陕西咸阳秦宝中学2025-2026学年高一下学期期末考试生物学试题

高一生物学 本试卷满分100分，考试用时75分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4.本试卷主要考试内容：人教版必修2。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 运用假说一演绎法对杂交实验结果进行分析，是孟德尔获得成功的重要原因之一。下列关于假说一演绎法的叙述，正确的是（ ） A. 通过假说一演绎法进行演绎推理后可以直接得出结论 B. 测交后出现显性与隐性的性状分离比为1：1的结果，这属于演绎过程 C. 受精时，雌雄配子随机结合，这属于假说内容 D. 孟德尔通过实验证明了基因位于染色体上 2. 下列关于染色体、DNA、基因三者关系的叙述，错误的是（ ） A. 基因只存在于DNA上，DNA不只存在于染色体上 B. 基因在染色体上呈线性排列 C. 原核生物有DNA和基因，没有染色体；真核生物三者均有 D. 每条染色体有1个或2个DNA分子，每个DNA分子上含有许多个基因 3. 核酸能够携带遗传信息。下列各项中，属于核酸作为生物的遗传物质所必须具备的特点的是（ ） A. 能够储存遗传信息并自我复制 B. 能够为细胞的生命活动提供能量 C. 容易发生突变，有利于生物适应环境 D. 能够催化蛋白质的合成，从而控制生物的性状 4. 生物多样性是协同进化的结果。下列叙述错误的是（ ） A. 生物多样性包括遗传多样性、种群多样性和生态系统多样性 B. 一个物种的形成会影响到其他物种的进化 C. 捕食者往往能通过捕食淘汰老弱病残个体，客观上能促进种群发展 D. 生物的协同进化可发生在不同生物之间及生物与环境之间 5. 玉米是雌雄同株异花植物，其籽粒的甜与非甜是一对相对性状，受到一对等位基因T/t的控制。某非甜玉米植株自交，F1的表型及比例是非甜：甜=3：1.下列叙述错误的是（ ） A. 亲代非甜玉米植株为杂合子 B. F1中基因T的频率为50% C. F1非甜玉米植株自交，所得F2中，甜玉米植株所占比例为1/9 D. F1甜玉米植株随机交配，所得F2不会出现性状分离现象 6. 某基因碱基发生突变，使其转录模板链上的碱基由5'-ACC-3'变成5'-GCC-3'，但其编码的氨基酸没有发生改变，仍为甘氨酸。下列叙述错误的是（ ） A. 密码子ACC和GCC都编码甘氨酸 B. 该基因突变类型属于碱基的替换 C. 该事例说明有些突变可能是中性的 D. 该事例说明了密码子的简并性 7. 某二倍体动物种群中的动物体内常染色体上的某基因有R1、R2、R3三个等位基因，统计该种群各基因型比例，结果如表所示。据表分析，该种群中R2基因的频率是（ ） 基因型 R1R1 R2R2 R3R3 R1R2 R1R3 R2R3 比例/% 9 8 2 31 15 35 A. 27% B. 41% C. 32% D. 18% 8. 实验小组同学对某二倍体雄性动物（2n=4）的性腺组织进行观察，绘制出的不同分裂时期细胞甲、乙的染色体数目与核DNA分子数的关系图如下。下列叙述正确的是（ ） A. 若甲细胞进行的是有丝分裂，则甲细胞处于有丝分裂后期 B. 若甲细胞进行的是减数分裂，则甲细胞处于减数分裂Ⅱ后期 C. 若乙细胞进行的是减数分裂，则乙细胞中不含同源染色体 D. 乙细胞中此时只含有1个染色体组 9. 艾弗里及其同事在格里菲思实验的基础上，进行了如表所示实验。下列叙述错误的是（ ） 实验组号 接种菌型 加入的S型细菌细胞提取物 培养皿长菌情况 ① R型细菌 不作处理 R型细菌、S型细菌 ② R型细菌 蛋白酶 ？ ③ R型细菌 RNA酶 ？ ④ R型细菌 酯酶 ？ ⑤ R型细菌 DNA酶 ？ A. 该实验的设计思路是把DNA与其他物质分开，单独研究各物质在遗传中的作用 B. 该实验说明DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质 C. 该实验在控制自变量时采用了“减法原理” D. 若②③④⑤组的培养皿中均有R型细菌和S型细菌出现，则说明转化因子是DNA 10. 已知一个双链DNA分子的腺嘌呤占整个DNA分子碱基总数的26%，其中一条链的腺嘌呤占该链的24%。据此推测，下列分析正确的是（ ） A. 无法估计另一条链的腺嘌呤所占比例 B. 无法估计另一条链的胞嘧啶所占比例 C. 无法估计另一条链的胸腺嘧啶所占比例 D. 无法估计整个DNA分子中的鸟嘌呤所占比例 11. 如图所示，P1和P2是位于一条染色体上的两个基因，其中P1基因仅在肝细胞中表达，P2基因仅在胰腺细胞中表达，图中箭头表示这两个基因的转录方向。下列叙述错误的是（ ） A. 图中DNA复制时两条链都作为模板 B. 转录时，RNA聚合酶使DNA双链解旋 C. 转录时，P1基因以β链作模板，P2基因以α链作模板 D. P1基因和P2基因的表达具有组织特异性 12. 白眼雌蝇（XrXr）与红眼雄蝇（XRY）杂交，子代中除了正常的红眼雌蝇和白眼雄蝇，还出现了红眼雄蝇（XRO）和白眼雌蝇（XrXrY）。不考虑基因突变，下列叙述错误的是（ ） A. 子代异常果蝇的出现与染色体数目变异有关 B. 子代正常的红眼雌蝇和白眼雄蝇杂交的后代中，雌雄果蝇的表型及比例相同 C. 子代白眼雌蝇（XrXrY）的出现，是母本产生了基因型为XrXr的卵细胞所致 D. 子代红眼雄蝇（XRO）的出现，是父本产生了不含性染色体的精子所致 13. 我国科研人员在金鱼的进化起源和驯化历史研究方面取得重要进展，他们从基因组学角度切入，揭秘了金鱼起源于野生鲫鱼，并成功“定位”了控制金鱼奇特性状的关键基因P，该基因在金鱼种群中的频率远高于在野生鲫鱼种群中的。下列叙述正确的是（ ） A. 金鱼奇特性状是对自然环境适应的结果 B. 基因组学为研究金鱼的进化提供了直接证据 C. 突变和基因重组为金鱼的进化提供了丰富的原材料 D. 金鱼与野生鲫鱼P基因频率有差异表明两者存在生殖隔离 14. 全球气候变暖背景下，探究作物的耐热机制对维持作物的高产、稳产有重要意义。研究发现，高温胁迫早期，某耐热水稻品种的JAZ基因中的调控序列发生去甲基化，特异性升高该基因表达水平，以响应高温环境。下列叙述正确的是（ ） A. JAZ基因甲基化后，该基因编码的氨基酸序列发生了改变 B. JAZ基因去甲基化后，RNA聚合酶与该基因的结合增强 C. JAZ基因表达的蛋白质减弱了水稻对高温环境的适应能力 D. 在高温胁迫下，水稻通过改变JAZ基因的结构以适应高温环境 15. 当细胞中缺乏氨基酸时，负载tRNA（携带氨基酸的tRNA）会转化为空载tRNA（没有携带氨基酸的tRNA）参与基因表达的调控，相关调节过程如图所示。下列叙述正确的是（ ） A. ①过程得到的mRNA中的嘧啶数与嘌呤数相等 B. ②过程是翻译，其上的密码子和负载tRNA上的反密码子配对 C. 双链DNA含有氢键，而图中的负载tRNA和空载tRNA则不含有氢键 D. 当细胞缺乏氨基酸时，空载tRNA可通过直接抑制①②过程来抑制基因的表达 16. 麝香豌豆对褐斑病的抗病和感病由一对等位基因T/t控制。实验发现，抗病豌豆的自交后代总是出现抗病豌豆：感病豌豆=1：1的比例。实验人员提出假说：抗病豌豆都是杂合子，产生的含T基因的雄配子或雌配子致死。为探究该假说，实验人员进行了如表所示的两组实验，下列分析合理的是（ ） 实验 杂交组合 实验① 抗病♀×感病♂ 实验② 抗病♂×感病♀ A. 若实验①子代全为感病豌豆，则说明含T基因的雄配子致死 B. 若实验②子代中抗病豌豆：感病豌豆=1：1，则说明含T基因的雄配子致死 C. 若假说成立，则抗病豌豆连续自交多代，群体中的T基因的频率会逐渐降低 D. 若假说成立，则抗病豌豆连续自交多代，群体中的杂合子所占比例会逐渐升高 二、非选择题：本题共5小题，共52分。 17. 微小RNA（miRNA）是一类内源性的非编码单链RNA分子，普遍存在于真核生物的基因组中。研究表明，miRNA可通过转录后水平调控基因的表达，该机制在某种真核细胞中的过程如图所示。回答下列问题： （1）P基因在细胞核中进行过程①时，RNA聚合酶沿DNA模板链的__________（填“5'→3'”或“3'→5'”）端移动；此时，与DNA模板链上的腺嘌呤配对的碱基是__________。 （2）细胞中的一个mRNA分子往往结合多个核糖体，其生物学意义是__________。 （3）P基因转录时若出现差错，产生的RNA前体（前体miRNA）需经Drosha和Dicer两种酶剪切后才能形成成熟的miRNA，推测这两种酶作用的化学键最可能是__________。成熟的miRNA与核蛋白结合形成复合体，该复合体能特异性识别并结合到靶mRNA上，其识别结合的原理是__________。 （4）P蛋白活性过强会引发细胞癌变，据此推测，P基因最可能属于__________（填“原癌基因”或“抑癌基因”）。若利用人工设计的miRNA对该基因进行靶向干预，则其抑制P蛋白产生的分子机制是__________。 18. 粮食安全是国家安全的重要基石。利用高秆抗病水稻（DDTT）和矮秆不抗病水稻（ddtt）培育优良新品种的几种常见育种方案如图所示（两对基因独立遗传）。回答下列问题： （1）栽培水稻为两性花，其二倍体体细胞中含有24条染色体。若对水稻的基因组进行测序，则需要测定__________条染色体上DNA的碱基序列。 （2）方案①遵循的遗传学原理是__________。通过该方案从F2中筛选出的目标植株（矮秆抗病）占F2总数的__________。若需获得纯合的矮秆抗病品种，则用该方案费时较长，原因是__________。 （3）方案④和⑤是分别对亲本进行紫外线照射，通过这两种方案获得目标植株的概率通常较低，原因是这两种方案的育种原理具有__________的特点。 （4）方案②和③均采用了秋水仙素处理水稻幼苗，秋水仙素的作用是__________。通过方案③获得的水稻与亲本（二倍体）相比，已不属于同一物种，理由是__________。 19. 科学家提出了DNA分子双螺旋结构后，对DNA分子的复制方式提出了如图1所示的三种假设：全保留复制、半保留复制和分散复制。科研人员以大肠杆菌为实验材料进行了表中所示实验，并对提取的DNA进行密度梯度离心，由于DNA能吸收紫外光，因此离心后通过紫外光照射，吸收光谱的波峰位置对应离心管中DNA的分布位置，结果如图2所示。回答下列问题： 组别 1组 2组 3组 培养液中唯一氮源 15NH4Cl 14NH4Cl 14NH4Cl 繁殖代数 多代 一代 二代 培养产物 亲代 子一代 子二代 （1）实验前，将大肠杆菌置于含15NH4Cl的培养液中培养多代的目的是__________。 （2）根据子一代的结果可知，DNA的复制方式不可能是__________。结合子二代的结果，可以确认DNA的复制方式为半保留复制，理由是__________。 （3）大肠杆菌在含14NH4Cl的培养液中再繁殖一代，子三代DNA中含15N的DNA所占比例为__________。如果用解旋酶处理子三代DNA再离心，那么这些单链DNA在试管中分布的位置是__________。 （4）某科研小组拟探究物质X是否对大肠杆菌DNA的复制具有抑制作用。该小组用3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷（3H-TdR）作为DNA复制的原料，设计了以下实验： ①实验分组： 甲组：培养液+大肠杆菌+3H-TdR； 乙组：___________________________________________________________________________________。 ②将各组样品在相同且适宜的条件下培养一段时间后，测定细胞内放射性强度。若__________，则说明物质X对大肠杆菌DNA的复制具有抑制作用。 20. 某雌雄同株植物的花粉形状（长花粉和圆花粉）由两对等位基因A/a和B/b控制。同时含有基因A和B的植株表现为长花粉，其余基因型的植株均表现为圆花粉。基因A/a和B/b在染色体上的分布有三种可能，如图1~3所示。不考虑基因突变，回答下列问题： （1）若基因型为AaBb的植株自交，子代表型及比例为长花粉：圆花粉=9：7。 ①据此分析，基因A/a和B/b在染色体上的分布符合图__________。 ②子代长花粉植株中，能够稳定遗传的植株所占比例为__________。圆花粉植株的基因型有__________种。 （2）若基因A/a和B/b的分布符合图2，且减数分裂时无染色体互换发生，则基因型为AaBb的植株所产生的配子的基因型及比例为__________，其自交子代的表型及比例为__________。 （3）假设基因A/a和B/b的分布符合图3，基因型为AaBb的植株测交，F1中出现了少量长花粉植株。据此分析，除基因突变外，长花粉植株出现的原因还可能是__________。 21. 蚕豆病是一种由红细胞中葡萄糖-6-磷酸脱氢酶（G6PD）缺乏导致的遗传病，受复等位基因GA、GB、g的控制。下图1为某家族的遗传系谱图。不同个体的基因检测结果如图2所示（黑色条带表示检测到相关基因），已知Ⅱ7的相关基因发生甲基化（能正常遗传给后代）。不考虑突变和新的甲基化以及X、Y染色体同源区段。回答下列问题： （1）据图分析，控制G6PD合成的基因位于__________染色体上，判断理由是__________。 （2）个体患蚕豆病的原因一般是缺乏基因__________。 （3）Ⅱ5和Ⅱ10的基因型__________（填“相同”或“不同”）。Ⅱ7的基因型是__________，其患蚕豆病的原因是__________。 （4）Ⅱ7和Ⅱ8生育一个孩子，该孩子患蚕豆病的概率为__________。 高一生物学 本试卷满分100分，考试用时75分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4.本试卷主要考试内容：人教版必修2。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】A 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】C 【9题答案】 【答案】D 【10题答案】 【答案】B 【11题答案】 【答案】C 【12题答案】 【答案】D 【13题答案】 【答案】C 【14题答案】 【答案】B 【15题答案】 【答案】B 【16题答案】 【答案】C 二、非选择题：本题共5小题，共52分。 【17题答案】 【答案】（1） ①. 3→5' ②. 尿嘧啶（或U） （2）提高翻译的效率，短时间内合成大量的蛋白质 （3） ①. 磷酸二酯键 ②. 成熟的miRNA与P基因转录的mRNA碱基序列互补 （4） ①. 原癌基因 ②. 人工设计的miRNA能与P基因转录出的mRNA特异性结合，促进靶mRNA降解或直接抑制翻译过程，从而降低P蛋白的合成量 【18题答案】 【答案】（1）12 （2） ①. 基因重组 ②. 3/16 ③. F2获得的目标植株中大部分是杂合子，需要通过自交多代来筛选其中的纯合子 （3）不定向性和低频性 （4） ①. 抑制纺锤体的形成 ②. 通过方案③获得的水稻属于四倍体，与二倍体亲本杂交产生的三倍体后代减数分裂时联会紊乱，高度不育，存在生殖隔离 【19题答案】 【答案】（1）使大肠杆菌DNA的双链均被15N标记 （2） ①. 全保留复制 ②. 子二代出现中带和轻带，且比例为1：1，符合半保留复制的特点 （3） ①. 1/4 ②. 1/8位于重带位置，7/8位于轻带位置（答到“轻带和重带”即可） （4） ①. 培养液+大肠杆菌+3H-TdR+物质X ②. 乙组的放射性强度显著低于甲组的 【20题答案】 【答案】（1） ①. 1 ②. 1/9 ③. 5 （2） ①. AB：ab=1：1 ②. 长花粉：圆花粉=3：1 （3）在减数分裂的四分体时期（或减数分裂I前期），同源染色体的非姐妹染色单体之间发生了互换，产生了基因型为AB的重组型配子（或产生了基因型为AB和ab的重组型配子），产生的配子与测交提供的基因型为ab的配子结合后形成了基因型为AaBb的长花粉植株 【21题答案】 【答案】（1） ①. X ②. I4只携带GA，其后代Ⅱ8为患者且只含g基因 （2）GA或GB （3） ①. 相同 ②. XGBXg ③. Ⅱ7的基因型为XGBXg，GB基因发生甲基化不能指导合成G6PD （4）1 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $