精品解析：湖北鄂州市鄂城区2025-2026学年统编版2016下学期期末质量监测试卷四年级语文

2026年春季学期期末质量监测试卷 四年级语文 时光匆匆，充实又美好的一学期即将落幕！经过一学期的积累与耕耘，你一定收获了满满的知识与成长。本次期末测试是检验学习成果的小小舞台，请同学们放平心态、认真审题、细心作答，工整书写每一个答案，把自己的所学充分展现出来。相信认真努力的你，一定能行！ 一、基础知识 1. 读语段，根据拼音写词语。 漫步鄂州西山，qīng tíng（ ）在林间自在翩飞，吴王避暑宫的wū yán（ ）古韵悠长。山间草木错落生长，gòu chéng（ ）一幅幅秀美的山林画卷。山道旁的jǐng jiè（ ）标识，时刻提醒游人注意安全。林间嬉戏的孩子们，脸上洋溢着tiān zhēn（ ）的笑容。阳光穿过枝叶，投下一片片cuì lǜ（ ）的光影。彩蝶在花丛中翩翩qǐ wǔ（ ），姿态轻盈优美。来往的游人纷纷zàn shǎng（ ）这山中美景。直到暮色降临，大家才满心liú liàn（ ）地离去。整座山林处处祥和，这份hé xié（ ）的氛围，让人久久回味。 【答案】 ①. 蜻蜓 ②. 屋檐 ③. 构成 ④. 警戒 ⑤. 天真 ⑥. 翠绿 ⑦. 起舞 ⑧. 赞赏 ⑨. 留恋 ⑩. 和谐 【解析】 【详解】书写时注意“蜻”“檐”“警”“真”“翠”“绿”“舞”“赞”“谐”的正确写法。 2. 加点字读音全部正确的一项是（　　） A. 剖开（pāo） 刹那（chà） 一丝不苟（gǒu） B. 模样（mú） 负荷（hè） 枝折花落（shé） C. 簇拥（zù） 效率（lǜ） 参差不齐（cēn） D. 哺育（pǔ） 重荷（hè） 天高地阔（kuò） 【答案】B 【解析】 【详解】A．剖开（pōu）； C．簇拥（cù）； D．哺育（bǔ）。 3. 《囊萤夜读》中“以夜继日焉”的“以”字解释，正确的一项是（　　）。 A. 认为 B. 用、拿 C. 凭借 D. 因为 【答案】B 【解析】 【详解】“以夜继日焉”翻译为用夜晚接续白天，日夜勤奋读书。“以”在这里是用、拿。 4. 下列短语搭配有误的一项是（　　） A. 浓浓的绿荫 B. 昂扬的低语 C. 迷人的风景 D. 归巢的鸟儿 【答案】B 【解析】 【详解】B．“昂扬”指情绪高涨、斗志昂扬、声音洪亮有力；而“低语”指轻声细语、耳语、小声说话，带有柔和、安静甚至私密的意味。二者语义矛盾——“昂扬”与“低语”在情感色彩和音量程度上冲突，搭配不当。 5. 下列语句中，加点字词解释不恰当的一项是（　　） A. 白发谁家翁媪（老翁和老妇） B. 最喜小儿亡赖（这里指顽皮、淘气） C. 胤恭勤不倦（疲倦） D. 太白感其意，还卒业（放弃） 【答案】D 【解析】 【详解】D．句意：李白被她的意志感动，回去完成了自己的学业。卒：完成。 6. 下列说法正确的一项是（　　）。 A. “不怨天，不尤人”选自《老子》。 B. 在“平明送客楚山孤”一句中，“平明”的意思是“天刚亮”。 C. 《繁星（一五九）》中的两个“风雨”的含义相同，指刮风下雨的自然现象。 D. 《记金华的双龙洞》是按照事情发展的顺序写的一篇游记。 【答案】B 【解析】 【详解】A．“不怨天，不尤人”出自《论语》，不是《老子》。该项说法错误。 C．第一个“风雨”是自然界刮风下雨；第二个“风雨”指生活里遇到的挫折、烦恼，含义不一样。该项说法错误。 D．课文是按照路上、洞口、外洞、孔隙、内洞、出洞这个游览顺序写的，不是事情发展顺序。该项说法错误。 7. 补全成语，并按要求完成练习。 屏（ ）凝视　　　临危不（ ）　 心急如（ ） 舍（ ）救人　 惊慌失（ ）　　 一丝不（ ） 请选择其中一个成语写一句话：_______________ 【答案】 ①. 息 ②. 惧 ③. 焚 ④. 己 ⑤. 措 ⑥. 苟 ⑦. 