人，举着火把，吵嚷一片。隐约看见几个汉子朝疤胖喊叫，最响亮的是赤卫队队长老耿的大嗓门。 瘦小朝人群挤去，有人却扯住他。他回头看，认出是木崽。 瘦小说：“这是做什么？” 木崽说：“做什么？开心的事情，轮到咱有事做了。瘦小，你要真是好汉，就用烂泥糊疤胖的脸！” 瘦小说：“到底是桩什么事？” 木崽晃晃头，朝那边一指：“你看！” 瘦小望去，老耿正抡了那厚重巴掌，在疤胖脸上造出一声脆响。随之，声音严厉地说：“好你个胆大劣绅，你竟敢破坏红军的标语！” 疤胖可怜兮兮地嚅动嘴巴。 另一个汉子就吼道：“什么？！还说没有！你看！”汉子拿火把照照那标语，火光映着那粗笔大字。瘦小看见那“土豪”的“豪”字周围一片泥糊，着实将那“豪”字完整封住。瘦小霎时明白了是桩什么事，可是那些泥巴不是白天自己胡乱扔上墙去的吗？ 汉子嚷道：“疤胖！你这黑心恶霸！你这不是成心戏弄红军赤卫队吗！打‘土豪’，咱要打的就是你！” 响起一片嚷“打”声，就有拳头雨点般朝疤胖身上擂去，又有痰涎飞泻到疤胖那丑陋的面孔上。那本来就哭丧走样的面孔就更不成人样了，瘦小心里那复仇欲望拱动了一下。 这时，一只手从黑暗中探过来捏住瘦小的小手。那是木崽，他另一只手捧了大团稀泥。 “你瞄了他脸上那疤痕，试你眼力行不行。”木崽说。瘦小接过那泥，在掌心不断抓捏着，念头上来时，却被另一种东西压下去，他弄不清那东西是什么…… 瘦小惶然，但看到长衫的红军官长，他立刻镇定下来，手心一使劲，稀泥就全从指缝间挤出来。这情形让木崽发觉，不由得瞪大惊疑的眼睛。瘦小却不理会，他从人缝里往前挤，挤到那穿长衫的红军官长面前。 那边汉子们还在拷打疤胖：“快说，是你不是？” 突然，听到身后有个细小的嗓音回答：“不是！” 众人回头，愣住，惊疑的目光都烙在瘦小脸上，四周顿时静了下来，只听得竹篾火把燃烧时“噼啪”的轻微声响。穿长衫男人的眉毛紧拧在一起，突然又舒展开来，他和气地问瘦小：“瘦小，你说不是这土豪所为，那是哪个？” 旁边有个汉子紧接着喊：“瘦小，你昏了脑壳吧？” 瘦小对长衫男人说：“是我！” 众人又是一愣。木崽在人堆里喊：“瘦小，你发癫啦？” 瘦小不做理会，依然仰头望着高个长衫红军官长的那张脸，“是我！真的是我！”瘦小说，“晒谷时我觉得烦腻无聊，就抠了田泥打那树疤。”他指了指疤胖身后，“有些就打歪了，不小心弄坏了标语。” 那边壮汉猛地顿了一下脚，“嘿！”他怨怨地朝瘦小喝了一声。 长衫男人俯下身，在瘦小耳边轻声笑了两声，说：“我答应过给你安个名的，我会给你个好名字！” 瘦小弄不懂这笑里话里的意味，他低着头，呆呆地看一块火光照亮的滚圆卵石，他听到长衫朝人喊：“把人放了……大家去祠堂上课……”随之响起四散的脚步声。 众多的脚杆在瘦小眼前晃动，步子懒软，显出失望和扫兴。 木崽爷才要返身，却冷不丁听到崖边树林里蹦蹿出说话声。听听，听出是木崽和瘦小。木崽说：“你哑啦？你哑了！你说话呀，你怎么做出那事？你不是在帮疤胖忙吗？”瘦小说：“我做错什么啦？我……” 木崽说：“你忘了是疤胖害死了你爹你娘还有你叔？……”瘦小说：“他该千刀万剐，可标语不是他涂的，不能无中生有冤枉人……”木崽说：“疤胖不是常冤枉好人？那回他家少了只鸡，不是栽赃到你头上，把你一顿死打？”瘦小说：“所以疤胖是坏人恶人……”木崽说：“反正你今晚不该吭声，让疤胖吃点苦头……”瘦小说：“木崽，你让我也做疤胖那种坏人？” 木崽声音小下去：“你……你不恨疤胖……” 瘦小立即答道：“恨！恨得能吃他一钵肉……可……可我不想做他那样的坏人！” 声音哑下去，四周又归于平静。 到半夜暑气还未消散，星星却缀满了天空。 补记 两年后，红军撤离江西苏区开始长征。瘦小参加了少共国际师随队伍远征。过雪山草地，枪林弹雨，经历无数战斗。一九四一年九月，在著名的百团大战中，瘦小消灭了三个鬼子，肉搏中被日本兵刺穿胸脯而牺牲。烈士簿上，记下他的名字，这名字叫董真，这个“真”字，是那长衫红军官长为瘦小取的。 （有删改） 6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 瘦小接过木崽递给的大团稀泥，在掌心不断抓捏着。“抓捏”这个细微的动作真实地刻画了他此时犹豫、顾虑、矛盾的心理。 B. 村人们因为不能再对疤胖进行审判而显出失望和扫兴，内心也怀有对瘦小承认弄坏标语的事是自己所为的疑惑和抱怨。 C. 小说中的“长衫红军官长”有文化，有信仰；为人襟怀坦荡，做事实事求是；有勇有谋，履职尽责，是我党党员干部的优秀代表。 D. 本文属于革命题材的小说，以孩子的视角进行叙述，展现了血与火的年代里人性的挣扎与闪光，构思巧妙，意旨深远。 7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说以小题材写大时代，以小故事写大内涵，精选典型材料反映中国人民的情感与理性，这与《大战中的插曲》中的艺术追求是一致的。 B. 小说多处使用对比，如瘦小的诚实善良与疤胖的作恶多端，瘦小的清醒理智与木崽的意气用事；善与恶、成熟与幼稚，映照之间突出了人物特征。 C. 小说结尾的环境描写，句子简短而意味深长，“星星缀满了天空”一句，赞美了瘦小身上体现的美好人性给世间带来的希望和光明。 D. 小说中“红军”“土豪”“百团大战”等词语，都展现了战争时期复杂严峻的形势，富有时代气息，以此作为背景叙事，增强了小说的真实性。 8. 小说中有关审判疤胖的文字写出了瘦小的多重身心感受，请加以梳理概括。 9. 本文选自张品成小说集《赤色小子》，书中的每篇小说后均附有“补记”，请结合小说内容分析本文“补记”的作用。 （三）（22分） 阅读下面的文言文，完成题目。 材料一： 汉兴，接秦之弊，自天子不能具钧驷①，而将相或乘牛车，齐民无藏盖。 孝景时，上郡以西旱，亦复修卖爵令，而贱其价以招民；及徒复作②，得输粟县官以除罪。匈奴数侵盗北边，屯戍者多，边粟不足给食当食者。于是募民能输及转粟于边者拜爵，爵得至大庶长。汉将岁以数万骑出击胡，及车骑将军卫青取匈奴河南地，筑朔方。当是时，汉通西南夷道，悉巴蜀租赋不足以更之，乃募豪民田南夷，入粟县官，而内受钱于都内。招尊方正贤良文学之士，或至公卿大夫。公孙弘以汉相，布被，食不重味，为天下先。天子为伐胡，盛养马，马之来食长安者数万匹，卒牵掌者关中不足，乃调旁近郡，而胡降者皆衣食县官，县官不给，天子乃损膳，解乘舆驷，出御府禁藏以赡之。山东被水灾，民多饥乏，于是天子遣使者虚郡国仓廥以振贫民，犹不足，乃徙贫民于关以西及充朔方以南新秦中七十余万口衣食皆仰给县官。大农上盐铁丞言：“山海，天地之藏也，皆宜属少府，陛下不私，以属大农佐赋。”商贾以币之变，多积货逐利。于是公卿言：“诸贾人末作贳贷卖买，居邑稽诸物，及商以取利者，虽无市籍，各以其物自占，率缗钱二千而一算③；贾人有市籍者，及其家属，皆无得籍名田，以便农。敢犯令，没入田僮。”至今上即位数岁，汉兴七十余年之间，国家无事，非遇水旱之灾，民则人给家足，都鄙廪庾皆满，而府库余货财。 （节选自《史记·平准书》，有删改） 材料二： 班固曰：“孝文恭俭，景帝遵业。周云成、康，汉言文、景，美矣。”窃以为不然。文帝宽厚长者，以德化人，无事则谦抑如不能，有难则英气奋发。