第六单元 阅读综合实践（五）-【绿卡初中创新题】2026-2027学年八年级上册语文习题课件(统编版·新教材)河北专版

该初中语文课件聚焦“情操与志趣”单元，围绕品格志趣传承、对比手法归纳、古今词义辨析与翻译展开，通过“PASS读书卡”中“和”文化践行问题导入，结合课文引导学生思考德行砥砺，以图表梳理对比内容、翻译方法示例为学习支架，构建知识脉络。 其亮点在于以实践活动为载体，通过读书卡研讨、对比手法分析表格、词义演变表格等形式，落实文化自信（传承“大丈夫”等可贵品格）、思维能力（归纳对比在叙事说理中的作用）、语言运用（掌握直译增词等翻译方法）。学科特色教学方法如课堂研讨、归纳对比，学生能提升思维与语言运用能力，教师可直接使用结构化资料提高教学效率。

2 第六单元　情操与志趣 阅读综合实践（五） 3 【品格志趣的体现与传承】 目 录 【归纳对比手法的作用】 【词义演变与句子翻译】 4 【实践目的】①结合课文内容，思考当代青少年应该如何砥砺德行。②归纳对比手法在叙事、说理等不同类型文章中的作用。③注意古今词义的异同，掌握翻译方法。 【体会景情关系】 1. 课文中那些可贵的思想、观念、品行，在古代被广泛认可，今天依然有着积极的意义。结合课文内容，思考当代青少年应该如何砥砺德行，继承这些宝贵的精神财富。组织一次课堂研讨，同学之间互相交流。（8分） 目 录 导 航 2 3 1 4 5 （示例）在逆境中锻炼坚强的意志，在艰苦中磨砺坚忍的性格 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（示例）面对困难时，不轻言放弃，以积极的心态应对挑战，在磨砺中不断提升自己的抗挫能力，如主动参与具有挑战性的社会实践活动，锻炼自身解决问题的能力【言之成理即可】 他人 自然万物 自己 目 录 导 航 2 3 1 4 6 【归纳对比手法的作用】 2. 以图表方式梳理课文中的对比，简要分析：文章对比了什么？为什么作对比？对比效果怎样？结合自己读书、作文的经验，归纳对比手法在叙事、说理等不同类型文章中的作用。（9分） 得道者多助 失道者寡助 人和 目 录 导 航 2 3 1 4 7 妾妇之道 死于安乐 生于忧患 大丈夫之行 目 录 导 航 2 3 1 4 8 使道理更通俗易懂，引发思考 　　　　　　　　　　治军严明、恪尽职守、刚正不阿、凛然不可犯 目 录 导 航 2 3 1 4 9 【词义演变与句子翻译】 3. 比较下列加点词的句中含义与它们在现代汉语中的常用义，完成下面的表格。（3分） 护城河 离开 目 录 导 航 2 3 1 4 10 营垒 目 录 导 航 2 3 1 4 11 4. 翻译下列语句，看看在翻译时使用了哪些方法。（6分） 　　　于是，（朝廷）任命宗正刘礼为将军，驻军霸上；任命祝兹侯徐厉为将军，驻军棘门；任命河内郡的郡守周亚夫为将军，驻军细柳：来防备匈奴侵扰。 “过了正午（友人）还没到，陈太丘丢下（他）而离开。 吕蒙用军中事务繁忙来推托。 目 录 导 航 2 3 1 4 12 13 $