他屏息凝视着黑板上的实验步骤，生怕漏看了任何细节。 【解析】 【详解】屏息凝视‌：忍住呼吸，全神贯注地盯着看，形容注意力高度集中的状态。 临危不惧‌：面对危险处境，从容镇定，一点也不害怕。 心急如焚‌：心里急得像被火烧一样，形容内心万分焦急。 舍己救人‌：不惜牺牲自己的生命去救助他人。 惊慌失措‌：遇到突发状况时，因过度惊慌而一下子不知道该怎么办才好。 一丝不苟‌：连最细微的小地方都不马虎，形容做事认真细致、严谨负责。 选一个成语写一个句子。 示例： 屏息凝视‌：小猫蹲在墙根的阴影里，屏息凝视着墙头上探头的小麻雀，连尾巴都纹丝不动。 临危不惧‌：面对突然爆发的山火，消防员们临危不惧，顶着热浪冲进火场搜救被困的村民。 心急如焚‌：距离火车发车只剩五分钟，弟弟还堵在赶来的路上，站在检票口的我心急如焚。 舍己救人‌：那位年轻的民警为了救落水的孩童，毫不犹豫跳进湍急的河水中，用生命完成了舍己救人的壮举。 惊慌失措‌：教室里突然停电，几个胆小的女生惊慌失措，差点碰倒了桌边的水杯。 一丝不苟‌：爷爷每次检修家里的旧钟表都一丝不苟，连齿轮缝隙里的一点灰尘都要仔细擦干净。 8. 选词填空。 激烈 热烈 珍贵 宝贵 （1）这场鄂州校园球类比赛十分（ ）。 （2）游览梁子湖的游客，忍不住为秀美的风光送上（ ）的掌声。 （3）成长的时光是十分（ ）的财富。 （4）同窗相伴的情谊，格外（ ）。 【答案】 ①. 激烈 ②. 热烈 ③. 宝贵 ④. 珍贵 【解析】 【详解】激烈：动作、竞争等对抗性强，冲突、角逐的程度大。 热烈：情绪兴奋高涨，多用于烘托气氛，常用来形容掌声、欢呼。 宝贵：价值很高，十分重要，值得重视，常搭配时间、生命、财富。 珍贵：稀少难得，值得好好珍惜，多用于情谊、礼物、回忆等。 （1）句子写球类比赛，比赛双方互相角逐对抗，要用表示对抗程度强的词语，所以选“激烈”。 （2）句子的搭配对象是掌声，游客看到美景内心十分兴奋，掌声体现高涨的情绪气氛，所以选“热烈”。 （3）句子描写成长时光，时光价值很高，值得我们重视珍惜，“宝贵”常和时间、财富搭配，所以选“宝贵”。 （4）句子写同学之间的友情，这份情谊难得，值得好好珍藏，“珍贵”多用于情谊这类难得的事物，所以选“珍贵”。 9．判断对错，下列说法对的打“√”，错的打“×”。 9. “生于忧患而死于安乐”出自《孟子》。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查名言警句的识记。 “生于忧患而死于安乐”出自《孟子.告子下》，意思是在享受安逸中衰亡，在忧愁祸患的环境中生存。故题目说法正确。 10. 《海上日出》的作者是叶圣陶。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】《海上日出》的作者是巴金，叶圣陶是另一位现代作家，因此该说法错误。 11. 琥珀的形成经历了漫长的地质变化。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】根据课文《琥珀》的内容，琥珀是松脂球经过成千上万年的地质作用，比如地壳变动、泥沙掩埋等漫长的变化才最终形成的，该项判断正确。 12. “铁杵成针”讲的是李白勤奋学习的故事。 （ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】“铁杵成针”讲述李白小时候看到老婆婆磨铁棒，深受启发，从此勤奋读书的故事，所以这句话表述正确。 10．按要求完成句子练习。 13. 仿写比喻句（用上“像”或“仿佛”）：雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅。 _____________________________ 【答案】树上的柿子红彤彤的，像一个个小灯笼。 【解析】 【详解】例句把浑身光溜溜的雨来比作小泥鳅，贴合雨来的外形特点，形象生动。仿写要求必须使用喻词“像”或者“仿佛”，确定本体，抓住事物外形、状态特点匹配喻体，组成完整比喻句。 示例：漫天的雪花纷纷扬扬，仿佛洁白的柳絮在空中飞舞。 14. 改为被字句：巨人把花园的前门悄悄地打开。 _____________________________ 【答案】花园的前门被巨人悄悄地打开。 【解析】 【详解】改句子时先找到动作的发出者“巨人”，以及动作的承受对象“花园的前门”，把二者的位置互换，再将句中的“把”替换成“被”，剩下的修饰语“悄悄地”、动作“打开”都保持原有顺序不变。 故改为被字句：花园的前门被巨人悄悄地打开。 15. 扩句（至少两处，加入恰当的修饰语）：小鸟在树上鸣叫。 ___________________________ 【答案】可爱的小鸟在高高的树上欢快地鸣叫。 【解析】 【详解】扩句需要给句子添加至少两处修饰词语，可以给“小鸟”加上外形、神态的修饰，给“树上”加上环境修饰，给“鸣叫”加上声音、情态的描写，保留原句主干“小鸟在树上鸣叫”不变。 例如：可爱的小鸟在茂盛的大树上欢快地鸣叫。 16. 根据课文内容填空。 （1）不要人夸好颜色，______________________。 （2）________________________，一片冰心在玉壶。 （3）待到山花烂漫时，________________________。 （4）读书贵在坚持：一日读书一日功，________________________。 【答案】 ①. 只留清气满乾坤 ②. 洛阳亲友如相问 ③. 她在丛中笑 ④. 一日不读十日空 【解析】 【详解】（1）书写时注意“留”“清”“满”“乾”“坤”的正确写法； （2）书写时注意“阳”“亲友”的正确写法； （3）书写时注意“她”“丛”“笑”的正确写法； （4）书写时注意“读”“空”的正确写法。 二、口语交际 17. 课间活动时，你发现有同学随手丢弃纸屑，破坏了教室的整洁卫生。请你现场礼貌得体地劝说这位同学。注意语气友好，讲道理不生硬。 _____________________________ 【答案】同学你好，随手扔纸屑会弄脏教室，打扫卫生特别辛苦。我们班级干净整洁需要大家一起维护，请你把纸屑扔进垃圾桶好吗？ 【解析】 【详解】作答首先要有礼貌称呼，点明教室是大家共同的学习环境，说明随手丢弃纸屑的不良影响，再提出正确的做法，用商量的语气进行表达，让对方容易接受，达到劝说的效果。 示例：同学你好，教室是我们共同学习的地方，随手丢纸屑会弄脏地面。麻烦你把纸屑捡起来扔进垃圾桶，让我们一起保持教室干净整洁，好吗？ 三、阅读理解 课内阅读：阅读《白鹅》选段，回答问题。 白鹅 鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 18. 这段话是围绕哪一句话写的？ ____________________________ 19. 作者把鹅的步调比作____________，突出了鹅____________的特点。 20. “鹅的步态，更是傲慢了”一句中的“更”字能否去掉？为什么？ _____________________________ 【答案】18. 鹅的步态，更是傲慢了。 19. ①. 京剧里的净角出场 ②. 傲慢 20. 不能去掉；“更”表示递进，说明鹅的步态比它的叫声、吃饭等方面还要傲慢，突出鹅傲慢的特点。 【解析】 【导语】这段《白鹅》选段以“傲慢”为核心锚点，用鸭的局促步态做参照，将鹅从容大模的步调类比京剧净角出场，再辅以鹅见人不让、甚至伸颈咬人的细节，以浅白鲜活的生活化笔触，把白鹅矜傲的情态写得跃然纸上，对比与比喻的巧思贴合小学生认知，童趣十足又精准抓住了鹅的神态特质。 【18题详解】 这段话后面写鹅和鸭子对比、站着不让人、咬人，全部都是围绕步态傲慢来写，所以第一句“鹅的步态，更是傲慢了”就是段落中心句。 【19题详解】 从“鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场”可知，作者把鹅的步调比作京剧里的净角出场；京剧里净角出场通常是从容不迫、大模大样的，通过这样的比喻，突出了鹅步调从容、大模大样、傲慢的特点。 【20题详解】 先答不能删，再解释字义，再结合文本说删掉的坏处。前文已经写过白鹅其他地方的傲慢，“更”递进，强调步态上傲慢的程度更高。 示例：不能去掉；因为“更”是副词，起递进作用，暗示前文已描述鹅某方面的“傲慢”，而步态的傲慢程度进一步加深，形成层次递进的关系，去掉后无法体现这种递进，也不能突出鹅在步态方面傲慢的独特性，减弱了语义连贯性和情感表达的强调性。 课外阅读：阅读短文《家乡的梁子湖》，回答问题。 家乡的梁子湖 ①我的家乡在湖北鄂州，梁子湖是这座城市最美的名片。一年四季，梁子湖都有着不一样的美景，是当地人休闲游玩的好去处。 ②春天，梁子湖岸边的柳树抽出嫩绿的枝条，野花一簇簇开满湖滩。湖水清清亮亮，微风一吹，水面泛起层层细碎的波纹。小鱼在水里自由自在地游来游去，时不时吐出一串串小小的水泡。不少游客沿着湖边散步，呼吸着清新湿润的空气，舒服极了。 ③夏天是梁子湖最热闹的季节。碧绿的荷叶铺满湖面，粉嫩嫩的荷花亭亭玉立，引来蜻蜓停在花苞上。渔民划着小木船，在湖里捕捞鱼虾、采摘莲蓬。傍晚时分，晚风拂过湖面，消除了白天的燥热，岸边坐满了乘凉的居民，处处都是欢声笑语。 ④秋天，湖水变得更加沉静。湖边的芦苇染上了浅黄，随风轻轻摇晃。肥美的大闸蟹、新鲜的湖虾陆续上市，梁子湖的特产深受大家喜爱。天高云淡，站在湖边远眺，水天相接，像一幅淡淡的水墨画。 ⑤冬天的梁子湖安安静静。偶尔下过一场薄雪，岸边草木裹上一层白霜，湖面雾气蒙蒙。很少有人打扰这片湖水，它积蓄着力量，等待着下一个春天的到来。 ⑥梁子湖滋养着一方水土，养育了这里的人们。我爱家乡的梁子湖，更爱这一年四季变幻不停的湖光山色。 21. 根据短文内容填空。 短文按照____顺序，依次描写了梁子湖____、___、___、___四个季节的美丽景色。 22. 联系上下文，解释下面词语的意思。 （1）亭亭玉立：________________________ （2）水天相接：_________________________ 23. 认真阅读第二自然段，简要概括春天梁子湖的特点。 ___________________________ 24. 文中画横线的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？ _____________________________ 25. 读完全文，说一说作者表达了怎样的思想感情？ __________________________ 【答案】21. ①. 时间 ②. 春 ③. 夏 ④. 秋 ⑤. 冬 22. ①. 文中指荷花挺拔修长、姿态优美。 ②. 湖水和天空连成一片，分不出边界。 23. 春天的梁子湖生机勃勃、风景宜人。 24. 这个句子运用了比喻的修辞手法。把水天相连的湖面景色比作水墨画，生动形象地写出秋日梁子湖淡雅、宁静优美的特点。 25. 表达了作者对家乡梁子湖四季美景的喜爱，以及对家乡的热爱与赞美之情。 【解析】 【导语】这篇《家乡的梁子湖》以时间为线铺展四季湖景，春有生机夏有喧闹，秋显沉静冬藏余韵，日常风物细节鲜活，满溢烟火气。行文浅白真挚，将对故土湖山的眷恋融于字里行间，是篇清润动人的乡土小品。 【21题详解】 根据第②自然段开头“春天”、第③自然段开头“夏天是梁子湖最热闹的季节”、第④自然段开头“秋天，湖水变得更加沉静”、第⑤自然段开头“冬天的梁子湖安安静静”，文章依次写春、夏、秋、冬的景色，由此得出短文是按照时间顺序写作。 