景帝刻薄任数，以诈力御下，平居则诛赏肆行，缓急则惴惧失措，其大较悬绝如此。而又以无宠废正后，而夫妇之义薄；无罪废太子，而父子之恩睽；过爱梁王，轻许传位，而兄弟之好不终。信谗用私，诎申屠嘉，戮晁错，杀周亚夫，而君臣之道乖。其视乃考益相辽矣。独节俭不妄费、育民以致丰富一事，为克遵前业耳。夫岂可与成、康同得美称哉？ （节选自胡寅《读史管见》，有删改） ［注］ ①钧驷：毛色相同的驷马。②及徒复作：汉代有一种刑罚制度，即免去徒刑而强迫劳动。③一算：一百二十文。 10. 材料中画波浪线的部分有三处需要断句，这三处是___。 乃徙贫民A于关以西B及充朔方C以南新秦中D七十E余万口F衣食G皆仰给县官。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 岁，每年，名词作状语，与“赢粮而景从”（《过秦论》）中的“景”用法相同。 B. 乃，就，与“无伤也，是乃仁术也”（《齐桓晋文之事》）中的“乃”用法不相同。 C. 被，遭受，与“成归，闻妻言，如被冰雪”（《促织》）中的“被”意思相同。 D. 缓急，偏义复词，偏在急，与“今恩足以及禽兽”（《齐桓晋文之事》）中的“禽兽”用法相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 汉朝创建之初的困难局面和秦末的战乱有关，上至皇帝、将军、宰相，下至普通百姓都受到影响，但这不是胡寅赞美景帝节俭的原因。 B. 出售爵位的法令，增加了官府的收入，也在一定程度上解决了边境囤积粮食不足的问题。出售爵位的弊端，也让胡寅认为景帝的见识和文帝相差极远。 C. 景帝及武帝等汉朝皇帝继承文帝的做法，他们所采取的推崇节俭、招揽贤才、赈济灾民、抑商重农等措施，对社会安定、百姓富足起到了重要作用，得到班固的赞美。 D. 胡寅读史有独到的见解，他批评了景帝冷酷无情，使用权谋，随意杀戮赏赐，没有远见，淡薄亲情，听信谗言，任用宠臣，冤枉有功大臣。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）公孙弘以汉相，布被，食不重味，为天下先。 （2）文帝宽厚长者，以德化人，无事则谦抑如不能，有难则英气奋发。 14. 胡寅肯定景帝“节俭不妄费、育民以致丰富一事”，材料一中，哪些事实可以支持此观点？请简要概括。 （四）（9分） 阅读下面这首宋词，完成各题。 卜算子 蒋冕① 斜日坠荒山，云黑天垂暮。时见空中一雁来，冷入残芦去。 惊起却低飞，有意同谁语？啄尽枝头数点霜，还向空中举。 ［注］①蒋冕：明世宗时大臣，为人刚正却遭到他人忌恨和排挤。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 词一开篇就勾勒了荒凉阴沉的环境：荒山野外，斜日西坠；天地云垂，暮色苍苍。 B. 词上片语意低沉，“冷”字与苏轼《卜算子》中“寂寞沙洲冷”的“冷”意思不同。 C. 下片“有意同谁语”是说雁的搏击万里之“意”，无人可语，足见其寂寞孤独。 D. 全词托物言志，写景兴怀，通篇写雁，却又处处言己，含蕴深广，风格清奇。 16. 《明史·蒋冕传》中评价蒋冕时说“论者谓有古大臣风”。“古大臣之风”指一些在君主专制下的大臣，能不畏威权、坚持原则，能焕发自己坦荡光明、健康自由的人格品质。请结合本词最后两句“啄尽枝头数点霜，还向空中举”，简要分析他的“古大臣风”。 （五）（6分）名篇名句默写。 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路表示自己如果治理一个危难中的中等国家，三年之后，“____________，____________”。 （2）王安石《桂枝香·金陵怀古》中“____________，____________”两句，通过河中画船、天空飞鸟描绘出长江上的美丽景色。 （3）日常生活中，我们常常使用相邻的两个数字来表示一个大概、差不多的数量，这种用法在古诗词中也很常见，如“____________，____________”。 二、语言文字运用（18分） （一）（8分） 阅读下面的文字，完成题目。 写诗之于香菱，有着非同寻常的意义。当磨难从四面八方围拢而来，写诗，也许是她在绝境中唯一的自救之道，也是她唯一可以全力以赴的事。当她陷入诗歌的世界，如醉如痴，反复吟咏，她夜以继日地进行着一场场和自己的战争，一次次失败，从头再来，而终于见到光明，是她的一场小胜。在苦难的一生里，她有几回能像这样，感觉到自己，终于不再那么命如草芥，有了表达的可能? 这是香菱学诗的意义，是她对自己飘蓬般辗转一生的命运的抗争，犹如即将坠崖的人，伸出手去够那颗鲜艳的草莓，她终究没有被命运彻底压倒。这微弱的抗争，如同萤火虫的光亮，虽然微弱，却是她被侮辱与损害的一生里，自己赋予自己的尊严。 18. 文中加点的“一场场”“一次次”“小胜”，有怎样的意蕴？ 19. 请对文中画波浪线句子里“飘蓬”和“草莓”两个词语的表达效果进行赏析。 （二）（10分） 阅读下面的文字，完成题目。 潮涨一片汪洋，潮落一马平川，在海与陆的对话中，条子泥成了那个不一样的条子泥。 在条子泥，抵达海边并不能看到大海，（ ① ）还有望不到边的大片滩涂。作为原始的淤泥质滩涂，条子泥的沙是一年年海和陆耳鬓厮磨后自然过滤的细细的沙，不明亮，不浪漫，（ ② ）质朴到人的心里去。 这里的海，不是那种温柔浪漫的一汪碧蓝，（ ③ ）接近于泥土的灰黄色。每一日、每一分、每一秒，它都袒露着自己独一无二、变化万千的素颜美。 当潮水退去，一处处淤泥蓄起来的小水泊散落着，近看，像镜子，像碎玉，像钻石。从高空俯瞰，这些形状各异的沟壑串联起来，恍若一棵棵金色的大树，一棵挨着一棵，森林一般，所谓“潮汐森林”，正是如此。 滩上也有植物，它叫盐蒿，学名碱蓬，它成片成片地出现，特别是秋日来临，盐蒿由绿转红，从高空俯瞰，滩涂似火，似朝霞，一片片，野性天成。 不仅游客来了，半程马拉松、湿地骑行、足球等赛事活动也相继选择在条子泥举办。选手们在优美的风景中比赛，在比赛中认识了条子泥。 20. 请依次在文中括号内填入恰当的关联词。 21. 文中加点的“散落”和“从高空俯瞰”为什么不能改为“排列”和“从高空往下看”？请简要说明理由。 22. 下列句子中的“我”和“那么只要我‘反向操作’”中的“我”，意义和用法相同的一项是（ ） 有不少人认为，既然说颈椎出问题是因为长时间低头，那么只要我“反向操作”，仰头看手机，是不是就可以保护颈椎了呢？ A. 实际情况并不是这样的，所以你们不要事事都针对我。 B. 张明问妈妈：“妈，我要不要买点菜？” C. 每一个公民都应该这样说：“我不为国奉献，谁为国奉献！” D. 校长经常用“我明年一定要考上理想的大学”来鼓励同学们。 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 中国传统戏曲有着悠久的历史，形成了多姿多彩的艺术风格。《窦娥冤》就是古代戏曲的代表作品之一，学习中你体会到这部作品怎样的独特魅力？由此引发了怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $