13 与朱元思书-【绿卡初中创新题】2026-2027学年八年级上册语文习题课件(统编版·新教材)河北专版
2026-09-15
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教辅
摘要：
该初中语文课件围绕《与朱元思书》展开，涵盖文言积累与阅读理解，从基础字词、词类活用、默写翻译到课内外对比阅读，构建由浅入深的学习支架，帮助学生系统掌握文言知识与山水小品文赏析方法。
其亮点在于注重语言运用与思维能力培养，通过得分点标注强化翻译规范，以母题变式和情境化题（如与《三峡》修辞对比）提升分析能力，同时渗透审美创造，引导学生感受山水之美，助力教师高效教学，学生夯实基础并提升语文素养。
内容正文：
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第三单元 山川美景
13* 与朱元思书
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积累与运用
目 录
阅读与理解
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积累与运用
1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。（12分）
互相xuān miǎo（ ）
jīng lún世务（ ）
yuān（ ）飞戾天（ ）
横kē（ ）上bì（ ）
水皆缥碧（ ） 泠泠作响（ ）
窥谷忘反（ ） 千转不穷（ ）
轩邈
经纶
鸢
lì
柯
蔽
piǎo
líng
kuī
zhuàn
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2. 下列加点词的解释不正确的一项是（ ）（2分）
A. 一百许里（表示约数） 鸢飞戾天者（至，到达）
B. 从流飘荡（跟，随） 泉水激石（冲击，撞击）
C. 横柯上蔽（树木的枝干） 水皆缥碧（都，全）
D. 在昼犹昏（还，仍然） 经纶世务者（抱负与才干）
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3. 下列加点词的意思相同的一项是（ ）（2分）
A. 任意东西 目似瞑，意暇甚
B. 直视无碍 争高直指
C. 天下独绝 猿则百叫无绝
D. 有时见日 不见曦月
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4. 下列加点词不属于词类活用的一项是（ ）（2分）
A. 任意东西 B. 横柯上蔽
C. 千转不穷 D. 猛浪若奔
C
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5. 下列表述不正确的一项是（ ）（2分）
A. 《与朱元思书》选自《吴均集校注》。吴均，字叔庠，南朝齐文学家。
B. 《与施从事书》《与顾章书》《与朱元思书》并称“吴均三书”。
C. 古代书信又称尺牍、信札，是一种应用性文体，可写景抒情，如《答谢中书书》《与朱元思书》。
D. 骈体文，语句上讲究骈偶和“四六”，语音上讲究平仄相对，用词上注重用典和藻饰。《与朱元思书》《答谢中书书》都是骈体文。
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6. 默写。（11分）
（1）夹岸高山，_____________，负势竞上，_____________，争高直指，_____________。
（2）《与朱元思书》中，从侧面表现江水清澈的句子是：_________________，_________________。
（3）《与朱元思书》中，与“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”有异曲同工之妙的句子是：_________________，________________。
（4）《与朱元思书》中，表现作者向往自然、厌弃尘俗、鄙弃名利、淡泊人生的句子是：_________________，_________________；_________________，_________________。
皆生寒树
互相轩邈
千百成峰
游鱼细石
直视无碍
急湍甚箭
猛浪若奔
鸢飞戾天者
望峰息心
经纶世务者
窥谷忘反
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7. 将下列句子翻译为现代汉语。（6分）
（1）急湍甚箭，猛浪若奔。
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（2）负势竞上，互相轩邈。
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
（3）鸢飞戾天者，望峰息心。
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
湍急的江流比箭还快，汹涌的大浪就像飞奔的马。【得分点：甚箭、奔】
（山峦）凭借（高峻的）地势，争着向上，仿佛都在争着往高处远处伸展。
【得分点：上、轩邈】
那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰就会平息名利之心。【得分点：
鸢飞戾天者、息心】
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※【课内外对比阅读】阅读文言文，回答问题。（17分）
【甲】与朱元思书（见课本）
【乙】吴均字叔庠，吴兴故鄣人也。家世寒贱，至均好学有俊才，沈约①尝见均文，颇相称赏。 梁天监初，柳恽②为吴兴，召补主簿，日引③与赋诗。
（选自《南史·吴均传》，有删改）
【丙】仆④去月⑤谢病⑥，还觅薜萝⑦。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限⑧日，幽岫⑨含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳⑩水响猿啼英英⑪相杂绵绵成韵。既素重⑫幽居，遂葺⑬宇⑭其上。幸富菊花，偏饶竹实⑮。山谷所资，于斯已办。仁智所乐，岂徒语哉！ （吴均《与顾章书》）
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【注】①〔沈约〕南朝史学家、文学家。②〔柳恽〕南朝齐梁时诗人。③〔引〕领。④〔仆〕谦辞，称自己。⑤〔去月〕上个月。⑥〔谢病〕称病引退居家或谢客来访。⑦〔还觅薜（bì）萝〕回到家乡寻找隐居的地方。薜萝，薜荔与女萝两种植物的合称，借指隐士的服装或住所。⑧〔限〕分隔，这里指遮挡。⑨〔幽岫（xiù）〕幽深的山洞。⑩〔唳〕鹤、雁鸣叫。⑪〔英英〕声音和谐盛美的样子。⑫〔重〕重视，看重。这里是向往的意思。⑬〔葺〕修缮。⑭〔宇〕房屋，居处。⑮〔幸富菊花，偏饶竹实〕幸好菊花、竹实很多。菊花、竹实都是隐士的食物。
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8. 解释下列句中加点的词。（3分）
（1）窥谷忘反 ________________
（2）至均好学有俊才 ________________
（3）既素重幽居 ________________
同“返”，返回
喜爱
一向，平素
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9. 用“/”为丙文中画波浪线的部分断句。（限三处）（3分）
蝉 吟 鹤 唳 水 响 猿 啼 英 英 相 杂 绵 绵 成 韵
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10. 将下列句子翻译为现代汉语。（4分）
（1）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
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（2）沈约尝见均文，颇相称赏。________________________________________________________________________
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蝉长久不断地叫着，猿持续地啼叫着。【得分点：千转、无绝】
沈约曾经看过吴均的文章，很是称赞欣赏。【得分点：尝、颇】
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11. ［核心母题变式］甲文作者面对富春江的“奇山异水”，产生了什么样的感想？（请用原文回答）（母题：《与朱元思书》课后第二题）（2分）
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鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
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12. 甲文与丙文均为山水小品文，都表达了作者怎样的思想感情？（2分）
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两文通过描绘山水之美，表达了作者对自然风光的喜爱之情，【1分】以及对隐居生活的向往和满足。【1分】
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13. ［情境化题］小语和小文就甲、丙两文和链接材料展开了讨论，请将对话补充完整。（3分）
【链接材料】至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
（选自郦道元《三峡》）
小语：学者钱锺书认为“吴均三书”的成就可与《水经注》中的写景段落相提并论。我发现，《与朱元思书》中的“急湍甚箭，猛浪若奔”和《三峡》中的“虽乘奔御风，不以疾也”都运用了（1）__________________的修辞手法，都表现了水流（2）__________________的特点。
夸张
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小文：两文在情感上也有相似之处，都抒发了作者
（3）__________________________。
对自然山水的喜爱之情
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