【22题详解】 （1）原意形容女子身材细长，也形容花木等形体挺拔。在文中，它出现在描写夏天的段落，主语是“荷花”，所以文中指荷花挺拔修长、姿态优美。 （2）原意是指水面和天空连接在一起。在文中，它出现在描写秋天的段落，句子是“站在湖边远眺，水天相接”，所以意思是湖水和天空连成一片，分不出边界。 【23题详解】 第②自然段中植物提取语句“柳树抽出嫩绿的枝条，野花一簇簇开满湖滩”，可以看出草木生机勃勃；湖水提取语句“湖水清清亮亮”，可以看出湖水清澈；动物提取语句“小鱼在水里自由自在地游来游去”，可以看出小鱼游动自在；游人提取语句“不少游客沿着湖边散步，呼吸着清新湿润的空气，舒服极了。”，可以看出环境舒适宜人，最后将这些信息整合成通顺的句子即可。 示例：春天，湖边柳树抽出嫩绿的枝条，野花一簇簇开满湖滩，湖水清清亮亮，小鱼在水中自由自在地游来游去，来到这里的游人感到十分舒服。 【24题详解】 句中有比喻词“像”，本体是湖面景色，喻体是水墨画，判断这是比喻修辞。水墨画具有色调柔和、意境清幽的特点，和文中“秋天，湖水变得更加沉静”相照应。把湖景比作水墨画，好处是将远望的湖景化为熟悉的国画画面，画面感更强，让读者能够真切想象出湖面的景致；同时烘托出秋日湖面安宁静谧的氛围，也暗含作者对梁子湖秋景的欣赏与喜爱。 示例：这句话使用比喻修辞，将水天相接的湖景比作淡淡的水墨画，写出秋日梁子湖清幽安静的特点，仿佛一幅画卷展现在眼前。 【25题详解】 文章依次描写梁子湖春、夏、秋、冬四季各不相同的秀丽风光。定位第⑥自然段，文中“我爱家乡的梁子湖，更爱这一年四季变幻不停的湖光山色”是直接抒情的句子，集中体现作者内心感受。作者借描绘家乡湖泊的动人景色，将情感寄托在景物描写当中，既赞美梁子湖的湖光山色，也饱含对故乡的真挚热爱。 示例：作者借描写梁子湖四季各具风韵的湖光山色，流露出对这片家乡湖水的喜爱，饱含对故土的赞美。 四、习作：童话故事新编 26. 童话陪伴我们成长，经典的童话总能带给我们新的启发。请你选择自己熟悉的一篇童话故事，进行新编改写，改变原来的情节或结局，创造一个全新的小故事。 要求： （1）题目自拟，想象合理，语句通顺，内容完整； （2）作文不少于350字且书写工整。 【答案】例文： 新龟兔赛跑 自从上次赛跑输给乌龟之后，兔子心里一直不服气，它总觉得是自己睡觉才输掉比赛，决定再和乌龟比一次。 森林里的小动物都赶来围观第二次赛跑。发令哨一响，兔子飞快冲了出去，把乌龟远远甩在身后。跑着跑着，兔子看见小松鼠不小心摔伤了腿，正坐在路边疼得掉眼泪。兔子心里纠结起来：是继续往前冲拿冠军，还是停下来帮助小松鼠？ 兔子犹豫片刻，转身跑到小松鼠身边，小心地扶起它，把它送到森林医务室。等安顿好小松鼠，兔子才想起比赛，它急忙向终点飞奔。 可等兔子赶到终点，乌龟已经站在领奖台上。大家都以为兔子会难过，没想到兔子却笑得很坦然。乌龟走过来，真诚地说：“虽然我赢了比赛，但你帮助伙伴的行为，比拿到第一名更加可贵。” 这场比赛过后，兔子明白了，胜利不只有跑得快这一种，乐于助人也是闪闪发光的胜利。 【解析】 【详解】一、审题。 本题属于想象类作文，题目需要自己拟定。要求挑选熟悉的经典童话，改动原有情节或者结局，创造出新故事。硬性要求：想象合理，语句通顺，故事完整；字数不少于350字。 二、立意。 新编故事不能只追求情节新奇，要赋予故事清晰的思想内核。可以跳出原版故事固有的视角，重新解读角色，既可以改写故事结局，也可以切换故事叙述角度，挖掘出新的道理。可以围绕善良包容、换位思考、团结互助、知错就改等正向主题展开，让读者读完获得新的感悟与启发。 三、写作思路。 开头：简洁交代原作童话的故事背景，只做简要铺垫，切忌大段抄写原版故事情节，快速切入改编之后的全新情节，尽快开启新故事。 中间：重点呈现改编创新的部分，可以改动关键事件、改变人物的抉择，制造情节的转折。细致刻画角色的动作、对话、内心想法，加入细节描写，把事件过程写具体生动。想象要合理，人物性格尽量贴合原作基础形象，不要出现完全不符合角色的行为。 结尾：收束故事情节，完成新编后的结局。结合整个新编故事的内容自然点明道理，完成主题升华，做到感悟和故事情节互相呼应，不要生硬空洞地讲道理。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春季学期期末质量监测试卷 四年级语文 时光匆匆，充实又美好的一学期即将落幕！经过一学期的积累与耕耘，你一定收获了满满的知识与成长。本次期末测试是检验学习成果的小小舞台，请同学们放平心态、认真审题、细心作答，工整书写每一个答案，把自己的所学充分展现出来。相信认真努力的你，一定能行！ 一、基础知识 1. 读语段，根据拼音写词语。 漫步鄂州西山，qīng tíng（ ）在林间自在翩飞，吴王避暑宫的wū yán（ ）古韵悠长。山间草木错落生长，gòu chéng（ ）一幅幅秀美的山林画卷。山道旁的jǐng jiè（ ）标识，时刻提醒游人注意安全。林间嬉戏的孩子们，脸上洋溢着tiān zhēn（ ）的笑容。阳光穿过枝叶，投下一片片cuì lǜ（ ）的光影。彩蝶在花丛中翩翩qǐ wǔ（ ），姿态轻盈优美。来往的游人纷纷zàn shǎng（ ）这山中美景。直到暮色降临，大家才满心liú liàn（ ）地离去。整座山林处处祥和，这份hé xié（ ）的氛围，让人久久回味。 2. 加点字读音全部正确的一项是（　　） A. 剖开（pāo） 刹那（chà） 一丝不苟（gǒu） B. 模样（mú） 负荷（hè） 枝折花落（shé） C. 簇拥（zù） 效率（lǜ） 参差不齐（cēn） D. 哺育（pǔ） 重荷（hè） 天高地阔（kuò） 3. 《囊萤夜读》中“以夜继日焉”的“以”字解释，正确的一项是（　　）。 A. 认为 B. 用、拿 C. 凭借 D. 因为 4. 下列短语搭配有误的一项是（　　） A. 浓浓的绿荫 B. 昂扬的低语 C. 迷人的风景 D. 归巢的鸟儿 5. 下列语句中，加点字词解释不恰当的一项是（　　） A. 白发谁家翁媪（老翁和老妇） B. 最喜小儿亡赖（这里指顽皮、淘气） C. 胤恭勤不倦（疲倦） D. 太白感其意，还卒业（放弃） 6. 下列说法正确的一项是（　　）。 A. “不怨天，不尤人”选自《老子》。 B. 在“平明送客楚山孤”一句中，“平明”的意思是“天刚亮”。 C. 《繁星（一五九）》中的两个“风雨”的含义相同，指刮风下雨的自然现象。 D. 《记金华的双龙洞》是按照事情发展的顺序写的一篇游记。 7. 补全成语，并按要求完成练习。 屏（ ）凝视　　　临危不（ ）　 心急如（ ） 舍（ ）救人　 惊慌失（ ）　　 一丝不（ ） 请选择其中一个成语写一句话：_______________ 8. 选词填空。 激烈 热烈 珍贵 宝贵 （1）这场鄂州校园球类比赛十分（ ）。 （2）游览梁子湖的游客，忍不住为秀美的风光送上（ ）的掌声。 （3）成长的时光是十分（ ）的财富。 （4）同窗相伴的情谊，格外（ ）。 9．判断对错，下列说法对的打“√”，错的打“×”。 9. “生于忧患而死于安乐”出自《孟子》。（ ） 10. 《海上日出》的作者是叶圣陶。（ ） 11. 琥珀的形成经历了漫长的地质变化。（ ） 12. “铁杵成针”讲的是李白勤奋学习的故事。 （ ） 10．按要求完成句子练习。 13. 仿写比喻句（用上“像”或“仿佛”）：雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅。 _____________________________ 14. 改为被字句：巨人把花园的前门悄悄地打开。 _____________________________ 15. 扩句（至少两处，加入恰当的修饰语）：小鸟在树上鸣叫。 ___________________________ 16. 根据课文内容填空。 （1）不要人夸好颜色，______________________。 （2）________________________，一片冰心在玉壶。 （3）待到山花烂漫时，________________________。 （4）读书贵在坚持：一日读书一日功，________________________。 二、口语交际 17. 课间活动时，你发现有同学随手丢弃纸屑，破坏了教室的整洁卫生。请你现场礼貌得体地劝说这位同学。注意语气友好，讲道理不生硬。 _____________________________ 三、阅读理解 课内阅读：阅读《白鹅》选段，回答问题。 白鹅 鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 18. 这段话是围绕哪一句话写的？ ____________________________ 19. 作者把鹅的步调比作____________，突出了鹅____________的特点。 20. “鹅的步态，更是傲慢了”一句中的“更”字能否去掉？为什么？ _____________________________ 课外阅读：阅读短文《家乡的梁子湖》，回答问题。 家乡的梁子湖 ①我的家乡在湖北鄂州，梁子湖是这座城市最美的名片。一年四季，梁子湖都有着不一样的美景，是当地人休闲游玩的好去处。 ②春天，梁子湖岸边的柳树抽出嫩绿的枝条，野花一簇簇开满湖滩。湖水清清亮亮，微风一吹，水面泛起层层细碎的波纹。小鱼在水里自由自在地游来游去，时不时吐出一串串小小的水泡。不少游客沿着湖边散步，呼吸着清新湿润的空气，舒服极了。 ③夏天是梁子湖最热闹的季节。碧绿的荷叶铺满湖面，粉嫩嫩的荷花亭亭玉立，引来蜻蜓停在花苞上。渔民划着小木船，在湖里捕捞鱼虾、采摘莲蓬。傍晚时分，晚风拂过湖面，消除了白天的燥热，岸边坐满了乘凉的居民，处处都是欢声笑语。 ④秋天，湖水变得更加沉静。湖边的芦苇染上了浅黄，随风轻轻摇晃。肥美的大闸蟹、新鲜的湖虾陆续上市，梁子湖的特产深受大家喜爱。天高云淡，站在湖边远眺，水天相接，像一幅淡淡的水墨画。 ⑤冬天的梁子湖安安静静。偶尔下过一场薄雪，岸边草木裹上一层白霜，湖面雾气蒙蒙。很少有人打扰这片湖水，它积蓄着力量，等待着下一个春天的到来。 ⑥梁子湖滋养着一方水土，养育了这里的人们。我爱家乡的梁子湖，更爱这一年四季变幻不停的湖光山色。 21. 根据短文内容填空。 短文按照____顺序，依次描写了梁子湖____、___、___、___四个季节的美丽景色。 22. 联系上下文，解释下面词语的意思。 （1）亭亭玉立：________________________ （2）水天相接：_________________________ 23. 认真阅读第二自然段，简要概括春天梁子湖的特点。 ___________________________ 24. 文中画横线的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？ _____________________________ 25. 读完全文，说一说作者表达了怎样的思想感情？ __________________________ 四、习作：童话故事新编 26. 童话陪伴我们成长，经典的童话总能带给我们新的启发。请你选择自己熟悉的一篇童话故事，进行新编改写，改变原来的情节或结局，创造一个全新的小故事。 要求： （1）题目自拟，想象合理，语句通顺，内容完整； （2）作文不少于350字且书写工整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $