精品解析：湖北省恩施土家族苗族自治州宣恩县2025-2026学年统编版2016四年级下学期7月期末语文试题

2026年春季学期学情监测 四年级语文试题 注意事项： 1.答题前将姓名、准考证号码填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号。 2.选择题、判断题、作图题用2B铅笔，其它题必须用0.5毫米签字笔答题。 3.请按要求在答题区内作答，超出答题区的答案无效。 积累与运用（36分） 一、选择题。（每题2分，共12分） 1. 下面加点的字读音完全正确的一项是（ ）。 A. 慰藉（jì）陡峭（qiào） B. 屏息（bǐn）癌症（zhèn） C. 挣扎（zhá）嘱咐（fù） D. 朦胧（móng）音调（diào） 2. 下面的词语书写无误的一项是（ ）。 A. 迟顿 催眠曲 乘千上万 B. 疏菜 毛耸耸 一丝不拘 C. 坚巨 石钟乳 彬彬有礼 D. 刹那 向日葵 灯火辉煌 3. 填入下面句子中的词语最恰当的一项是（ ）。 罗曼·罗兰说：“没有伟大的（ ），就没有伟大的（ ），甚至也没有伟大的（ ），伟大的（ ）。” A. 艺术家 行动者 品格 人 B. 品格 人 艺术家 行动者 C. 行动者 艺术家 人 品格 D. 品格 人 行动者 艺术家 4. 下面诗句中加点的词语理解有误的一项是（ ）。 A. 日长篱落无人过。（篱笆） B. 平明送客楚山孤。（天刚亮） C. 儿童急走追黄蝶。（快走） D. 只留清气满乾坤。（天地间） 5. 下面名言说的是“只有勤奋刻苦才能学有所成”的一项是（ ）。 A. 少年不知勤学苦，老来方知读书迟。 B. 一日读书一日功，一日不读十日空。 C. 学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。 D. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 6. 下面的说法有误的一项是（ ）。 A. 《母鸡》和《白鹅》都是老舍先生的作品。 B. 《清平乐·村居》中“清平乐”是词牌名，“村居”是词题。 C. 刘禹锡和孟浩然是同一朝代的诗人。 D. 自我介绍时，对象和目的不同，介绍的内容就会有所不同。 二、填空题。（第7题5分，第8题4分，第9题8分，共17分） 7. 拼读音节，写出词语。 （1）春天，gē zi（ ）在广场上飞。 （2）夏天，dù juān（ ）在树林里飞。 （3）清晨，lǎo yīng（ ）在天空中飞。 （4）傍晚，biān fú（ ）在屋檐下飞。 （5）白天，qīng tíng（ ）在池塘上飞。 8. 在括号里填上恰当的人名。 本学期，我们又认识了许多具有高尚品质的人，如做事持之以恒的（ ），为全船乘客安全脱险而甘于牺牲的（ ），机智勇敢的小英雄（ ），为了革命胜利用身体堵住敌人火力点的（ ）……他们都是我们学习的榜样。 9. 按要求写诗句。 （1）人们常用《芙蓉楼送辛渐》中的“洛阳亲友如相问，___________________。”来表达洁身自好、坚持操守的志向和品格。 （2）人们常用《墨梅》中的“___________________，只留清气满乾坤。”来表达淡泊名利、坚守追求的志向和品格。 （3）每次看到田间丰收的情景，我就想起了《四时田园杂兴》（其二十五）中的两句诗：“梅子金黄杏子肥，___________________。” （4）每次看到孩子捕蝶的情景，我就想起了《宿新市徐公店》中的两句诗：“儿童急走追黄蝶，___________________。” 三、简答题。（第10题4分，第11题3分，共7分） 10. 仿照下面标题+三行正文格式的现代诗，你也写一首同格式的小诗。 童年 童年是人参果， 我要留一个最大最重的给爷爷， 我要和爷爷一起长生不老。 ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ 11. 仿照下面的句子，用加点的词语写话。 刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。 __________________________________________ 阅读与鉴赏（34分） 四、课内选读。（14分） 课内选读。 囊萤夜读 胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 12. 下面加点的字读音有误的一项是（ ）。 A. 囊（náng）萤夜读。 B. 胤（yìng）恭勤不倦。 C. 以夜继日焉（yān）。 13. 下面的句子朗读停顿有误的一项是（ ）。 A. 胤/恭勤不倦。 B. 家/贫不常得油。 C. 以夜继日/焉。 14. 与《囊萤夜读》最相近的故事的一项是（ ）。 A. 凿壁偷光 B. 铁杵成针 C. 手不释卷 15. 联系上下文，理解加点字的意思，写在括号里。 胤恭勤不倦。（ ） 博学多通。（ ） 16. 根据文言文内容，回答下面的问题。 （1）这篇课文讲了一个什么故事？ ______________________________________ （2）你从车胤身上学到些什么？ ______________________________________ 五、课外选读。（20分） 是谁出卖了刺猬 ①森林里，很多动物特别是狐狸垂涎刺猬的美味很久了，但一直苦于刺猬的一身硬刺——只要狐狸一靠近，刺猬便蜷成一个大刺球，让狐狸一点办法都没有。 ②一天，刺猬和乌鸦聊天，乌鸦很羡慕刺猬有这么好的铠甲，便说：“刺猬老兄，你的这一身铠甲真好啊，就连森林里最狡猾的狐狸都拿你没有办法，我真崇拜你，要是我能有这身铠甲就好了，就不会被其他动物欺负了！” ③刺猬经不起乌鸦的吹捧，有点飘飘然，忍不住对乌鸦说：“乌鸦老弟，其实，我的铠甲也不是没有弱点，当我全身蜷起时，腹部还有一个小眼不能完全蜷起。如果朝那个小眼吹气，我受不了痒，就会打开身体。” ④乌鸦听了十分惊讶，原来刺猬还有这样一个小秘密。 ⑤刺猬说完后，对乌鸦说：“你是我最好、最信任的朋友，我这个秘密只跟你说过，你可千万要替我保密，要是传出去被其他动物特别是那讨厌的狐狸知道了，那我就死定了。” ⑥乌鸦信誓旦旦地说：“刺猬老兄，放心好了，你是我的好朋友，我怎么会出卖你呢？” ⑦喜鹊是乌鸦最好的朋友，一次闲聊乌鸦说漏了嘴，把刺猬的这个秘密告诉了喜鹊，但要求喜鹊千万不能告诉其他动物，特别是讨厌的狐狸，喜鹊也信誓旦旦地答应了。 ⑧后来，喜鹊也不小心告诉了大雁，大雁告诉了百灵，百灵告诉了鹦鹉……不久，包括松鼠在内的很多动物都知道了刺猬的秘密。 ⑨一次，松鼠一不小心落在了狐狸的手中。就在狐狸要吃掉松鼠的时候，松鼠突然想到了刺猬的秘密，便对狐狸说：“狐狸大哥，听说你很想尝尝刺猬的美味，（ ）你放了我，我（ ）告诉你刺猬的死穴。” ⑩狐狸眼珠子一转，便放了松鼠，松鼠就把刺猬的秘密告诉了狐狸。 ⑪结果可想而知，在狐狸咬住刺猬，刺猬像往常一样蜷起身体用坚硬的铠甲护身时，狐狸向它柔软的腹部小孔里吹气，受不了痒的刺猬不得不打开身体，在即将成为狐狸口中的美餐时，刺猬绝望地大喊：“乌鸦，我是那么信任你，你为什么要出卖我！” ⑫到底是谁出卖了刺猬呢？是乌鸦，是喜鹊、大雁、百灵、鹦鹉……还是松鼠？ 17. 联系上下文，理解下面词语的意思。 信誓旦旦：_____________________________________________ 18. 选择题 （1）狐狸一直吃不到刺猬的关键原因是（ ）。 A．刺猬是一个大刺球。 B．狐狸不知道刺猬的秘密。 C．刺猬一身硬刺让狐狸无法靠近。 （2）刺猬把自己的秘密告诉乌鸦的原因是（ ）。 A．刺猬信任乌鸦。 B．刺猬经不起乌鸦的吹捧。 C．乌鸦是刺猬的好朋友。 （3）是谁出卖了刺猬（ ）。 A．乌鸦 B．松鼠 C．刺猬自己 19. 填空题 （1）在括号里填上恰当的词语评价下面的这些动物。 （ ）的刺猬 （ ）的乌鸦 （ ）的狐狸 （2）选择一组关联词填在下面的句子里。 只有……才…… 只要……就…… 因为……所以…… （ ）你放了我，我（ ）告诉你刺猬的死穴。 20. 根据短文内容，回答下面的问题。 （1）刺猬的秘密是什么？用原文回答。 ___________________________________________ （2）把下面的句子换一种说法，意思不变。 你是我的好朋友，我怎么会出卖你呢？ ___________________________________________ （3）生活中，我们也可能遇到他人的夸赞或吹捧，请结合生活实际，谈谈你应该如何正确对待别人的吹捧。 ___________________________________________ 表达与交流（30分） 21. 从下面两题中任选一题，完成习作。 （1）你游览过哪些地方？哪个地方给你的印象最深？请你以“_____游记”为题写一篇习作，把题目补充完整，把游览的过程写清楚。 （2）选择你印象最深的同学，向大家介绍他（她），把最想介绍的几方面内容写下来。题目自拟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春季学期学情监测 四年级语文试题 注意事项： 1.答题前将姓名、准考证号码填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号。 2.选择题、判断题、作图题用2B铅笔，其它题必须用0.5毫米签字笔答题。 3.请按要求在答题区内作答，超出答题区的答案无效。 积累与运用（36分） 一、选择题。（每题2分，共12分） 1. 下面加点的字读音完全正确的一项是（ ）。 A. 慰藉（jì）陡峭（qiào） B. 屏息（bǐn）癌症（zhèn） C. 挣扎（zhá）嘱咐（fù） D. 朦胧（móng）音调（diào） 【答案】C 【解析】 【详解】A．慰藉（jiè)； B．屏息（bǐng），癌症（zhèng）； D．朦胧（méng）。 2. 下面的词语书写无误的一项是（ ）。 A. 迟顿 催眠曲 乘千上万 B. 疏菜 毛耸耸 一丝不拘 C. 坚巨 石钟乳 彬彬有礼 D. 刹那 向日葵 灯火辉煌 【答案】D 【解析】 【详解】A．迟钝，成千上万； B．蔬菜，毛茸茸，一丝不苟； C．艰巨。 3. 填入下面句子中的词语最恰当的一项是（ ）。 罗曼·罗兰说：“没有伟大的（ ），就没有伟大的（ ），甚至也没有伟大的（ ），伟大的（ ）。” A. 艺术家 行动者 品格 人 B. 品格 人 艺术家 行动者 C. 行动者 艺术家 人 品格 D. 品格 人 行动者 艺术家 【答案】B 【解析】 【详解】品格：就是一个人的人品、道德，内心的好坏。 人：这里不是泛指普通人，而是指人品高尚、值得敬佩的人。 艺术家：搞画画、音乐这类艺术创作的人。 行动者：肯实干、实实在在做事的人。 这四处内容是层层递进的逻辑关系。 第一空：品格最重要，是做人的根本。一个人如果品格不好，再有本领，也算不上伟大，所以填“品格”。 第二空：拥有好的品格，才能成为优秀、让人敬佩的人，这是基础，所以填“人”。 第三空：“甚至”体现递进含义，只有先成为伟大的人，才能够成为卓越的艺术家， 所以填“艺术家”。 第四空：行动者是比伟大的艺术家更进一步的实干实践者，所以填“行动者”。 4. 下面诗句中加点的词语理解有误的一项是（ ）。 A. 日长篱落无人过。（篱笆） B. 平明送客楚山孤。（天刚亮） C. 儿童急走追黄蝶。（快走） D. 只留清气满乾坤。（天地间） 【答案】C 【解析】 【详解】C．“儿童急走追黄蝶”的意思为：小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶。“急走”在这里是快速奔跑的意思。 5. 下面名言说的是“只有勤奋刻苦才能学有所成”的一项是（ ）。 A. 少年不知勤学苦，老来方知读书迟。 B. 一日读书一日功，一日不读十日空。 C. 学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。 D. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 【答案】D 【解析】 【详解】结合题干关键信息可知，所填名言警句需要体现“需勤奋刻苦”的含义。 A．此句强调要趁年少及早勤学，否则年老后悔已迟。侧重“时间早晚”，与“勤奋刻苦”不完全匹配。 B．此句强调读书贵在坚持，一天不读就会荒废。侧重“持之以恒”，未体现“勤奋刻苦”的含义。 C．此句强调不要怕基础差，只要开始就不算晚。侧重“起步不怕晚”，与“勤奋刻苦”的语境不符。 D．收录在《古今贤文·劝学篇》，在书山中“勤”为路径，在学海中“苦”为渡船，直接点明学习没有捷径，必须以勤奋和刻苦为根本，与题干“需勤奋刻苦”完全符合。 6. 下面的说法有误的一项是（ ）。 A. 《母鸡》和《白鹅》都是老舍先生的作品。 B. 《清平乐·村居》中“清平乐”是词牌名，“村居”是词题。 C. 刘禹锡和孟浩然是同一朝代的诗人。 D. 自我介绍时，对象和目的不同，介绍的内容就会有所不同。 【答案】A 【解析】 【详解】A．《母鸡》的作者是老舍先生，但《白鹅》的作者是丰子恺，并非老舍。 二、填空题。（第7题5分，第8题4分，第9题8分，共17分） 7. 拼读音节，写出词语。 （1）春天，gē zi（ ）在广场上飞。 （2）夏天，dù juān（ ）在树林里飞。 （3）清晨，lǎo yīng（ ）在天空中飞。 （4）傍晚，biān fú（ ）在屋檐下飞。 （5）白天，qīng tíng（ ）在池塘上飞。 【答案】 ①. 鸽子 ②. 杜鹃 ③. 老鹰 ④. 蝙蝠 ⑤. 蜻蜓 【解析】 【详解】（1）书写时注意“鸽”的正确写法。 （2）书写时注意“鹃”的正确写法。 （3）书写时注意“鹰”的正确写法。 （4）书写时注意“蝙”“蝠”的正确写法。 （5）书写时注意“蜻”“蜓”的正确写法。 8. 在括号里填上恰当的人名。 本学期，我们又认识了许多具有高尚品质的人，如做事持之以恒的（ ），为全船乘客安全脱险而甘于牺牲的（ ），机智勇敢的小英雄（ ），为了革命胜利用身体堵住敌人火力点的（ ）……他们都是我们学习的榜样。 【答案】 ①. 李白 ②. 哈尔威船长 ③. 雨来 ④. 黄继光 【解析】 【详解】“做事持之以恒”对应课文《铁杵成针》中的李白，李白看到老婆婆坚持磨铁棒成针，领悟到学习要持之以恒的道理。 “为全船乘客安全脱险而甘于牺牲”出自《“诺曼底号”遇难记》，哈尔威船长在轮船失事时镇定指挥所有人撤离，自己随船沉没，所以填哈尔威船长。 “机智勇敢的小英雄”对应《小英雄雨来》中的雨来，雨来聪明果敢，掩护革命干部、与敌人斗智斗勇。 “用身体堵住敌人火力点”的是课文《黄继光》的主人公，抗美援朝英雄黄继光在上甘岭战役中舍身堵枪口。 9. 按要求写诗句。 （1）人们常用《芙蓉楼送辛渐》中的“洛阳亲友如相问，___________________。”来表达洁身自好、坚持操守的志向和品格。 （2）人们常用《墨梅》中的“___________________，只留清气满乾坤。”来表达淡泊名利、坚守追求的志向和品格。 （3）每次看到田间丰收的情景，我就想起了《四时田园杂兴》（其二十五）中的两句诗：“梅子金黄杏子肥，___________________。” （4）每次看到孩子捕蝶的情景，我就想起了《宿新市徐公店》中的两句诗：“儿童急走追黄蝶，___________________。” 【答案】 ①. 一片冰心在玉壶 ②. 不要人夸好颜色 ③. 麦花雪白菜花稀 ④. 飞入菜花无处寻 【解析】 【详解】（1）书写时注意“壶”的正确写法。 （2）书写时注意“夸、颜”的正确写法。 （3）书写时注意“雪、稀”的正确写法。 （4）书写时注意“菜、寻”的正确写法。 三、简答题。（第10题4分，第11题3分，共7分） 10. 仿照下面标题+三行正文格式的现代诗，你也写一首同格式的小诗。 童年 童年是人参果， 我要留一个最大最重的给爷爷， 我要和爷爷一起长生不老。 ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ 【答案】 ①. 梦想 ②. 梦想是小星星， ③. 我要留一个最亮的送给自己， ④. 我要带着它奔赴远方。 【解析】 【详解】本题要求仿照给定的现代诗写一首三行诗。首先要理解给定诗歌的结构和主题，然后根据自己的想法创作一首类似的诗歌。 结合题干可知，给定的诗歌结构是三行，主题是童年。正文第一行是“童年是”+事物，正文第二行是“我”要+行动，正文第三行是“我”要+美好愿望。 示例： 友谊 友谊是蜜糖， 我要舀一勺最甜的送给好朋友， 我要和朋友永远相伴成长。 11. 仿照下面的句子，用加点的词语写话。 刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。 __________________________________________ 【答案】天上的云是白的，地上的雪是白的，枝头的花是白的，浪花也是白的。 【解析】 【详解】例句运用排比句式，连用四个“是”，选取风、雨、水、阳光四种事物，反复渲染同一色彩，句式整齐，富有画面感。仿写时要选取一组相关事物，沿用四个“是”的句式，围绕同一个特点展开描写，做到结构一致，语句通顺。 示例：树上的果是红的，天边的霞是红的，盆里的花是红的，枫叶也是红的。 阅读与鉴赏（34分） 四、课内选读。（14分） 课内选读。 囊萤夜读 胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 12. 下面加点的字读音有误的一项是（ ）。 A. 囊（náng）萤夜读。 B. 胤（yìng）恭勤不倦。 C. 以夜继日焉（yān）。 13. 下面的句子朗读停顿有误的一项是（ ）。 A. 胤/恭勤不倦。 B. 家/贫不常得油。 C. 以夜继日/焉。 14. 与《囊萤夜读》最相近的故事的一项是（ ）。 A. 凿壁偷光 B. 铁杵成针 C. 手不释卷 15. 联系上下文，理解加点字的意思，写在括号里。 胤恭勤不倦。（ ） 博学多通。（ ） 16. 根据文言文内容，回答下面的问题。 （1）这篇课文讲了一个什么故事？ ______________________________________ （2）你从车胤身上学到些什么？ ______________________________________ 【答案】12. B 13. B 14. A 15. ①. 疲倦 ②. 通晓、明白 16. ①. 《囊萤夜读》讲的是车胤家境贫寒，借助萤火虫的光，日夜刻苦读书的故事。 ②. 我学到了不管外部条件多么艰苦，都不能放弃学习，要勤奋苦读、勤学不辍，只有付出足够的努力，才能最终学有所获。 【解析】 【导语】《囊萤夜读》短小精炼，寥寥数语勾勒出车胤勤学的形象。文章以家境贫寒、缺少灯油作为背景，记叙他借萤火之光坚持读书的故事。全文没有空洞说教，借具体小事传递精神。短短文字蕴含深意，启示后人：困境不能阻碍求知，只要心怀向学之志，便能创造条件刻苦读书。文字质朴简洁，叙事凝练，是激励学子勤奋向学的经典短篇文言。 【12题详解】 B．胤（yìn）恭勤不倦。 【13题详解】 B．“家贫”是一个词语，意思是家中贫穷，不能拆分。正确停顿：家贫/不常得油。 【14题详解】 囊萤夜读：车胤家境贫穷，没有灯油照明，夏天捕捉萤火虫，借萤火虫的微光读书，形容人在艰难困苦的条件下刻苦勤学。 A．凿壁偷光：匡衡家境贫苦，在墙壁凿洞，借邻居家的光线读书，同样指家境贫寒，克服困难勤奋读书，和囊萤夜读意思相近； B．铁杵成针：讲只要持之以恒，坚持努力，再难的事情也能够做成，侧重做事有恒心； C．手不释卷：书本不离手，形容十分喜爱读书，勤奋好学，没有体现家境贫寒、想方设法创造条件读书的情节。 【15题详解】 车胤谦逊有礼、勤劳好学，从不感到疲倦。“倦”：疲倦。 学识广博，懂得很多知识。“通”：通晓、明白。 【16题详解】 （1）文章围绕主人公车胤，抓住人物处境（家贫无油）、解决办法（囊萤照书）、人物品质（勤学不倦）概括，把起因、做法整理完整，简洁讲清整个故事。 示例：晋代车胤十分好学，因家里贫穷没有灯油，夏天就捉萤火虫照明，日夜坚持读书。 （2）车胤在缺少照明工具的困境下，不放弃读书，主动想办法创造学习条件。我们抓住他不畏艰苦、勤学苦读的品质，联系自身学习谈启发，贴合文章中心。 示例：不管环境条件多么艰苦，我们也要想方设法克服困难，勤奋刻苦、坚持学习。 【点睛】译文： 车胤为人谦逊勤勉，学习从不感到疲倦，学识渊博，通晓各类知识。他家境贫寒，常常没有灯油供夜晚点灯照明。夏天的夜晚，他就用白绢布袋装几十只萤火虫，借着微光映照书本，夜以继日地读书。 五、课外选读。（20分） 是谁出卖了刺猬 ①森林里，很多动物特别是狐狸垂涎刺猬的美味很久了，但一直苦于刺猬的一身硬刺——只要狐狸一靠近，刺猬便蜷成一个大刺球，让狐狸一点办法都没有。 ②一天，刺猬和乌鸦聊天，乌鸦很羡慕刺猬有这么好的铠甲，便说：“刺猬老兄，你的这一身铠甲真好啊，就连森林里最狡猾的狐狸都拿你没有办法，我真崇拜你，要是我能有这身铠甲就好了，就不会被其他动物欺负了！” ③刺猬经不起乌鸦的吹捧，有点飘飘然，忍不住对乌鸦说：“乌鸦老弟，其实，我的铠甲也不是没有弱点，当我全身蜷起时，腹部还有一个小眼不能完全蜷起。如果朝那个小眼吹气，我受不了痒，就会打开身体。” ④乌鸦听了十分惊讶，原来刺猬还有这样一个小秘密。 ⑤刺猬说完后，对乌鸦说：“你是我最好、最信任的朋友，我这个秘密只跟你说过，你可千万要替我保密，要是传出去被其他动物特别是那讨厌的狐狸知道了，那我就死定了。” ⑥乌鸦信誓旦旦地说：“刺猬老兄，放心好了，你是我的好朋友，我怎么会出卖你呢？” ⑦喜鹊是乌鸦最好的朋友，一次闲聊乌鸦说漏了嘴，把刺猬的这个秘密告诉了喜鹊，但要求喜鹊千万不能告诉其他动物，特别是讨厌的狐狸，喜鹊也信誓旦旦地答应了。 ⑧后来，喜鹊也不小心告诉了大雁，大雁告诉了百灵，百灵告诉了鹦鹉……不久，包括松鼠在内的很多动物都知道了刺猬的秘密。 ⑨一次，松鼠一不小心落在了狐狸的手中。就在狐狸要吃掉松鼠的时候，松鼠突然想到了刺猬的秘密，便对狐狸说：“狐狸大哥，听说你很想尝尝刺猬的美味，（ ）你放了我，我（ ）告诉你刺猬的死穴。” ⑩狐狸眼珠子一转，便放了松鼠，松鼠就把刺猬的秘密告诉了狐狸。 ⑪结果可想而知，在狐狸咬住刺猬，刺猬像往常一样蜷起身体用坚硬的铠甲护身时，狐狸向它柔软的腹部小孔里吹气，受不了痒的刺猬不得不打开身体，在即将成为狐狸口中的美餐时，刺猬绝望地大喊：“乌鸦，我是那么信任你，你为什么要出卖我！” ⑫到底是谁出卖了刺猬呢？是乌鸦，是喜鹊、大雁、百灵、鹦鹉……还是松鼠？ 17. 联系上下文，理解下面词语的意思。 信誓旦旦：_____________________________________________ 18. 选择题 （1）狐狸一直吃不到刺猬的关键原因是（ ）。 A．刺猬是一个大刺球。 B．狐狸不知道刺猬的秘密。 C．刺猬一身硬刺让狐狸无法靠近。 （2）刺猬把自己的秘密告诉乌鸦的原因是（ ）。 A．刺猬信任乌鸦。 B．刺猬经不起乌鸦的吹捧。 C．乌鸦是刺猬的好朋友。 （3）是谁出卖了刺猬（ ）。 A．乌鸦 B．松鼠 C．刺猬自己 19. 填空题 （1）在括号里填上恰当的词语评价下面的这些动物。 （ ）的刺猬 （ ）的乌鸦 （ ）的狐狸 （2）选择一组关联词填在下面的句子里。 只有……才…… 只要……就…… 因为……所以…… （ ）你放了我，我（ ）告诉你刺猬的死穴。 20. 根据短文内容，回答下面的问题。 （1）刺猬的秘密是什么？用原文回答。 ___________________________________________ （2）把下面的句子换一种说法，意思不变。 你是我的好朋友，我怎么会出卖你呢？ ___________________________________________ （3）生活中，我们也可能遇到他人的夸赞或吹捧，请结合生活实际，谈谈你应该如何正确对待别人的吹捧。 ___________________________________________ 【答案】17. 本义指誓言说得诚恳恳切，文中指乌鸦、喜鹊郑重许下诺言，保证绝不泄露刺猬的秘密。 18. ①. C ②. B ③. C 19. ①. 虚荣轻敌 ②. 不守诺言 ③. 狡猾贪婪 ④. 只要 ⑤. 就 20. ①. 当我全身蜷起时，腹部还有一个小眼不能完全蜷起。如果朝那个小眼吹气，我受不了痒，就会打开身体。 ②. 你是我的好朋友，我不会出卖你。 ③. 面对他人的吹捧，我会保持理智，不骄傲自满，客观认清自身的长处与不足，不因为几句夸赞就得意忘形，更不会随意泄露个人隐私和重要信息，将赞美化作督促自己继续进步的动力。 【解析】 【导语】这是一则寓意深刻的寓言小故事，情节层层递进，由刺猬轻信乌鸦、泄露自身保命弱点展开，秘密在动物间不断辗转传播，最终被松鼠告知狐狸，致使刺猬陷入险境。故事语言直白浅显，结尾抛出引人深思的问题，告诫读者不可随意炫耀、轻易向他人透露关乎自身安危的核心秘密，做人要守住分寸、懂得自省。 【17题详解】 结合第⑥段“乌鸦信誓旦旦地说：‘刺猬老兄，放心好了，你是我的好朋友，我怎么会出卖你呢？’”以及第⑦段“喜鹊也信誓旦旦地答应了”可知，信誓旦旦本义是誓言说得极其诚恳可靠，在文中指乌鸦和喜鹊当时十分郑重地立下承诺，保证不会向外泄露刺猬的秘密。 【18题详解】 （1）结合第①段“很多动物特别是狐狸垂涎刺猬的美味很久了，但一直苦于刺猬的一身硬刺——只要狐狸一靠近，刺猬便蜷成一个大刺球，让狐狸一点办法都没有”可知，狐狸无法捕食刺猬的核心原因是刺猬一身硬刺让狐狸无法靠近。 （2）结合第③段“刺猬经不起乌鸦的吹捧，有点飘飘然，忍不住对乌鸦说：‘乌鸦老弟，其实，我的铠甲也不是没有弱点……’”可知，刺猬吐露秘密的直接诱因是被乌鸦夸赞后得意忘形，经不起吹捧。 （3）通读全文可知，乌鸦、松鼠只是传递秘密的人，最根源是刺猬自身虚荣心作祟，随意泄露关乎性命的重要秘密，归根结底是刺猬自己葬送了安全。 【19题详解】 （1）结合第②段乌鸦刻意吹捧刺猬，第③段“刺猬经不起乌鸦的吹捧，有点飘飘然，忍不住对乌鸦说出自身致命弱点”可知，刺猬因为虚荣心膨胀，骄傲自大，轻易向外人泄露关乎自己生命安全的核心秘密，用虚荣轻敌、骄傲自负都可以概括它的性格。 结合第⑥段乌鸦信誓旦旦向刺猬保证会保守秘密，第⑦段“乌鸦说漏了嘴，把刺猬的这个秘密告诉了喜鹊”可知，乌鸦没有坚守自己许下的诺言，随意泄露朋友托付的隐私，是不守信用、口风不牢的形象。 结合第⑩段“狐狸眼珠子一转，便放了松鼠”以及后文利用刺猬的弱点捕食刺猬的情节可知，狐狸心思缜密、诡计多端，善于抓住机会达成目的，用狡猾狡诈、阴险贪婪来评价最为合适。 （2）只有……才……：表示唯一的必要条件，必须满足前一件事，后一件事才能发生，缺少前面条件后面结果就无法实现。 只要……就……：表示充足条件，只要满足前面的条件，后面的结果就会随之发生。 因为……所以……：用来表示因果关系，前面分句是原因，后面分句是由原因引发的结果。 结合第⑨段松鼠对狐狸说的这句话语境，前后是条件关系，不存在因果逻辑，句子表达狐狸释放松鼠这个条件一旦达成，松鼠马上就会告知秘密，属于充足条件而非限定性的必要条件，因此选用“只要……就……”。 【20题详解】 （1）结合第③段“刺猬经不起乌鸦的吹捧，有点飘飘然，忍不住对乌鸦说：‘乌鸦老弟，其实，我的铠甲也不是没有弱点，当我全身蜷起时，腹部还有一个小眼不能完全蜷起。如果朝那个小眼吹气，我受不了痒，就会打开身体。’”可知，这句话完整交代了刺猬独自知晓、不敢轻易外传的保命弱点，也就是刺猬的秘密，按照题目要求用原文摘抄作答即可。 （2）这是反问句改为陈述句的题型，首先删掉反问语气词“怎么”和句末的疑问助词“呢”，原反问句暗含否定含义，要将“会”改为“不会”，最后把问号改成句号，改写后句子原意保持不变。 改写后句子：你是我的好朋友，我不会出卖你。 （3）结合第③段“刺猬经不起乌鸦的吹捧，有点飘飘然，忍不住对乌鸦说出自己致命的秘密，最终给自己招来灾祸”可知，刺猬吃亏的根源是被吹捧后骄傲自大、放松警惕。在生活里，面对他人的夸赞和吹捧，首先要保持清醒冷静的头脑，不沾沾自喜、不骄傲浮躁；其次客观看待自己的优缺点，不因为几句夸奖就随意透露自己的隐私、短板或者重要私事；最后把别人的赞美当作鼓励，踏实提升自己，守住底线，避免像刺猬一样因虚荣心给自己带来麻烦。 表达与交流（30分） 21. 从下面两题中任选一题，完成习作。 （1）你游览过哪些地方？哪个地方给你的印象最深？请你以“_____游记”为题写一篇习作，把题目补充完整，把游览的过程写清楚。 （2）选择你印象最深的同学，向大家介绍他（她），把最想介绍的几方面内容写下来。题目自拟。 【答案】例文一： 公园游记 周末清晨，和煦的阳光穿过云层，轻柔地洒向大地，清风裹挟着花草的香气。妈妈决定带我前往城郊公园游玩，那次愉快的出游，深深地印在了我的心底。 刚踏入公园大门，映入眼帘的便是整齐高大的香樟树。粗壮的枝干伸展开浓密的树冠，撑起一片片阴凉。树下各式各样的鲜花竞相开放，月季红艳，雏菊嫩黄，细碎的三叶草铺满地面。蜜蜂忙着穿梭花丛采蜜，斑斓的蝴蝶上下翻飞。深吸一口气，清甜的花香钻进鼻腔，让人浑身舒畅。 我沿着弯弯曲曲的石板小路向前漫步，很快就来到了公园的中心湖泊。湖水干净透亮，平静的时候好似一块巨大的翡翠。温暖的阳光落于水面，荡漾起一层层细碎的银光。几只野鸭悠闲自在地游动，时不时把头扎进水里觅食。岸边的柳条垂下柔软的枝条，枝条轻点湖面，激起一圈圈圆圆的涟漪。不少游客倚靠石栏观赏湖景，还有小朋友拿着面包屑，投喂湖里成群的小鱼。 绕过湖水，前方是一望无际的大草坪。碧绿柔软的青草如同厚实的绿毯子。游人三三两两铺开野餐垫，拿出零食闲谈说笑。草坪上的孩童奔跑嬉戏，一只只风筝扶摇直上，有蝴蝶风筝、金鱼风筝，在湛蓝的天空随风飘荡。不远处古色古香的凉亭里面，长辈们下棋、聊天，悦耳的鸟叫声一直在林间回响。 往后走去，还有一片幽静的小树林。走在林间小道，耳边只剩树叶沙沙的响动，燥热全部消散。我停下脚步，静静感受着林间安宁的气息，心里十分放松。 不知不觉落日来临，天边铺满橘红的晚霞。我恋恋不舍地回头望向整座公园。这次游玩，我见识到动人的自然风光。公园不仅有好看的景色，还藏着许许多多简单的快乐，真叫我难以忘怀。 例文二： 令我难忘的同桌 从我升入四年级以来，身边来来往往很多同学，最让我印象深刻的便是我的同桌小诺。她有着圆圆的脸庞，乌黑的马尾辫，一双水汪汪的大眼睛，笑起来脸颊会浮出浅浅的小酒窝。 我的同桌心地善良，总是热心帮助身边每一位同学。平常写作业时，我经常被难懂的数学题困住，急得抓耳挠腮。每当这时，小诺总会停下手里的笔，侧过身子凑到我的桌边。她先仔细看清题目，放缓语调，由浅到深拆开解题思路，用浅显好懂的话一点点为我剖析难题，生怕我跟不上节奏。要是我依旧不懂，她便换一种思路重新讲解，从来不会不耐烦。课间有的同学奔跑摔倒，膝盖擦破皮，她总是第一时间冲过去，扶起同学，拿出纸巾帮对方擦干净尘土。 她还是一位负责任的劳动小能手。每逢小组值日，别人草草应付完事，可她总会弯下腰，仔细清扫课桌缝隙里面细小的纸屑。黑板边角不容易清理，她便踮起脚尖，将黑板擦得干干净净。就算当天不需要她值日，看见地上有垃圾，她也会主动弯腰捡起。 课余之时她爱好广泛。下课她会给我们讲述书本上有趣的小故事；美术课上，她画出的小动物栩栩如生。平时她待人温和，就算有人不小心冒犯到她，她也不会随便发脾气。 和小诺朝夕相处的日子里，我学到很多可贵的品质。我十分庆幸可以拥有这样优秀的同桌，我也期盼自己可以变得善良勤快，乐于伸出援手，向她看齐。 【解析】 【详解】例文一： 一、审题。 此题为半命题习作，结合题干要求，在写作的过程中首先需要先补全游玩地点，写作重心为自己印象最为深刻的一次出游，务必要完整清晰地交代游览全过程，要充分运用比喻、拟人等修辞手法细致描摹沿途景物，调动视觉、听觉、嗅觉等多种感官丰富画面，按照移步换景的游览顺序串联全文，做到层次清晰、详略得当，同时在写景叙事中融入自己真实的游玩体验与内心感受，突出本次出游令人难忘的原因。 二、立意。 可根据游览地点灵活设定立意方向：游览公园、山野等自然场地，抒发对自然风光的喜爱；参观博物馆、展馆，感悟历史文化、增长见识；前去海洋馆、动物园，萌生爱护小动物的想法；游览老街古镇，感受传统民俗风情，也可记录亲人相伴出游，珍惜陪伴带来的温暖回忆。 三、写作思路。 开头：遵照游览记事的题干要求，交代清楚出行时间、同行之人以及去往游玩地点的缘由，铺垫自己出发时的心情。 中间：要符合游览过程清晰完整的硬性要求，采用移步换景的顺序，顺着行进路线记录所见，挑选几处主要景观重点刻画，搭配修辞和感官描写，加入游玩时的行动与心理，做到详略区分。 结尾：写出游玩结束后的情景，抒发内心感受，点明此次出行令自己印象深刻的缘由。 例文二： 一、审题。 结合题干要求，在写作的过程中首先需要确定写作对象为身边的同学，自拟贴合文章主题的作文标题，写作重心为刻画印象最深刻的同学形象，务必要从多个角度展现人物特点，要充分运用外貌、动作、神态、细节描写等写作方法，结合具体真实的校园事例支撑人物品质，避免空洞夸赞，同时可以适当运用对比、铺垫的手法让人物形象更鲜活。 二、立意。 借助日常事例发掘同学身上的闪光点，赞美对方善良、勤快、乐观等美好品性，体会相处之中的同窗温情，懂得待人友善，反思自身不足，学习同伴的优点。 三、写作思路。 开头：按照要求选定要介绍的同学，拟定好作文题目，简单进行外貌刻画，开门见山交代该同学为什么让自己记忆深刻。 中间：落实多方面介绍人物的要求，分出不同性格角度，搭配对应的日常事例，依靠神态、动作细节具象展现他的特质。 结尾：总结这名同学带给自己的感触，写下从中收获的启发，抒发珍惜同窗情谊的想法。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $