4.15 升旗的方法（分层作业）科学苏教版五年级上册（新教材）

**基本信息** 小学科学新授课同步练，以“回归课本-知识巩固-思维提升”分层设计，通过基础记忆、概念辨析到综合应用的路径巩固滑轮知识，适配新授课知识内化需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |回归课本|定滑轮、动滑轮的定义及特点|填空题直接考查核心概念，强化科学观念| |知识巩固|滑轮类型判断与应用辨析|判断题、选择题聚焦概念理解，培养推理论证能力| |思维提升|滑轮实例匹配与综合应用|连线题、综合分析题结合生活场景，提升探究实践能力|

4.15《升旗的方法》同步练习作业（含答案）　 【回归课本，填一填】 一、仔细想，认真填。 1.滑轮由有凹槽的轮子和绕过轮子的________组成，可以绕中心轴转动。 2. 工作时位置固定不变的滑轮叫________。 3. 工作时跟着重物一起移动的滑轮叫________。 4. 定滑轮可以改变________，但是不能省力。 5. 动滑轮可以________，但是不能改变用力方向。 【知识巩固，练一练】 二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。） 1.旗杆顶端升旗使用的是动滑轮。（） 2. 动滑轮会跟随重物一起向上移动。（） 3. 定滑轮能够省力，但是不能改变用力方向。（） 4. 滑轮轮子设计凹槽的目的是防止绳子从轮子滑脱。（） 5. 起重机吊钩上的滑轮属于动滑轮。（） 三、对号入座。（将正确答案的序号填在括号里） 1.升旗旗杆顶端的滑轮是（） A. 定滑轮 B. 动滑轮 C. 轮轴 D. 杠杆 2. 下面关于定滑轮说法正确的是（） A. 省力，改变方向 B. 不省力，改变用力方向 C. 省力，不改变方向 D. 既省力又省距离 3. 动滑轮主要优点是（） A. 改变用力方向 B. 省力 C. 既省力又改变方向 D. 让物体变轻 4. 晾衣架上方固定不动的滑轮作用是（） A. 省力 B. 加快速度 C. 改变用力方向 D. 增大物体重量 5. 判断定滑轮、动滑轮关键看（） A. 滑轮大小 B. 滑轮颜色 C. 滑轮是否跟随重物移动 D. 绳子长短 【思维提升，探一探】 四、相互对应，我会连。 连线 1：物品与滑轮种类 旗杆顶部滑轮 定滑轮 起重机吊钩滑轮 动滑轮 升降晾衣架顶端滑轮 定滑轮 提升重物随货物上升 动滑轮 连线 2：滑轮与对应特点 定滑轮 省力，不改变用力方向 动滑轮 改变用力方向，不省力 升旗使用 定滑轮实例 吊起重物省力 动滑轮实例 五、综合分析题 1.什么是定滑轮？什么是动滑轮？ 2. 分别写出定滑轮、动滑轮的特点。 3. 学校升国旗，为什么选用定滑轮而不用动滑轮？ 4.15《升旗的方法》同步练习作业 参考答案（含解析） 一、填空题 1. 绳索（链条） 解析：滑轮构造，轮子搭配绳索。 2. 定滑轮 解析：定滑轮定义，位置固定不变。 3. 动滑轮 解析：动滑轮定义，跟随重物移动。 4. 用力方向 解析：定滑轮功能，改变用力方向，不省力。 5. 省力 解析：动滑轮功能，省力，不改变用力方向。 二、判断题 1.× 解析：旗杆顶端滑轮位置固定，属于定滑轮。 2.√ 解析：动滑轮工作会跟随重物一起移动。 3.× 解析：定滑轮只改变用力方向，不能够省力。 4.√ 解析：凹槽卡住绳子，防止绳子滑脱。 5.√ 解析：起重机吊钩滑轮跟着重物移动，是动滑轮。 三、选择题 1.A 解析：旗杆顶端滑轮位置固定，属于定滑轮。 2.B 解析：定滑轮：改变用力方向，不省力。 3.B 解析：动滑轮优点省力，缺点不能改变用力方向。 4.C 解析：晾衣架固定滑轮，作用改变用力方向。 5.C 解析：判断核心标准：滑轮本体是否跟随重物移动。 四、连线参考答案 连线 1 旗杆顶部滑轮 —— 定滑轮 起重机吊钩滑轮 —— 动滑轮 升降晾衣架顶端滑轮 —— 定滑轮 提升重物随货物上升 —— 动滑轮 连线 2 定滑轮 —— 改变用力方向，不省力 动滑轮 —— 省力，不改变用力方向 升旗使用 —— 定滑轮实例 吊起重物省力 —— 动滑轮实例 五、综合题参考答案 1. 答：工作的时候位置固定不变的滑轮叫定滑轮；工作的时候位置会跟随被拉物体一起移动的滑轮叫动滑轮。 2. 答：定滑轮：可以改变用力方向，不能够省力；动滑轮：能够省力，不能够改变用力方向。 3. 答：升旗需要向下拉绳子，国旗向上升，定滑轮可以改变用力方向，方便我们站在地面升旗；动滑轮不能改变用力方向，不适合升旗场景。 ( 1 )学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $