第6课 好きな歴史人物　单词，会话，课文课件-2026-2027学年人教版日语八年级（2024）全一册

该高中日语课件围绕“文化传承”主题，以白居易、荣西、阿倍仲麻吕、李时珍等历史人物为核心，通过生词学习、情境对话及课文阅读，帮助学生在日语语言学习中理解人物文化贡献，构建语言知识与历史文化的关联脉络。 其亮点在于融合语言能力与文化意识培养，生词表分单元系统呈现并结合人物事迹例句（如“持ち帰る”“広める”关联荣西传茶种），通过“制作人物海报”对话任务促进内化运用，借助李时珍编著《本草纲目》事例培养分析概括的思维品质。采用情境互动与任务驱动法，学生能提升跨文化沟通能力，教师可高效实现语言与文化教学的整合。

第二单元　文化传承 第 6 課　好きな歴史人物 1 新出語1 2 生词表 ① とう①[唐](专) 唐，唐朝 じだい⓪[時代](名) 时代 しじん⓪[詩人](名) 诗人 はくきょい③[白居易](专) 白居易 し⓪[詩](名) 诗，诗歌 はくらくてん③[白楽天](专) 白乐天 きょうかしょ③[教科書](名) 教科书 えいさい①[栄西](专) 荣西 たね①[種](名) 种子 もちかえる③[持ち帰る](动1他) 　　　　　　　　　　　　 拿回，带回 さいばい⓪[栽培](名・动3他) 　　　　　　　　　　　　　 栽培，种植 ひろめる③[広める](动2他) 　　　　　　　 推广，传播；扩大，增长 あべのなかまろ⓪-⓪[阿倍仲麻呂](专) 　　　　　　　　　　　　　 阿倍仲麻吕 けんとうし③[遣唐使](名) 遣唐使 かきょ①[科挙](专) 科举 りはく①[李白](专) 李白 おうい①[王維](专) 王维 ゆうじん⓪[友人](名) 朋友，友人 3 生词表 ① おもい②[思い](名) 思念；思想；愿望 たのしみ③[楽しみ](名・形2) 　　　　　　　　　　 期待，期望；乐趣いがくしゃ②[医学者](名) 医学家 りじちん②[李時珍](专) 李时珍 ほんぞうこうもく⑤[本草綱目](专) 　　　　　　　　　　　　　《本草纲目》 こうせき⓪[功績](名) 功绩，功劳 みん①[明](专) 明，明朝 いやくしょ⓪[医薬書](名) 医药书 あやまり③[誤り](名) 错误 ふじゅうぶん②[不十分](名・形2) 　　　　　　　　　　　　 不足，不充分 へんしゅう⓪[編集](名・动3他) 编辑 けっしん①[決心](名・动3自他) 　　　　　　　　　　　　　 决心，决意 けんきゅう⓪[研究](名・动3他) 研究 まわる⓪[回る](动1自) 周游；转 やくひん⓪[薬品](名) 药物 ちりょうほう⓪[治療法](名) 治疗方法 あつめる③[集める](动2他) 收集，汇集 ご[後](后缀) ……以后，……后 4 生词表 ① ついに①(副) 终于，最后 かんせい⓪[完成](名・动3自他) 完成 しゅ①[種](名・后缀) 种，种类 かがくてき⓪[科学的](形2) 科学的 ぶんるい⓪[分類](名・动3他) 分类 なおす②[直す](动1他) 改正；修理 かんぽうやく③[漢方薬](名) 中药 かのうせい⓪[可能性](名) 可能性 ひろげる⓪[広げる](动2他) 扩大；展开 はってん⓪[発展](名・动3自) 发展 おおいに①[大いに](副) 大；多；很 うながす③[促す](动1他) 　　　　　　　　　　 促进；促使；催促 ちょうせんはんとう⑤[朝鮮半島](专) 朝鲜半岛 ヨーロッパ③(专) 欧洲 ひとびと②[人々](名) 人们，人人 しあわせ⓪[幸せ](名・形2) 幸福 こうけん⓪[貢献](名・动3自) 贡献 かく[各](前缀) 每个，各个 だんらく⓪[段落](名) 段落 けいい①[経緯](名) (事情的)原委，经过 5 持ち帰る「もちかえる」③　 他V1　　 拿回，带回 栽培「さいばい」⓪　　　N／他V3　　栽培，种植 広める「ひろめる」③　　　他V2　　　推广，传播；扩大，增长 栄西はお茶の種を日本に持ち帰って、お茶の栽培を広めました。 思い「おもい」②　 名　　 思念，思想，愿望 楽しみ「たのしみ」③　名，形2　　期待，期望，乐趣 阿倍仲麻呂はふるさとへの思いを詩にしました。 名詞を楽しみにしています。 期待某事 誤り「あやまり」③　 名　　 错误 不十分「ふじゅうぶん」②　　名，形2　　不足，不充分 李時珍は古い医薬書の誤りや不十分なところに気づいて、新しい医学書の編集を決心しました。 決心「けっしん」①　　名，自他3　　决心，决意 回る「まわる」⓪　 自1　　 周游，转 集める「あつめる」②　　他2　　收集，汇集 李時珍は古い医薬書を研究しながら、多くのところを回ってさまざまな薬品や治療品を集めました。 後「ご」　　 后缀　　　 ……以后，……后 夕食後 ついに① 副詞 终于 完成「かんせい」⓪　　 N／自他V3　　　 完成 約30年後、約190万字の「本草綱目」がついに完成しました。 直す「なおす」② 他V1 改正，订正；修理 李時珍は古い医薬書の誤りを直したり、新しい薬品と治療法を 集めたりして、漢方薬の可能性を広げました。 広げる「ひろげる」⓪　 他V2　　　 扩大；展开、张开 大いに「おおいに」①　　 副　　　 大；多；很 促す「うながす」③　　 他V1　　　 促进；促使；催促 李時珍は中国の漢方薬の発展を大いに促しました。 人々「ひとびと」② 名 改正，订正；修理 李時珍は偉大な医学者で、たくさんの国の人々の健康と幸せに貢献しました。 幸せ「しあわせ」⓪　 名、形2　　　 扩大；展开、张开 新出語2 12 生词表 ② おばさん⓪(名) 阿姨；姑姑；伯母；叔母；舅母 ほめる②[褒める](动2他) 夸奖，表扬 かのじょ①[彼女](名) 她；女朋友 ぶんぽう⓪[文法](名) 语法，句法 こうつう⓪[交通](名) 交通 すむ①[住む](动1自) 住 けずる⓪[削る](动1他) 削，铲；削减 おしゃべり②(名・形2・动3自他) 聊天；健谈(的人) つつむ②[包む](动1他) 包，卷，裹 はこぶ⓪[運ぶ](动1他) 运送 しまる②[閉まる](动1自) 关闭 ききとる③[聞き取る](动1他) 听懂；听见；听取 しせん①[四川](专) 四川(省) しっぱい⓪[失敗](名・动3自) 失败 ぞうきん⓪[雑巾](名) 抹布 うるさい③(形1) 吵闹 さくら⓪[桜](名) 樱花 ニュース①(名) 消息，新闻 13 生词表 ② あたたかい④[温かい](形1) 温，暖；(心情) 温暖；温和 おきなわ⓪[沖縄](专)(日本) 冲绳 すいぞくかん③[水族館](名) 水族馆 14 褒める「ほめる」②　　　　他V2　　　　夸奖，表扬 隣のおばさんは妹のことを褒めました。 住む「すむ」①　　　 　自V1　　　　 住 （长期） この町は交通が不便で住みにくいです。 削る「けずる」⓪　　　他V1　　　削，铲；削减 竹を削ってお箸にします。 おしゃべり②　　　　名、形2、自他V3　　　　夸奖，表扬 家族でおしゃべりしながら、餃子を包んでいます。 運ぶ「はこぶ」⓪　　　 　他V1　　　　 运送 この机が大きくて、重くて、運びにくいです。 閉まる「しまる」②　　　 自V1　　　　关闭；关门，下班 私の部屋のドアは閉まりにくいです。 包む「つつむ」②　　　 　他V1　　 　　包，卷，裹 聞き取る「ききとる」③　　　 他V1　　听懂；听见；听取 彼の日本語は速くて、聞き取りにくいです。 失敗「しっぱい」⓪　　　 N／自V3　　　　失败 実験は失敗しました。 うるさい③　　　 A1　 　吵闹；讨厌，麻烦 「两兄弟在家打闹」 母：ちょっとあなたたち、うるさいです。静かにしてください。 二人：はい、ごめなさい。 温かい「あたたかい」④　　　A1　　温暖，（心情）温和 佐藤：李さん、温かいコーヒと冷たいコーヒ、どちらにしますか。 李：今日はちょっと暑いですが、温かいコーヒーにします。 ステップ１ 中山：張さん、誰のポスターを作りますか。 張：私は唐の時代の詩人、白居易のことを紹介したいです。白居易の詩は分かりやすいです。日本でも有名ですね。 中山：ああ、白楽天のことですね。ええ、日本の教科書にも白楽天の詩があります。 張：そうですか。中山さんは誰のポスターを作りますか。 中山：決めにくいですが、栄西のことを紹介してみます。 張：ああ、栄西ですか。彼はお茶の種を日本に持ち帰って、お茶の栽培を広めましたね。 中山：そうです。栄西はお茶の本も書いて、お茶の文化を日本に紹介しました。 （高桥宏和李悠然在交流） 高橋：僕は阿倍仲麻呂のことを紹介したいです。 李：遣唐使の阿倍仲麻呂ですね。 高橋：ええ、阿倍仲麻呂は中国に来て、「科挙」に合格しました。李白と王維とも友人になりました。阿倍仲麻呂は日本に帰ることができませんでした。そして、故郷への思いを詩にしました 。 李：そうですか。私は阿倍仲麻呂のことを知りたいです。高橋さんのポスターが楽しみです。 高橋：頑張って作ります。李さんは？誰のことを紹介しますか。 李：私は古代の医学者の李時珍のことを紹介したいです。 高橋：「本草綱目」の作者ですね。日本でも有名です　。 ステップ1　译文 （中山千明和张文浩在交流） 中山：张文浩，你打算制作谁的海报？ 张：我想要介绍唐代的诗人白居易。白居易的诗很容易理解。他在日本也很有名，对吧？ 中山：啊，你说的是白乐天吧。是的，日本的教科书里也有白乐天的诗。 张：是吗？你打算制作谁的海报呢？ 中山：不太好选，我想尝试介绍荣西。 张：哦，荣西啊。他将茶种带到日本，推广了茶的栽培，对吧。 中山：是的，荣西还写了关于茶的书，将茶文化介绍到了日本。 （高桥宏和李悠然在交流） 高桥：我想介绍阿倍仲麻吕。 李：是遣唐使阿倍仲麻吕吧。 高桥：是的，阿倍仲麻吕来到中国后，通过了科举考试。他还和李白，王维成了朋友，最终没能返回日本，就将对故乡思念写成了诗歌。 李：是吗，我很想了解阿倍仲麻吕，很期待看到你的海报。 高桥：我会努力做好的。你打算介绍谁呢？ 李：我想介绍古代的医学家李时珍。 高桥：是《本草纲目》的作者吧，他在日本也很有名。 ステップ２ 　李時珍と「本草綱目」 　李時珍は明の時代の医学者で、「本草綱目」の作者です。 　李時珍は20歳の時医者になりました。そして、彼は古い医薬書の誤りや不十分なところに気づいて、新しい医薬書の編集を決心しました。彼は古い医薬書を研究しながら、多くのところを回って様々な薬品や治療法を集めました。 　約30年後、約190万字の「本草綱目」がついに完成しました。「本草綱目」は薬品1892種と治療法11000種以上を紹介しました。李時珍は薬品を科学的に分類して、医薬書を読みやすくしました。 　　 　李時珍は古い医薬書の誤りを直したり、新しい薬品と治療法を 集めたりして、漢方薬の可能性を広げました。そして、中国の漢方薬の発展を大いに促しました。「本草綱目」は朝鮮半島や日本、ヨーロッパにも伝わって、世界に大きな影響を与えました。李時珍は偉大な医学者で、たくさんの国の人々の健康と幸せに貢献しました。 ステップ2　译文 　　李时珍与《本草纲目》 　李时珍是明代的医学家，是《本草纲目》的作者。 李时珍在20岁时成为了医生。后来，他注意到就医药书中的错误与不足之处，决定攥写一部新的医药书。在研究旧医药书的同时，他走访了许多地方，搜集了各种药品和治疗方法。 　　大约30年后，约190万字的《本草纲目》终于完成。《本草纲目》介绍了1892种药品和超过11000种治疗方法。李时珍将药品进行了科学分类，使医药书更加易于阅读。 　　李时珍纠正了旧医药书的错误，搜集了新的药品和治疗方法。拓展了中药的可能性，并极大地促进了中国中药的发展。《本草纲目》还传播到了朝鲜半岛，日本，欧洲，对全世界产生了巨大的影响。李时珍是一位伟大的医学家，为许多国家人民的健康和幸福做出了贡献。 $