专题3.5 物态变化（章节复习）【导图知识卡片+知识梳理+25个题型讲练+中考真题演练+难度分层练 共65题】-2026-2027学年人教版物理八年级上册同步讲义

该初中物理单元复习讲义通过思维导图和对比表格系统构建物态变化知识体系，梳理温度、温度计、物态变化类型与吸放热等11个核心知识点，用晶体与非晶体对比表、蒸发沸腾异同点分析等呈现知识脉络，明确熔点凝固点、吸放热规律等重难点及内在联系。 讲义亮点在于“题型+探究”双轨练习设计，25个题型涵盖温度计使用、熔化凝固图像等，如探究固体熔化规律题培养科学探究素养，图像分析题强化科学思维。中考真题与基础夯实、培优拔高分层训练结合，助力学生自主复习，教师可实施精准教学。

专题3.5 物态变化（章节复习）『重点难点同步培优讲义』 （知识梳理+25个题型讲练+中考真题演练+难度分层练 共65题） 【2026-2027学年人教版物理新教材•八年级上册】 思维导图 3 知识梳理 3 知识点梳理01：温度 3 知识点梳理02：温度计 3 知识点梳理03：物态变化类型与吸放热 4 知识点梳理04：晶体与非晶体 4 知识点梳理05：熔点与凝固点 4 知识点梳理06：晶体熔化与凝固的条件 5 知识点梳理07：汽化和液化 5 知识点梳理08：蒸发与沸腾的异同点 5 知识点梳理09：常见的水蒸气液化现象 6 知识点梳理10：升华和凝华 6 知识点梳理11：升华吸热的应用 6 题型讲练 7 题型一 常见物体的温度 7 题型二 温度计的构造和原理 7 题型三 温度计的使用 8 题型四 体温计 8 题型五 温度计的选择 9 题型六 物质的三态及其变化 9 题型七 熔化的概念及现象 9 题型八 凝固的概念及现象 10 题型九 熔化与凝固的吸放热 10 题型十 熔点和凝固点 11 题型十一 熔化和凝固的应用 11 题型十二 探究固体熔化时温度的变化规律 12 题型十三 熔化和凝固的图像 13 题型十四 汽化的概念和现象 14 题型十五 沸腾的现象及特征 15 题型十六 沸腾的条件、沸点 15 题型十七 探究水在沸腾前后温度变化的特点 16 题型十八 蒸发的现象及特征 18 题型十九 探究影响液体蒸发快慢的因素 18 题型二十 蒸发致冷的应用 18 题型二十一 液化的概念和现象 19 题型二十二 生活中的汽、液化现象 19 题型二十三 升华与凝华的概念和现象 20 题型二十四 生活中的升、凝华现象 20 题型二十五 自然界中的水循环 21 中考真题演练 22 难度分层训练 24 【基础夯实】 24 【培优拔高】 25 知识点梳理01：温度 在物理学中，通常用温度表示物体的冷热程度。热的物体温度高，冷的物体温度低。 知识点梳理02：温度计 工作原理 根据液体的热胀冷缩原理制成的 构造 玻璃泡、玻璃管、测温物质、刻度 温度计种类 液体温度计、固体温度计、气体温度计 摄氏温度 一个标准大气压下，冰水混合物的温度定为0摄氏度，沸水的温度定为100摄氏度，分别用0℃和100℃表示；0℃和100℃之间分成100等份，每个等份代表1℃ 温度计使用 （1）使用前，应认清温度计的量程和分度值； （2）测量前先估测被测物体的温度； （3）温度计的玻璃泡应该全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或侧壁； （4）待温度计的示数稳定后再读数； （5）读数时，温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的液面相平； （6）记录温度值时，不用进行估读，但不要漏写或错写单位 体温计 量程与分度值：量程为35℃-42℃，分度值为0.1℃ 使用方法：（1）体温计在使用前，应用力往下甩几下；（2）读数时，应把体温计从腋下或口腔中拿出来 知识点梳理03：物态变化类型与吸放热 物态变化类型 定义 吸放热规律 熔化 物质从固态变为液态的过程 吸热 凝固 物质从液态变为固态的过程 放热 汽化 物质从液态变为气态的过程 吸热 液化 物质从气态变为液体的过程 放热 升华 物质从固态变为气态的过程 吸热 凝华 物质从气态变为固态的过程 放热 知识点梳理04：晶体与非晶体 分类 定义 常见物质 晶体 有些固体物质在熔化过程中尽管不断吸热，温度却保持不变，有固定的熔化温度，这类固体叫晶体 海波、冰、萘、食盐、金属、固态水银等 非晶体 有些固体在熔化过程中，只要不断吸热，温度就不断上升，没有固定的熔化温度，这类固体叫非晶体 石蜡、松香、玻璃、沥青、塑料、橡胶等 知识点梳理05：熔点与凝固点 （1）熔点：晶体熔化时的温度叫熔点。晶体不同，熔点一般不同；非晶体没有确定的熔点。 （2）凝固点：液体凝固成晶体时有确定的温度，这个温度叫凝固点。同一物质的凝固点和熔点相同。非晶体没有确定的凝固点。 知识点梳理06：晶体熔化与凝固的条件 （1）晶体熔化条件：①温度达到熔点；②继续吸热。 （2）晶体凝固条件：①温度达到凝固点；②继续放热。 知识点梳理07：汽化和液化 类别 概念 特点 影响因素 应用 汽化 蒸发 发生在液体表面缓慢的汽化现象 （1）在任何温度下都可以发生； （2）只发生在液体表面； （3）蒸发是缓慢的汽化现象 （1）液体的温度； （2）液体表面面积； （3）液体表面空气的流速； （4）液体的种类 蒸发制冷 沸腾 在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象 液体沸腾时，吸收热量，但温度保持不变 沸腾的条件：①温度达到沸点；②继续吸热 沸点与大气压有关，高压锅等 液化 降低温度 气态转化为液态的过程 所有气体在温度降到足够低时都能液化 温度 气体液化后，体积减小，便于储存和运输 压缩体积 气态转化为液态的过程 有些气体，在常温下采用压缩体积的方法就能液化 压强大小 知识点梳理08：蒸发与沸腾的异同点 汽化的方式 异同点 蒸发 沸腾 不同点 发生位置 只在液体表面 在液体表面和内部同时发生 剧烈程度 缓慢 剧烈 现象 不易观察到 迅速产生大量气泡 温度条件 在任何温度下都能进行 温度必须达到沸点并继续吸热 温度变化 使自身和周围物体温度降低，有制冷作用 液体从外界吸收热量，温度达到沸点，且保持不变 相同点 1 都由液态变为气态，属于汽化现象；②都需要吸热 知识点梳理09：常见的水蒸气液化现象 知识点梳理10：升华和凝华 升华和凝华 现象 分析 归纳 升华 放在衣柜里的樟脑丸过段时间变小了 在樟脑丸变小过程中，樟脑直接由固态变成气态 在这些现象中，樟脑丸、冰、钨丝都是固态直接变成了气态 冬天，室外冰冻的衣服过段时间变干了 衣服变干的过程中，衣服上的冰直接变成水蒸气 用久了的白炽灯的灯丝变细了 固态的钨在高温下直接变成了钨蒸气 凝华 冬天，房间窗户玻璃的内侧出现“窗花” 室内空气中的水蒸气，遇到温度很低的玻璃，直接由气态变为固态的冰晶附着在玻璃上 在这些现象中，物质都由气态直接变为固态 寒冷冬天，江边树枝上出现雾凇 空气中的水蒸气，在气温骤然降低时，直接由气态变为固态的冰晶附着在树枝上 深秋的早晨，地面、草叶上出现霜 空气中的水蒸气，在气温迅速降低时，直接由气态变为固态的冰晶附着在地面、草叶上 知识点梳理11：升华吸热的应用 物质升华时会从周围环境中吸收大量的热量，在日常生产、生活中应用最广泛的是干冰的升华。 人工降雨 将干冰撒入云层，干冰升华吸热时空气温度急剧降低，云层中的水蒸气大量液化成小水滴或凝华成小冰晶，进而相互聚集形成了雨 储藏物品 干冰升华不但能吸收大量的热，还没有残留物，因而可以将干冰制成强制冷剂，用于储藏物品 舞台效果 在舞台上喷撒干冰可使舞台上方的空气温度迅速下降，空气中的水蒸气遇冷迅速液化成小水滴，可形成烟雾缭绕的舞台效果 医疗手术 将干冰放在人体组织上，可让该组织温度迅速降至极低，使组织坏死、脱落，从而达到“不动刀”而治愈的目的 题型一 常见物体的温度 【典例精讲】（24-25八年级上·江西上饶·期末）关于温度，下列说法不正确的是（　　） A．健康成年人的体温约为36.5℃ B．洗澡淋浴的适宜温度约为40℃ C．冰箱冷冻室的温度为3℃左右 D．0℃的水与0℃的冰冷热程度相同 【变式训练】（26-27八年级·全国·暑假作业）以下温度中，最接近25℃的是（     ） A．冰水混合物的温度 B．健康成年人的体温 C．让人感觉温暖而舒适的室内温度 D．1个标准大气压下，水沸腾时的温度 题型二 温度计的构造和原理 【典例精讲】（25-26八年级上·江苏扬州·期中）常用液体温度计是根据液体的__________的规律制成的，图中温度计的示数是________ ℃。 【变式训练】（25-26八年级上·安徽安庆·期中）如图所示为寒暑表，40℃与10℃两条刻线相距AB=6cm，刻线C与刻线B相距BC=3cm。下列判断不正确的是（    ） A．20℃刻线距A处6cm B．20℃刻线距C处5cm C．C处应该刻上-5℃ D．20℃刻线距B处2cm 题型三 温度计的使用 【典例精讲】（25-26八年级上·湖南长沙·期中）关于体温计和温度计的说法正确的是 （　　） A．体温计可以离开人体读数，但读数前必须甩几下 B．温度计的液泡充分接触液体后应立即读数 C．读数时视线应与被测液体的液面平行 D．由于水银的沸点低于水的沸点，故体温计不可以测量沸水的温度 【变式训练】（25-26八年级上·四川广安·期中）液体温度计是根据______的原理制成的，若一支没有甩过的体温计的示数是38.2℃，直接用这支体温计先后给甲乙两个病人测体温，如果甲乙的实际体温分别是39℃，37.5℃，则这支体温计测得乙的体温将是______℃。 题型四 体温计 【典例精讲】（25-26八年级上·云南曲靖·期末）如图所示，体温计的量程是________，分度值是________，此时体温计的示数是__________℃。 【变式训练】（25-26八年级上·重庆江津·期中）一支体温计消毒后的示数为38.5℃，没有向下甩直接用该体温计先后测两个病人的体温，第一个示数为38.5℃，第二个示数为39.6℃，由此可以确定（　　） A．两个病人都在发烧 B．第一个病人一定发烧，第二个病人可能发烧 C．第一个病人一定不发烧，第二个病人一定发烧 D．第一个病人可能发烧，第二个病人一定发烧 题型五 温度计的选择 【典例精讲】南极的气温终年很低，最低在-70℃以下，如果固态酒精和固态水银的熔点分别是－117℃和－39℃，那么我国南极科考队员要测量南极的气温（　　） A．应该选择水银温度计 B．选择水银温度计和酒精温度计都可以 C．应该选择酒精温度计 D．选择水银温度计和酒精温度计都不可以 【变式训练】（23-24八年级上·广西南宁·阶段检测）（多选）表格中有几种常见物质的熔点，下列说法正确的是（　　） 物质名称 固态水银 固态酒精 固态煤油 铜 钢 熔点/℃ -39 -117 -30 1083 1300 A．固态酒精在-113℃时是液态 B．固态水银在-40℃时是固态 C．铜块掉入钢水中会熔化 D．南极平均气温为-25℃，最低气温达-94.2℃，在那里用的温度计应选水银温度计 题型六 物质的三态及其变化 【典例精讲】（25-26八年级上·吉林长春·期末）平常我们喝的水，所处的物质状态是（　　） A．固态 B．液态 C．气态 D．固液共存态 【变式训练】（24-25八年级上·甘肃白银·期中）水在自然界以不同形态存在。雨、露、雾、霜、雹、水蒸气都是水的“化身”，属于固态的有______，液态的有______；气态的有______；液态物质的特征是：______。 题型七 熔化的概念及现象 【典例精讲】（25-26八年级上·辽宁丹东·期末）火星车体内的控温材料（正十一烷），在火星白天26℃时呈液态，在火星夜晚时呈固态，其熔点可能为（   ） A． B．26℃ C． D．60℃ 【变式训练】（25-26八年级上·河南开封·期中）在标准大气压下，把、的冰放入、的水中（不考虑环境温度），过一段时间后，下列说法正确的是（   ） A．冰、水的多少不变 B．有少量冰化成水 C．有少量水结成冰 D．冰水的温度不变 题型八 凝固的概念及现象 【典例精讲】（25-26八年级上·河北邯郸·期末）把温度为的冰块投入密闭隔热盛有水的容器中，经过一段时间后，关于容器中冰的说法正确的是（　　） A．冰的质量减少了 B．冰的质量没变化 C．冰的质量增大了 D．以上情况均有可能 【变式训练】（25-26八年级上·安徽合肥·期末）如图甲为正在建设的庐江闸山滑雪场效果图，该滑雪场全部雪道工程计划于2025年12月下旬完工并开展初次调试。图乙为滑雪场造雪机，造雪时将水注入专用喷嘴，此处产生的高压空气将水分割成小水滴，并喷到寒冷的空气中，小水滴_________（填物态变化名称）成小冰晶落到地面形成雪。 题型九 熔化与凝固的吸放热 【典例精讲】（25-26八年级上·甘肃陇南·期中）陇南文县素有“中国纹党之乡”的美誉。在纹党的加工过程中，有时需要将凝结的党参蜜缓缓加热，使其由固态变为液态，这是一个________（填物态变化名称）过程，需要________（选填“吸收”或“放出”）热量。 【变式训练】（25-26八年级上·青海海东·期中）如图所示，夏天，为制作冰凉的柠檬饮料，常在其中加入几块冰。一是因为冰块的温度很低，二是因为冰块在______（填物态变化名称）成水的过程中______（选填“吸热”或“放热”）。 题型十 熔点和凝固点 【典例精讲】（26-27八年级·全国·暑假作业）在标准大气压下，冰的熔点是 0℃，则水的凝固点是（     ） A．高于 0℃ B．低于 0℃ C．等于 0℃ D．无法确定 【变式训练】（25-26八年级上·山东菏泽·阶段检测）曹州古城用漂亮的打铁花欢迎元旦的到来，表演者先将铁块放入炉子中变成铁水，然后通过击打铁汁形成“铁花”，“铁花”又点燃烟花鞭炮，场景蔚为壮观，其中使用的铁汁的温度应______（选填“低于”“等于”或“高于”）铁的熔点；耀眼的铁花在空气中______（填物态变化名称）成铁。 题型十一 熔化和凝固的应用 【典例精讲】（25-26八年级上·北京·阶段检测）请根据表中所提供的信息，判断在标准大气压下，以下说法正确的是（　　） 熔点/℃（标准大气压） 铁 1535 铜 1083 铝 660 固态水银 -39 固态酒精 -117 A．700°C的铝为固态 B．可以用铜锅冶炼铁 C．-69℃的水银为液态 D．可以用酒精温度计测量-50℃的气温 【变式训练】（25-26八年级上·广东茂名·阶段检测）请你回答以下问题： (1)小华和小红做探究某种物质熔化和凝固的实验后，想利用所学的凝固知识制作一个医用冷藏盒，于是测量了盐水的凝固点。在选择器材时，小华提出不要使用量程为-2~102℃的温度计，要使用量程为-20~102℃的温度计，这样考虑主要是基于什么假设？__________ (2)小华和小红分别通过实验得到了盐水的凝固图像如图所示，则小华所测盐水的凝固点是___________℃。小红所测得的盐水在第3分钟时处于 ___________状态。 (3)经过多次实验，小华和小红得出了不同浓度盐水的凝固点，数据记录如表： 盐水浓度 0% 3% 6% 9% 12% 15% 18% 21% 24% 27% 30% 凝固点/℃ 0 -2 -4 -6 -8 -11 -15 -18 -17 -1.8 -0.41 分析表格中数据可知，当盐水浓度增大时，其凝固点 ___________ (4)你认为给冷藏盒中药品降温最好选用___________ A．冰 B．适当浓度盐水结成的冰 (5)实验后，他们想到冬天市政部门在冰雪覆盖的路面上撒盐就是为了___________，从而有利于除去积雪。 (6)标准大气压下，如果将一个装有冰水混合物的试管放在正在熔化的盐水浓度为18%的盐水混合物中，试管中的冰水混合物中的冰会___________（选填“变多”“变少”或“不变”）。 题型十二 探究固体熔化时温度的变化规律 【典例精讲】（25-26八年级上·安徽六安·阶段检测）小聪用如图甲所示的装置探究固体熔化时温度的变化规律实验： (1)小聪先将碎冰放入试管中，再将试管放入烧杯中加热，这样做的目的是__________。 (2)小聪组装的实验器材如图甲所示，图中存在一处明显的不足，请你指出不足之处：___。 (3)开始实验后，小聪每隔0.5min记录一次实验数据，实验中某时刻温度计的示数如图乙所示，为______ ℃。 【变式训练】（25-26八年级上·江苏镇江·阶段检测）为了“探究冰的熔化特点”，小明同学采用如图甲所示的实验装置，试管中装有适量的冰。 (1)图乙是根据实验记录绘制的冰熔化时温度随时间变化的图像。由图像可知：BC段的物质处于_______状态，冰熔化过程需要_______分钟。 (2)试管中的冰完全熔化后，若持续加热，在标准大气压下将得到图像中的DE段，这段时间内试管中的水_______沸腾，原因是_______。 (3)如图丙所示，小华同学用电吹风吹热风给碘锤加热做“观察‘碘锤’中的物态变化”实验，已知碘的熔点为113.7℃，碘的沸点为184.4℃，电吹风吹热风时出风口的温度约为70℃，酒精灯火焰的温度可达500℃。此时碘发生的物态变化是_______，该实验用电吹风吹热风加热而不采用酒精灯直接加热的主要目的是_______（选填“受热均匀”或“控制温度”）。 题型十三 熔化和凝固的图像 【典例精讲】（25-26八年级上·天津·期中）（多选）如图是“探究某物质熔化和凝固规律”的实验图像，下列说法正确的是（　　） A．在时，该物质处于固液共存状态 B．在段，该物质不吸热 C．该物质熔化过程持续了3min D．该物质的熔点是45℃ 【变式训练】小刚选择如图甲所示的装置来探究“海波的熔化规律”，实验前应该_______（选填“自下而上”或“自上而下”）组装该装置。从小刚绘制的海波熔化图像（如图乙）可知，海波熔化时吸收热量，温度_______。 题型十四 汽化的概念和现象 【典例精讲】（25-26八年级上·江苏淮安·阶段检测）在青藏铁路工程中，为了保证多年冻土区路基散热片的稳定性，铁路两侧竖立了许多热棒，如图。热棒是封闭的中空长棒，里面一般填充__________（选填“高”或“低”）沸点的液态氨作为“制冷剂”。热棒的下端插在冻土中，液态氨从冻土中吸热__________（填物态变化名称）成气态氨。在寒冷的季节，气态氨上升到热棒的上端，通过散热片向空气中放热，变回液态氨，又沉入棒底。如此循环，冻土中冻土层的热不断被散发出去。到了暖季，热棒中的气态氨__________（选填“会”或“不会”）变回液态氨。这样，冻土层因温度变化对路基产生的影响就变小了。 【变式训练】（25-26八年级上·辽宁铁岭·期中）唐朝时，省油灯已出现。瓷质灯体如碗状，腹部有中空夹层，可通过注水孔向夹层装水，碗内有灯油和灯芯，如图所示。燃灯前，向注水孔缓慢注入冷水，让空气及时排出。燃灯时，灯油燃烧产生的热量被水吸收后，水不断_____（填物态变化）_____（选填“吸收”或“放出”）热量，使灯碗和灯油的_____降低，灯油蒸发速度变_____，以达到省油的目的。 题型十五 沸腾的现象及特征 【典例精讲】在“观察水的沸腾”实验中，图中温度计的使用存在的错误是___________；改正错误继续实验，当水沸腾时，观察到烧杯内产生大量气泡并不断上升，此时温度计示数___________（选填“升高”“降低”或“不变”）。 【变式训练】（25-26八年级上·河南郑州·期中）（多选）小宇对冰加热，她将冰熔化成水直到沸腾的过程，绘制成如图所示的温度随时间变化的图像，下列分析不正确的是（　　） A．冰的熔化过程经历了6min B．CD段物质处于固液共存状态 C．水的凝固点是0℃ D．BC段物质温度不改变，不需要继续吸热 题型十六 沸腾的条件、沸点 【典例精讲】（25-26八年级上·江西抚州·期中）（多选）下列现象可能发生的是（     ） A．水的沸点会低于100℃ B．物体吸收热量，但温度保持不变 C．把一块—8℃的冰放在0℃的房间里，冰会慢慢熔化 D．某固体在凝固过程中，不断放热，温度不断下降 【变式训练】（25-26八年级上·广东韶关·期末）图甲是小明同学做“观察水的沸腾”的实验装置： (1)安装该实验装置时，应先固定、两铁圈中的__________（选填“”或“”）；调节铁圈高度时__________（选填“需要”或“不需要”）点燃酒精灯。 (2)当水温升到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止读数，某次数据没有记录，当时温度计示数如图所示，漏填的数据填为__________； 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 水的温度/℃ 90 92 94 98 98 98 98 98 98 (3)根据数据分析可知水沸腾时温度是__________℃； (4)在观察水的沸腾过程中，小明同学观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图乙a、b所示，则图__________是水在沸腾时的情况； (5)在图丙的坐标纸上，请根据（2）中表格画出水沸腾前后温度随时间变化的图象； (6)实验中给一定质量的水加热，其温度与时间的关系如图丁中a图线所示，若其他条件不变，仅将水的质量增加，则温度与时间的关系图线正确的是（     ）。 A．a图线 B．b图线 C．c图线 D．d图线 题型十七 探究水在沸腾前后温度变化的特点 【典例精讲】小兴用如图甲所示的装置探究水沸腾后温度随加热时间变化的规律。 时间/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 水的温度/℃ 98 98 98 98 98 98 (1)某时刻小兴观察到烧杯内产生的气泡如图乙所示，则此时水________（选填“是”或“不是”）沸腾状态，当观察到_____________现象时，表明水已经沸腾了。 (2)水沸腾后，小兴每隔记录一次温度计的示数，记录的部分数据如表所示。根据表中的数据可知水沸腾后温度随加热时间变化的规律是：_____________。 【变式训练】（25-26八年级上·四川绵阳·期中）如图所示是探究水沸腾时温度变化特点的实验 (1)实验中某时刻温度计的示数如图甲所示，此时水的温度为______℃； (2)图乙中a、b所示是水中气泡上升情况，则图______是水沸腾后的情况； (3)水沸腾时继续吸热，水的温度______（选填“升高”、“降低”或“不变”）；两名同学用相同的酒精灯完成实验，分别绘制了水的温度随时间变化的图像（如图丙所示），则d同学所用水的质量______（选填“较多”或“较少”）。 (4)老师将装有酒精的试管放入装有亚麻籽油的烧杯中（如图丁所示），用酒精灯给烧杯加热，发现当试管内的酒精沸腾时，烧杯中的亚麻籽油却没有沸腾，由此可知酒精的沸点比亚麻籽油的沸点______（选填“高”或“低”）。 题型十八 蒸发的现象及特征 【典例精讲】蒸发： (1)只在液体表面发生的汽化现象叫做_______，液体的蒸发随时都在发生。液体温度越_______、表面积越_______、表面空气流动越_______，其蒸发就越快；反之，蒸发越慢； (2)液体在蒸发过程中会_______，生活中有不少利用蒸发吸热的例子。例如，人们常用温水擦拭人体表面为发热病人降温，因为温水在蒸发过程中要吸热，病人体温便可暂时下降。 【变式训练】（25-26八年级上·安徽·课后作业）南方生长着大量的阔叶林，为了适应环境，阔叶林植物叶子宽大，可以________（选填“加快”或“减慢”）水分蒸发，蒸发时会________（选填“吸收”或“放出”）热量以适应高温的环境。 题型十九 探究影响液体蒸发快慢的因素 【典例精讲】（25-26八年级上·北京门头沟·期末）小明同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如图所示的实验探究，探究影响液体蒸发快慢的因素。 (1)通过A、D两图的对比，可以得出液体蒸发快慢与液体_________有关； (2)通过_______两图的对比，可以得出水蒸发快慢与液体的温度有关。 【变式训练】（25-26八年级下·北京延庆·期中）用滴管向两块完全相同的玻璃板上分别滴加同样多的水，通过如图甲、乙和丙所示的实验，探究影响玻璃板上水蒸发快慢的因素。图乙所示实验探究的科学问题是____________。 题型二十 蒸发致冷的应用 【典例精讲】（25-26八年级上·陕西西安·期末）缺电地方的人们发明了一种陶制的罐中罐“冰箱”，内外罐之间填有沙子，如图，盛夏季节里，有利于给“冰箱”中食物降温的做法是（　　） A．给外罐加盖子密封 B．经常给两罐间的沙子浇水 C．把“冰箱”放在密闭房间内 D．把“冰箱”放在湿热环境中 【变式训练】（23-24八年级上·云南昭通·期末）夏天用湿毛巾包在牛奶瓶外围，希望牛奶不至于很快升温而变质，从物理角度讲（　　） A．这是毫无意义的，因为湿毛巾和牛奶的温度相同，对牛奶温度变化毫无影响 B．由于用湿毛巾把牛奶包住反而使牛奶散热困难，加速了牛奶的变质 C．由于毛巾是湿的，毛巾中的水在任何温度下都能蒸发，蒸发时吸热，故可使牛奶的温度下降，牛奶不至于很快变质 D．这种做法不只为了降温保质，而是为了防止细菌污染 题型二十一 液化的概念和现象 【典例精讲】（25-26八年级上·宁夏固原·期中）用水壶烧开水时看见“白气”，开冰箱门时也看见“白气”，这两种“白气”都是水蒸气______（填物态变化名称）形成的小水滴，后者是______（选填“冰箱内”或“冰箱外”）的水蒸气形成的。 【变式训练】（25-26八年级上·黑龙江大兴安岭·阶段检测）夏天，从冰箱中取出的矿泉水瓶外壁会出现水珠，这是_______现象，这个过程需要_______热。 题型二十二 生活中的汽、液化现象 【典例精讲】（25-26八年级上·广东佛山·期中）厨房里有很多有趣的物理知识，当我们打开电冰箱门时，常会看到冰箱门附近有一股“白气”，打开热水瓶时也会看见这种现象。“白气”都是水蒸气______（填物态变化名称）形成的小水滴，前者是______的水蒸气形成的（选填“冰箱内”或“冰箱外”）。冬季厨房炒菜，玻璃窗______易形成一层水雾。（选填“外侧”或“内侧”） 【变式训练】（25-26八年级上·江苏无锡·期末）如图所示，用水壶烧水，水烧开后能看到壶嘴周围有“白气”产生，以下说法正确的是（     ） A．a处“白气”比b处“白气”浓，“白气”是小水珠 B．b处“白气”比a处“白气”浓，“白气”是小水珠 C．a处“白气”比b处“白气”浓，“白气”是水蒸气 D．b处“白气”比a处“白气”浓，“白气”是水蒸气 题型二十三 升华与凝华的概念和现象 【典例精讲】在零下30℃以下的极寒环境中将滚烫的开水泼出，开水提供的大量水蒸气迅速________________（填物态变化名称）成小冰晶，呈现出如图所示的“泼水成冰”的壮观场景。 【变式训练】（25-26八年级上·江苏镇江·阶段检测）水是人类环境的重要组成部分，自然界中的水通过吸热、放热在固态、液态、气态之间转化，形成了雾、雨、雪、露、霜、雾凇等等自然现象，如图所示是水的三态变化图，下列说法中正确的是（    ） A．露珠消失是乙到甲的过程 B．冰雪消融是丙到乙的过程 C．雾的形成是丙到甲的过程 D．霜的形成是甲到丙的过程 题型二十四 生活中的升、凝华现象 【典例精讲】（25-26八年级上·河南洛阳·期中）（多选）下列对物态变化的描述正确的是（     ） A．夏季从冰箱冷藏室取出的饮料瓶外壁出现水珠是熔化现象，需要吸热 B．新疆吐鲁番地区修建坎儿井可以减慢水的蒸发，蒸发需要吸热 C．北方冬季窗玻璃上出现冰花是凝固现象，需要放热 D．衣柜里的樟脑球变小或消失是升华现象，需要吸热 【变式训练】（25-26八年级上·河南郑州·期中）（多选）冬天，我们教室的窗玻璃上会出现结“冰花”或者起“水雾”，则下列说法中判断正确的是（     ） A．“冰花”的形成需要吸热 B．“冰花”形成在玻璃的外侧 C．“水雾”形成在玻璃的内侧 D．“冰花”的形成相比较“水雾”的形成，室外更加寒冷 题型二十五 自然界中的水循环 【典例精讲】（24-25八年级上·河南周口·期末）（多选）如图所示，地球上的水在不停地循环着：阳光晒暖了海洋，水变成水蒸气升到空中。形成暖湿气流，暖湿气流遇到冷空气后，水蒸气变成了小水滴，形成雨降落到地面。以下说法中正确的是（　　） A．水变成水蒸气是汽化现象，要吸收热量 B．水蒸气变成小水滴是液化过程，要放出热量 C．图中云的主要组成是水蒸气 D．图中的循环过程说明水的总量是不变的，我们没有必要节约用水 【变式训练】（24-25八年级上·天津南开·期末）如图所示的是水循环示意图。图中①处发生的物态变化伴随着______（选填“吸热”或“放热”）；图中②处水蒸气有的形成小水滴，有的形成小冰晶，形成千姿百态的云；图中③处温度较高时冰晶会______（填物态变化）变成水滴，与空中的小水滴一起形成雨。 【真题演练1】（2025·四川成都·中考真题）如图所示是海波和石蜡熔化时温度随时间的变化图像，下列说法正确的是（    ） A．乙物质在分钟没有开始熔化 B．甲物质在第48℃时处于液态 C．甲物质在固态时有规则结构，乙物质固态时没有规则结构 D．甲物质熔化过程中停止吸热，温度会立刻降低 【真题演练2】（2025·山东菏泽·中考真题）如图是小明用水浴法探究海波熔化特点的实验装置，小明将装有海波的大试管放入热水中（如图甲），根据温度计A和B的示数，绘制了海波和热水的温度随时间变化的图像（如图乙）。下列说法正确的是（　　） A．海波是晶体，其熔点为48℃ B．海波熔化过程持续了 C．第后，大试管内不可能有固态海波存在 D．第后，将大试管取出并放入冰水混合物中，海波的温度将立即下降 【真题演练3】（2025·河北石家庄·中考真题）将冰块和适量盐一起放入易拉罐中，搅拌后用温度计测量，发现罐内冰与盐水的温度低于0℃，说明加盐可以___________（选填“升高”或“降低”）冰的熔点；同时看到罐的底部和下部有白霜，在这个形成过程中需要___________（选填“吸热”或“放热”）。 【真题演练4】（2025·湖北随州·中考真题）荀子的名篇《劝学》中说：“冰，水为之，而寒于水。”句中的“寒”表示的物理量是___________；《天工开物》记载的“透火焙干”是造纸的一道工序，其做法是将刚生产出的湿纸张贴在烤火的墙上，给墙壁烤火能加快湿纸变干的主要原因是___________；如图所示体温计的示数是___________。 【真题演练5】（2025·山西临汾·中考真题）在“探究水在沸腾前后温度变化的特点”的实验中： (1)除已准备有烧杯、陶土网、酒精灯、铁架台、温度计，还需要的测量仪器是_____。 (2)安装好器材开始实验后，小明的读数情景如图乙所示，其错误之处是_____。同时小明发现图甲中温度计上出现小水滴影响读数，小水滴的形成原因是_____，按图丙改进后可以顺利读数。 (3)小明按照老师要求在烧杯中注入适量的水，用酒精灯加热直到水沸腾。在此过程中先观察到的是图丁中的_____（选填“A”或“B”）图。 (4)两组同学选用相同的实验装置完成实验，他们分别绘制出温度随时间变化的图像，如图戊中a、b所示，由图像可以判断此时水的沸点为_____。两个小组得到a、b两种不同图像的原因可能是水的_____不同。 【基础夯实】 1．（23-24八年级上·四川乐山·期中）在生活中热现象的例子常常可见，下列有关热现象的叙述正确的是（    ） A．灯泡用久了，灯丝会变细，这是熔化现象 B．打开冰箱门时，常会看见门前冒“白气”，这是汽化现象 C．放在衣柜里的樟脑球逐渐变小，这是升华现象 D．小明同学戴眼镜到厨房帮妈妈炒菜，眼镜片立即模糊，这是汽化现象 2．（25-26八年级上·辽宁盘锦·阶段检测）以下是小明对常见温度的认识，其中符合实际的是：（     ） A．成年人正常体温约为38.5℃ B．洗澡时淋浴的水温约为42℃ C．冰箱冷藏室的温度约为 D．加冰橙汁饮料的温度为 3．（25-26八年级上·江苏徐州·阶段检测）（1）植物也遵循“适者生存”规律。人们为了改善沙漠环境而在沙漠中种植的仙人掌，仙人掌能生存于沙漠中的主要原因是叶子呈细刺状，能减慢水分的___________； （2）今年夏天，我国多地持续高温干旱，当地通过在空中播撒干冰（固态二氧化碳）进行人工降雨。这是由于干冰在常温下会迅速___________变为气体并___________大量的热，促使水蒸气遇冷凝结成小水滴或小冰晶，从而达到降水的条件。 4．（25-26八年级上·河北邯郸·期中）家用空调的制冷原理与冰箱是一样的，制冷剂在室内机中____吸热，到达室外机中的制冷剂____放热，制冷剂这样循环流动室内温度就可以保持低于室外温度。 5．（25-26八年级上·黑龙江佳木斯·阶段检测）在做“观察水的沸腾”实验中，小华使用的实验装置如图甲所示，根据实验数据作出的“温度-时间”图像如图乙所示。请你帮她解决实验中遇到的问题： (1)组装器材时，应按照_________（选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序进行；要求温度计的玻璃泡不能碰到容器底和容器壁，且要完全_________在被测液体中； (2)图乙可知实验测得水的沸点是_________℃，水在沸腾的过程中________热，温度将________（选填“升高”、“降低”或“不变”）。 【培优拔高】 1．（25-26八年级上·江苏南通·阶段检测）关于热现象，下列说法正确的是（　　） A．秋冬季节，窗户上的小水珠凝结在窗户外表面 B．夏天，打开冰箱门有“白气”产生，是冰箱内的水蒸气液化形成的 C．将干冰放在自来水中，翻滚的气泡中是二氧化碳 D．夏天，从室外走进开着空调的室内，眼镜片会变模糊 2．（25-26八年级上·江苏盐城·阶段检测）某同学在家将热水、冰水和室温水（水温与室温相同）分别装入杯中，一段时间后，发现其中两只杯子的杯壁上出现了小水珠，如图所示，下列选项与图中三杯水排序相符的是（     ） A．热水、冰水、室温水 B．室温水、热水、冰水 C．冰水、热水、室温水 D．热水、室温水、冰水 3．（25-26八年级上·山东青岛·期末）在青藏铁路的建设中，我国科技工作者将“热棒”插入冻土，成功解决了“冻土工程”这一世界性难题。如图所示，热棒是碗口粗细的铁棒，整个棒体是中空的，里面封装有适量液氨。热棒的工作原理是：当路基温度上升时，液态氨_______热量，会变成气态氨上升到热棒的上端，通过散热片散热，气态氨_______成液态氨，又流入了棒底。这样不断循环，避免冻土融化造成路基崩塌。    4．我国科学家研制出一种新型手抛灭火弹，弹内装有干冰（固态二氧化碳），将灭火弹投入火场后，其外壳破裂，干冰会快速________（填物态变化名称）成二氧化碳气体，隔绝燃料与空气，同时________大量的热量，从而达到快速灭火的效果。 5．（25-26八年级上·福建宁德·阶段检测）同学们在实验室用如图甲所示装置“探究水的沸腾实验”。 (1)图甲和图乙分别是甲、乙两小组同学所做的实验。实验操作有错误的是________组（选填“甲”或“乙”），他们犯的错误是：________。 (2)图丙是他们实验中观察水沸腾________（选填“前”或“后”）时出现的情景。 (3)当温度接近90℃时，同学每隔1min记录一次温度，根据表格里记录的数据，请你分析水的沸点是________℃，由此可以判断实验室的大气压________（选填“是”或“不是”）1个标准大气压。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 温度/℃ 85 87 89 92 94 96 97 98 98 98 (4)乙、丙两组同学虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图像如图丁所示：a、b两种图像不同的原因是水的________不同。 第 1 页 共 12 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题3.5 物态变化（章节复习）『重点难点同步培优讲义』 （知识梳理+25个题型讲练+中考真题演练+难度分层练 共65题） 【2026-2027学年人教版物理新教材•八年级上册】 思维导图 3 知识梳理 3 知识点梳理01：温度 3 知识点梳理02：温度计 3 知识点梳理03：物态变化类型与吸放热 4 知识点梳理04：晶体与非晶体 4 知识点梳理05：熔点与凝固点 4 知识点梳理06：晶体熔化与凝固的条件 5 知识点梳理07：汽化和液化 5 知识点梳理08：蒸发与沸腾的异同点 5 知识点梳理09：常见的水蒸气液化现象 6 知识点梳理10：升华和凝华 6 知识点梳理11：升华吸热的应用 6 题型讲练 7 题型一 常见物体的温度 7 题型二 温度计的构造和原理 8 题型三 温度计的使用 9 题型四 体温计 9 题型五 温度计的选择 10 题型六 物质的三态及其变化 11 题型七 熔化的概念及现象 12 题型八 凝固的概念及现象 12 题型九 熔化与凝固的吸放热 13 题型十 熔点和凝固点 14 题型十一 熔化和凝固的应用 14 题型十二 探究固体熔化时温度的变化规律 16 题型十三 熔化和凝固的图像 18 题型十四 汽化的概念和现象 19 题型十五 沸腾的现象及特征 20 题型十六 沸腾的条件、沸点 22 题型十七 探究水在沸腾前后温度变化的特点 24 题型十八 蒸发的现象及特征 25 题型十九 探究影响液体蒸发快慢的因素 26 题型二十 蒸发致冷的应用 27 题型二十一 液化的概念和现象 28 题型二十二 生活中的汽、液化现象 28 题型二十三 升华与凝华的概念和现象 29 题型二十四 生活中的升、凝华现象 30 题型二十五 自然界中的水循环 31 中考真题演练 32 难度分层训练 35 【基础夯实】 35 【培优拔高】 37 知识点梳理01：温度 在物理学中，通常用温度表示物体的冷热程度。热的物体温度高，冷的物体温度低。 知识点梳理02：温度计 工作原理 根据液体的热胀冷缩原理制成的 构造 玻璃泡、玻璃管、测温物质、刻度 温度计种类 液体温度计、固体温度计、气体温度计 摄氏温度 一个标准大气压下，冰水混合物的温度定为0摄氏度，沸水的温度定为100摄氏度，分别用0℃和100℃表示；0℃和100℃之间分成100等份，每个等份代表1℃ 温度计使用 （1）使用前，应认清温度计的量程和分度值； （2）测量前先估测被测物体的温度； （3）温度计的玻璃泡应该全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或侧壁； （4）待温度计的示数稳定后再读数； （5）读数时，温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的液面相平； （6）记录温度值时，不用进行估读，但不要漏写或错写单位 体温计 量程与分度值：量程为35℃-42℃，分度值为0.1℃ 使用方法：（1）体温计在使用前，应用力往下甩几下；（2）读数时，应把体温计从腋下或口腔中拿出来 知识点梳理03：物态变化类型与吸放热 物态变化类型 定义 吸放热规律 熔化 物质从固态变为液态的过程 吸热 凝固 物质从液态变为固态的过程 放热 汽化 物质从液态变为气态的过程 吸热 液化 物质从气态变为液体的过程 放热 升华 物质从固态变为气态的过程 吸热 凝华 物质从气态变为固态的过程 放热 知识点梳理04：晶体与非晶体 分类 定义 常见物质 晶体 有些固体物质在熔化过程中尽管不断吸热，温度却保持不变，有固定的熔化温度，这类固体叫晶体 海波、冰、萘、食盐、金属、固态水银等 非晶体 有些固体在熔化过程中，只要不断吸热，温度就不断上升，没有固定的熔化温度，这类固体叫非晶体 石蜡、松香、玻璃、沥青、塑料、橡胶等 知识点梳理05：熔点与凝固点 （1）熔点：晶体熔化时的温度叫熔点。晶体不同，熔点一般不同；非晶体没有确定的熔点。 （2）凝固点：液体凝固成晶体时有确定的温度，这个温度叫凝固点。同一物质的凝固点和熔点相同。非晶体没有确定的凝固点。 知识点梳理06：晶体熔化与凝固的条件 （1）晶体熔化条件：①温度达到熔点；②继续吸热。 （2）晶体凝固条件：①温度达到凝固点；②继续放热。 知识点梳理07：汽化和液化 类别 概念 特点 影响因素 应用 汽化 蒸发 发生在液体表面缓慢的汽化现象 （1）在任何温度下都可以发生； （2）只发生在液体表面； （3）蒸发是缓慢的汽化现象 （1）液体的温度； （2）液体表面面积； （3）液体表面空气的流速； （4）液体的种类 蒸发制冷 沸腾 在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象 液体沸腾时，吸收热量，但温度保持不变 沸腾的条件：①温度达到沸点；②继续吸热 沸点与大气压有关，高压锅等 液化 降低温度 气态转化为液态的过程 所有气体在温度降到足够低时都能液化 温度 气体液化后，体积减小，便于储存和运输 压缩体积 气态转化为液态的过程 有些气体，在常温下采用压缩体积的方法就能液化 压强大小 知识点梳理08：蒸发与沸腾的异同点 汽化的方式 异同点 蒸发 沸腾 不同点 发生位置 只在液体表面 在液体表面和内部同时发生 剧烈程度 缓慢 剧烈 现象 不易观察到 迅速产生大量气泡 温度条件 在任何温度下都能进行 温度必须达到沸点并继续吸热 温度变化 使自身和周围物体温度降低，有制冷作用 液体从外界吸收热量，温度达到沸点，且保持不变 相同点 1 都由液态变为气态，属于汽化现象；②都需要吸热 知识点梳理09：常见的水蒸气液化现象 知识点梳理10：升华和凝华 升华和凝华 现象 分析 归纳 升华 放在衣柜里的樟脑丸过段时间变小了 在樟脑丸变小过程中，樟脑直接由固态变成气态 在这些现象中，樟脑丸、冰、钨丝都是固态直接变成了气态 冬天，室外冰冻的衣服过段时间变干了 衣服变干的过程中，衣服上的冰直接变成水蒸气 用久了的白炽灯的灯丝变细了 固态的钨在高温下直接变成了钨蒸气 凝华 冬天，房间窗户玻璃的内侧出现“窗花” 室内空气中的水蒸气，遇到温度很低的玻璃，直接由气态变为固态的冰晶附着在玻璃上 在这些现象中，物质都由气态直接变为固态 寒冷冬天，江边树枝上出现雾凇 空气中的水蒸气，在气温骤然降低时，直接由气态变为固态的冰晶附着在树枝上 深秋的早晨，地面、草叶上出现霜 空气中的水蒸气，在气温迅速降低时，直接由气态变为固态的冰晶附着在地面、草叶上 知识点梳理11：升华吸热的应用 物质升华时会从周围环境中吸收大量的热量，在日常生产、生活中应用最广泛的是干冰的升华。 人工降雨 将干冰撒入云层，干冰升华吸热时空气温度急剧降低，云层中的水蒸气大量液化成小水滴或凝华成小冰晶，进而相互聚集形成了雨 储藏物品 干冰升华不但能吸收大量的热，还没有残留物，因而可以将干冰制成强制冷剂，用于储藏物品 舞台效果 在舞台上喷撒干冰可使舞台上方的空气温度迅速下降，空气中的水蒸气遇冷迅速液化成小水滴，可形成烟雾缭绕的舞台效果 医疗手术 将干冰放在人体组织上，可让该组织温度迅速降至极低，使组织坏死、脱落，从而达到“不动刀”而治愈的目的 题型一 常见物体的温度 【典例精讲】（24-25八年级上·江西上饶·期末）关于温度，下列说法不正确的是（　　） A．健康成年人的体温约为36.5℃ B．洗澡淋浴的适宜温度约为40℃ C．冰箱冷冻室的温度为3℃左右 D．0℃的水与0℃的冰冷热程度相同 【答案】C 【详解】A．健康成年人的体温通常在 36℃至37℃ 之间，36.5℃处于这个正常范围之内，符合实际生活中对健康成年人体温的认知，故A正确； B．健康成年人的体温是37℃左右，洗澡时淋浴的适宜水温略高于人的体温，大约是40℃，故B正确； C．冰箱冷冻室的作用是冷冻食物，温度应该在0℃以下，而不是3℃左右，故C错误； D．温度是表示物体冷热程度的物理量，0℃的水和0℃的冰温度相同，所以冷热程度相同，故D正确； 本题选择说法不正确的，故选C​。 【变式训练】（26-27八年级·全国·暑假作业）以下温度中，最接近25℃的是（     ） A．冰水混合物的温度 B．健康成年人的体温 C．让人感觉温暖而舒适的室内温度 D．1个标准大气压下，水沸腾时的温度 【答案】C 【详解】A．在标准大气压下冰水混合物的温度是0℃，故A不符合题意； B．正常情况下，人的体温约37℃，故B不符合题意； C．人体正常体温约37℃，感觉舒适的温度在25℃左右，故C符合题意； D．1个标准大气压下，水沸腾时的温度为100℃，故D不符合题意。 故选C。 题型二 温度计的构造和原理 【典例精讲】（25-26八年级上·江苏扬州·期中）常用液体温度计是根据液体的__________的规律制成的，图中温度计的示数是________ ℃。 【答案】 热胀冷缩 -42 【详解】[1]常用的液体温度计是利用液体的热胀冷缩的性质来测量温度的。当温度升高时，玻璃泡内的测温物质受热膨胀，液面上升，反之则液面下降，从液面的位置可读出温度的数值。 [2]根据题图可知，温度计的数字沿液柱上升的方向变小，因此温度为零下温度，该温度计的分度值为2℃，故温度计的示数为-42℃。 【变式训练】（25-26八年级上·安徽安庆·期中）如图所示为寒暑表，40℃与10℃两条刻线相距AB=6cm，刻线C与刻线B相距BC=3cm。下列判断不正确的是（    ） A．20℃刻线距A处6cm B．20℃刻线距C处5cm C．C处应该刻上-5℃ D．20℃刻线距B处2cm 【答案】A 【详解】ABD．40℃与10℃的温差为30℃，两条刻线相距AB=6cm，故两条刻线相距1cm时温差为5℃，20℃与10℃相差10℃，故相距2cm，即20℃刻线应距B处2cm、距A处4cm、距C处5cm，故A错误，符合题意，BD正确，不符合题意； C．刻线C与刻线B相距BC=3cm，故C处应该刻上-5℃，故D正确，不符合题意。 故选A。 题型三 温度计的使用 【典例精讲】（25-26八年级上·湖南长沙·期中）关于体温计和温度计的说法正确的是 （　　） A．体温计可以离开人体读数，但读数前必须甩几下 B．温度计的液泡充分接触液体后应立即读数 C．读数时视线应与被测液体的液面平行 D．由于水银的沸点低于水的沸点，故体温计不可以测量沸水的温度 【答案】A 【详解】A．体温计的玻璃泡和直玻璃管之间有一处狭道，在突然降温时，能阻止直玻璃管中的水银柱下降，所以可以离开人体读数，测量前必须甩几下使水银柱回到玻璃泡内，故A正确； B．温度计的玻璃泡充分接触液体后，需要等待示数稳定后再读数，立即读数会导致结果不准确，故B错误； C．读数时，视线要与温度计中的液面相平，不是与被测液体的液面相平，故C错误； D．水银的沸点（约357℃）远高于标准大气压下沸水的温度100℃，体温计的测量范围为35~42℃，体温计不可以测量沸水的温度（100℃），故D错误。 故选A。 【变式训练】（25-26八年级上·四川广安·期中）液体温度计是根据______的原理制成的，若一支没有甩过的体温计的示数是38.2℃，直接用这支体温计先后给甲乙两个病人测体温，如果甲乙的实际体温分别是39℃，37.5℃，则这支体温计测得乙的体温将是______℃。 【答案】 热胀冷缩 【详解】[1]液体体温计的工作原理是液体的热胀冷缩。在一定范围内，液体体温计中液体的温度变化和体积变化是成正比的。 [2]体温计的特殊构造（缩口）使其在离开人体后，水银柱不会自动下降。因此，若一支没有甩过的体温计示数是，当用来测量实际体温为的甲病人时，水银柱会上升到；接着再用来测量实际体温为的乙病人时，由于乙病人体温低于体温计当前示数（），水银柱不会下降，体温计示数仍为。 题型四 体温计 【典例精讲】（25-26八年级上·云南曲靖·期末）如图所示，体温计的量程是________，分度值是________，此时体温计的示数是__________℃。 【答案】 35~42℃ 0.1℃ 37.5 【详解】[1]由图可知，体温计的最小示数为35℃，最大示数为42℃，所以量程为35℃～42℃。 [2][3]体温计上1℃之间有10个小格，所以一个小格代表的温度是0.1℃，即此体温计的分度值为0.1℃，此时的温度为37.5℃。 【变式训练】（25-26八年级上·重庆江津·期中）一支体温计消毒后的示数为38.5℃，没有向下甩直接用该体温计先后测两个病人的体温，第一个示数为38.5℃，第二个示数为39.6℃，由此可以确定（　　） A．两个病人都在发烧 B．第一个病人一定发烧，第二个病人可能发烧 C．第一个病人一定不发烧，第二个病人一定发烧 D．第一个病人可能发烧，第二个病人一定发烧 【答案】D 【详解】体温计的玻璃泡上方有缩口结构，不向下甩动时，水银柱只能随体温升高而上升，不会自动下降。原体温计示数为，测第一个病人后示数仍为，说明第一个病人的体温不高于，此温度范围包含了发烧（如）与不发烧（如）两种可能，因此第一个病人可能发烧。测第二个病人后示数升高到，说明水银柱随病人体温升高，因此第二个病人体温就是，一定发烧，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 题型五 温度计的选择 【典例精讲】南极的气温终年很低，最低在-70℃以下，如果固态酒精和固态水银的熔点分别是－117℃和－39℃，那么我国南极科考队员要测量南极的气温（　　） A．应该选择水银温度计 B．选择水银温度计和酒精温度计都可以 C．应该选择酒精温度计 D．选择水银温度计和酒精温度计都不可以 【答案】C 【详解】水银的熔点是-39℃，因为同种晶体的熔点和凝固点相等，所以水银的凝固点是-39℃，在-70℃时，水银就凝固成固体，不能根据液体热胀冷缩的性质进行工作，不能选择水银温度计。酒精的熔点是-117℃，因为同种晶体的熔点和凝固点相等，所以酒精的凝固点是-117℃，在-70℃时，酒精还是液体，能根据液体热胀冷缩的性质进行工作，可以选择酒精温度计，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 【变式训练】（23-24八年级上·广西南宁·阶段检测）（多选）表格中有几种常见物质的熔点，下列说法正确的是（　　） 物质名称 固态水银 固态酒精 固态煤油 铜 钢 熔点/℃ -39 -117 -30 1083 1300 A．固态酒精在-113℃时是液态 B．固态水银在-40℃时是固态 C．铜块掉入钢水中会熔化 D．南极平均气温为-25℃，最低气温达-94.2℃，在那里用的温度计应选水银温度计 【答案】ABC 【详解】A．由于固态酒精的熔点为-117℃，-113℃高于酒精的熔点，所以此时为液态，故A正确； B．由于固态水银的熔点为-39℃，-40℃低于水银的熔点，所以此时为固态，故B正确； C．钢的熔点高于铜的熔点，钢为液态时温度高于或等于1300℃，远高于铜的熔点，因此铜会熔化，故C正确； D．南极平均气温为-25℃，最低气温达-94.2℃，而固态水银的熔点为-39℃，当温度低于-39℃会凝固，因此不能选用水银温度计，故D错误。 故选ABC。 题型六 物质的三态及其变化 【典例精讲】（25-26八年级上·吉林长春·期末）平常我们喝的水，所处的物质状态是（　　） A．固态 B．液态 C．气态 D．固液共存态 【答案】B 【详解】水的三种状态分别是气态的水蒸气、液态的水、固态的冰，平常我们喝的水，所处的物质状态是液态，如自来水、矿泉水等，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 【变式训练】（24-25八年级上·甘肃白银·期中）水在自然界以不同形态存在。雨、露、雾、霜、雹、水蒸气都是水的“化身”，属于固态的有______，液态的有______；气态的有______；液态物质的特征是：______。 【答案】 雹、霜 雨、露、雾 水蒸气 有一定的体积，但没有一定的形状 【详解】[1][2][3][4]根据物质三种状态的特征可知：霜、雹有一定的体积和形状，属于固态；雨、露、雾有一定的体积，但没有一定的形状，属于液态；水蒸气没有一定的体积和形状，属于气态。 题型七 熔化的概念及现象 【典例精讲】（25-26八年级上·辽宁丹东·期末）火星车体内的控温材料（正十一烷），在火星白天26℃时呈液态，在火星夜晚时呈固态，其熔点可能为（   ） A． B．26℃ C． D．60℃ 【答案】A 【详解】保温材料“正十一烷”，在火星白天26℃时呈液态，表明熔点低于26℃，在火星夜晚﹣60℃时呈固态，表明熔点高于-60℃，说明熔点在﹣60℃到26℃之间，不包括这两个温度，其熔点可能为﹣26℃，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 【变式训练】（25-26八年级上·河南开封·期中）在标准大气压下，把、的冰放入、的水中（不考虑环境温度），过一段时间后，下列说法正确的是（   ） A．冰、水的多少不变 B．有少量冰化成水 C．有少量水结成冰 D．冰水的温度不变 【答案】C 【详解】冰是晶体，具有固定的熔点和凝固点，在标准大气压下，冰的熔点与水的凝固点均为0℃。晶体熔化的条件是：温度达到熔点，且持续吸热；晶体凝固的条件是：温度达到凝固点，且持续放热。初始状态下，−4℃的冰与0℃的水之间存在温度差，低温的冰吸收热量，温度从−4℃逐渐升高，最终达到0℃，此时冰的温度与水的温度相等，冰无法继续吸热，因此不满足熔化条件，不能熔化为水； 对于0℃的水：放出热量后，因温度已达到凝固点，满足晶体凝固条件，会发生凝固现象，转化为0℃的冰。最终系统达到热平衡，温度恒定为0℃，冰的总质量增加，水的总质量减少。故C符合题意；ABD不符合题意。 故选C。 题型八 凝固的概念及现象 【典例精讲】（25-26八年级上·河北邯郸·期末）把温度为的冰块投入密闭隔热盛有水的容器中，经过一段时间后，关于容器中冰的说法正确的是（　　） A．冰的质量减少了 B．冰的质量没变化 C．冰的质量增大了 D．以上情况均有可能 【答案】C 【详解】把温度为的冰块投入密闭隔热盛有水的容器中，水的温度处于凝固点且会对外放热，满足凝固的条件，则水会凝固成冰，所以经过一段时间后，容器中冰的质量增大了，故C正确，ABD错误。 故选C。 【变式训练】（25-26八年级上·安徽合肥·期末）如图甲为正在建设的庐江闸山滑雪场效果图，该滑雪场全部雪道工程计划于2025年12月下旬完工并开展初次调试。图乙为滑雪场造雪机，造雪时将水注入专用喷嘴，此处产生的高压空气将水分割成小水滴，并喷到寒冷的空气中，小水滴_________（填物态变化名称）成小冰晶落到地面形成雪。 【答案】凝固 【详解】造雪时，水是液态的小水滴，小冰晶是固态，物质从液态变为固态的过程叫做凝固，所以小水滴凝固成小冰晶落到地面形成雪。 ‌ 题型九 熔化与凝固的吸放热 【典例精讲】（25-26八年级上·甘肃陇南·期中）陇南文县素有“中国纹党之乡”的美誉。在纹党的加工过程中，有时需要将凝结的党参蜜缓缓加热，使其由固态变为液态，这是一个________（填物态变化名称）过程，需要________（选填“吸收”或“放出”）热量。 【答案】 熔化 吸收 【详解】[1][2]题干中党参蜜由固态变为液态，物质由固态变为液态的物态变化叫做熔化，所有物质的熔化过程都需要吸收热量。 【变式训练】（25-26八年级上·青海海东·期中）如图所示，夏天，为制作冰凉的柠檬饮料，常在其中加入几块冰。一是因为冰块的温度很低，二是因为冰块在______（填物态变化名称）成水的过程中______（选填“吸热”或“放热”）。 【答案】 熔化 吸热 题型十 熔点和凝固点 【典例精讲】（26-27八年级·全国·暑假作业）在标准大气压下，冰的熔点是 0℃，则水的凝固点是（     ） A．高于 0℃ B．低于 0℃ C．等于 0℃ D．无法确定 【答案】C 【详解】同种晶体在相同的条件下熔点和凝固点相同，冰的熔点为 0℃，水的凝固点也为 0℃。故选 C。 【变式训练】（25-26八年级上·山东菏泽·阶段检测）曹州古城用漂亮的打铁花欢迎元旦的到来，表演者先将铁块放入炉子中变成铁水，然后通过击打铁汁形成“铁花”，“铁花”又点燃烟花鞭炮，场景蔚为壮观，其中使用的铁汁的温度应______（选填“低于”“等于”或“高于”）铁的熔点；耀眼的铁花在空气中______（填物态变化名称）成铁。 【答案】 高于 凝固 【详解】铁是晶体，晶体熔化时温度需达到熔点，且继续吸热才能完成熔化形成液态铁汁：若铁汁温度等于熔点，铁可能处于固液共存状态，而实际铁汁为液态，因此其温度应高于铁的熔点，以维持液态； 铁花是液态的铁，最终变为固态的铁，物质由液态变为固态的过程叫做凝固。 题型十一 熔化和凝固的应用 【典例精讲】（25-26八年级上·北京·阶段检测）请根据表中所提供的信息，判断在标准大气压下，以下说法正确的是（　　） 熔点/℃（标准大气压） 铁 1535 铜 1083 铝 660 固态水银 -39 固态酒精 -117 A．700°C的铝为固态 B．可以用铜锅冶炼铁 C．-69℃的水银为液态 D．可以用酒精温度计测量-50℃的气温 【答案】D 【详解】A．铝的熔点是660℃，所以700℃的铝为液态，故A错误； B．铁的熔点是1535℃，铜的熔点是1083℃，铜的熔点低于铁的熔点，所以不可以用铜锅冶炼铁，故B错误； C．水银的熔点是-39℃，-69℃低于-39℃，则水银在-69℃时是固态，故C错误； D．酒精的熔点是-117℃，所以酒精在-50℃为液态，则酒精温度计能测量-50℃的气温，故D正确。 故选D。 【变式训练】（25-26八年级上·广东茂名·阶段检测）请你回答以下问题： (1)小华和小红做探究某种物质熔化和凝固的实验后，想利用所学的凝固知识制作一个医用冷藏盒，于是测量了盐水的凝固点。在选择器材时，小华提出不要使用量程为-2~102℃的温度计，要使用量程为-20~102℃的温度计，这样考虑主要是基于什么假设？__________ (2)小华和小红分别通过实验得到了盐水的凝固图像如图所示，则小华所测盐水的凝固点是___________℃。小红所测得的盐水在第3分钟时处于 ___________状态。 (3)经过多次实验，小华和小红得出了不同浓度盐水的凝固点，数据记录如表： 盐水浓度 0% 3% 6% 9% 12% 15% 18% 21% 24% 27% 30% 凝固点/℃ 0 -2 -4 -6 -8 -11 -15 -18 -17 -1.8 -0.41 分析表格中数据可知，当盐水浓度增大时，其凝固点 ___________ (4)你认为给冷藏盒中药品降温最好选用___________ A．冰 B．适当浓度盐水结成的冰 (5)实验后，他们想到冬天市政部门在冰雪覆盖的路面上撒盐就是为了___________，从而有利于除去积雪。 (6)标准大气压下，如果将一个装有冰水混合物的试管放在正在熔化的盐水浓度为18%的盐水混合物中，试管中的冰水混合物中的冰会___________（选填“变多”“变少”或“不变”）。 【答案】(1)假设盐水凝固点低于-2℃ (2) -4 液体 (3)先降低后升高 (4)B (5)降低冰雪熔点 (6)变多 【详解】（1）对比两个温度计的量程，最大测量值相等，能够测量的最低温度值不同，选用测量范围是-20~102℃的温度计，是由于假设盐水的凝固点低于，使用测量范围是-2~102℃的温度计无法测出盐水的凝固点。 （2）[1]由图像可知，找到图像中小华绘制的图线，此时3-8min是盐水的凝固过程，持续放热，温度保持不变，此温度为小华测得的盐水凝固点，盐水的凝固点为。 [2]在图像中找到小红绘制的图线，3分钟时图线仍在下降，说明此时盐水仍处于液态。 （3）分析表格数据可知，自左向右，盐水的浓度增大，盐水的凝固点先降低后升高。 （4）给冷藏盒中的药品降温，所选的冷却剂应该能够吸收较多的热量，对同种晶体，其凝固点和熔点相等，因此应选择适当浓度盐水结成的冰块，其熔点更低，与药品的温差更大，能够吸收更多的热量，故选B。 （5）撒盐，可以降低冰雪的熔点，使其在冬季很低的气温下也能够熔化，便于清除积雪。 （6）查阅表格可知，18%浓度的盐水凝固点为，正在熔化的盐水混合物温度也为，此温度低于冰水混合物的凝固点，且熔化过程持续吸热，满足使冰水混合物凝固的条件，故冰水混合物中的冰会变多。 题型十二 探究固体熔化时温度的变化规律 【典例精讲】（25-26八年级上·安徽六安·阶段检测）小聪用如图甲所示的装置探究固体熔化时温度的变化规律实验： (1)小聪先将碎冰放入试管中，再将试管放入烧杯中加热，这样做的目的是__________。 (2)小聪组装的实验器材如图甲所示，图中存在一处明显的不足，请你指出不足之处：___。 (3)开始实验后，小聪每隔0.5min记录一次实验数据，实验中某时刻温度计的示数如图乙所示，为______ ℃。 【答案】(1)使物质受热均匀 (2)试管底碰到了烧杯底 (3) 【详解】（1）将碎冰放入试管后置于烧杯中加热，采用的是水浴加热法，这种方式能让冰受热更均匀，避免局部温度骤升，便于观察熔化过程中温度的变化规律。 （2）图甲装置的明显不足是试管底部直接接触烧杯底部，这样会使试管底部受热过快，导致冰的温度分布不均，无法准确反映晶体熔化的温度变化特点。 （3）图乙中温度计的刻度线以0℃为界，液柱位于0℃以下，分度值为1℃，液柱顶端对应刻度为。 【变式训练】（25-26八年级上·江苏镇江·阶段检测）为了“探究冰的熔化特点”，小明同学采用如图甲所示的实验装置，试管中装有适量的冰。 (1)图乙是根据实验记录绘制的冰熔化时温度随时间变化的图像。由图像可知：BC段的物质处于_______状态，冰熔化过程需要_______分钟。 (2)试管中的冰完全熔化后，若持续加热，在标准大气压下将得到图像中的DE段，这段时间内试管中的水_______沸腾，原因是_______。 (3)如图丙所示，小华同学用电吹风吹热风给碘锤加热做“观察‘碘锤’中的物态变化”实验，已知碘的熔点为113.7℃，碘的沸点为184.4℃，电吹风吹热风时出风口的温度约为70℃，酒精灯火焰的温度可达500℃。此时碘发生的物态变化是_______，该实验用电吹风吹热风加热而不采用酒精灯直接加热的主要目的是_______（选填“受热均匀”或“控制温度”）。 【答案】(1) 固液共存 3 (2) 不能 能达到沸点但不能继续吸热 (3) 升华 控制温度 【详解】（1）观察图乙，BC段温度保持不变，这是冰的熔化过程，在熔化过程中冰处于固液共存状态。冰从第1分钟开始熔化，到第4分钟熔化结束，熔化过程经历的时间为分钟。 （2）[1][2]水沸腾的条件是达到沸点且持续吸热。在标准大气压下，当烧杯中的水沸腾后温度保持100℃不变，试管中的水温度能达到沸点100℃，但此时试管内外温度相同，试管中的水无法继续从烧杯的水中吸收热量，所以不会沸腾。 （3）[1]已知碘的熔点为113.7℃，电吹风吹热风时出风口的温度约为70℃，低于碘的熔点，碘不会熔化，而是直接从固态变成气态，发生升华现象。 [2]实验用电吹风吹热风加热而不采用酒精灯直接加热，是因为酒精灯火焰温度可达500℃，远高于碘的熔点，直接加热会使碘熔化，而电吹风吹热风温度能控制在碘的熔点以下，主要目的是控制温度。 题型十三 熔化和凝固的图像 【典例精讲】（25-26八年级上·天津·期中）（多选）如图是“探究某物质熔化和凝固规律”的实验图像，下列说法正确的是（　　） A．在时，该物质处于固液共存状态 B．在段，该物质不吸热 C．该物质熔化过程持续了3min D．该物质的熔点是45℃ 【答案】ACD 【详解】AC．由图可知，BC段物质吸热温度不变，所以该物质是晶体，该物质熔化过程持续了 则t=5min时，该物质在熔化过程中，所以处于固液共存状态，故AC正确； B．在BC段，物质处于熔化过程，晶体物质熔化特点是持续吸热，温度不变，故B错误； D．图像BC段，该物质处于熔化过程，对应温度为45℃，则该物质的熔点是45℃，故D正确。 故选 ACD。 【变式训练】小刚选择如图甲所示的装置来探究“海波的熔化规律”，实验前应该_______（选填“自下而上”或“自上而下”）组装该装置。从小刚绘制的海波熔化图像（如图乙）可知，海波熔化时吸收热量，温度_______。 【答案】 自下而上 不变 【详解】该实验需要用酒精灯的外焰加热，组装器材时需要先根据酒精灯的高度固定下方装置的位置，再向上调整上层器材，因此要自下而上组装。 海波是晶体，从熔化图像可以看出，海波熔化过程中持续吸收热量，温度保持不变，这是晶体熔化的特点。 题型十四 汽化的概念和现象 【典例精讲】（25-26八年级上·江苏淮安·阶段检测）在青藏铁路工程中，为了保证多年冻土区路基散热片的稳定性，铁路两侧竖立了许多热棒，如图。热棒是封闭的中空长棒，里面一般填充__________（选填“高”或“低”）沸点的液态氨作为“制冷剂”。热棒的下端插在冻土中，液态氨从冻土中吸热__________（填物态变化名称）成气态氨。在寒冷的季节，气态氨上升到热棒的上端，通过散热片向空气中放热，变回液态氨，又沉入棒底。如此循环，冻土中冻土层的热不断被散发出去。到了暖季，热棒中的气态氨__________（选填“会”或“不会”）变回液态氨。这样，冻土层因温度变化对路基产生的影响就变小了。 【答案】 低 汽化 不会 【详解】[1]热棒内填充低沸点液态氨。因冻土层温度较低，只有低沸点物质才能在该温度下发生汽化吸热，从而有效从冻土中提取热量。 [2]液态氨从冻土中吸热，由液态变成了气态，这种物态变化是汽化。汽化过程需要吸收热量，这样就能把冻土中的热量带走。 [3]到了暖季，外界气温较高，热棒中的气态氨无法向周围环境放热，而液化需要放热，所以气态氨不会变回液态氨。 【变式训练】（25-26八年级上·辽宁铁岭·期中）唐朝时，省油灯已出现。瓷质灯体如碗状，腹部有中空夹层，可通过注水孔向夹层装水，碗内有灯油和灯芯，如图所示。燃灯前，向注水孔缓慢注入冷水，让空气及时排出。燃灯时，灯油燃烧产生的热量被水吸收后，水不断_____（填物态变化）_____（选填“吸收”或“放出”）热量，使灯碗和灯油的_____降低，灯油蒸发速度变_____，以达到省油的目的。 【答案】 汽化 吸收 温度 慢 【详解】[1][2][3][4]燃灯时，水吸收燃烧产生的热量后变为水蒸气，这个过程叫汽化，由于汽化时要吸收热量，则灯碗和灯油的温度会降低，温度越低，灯油的蒸发速度越慢，可以省油。 题型十五 沸腾的现象及特征 【典例精讲】在“观察水的沸腾”实验中，图中温度计的使用存在的错误是___________；改正错误继续实验，当水沸腾时，观察到烧杯内产生大量气泡并不断上升，此时温度计示数___________（选填“升高”“降低”或“不变”）。 【答案】 温度计的玻璃泡接触到了烧杯侧壁 不变 【详解】温度计的正确使用规则要求：温度计玻璃泡要完全浸没在被测液体中，不能接触容器底或容器壁，由图可知，本实验的错误是温度计的玻璃泡碰到了烧杯侧壁，会导致测量温度不准确；水沸腾的特点是：沸腾过程中持续吸热，但温度保持不变，因此水沸腾时温度计示数不变。 【变式训练】（25-26八年级上·河南郑州·期中）（多选）小宇对冰加热，她将冰熔化成水直到沸腾的过程，绘制成如图所示的温度随时间变化的图像，下列分析不正确的是（　　） A．冰的熔化过程经历了6min B．CD段物质处于固液共存状态 C．水的凝固点是0℃ D．BC段物质温度不改变，不需要继续吸热 【答案】BD 【详解】A．冰在第2min开始熔化，第8min熔化结束，熔化过程共持续了 故A正确，不符合题意； B．CD段物质熔化结束，处于液态，故B错误，符合题意； C．由图得，水的熔点是0℃，同一物质熔点与凝固点相同，则水的凝固点是0℃，故C正确，不符合题意； D．BC段物质处于熔化过程，温度不改变，但需要继续吸热，故D错误，符合题意。 故选BD。 题型十六 沸腾的条件、沸点 【典例精讲】（25-26八年级上·江西抚州·期中）（多选）下列现象可能发生的是（     ） A．水的沸点会低于100℃ B．物体吸收热量，但温度保持不变 C．把一块—8℃的冰放在0℃的房间里，冰会慢慢熔化 D．某固体在凝固过程中，不断放热，温度不断下降 【答案】ABD 【详解】A．标准气压下水的沸点是100℃，当气压高于标准气压，水的沸点就高于100℃，当气压低于标准气压，水的沸点就低于100℃，故A符合题意； B．晶体的熔化过程和液体的沸腾过程吸收热量，温度保持不变，故B符合题意； C．-8℃的冰块放在0℃的房间里，通过热传递温度能够达到冰的熔点，此时没有温度差，不能继续吸热，因此不会熔化，故C不符合题意； D．非晶体没有固定凝固点，凝固过程中不断放热，温度持续下降，故D符合题意。 故选ABD。 【变式训练】（25-26八年级上·广东韶关·期末）图甲是小明同学做“观察水的沸腾”的实验装置： (1)安装该实验装置时，应先固定、两铁圈中的__________（选填“”或“”）；调节铁圈高度时__________（选填“需要”或“不需要”）点燃酒精灯。 (2)当水温升到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止读数，某次数据没有记录，当时温度计示数如图所示，漏填的数据填为__________； 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 水的温度/℃ 90 92 94 98 98 98 98 98 98 (3)根据数据分析可知水沸腾时温度是__________℃； (4)在观察水的沸腾过程中，小明同学观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图乙a、b所示，则图__________是水在沸腾时的情况； (5)在图丙的坐标纸上，请根据（2）中表格画出水沸腾前后温度随时间变化的图象； (6)实验中给一定质量的水加热，其温度与时间的关系如图丁中a图线所示，若其他条件不变，仅将水的质量增加，则温度与时间的关系图线正确的是（     ）。 A．a图线 B．b图线 C．c图线 D．d图线 【答案】(1) B 需要 (2)96 (3)98 (4) (5) (6)C 【详解】（1）实验装置遵循自下而上的组装顺序，酒精灯外焰加热，需要先根据酒精灯高度固定下方的B铁圈；调节铁圈高度时需要点燃酒精灯，保证铁圈位置能让酒精灯外焰正确加热烧杯。 （2）温度计分度值为，液柱对应示数为，结合表格温度规律（每分钟升高），也可推出此处为。 （3）水沸腾时温度保持不变，表格中水温稳定在，因此沸点为。 （4）水沸腾时，整杯水温度一致，气泡上升过程中，周围水不断汽化，水蒸气进入气泡，且水压减小，气泡越往上越大，对应图。 （5）根据表格数据，依次描出，再用平滑曲线连接各点，为上升斜线，后为平行于时间轴的水平直线，据此作图。 （6）其他条件不变，仅增加水的质量，气压不变因此水的沸点不变；水质量变大，升温变慢，达到沸点的时间更长，因此图线沸点和相同，升温斜率更小，对应图线，故选C。 题型十七 探究水在沸腾前后温度变化的特点 【典例精讲】小兴用如图甲所示的装置探究水沸腾后温度随加热时间变化的规律。 时间/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 水的温度/℃ 98 98 98 98 98 98 (1)某时刻小兴观察到烧杯内产生的气泡如图乙所示，则此时水________（选填“是”或“不是”）沸腾状态，当观察到_____________现象时，表明水已经沸腾了。 (2)水沸腾后，小兴每隔记录一次温度计的示数，记录的部分数据如表所示。根据表中的数据可知水沸腾后温度随加热时间变化的规律是：_____________。 【答案】(1) 不是 液体内部和表面均有大量气泡产生 (2)温度随加热时间的增大保持不变 【详解】（1）沸腾前，气泡上升时，上层水温低，气泡内水蒸气遇冷液化，气泡体积逐渐变小，故图乙不是沸腾状态；沸腾时，整个容器内水温相同，液体内部和表面均有大量气泡产生。 （2）表格中数据显示，水沸腾后，温度始终保持在 98℃ 不变，水沸腾后，继续吸热，但温度保持不变。 【变式训练】（25-26八年级上·四川绵阳·期中）如图所示是探究水沸腾时温度变化特点的实验 (1)实验中某时刻温度计的示数如图甲所示，此时水的温度为______℃； (2)图乙中a、b所示是水中气泡上升情况，则图______是水沸腾后的情况； (3)水沸腾时继续吸热，水的温度______（选填“升高”、“降低”或“不变”）；两名同学用相同的酒精灯完成实验，分别绘制了水的温度随时间变化的图像（如图丙所示），则d同学所用水的质量______（选填“较多”或“较少”）。 (4)老师将装有酒精的试管放入装有亚麻籽油的烧杯中（如图丁所示），用酒精灯给烧杯加热，发现当试管内的酒精沸腾时，烧杯中的亚麻籽油却没有沸腾，由此可知酒精的沸点比亚麻籽油的沸点______（选填“高”或“低”）。 【答案】(1)96 (2)a (3) 不变 较少 (4)低 【详解】（1）由图甲可知，温度计的分度值为1℃，读数为96℃。 （2）水沸腾后，整个容器中水温相同，气泡上升过程中，水内部不停地汽化，产生大量的水蒸气进入气泡，使气泡变大，故图a符合水沸腾时的现象。 （3）从图丙可知，水加热到98℃温度就不再上升，说明水已经沸腾，水沸腾时继续加热，水吸收热量，温度保持不变。 由图像可知，c和d吸收相同的热量，c的温度变化较小，根据吸热公式，故c的质量较大，d的质量较小。 （4）烧杯中的酒精沸腾了，而亚麻籽油却没有沸腾，说明酒精温度达到沸点，而亚麻籽油没有达到沸点且能给酒精提供热量，所以酒精的沸点比亚麻籽油低。 题型十八 蒸发的现象及特征 【典例精讲】蒸发： (1)只在液体表面发生的汽化现象叫做_______，液体的蒸发随时都在发生。液体温度越_______、表面积越_______、表面空气流动越_______，其蒸发就越快；反之，蒸发越慢； (2)液体在蒸发过程中会_______，生活中有不少利用蒸发吸热的例子。例如，人们常用温水擦拭人体表面为发热病人降温，因为温水在蒸发过程中要吸热，病人体温便可暂时下降。 【答案】(1) 蒸发 高 大 快 (2)吸热 【详解】（1）[1][2][3][4]只在液体表面发生的汽化现象叫做蒸发，蒸发的影响因素有液体温度，表面积，表面空气流动。当温度越高，表面积越大，表面空气流动越快其蒸发就越快，反之越慢。 （2）蒸发是汽化的一种，汽化吸热。 【变式训练】（25-26八年级上·安徽·课后作业）南方生长着大量的阔叶林，为了适应环境，阔叶林植物叶子宽大，可以________（选填“加快”或“减慢”）水分蒸发，蒸发时会________（选填“吸收”或“放出”）热量以适应高温的环境。 【答案】 加快 吸收 【详解】[1]叶子宽大，表面积大，加快水分蒸发，填加快。 [2]蒸发吸热，会吸收热量，填吸收。 题型十九 探究影响液体蒸发快慢的因素 【典例精讲】（25-26八年级上·北京门头沟·期末）小明同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如图所示的实验探究，探究影响液体蒸发快慢的因素。 (1)通过A、D两图的对比，可以得出液体蒸发快慢与液体_________有关； (2)通过_______两图的对比，可以得出水蒸发快慢与液体的温度有关。 【答案】(1)上方空气的流动速度 (2)A、C 【详解】（1）本实验利用控制变量法探究影响液体蒸发快慢的因素，对比A、D两图，水滴的温度、表面积都相同，只有水滴上方的空气流动速度不同，因此可得出液体蒸发快慢与液体上方空气的流动速度有关。 （2）若要探究水蒸发快慢与液体温度的关系，需要控制液体表面积、液体上方空气流速相同，只改变温度，符合条件的是A、C两图。 【变式训练】（25-26八年级下·北京延庆·期中）用滴管向两块完全相同的玻璃板上分别滴加同样多的水，通过如图甲、乙和丙所示的实验，探究影响玻璃板上水蒸发快慢的因素。图乙所示实验探究的科学问题是____________。 【答案】水蒸发快慢与温度的关系 【详解】根据控制变量法，图乙所示实验探究是在液体表面积和液体表面上方空气流速相同时，改变液体的温度，是为了探究水蒸发快慢与温度的关系。 题型二十 蒸发致冷的应用 【典例精讲】（25-26八年级上·陕西西安·期末）缺电地方的人们发明了一种陶制的罐中罐“冰箱”，内外罐之间填有沙子，如图，盛夏季节里，有利于给“冰箱”中食物降温的做法是（　　） A．给外罐加盖子密封 B．经常给两罐间的沙子浇水 C．把“冰箱”放在密闭房间内 D．把“冰箱”放在湿热环境中 【答案】B 【详解】A．给外罐加盖子密封，会阻碍沙子中水分的蒸发。因为蒸发需要空气流动等条件，密封后水分难以蒸发，无法通过蒸发吸热给“冰箱”降温，故A不符合题意； B．经常在两罐间的沙子上洒些水，利用了水蒸发吸热，使食物的温度降低，故B符合题意； CD．把“冰箱”放在密闭房间或湿热环境内不容易蒸发，无法通过蒸发吸热给“冰箱”降温，故CD不符合题意。 故选B。 【变式训练】（23-24八年级上·云南昭通·期末）夏天用湿毛巾包在牛奶瓶外围，希望牛奶不至于很快升温而变质，从物理角度讲（　　） A．这是毫无意义的，因为湿毛巾和牛奶的温度相同，对牛奶温度变化毫无影响 B．由于用湿毛巾把牛奶包住反而使牛奶散热困难，加速了牛奶的变质 C．由于毛巾是湿的，毛巾中的水在任何温度下都能蒸发，蒸发时吸热，故可使牛奶的温度下降，牛奶不至于很快变质 D．这种做法不只为了降温保质，而是为了防止细菌污染 【答案】C 【详解】AC．湿毛巾中的水会发生蒸发，而蒸发的关键特性是必须吸收热量，这些热量会从牛奶和周围环境中获取，从而持续降低牛奶温度，延缓其升温变质，故A不符合题意，C符合题意； B． 湿毛巾的核心作用不是“隔热”，而是“通过蒸发散热”，毛巾中的水分会持续蒸发，蒸发过程必须从牛奶中吸收热量，相当于给牛奶搭建了 “散热通道”，反而比裸露的牛奶散热更快，故B不符合题意； D． 这种做法的核心目的是 “降温保质”，“防止细菌污染” 并非该操作的主要作用，也不是物理角度的解释，故D不符合题意。 故选C。 题型二十一 液化的概念和现象 【典例精讲】（25-26八年级上·宁夏固原·期中）用水壶烧开水时看见“白气”，开冰箱门时也看见“白气”，这两种“白气”都是水蒸气______（填物态变化名称）形成的小水滴，后者是______（选填“冰箱内”或“冰箱外”）的水蒸气形成的。 【答案】 液化 冰箱外 【详解】[1]水蒸气无法用肉眼直接观察到，我们看到的“白气”是水蒸气遇冷，由气态转变为液态的小水滴，对应的物态变化为液化。 [2]冰箱内部温度低，空气中水蒸气含量少；冰箱外的空气温度较高，含有较多的水蒸气，遇到从冰箱里出来的冷空气时，放热液化形成小水滴，因此是冰箱外的水蒸气形成的。 【变式训练】（25-26八年级上·黑龙江大兴安岭·阶段检测）夏天，从冰箱中取出的矿泉水瓶外壁会出现水珠，这是_______现象，这个过程需要_______热。 【答案】 液化 放 【详解】[1][2]夏天，从冰箱中取出的矿泉水瓶温度较低，空气中的水蒸气遇到温度较低的矿泉水瓶放热液化成小水珠，附着在饮料罐外壁上。 题型二十二 生活中的汽、液化现象 【典例精讲】（25-26八年级上·广东佛山·期中）厨房里有很多有趣的物理知识，当我们打开电冰箱门时，常会看到冰箱门附近有一股“白气”，打开热水瓶时也会看见这种现象。“白气”都是水蒸气______（填物态变化名称）形成的小水滴，前者是______的水蒸气形成的（选填“冰箱内”或“冰箱外”）。冬季厨房炒菜，玻璃窗______易形成一层水雾。（选填“外侧”或“内侧”） 【答案】 液化 冰箱外 内侧 【详解】气态物质变为液态的物态变化是液化，“白气”是水蒸气液化形成的小水滴。 冰箱内温度低于外界环境温度，打开冰箱门时，冰箱外温度较高的水蒸气遇到冰箱内散出的冷空气，温度降低发生液化形成“白气”，因此该“白气”是冰箱外的水蒸气形成的。 冬季室外温度低，故玻璃窗温度较低，厨房内炒菜产生的高温水蒸气接触到温度低的玻璃窗内侧，发生液化形成水雾，所以水雾易在玻璃窗内侧形成。 【变式训练】（25-26八年级上·江苏无锡·期末）如图所示，用水壶烧水，水烧开后能看到壶嘴周围有“白气”产生，以下说法正确的是（     ） A．a处“白气”比b处“白气”浓，“白气”是小水珠 B．b处“白气”比a处“白气”浓，“白气”是小水珠 C．a处“白气”比b处“白气”浓，“白气”是水蒸气 D．b处“白气”比a处“白气”浓，“白气”是水蒸气 【答案】A 【详解】“白气”是温度较高的水蒸气遇冷液化形成的小水珠，a处位于壶嘴上方一定距离与靠近壶嘴处的b处相比温度较低，有利于水蒸气液化，所以a处“白气”比b处“白气”浓。故选A。 题型二十三 升华与凝华的概念和现象 【典例精讲】在零下30℃以下的极寒环境中将滚烫的开水泼出，开水提供的大量水蒸气迅速________________（填物态变化名称）成小冰晶，呈现出如图所示的“泼水成冰”的壮观场景。 【答案】凝华 【详解】水蒸气是气态的，由气态直接变为固态的过程是凝华。 【变式训练】（25-26八年级上·江苏镇江·阶段检测）水是人类环境的重要组成部分，自然界中的水通过吸热、放热在固态、液态、气态之间转化，形成了雾、雨、雪、露、霜、雾凇等等自然现象，如图所示是水的三态变化图，下列说法中正确的是（    ） A．露珠消失是乙到甲的过程 B．冰雪消融是丙到乙的过程 C．雾的形成是丙到甲的过程 D．霜的形成是甲到丙的过程 【答案】C 【详解】液化和凝固、凝华过程放热。如图，丙经过一次放热变成甲，再经过一次放热变成乙，所以丙是气态的水，甲是液态的水，乙是固态的冰。 A．露珠消失是液态的小液滴变成水蒸气，属于汽化，是甲到丙的过程，故A错误； B．冰雪消融是固态的冰变成液态的水，属于熔化，是乙到甲的过程，故B错误； C．雾是水蒸气液化形成的小液滴，属于液化，是丙到甲的过程，故C正确； D．霜是水蒸气遇冷形成的小冰晶，属于凝华，是丙到乙的过程，故D错误。 故选C。 题型二十四 生活中的升、凝华现象 【典例精讲】（25-26八年级上·河南洛阳·期中）（多选）下列对物态变化的描述正确的是（     ） A．夏季从冰箱冷藏室取出的饮料瓶外壁出现水珠是熔化现象，需要吸热 B．新疆吐鲁番地区修建坎儿井可以减慢水的蒸发，蒸发需要吸热 C．北方冬季窗玻璃上出现冰花是凝固现象，需要放热 D．衣柜里的樟脑球变小或消失是升华现象，需要吸热 【答案】BD 【详解】A．饮料瓶外壁的水珠，是空气中高温水蒸气遇冷液化形成小水珠，液化放热，不是熔化，故A错误； B．坎儿井在地下输水，减小水的表面积、降低液面空气流速、避光降温，从而减慢蒸发。蒸发属于汽化，汽化过程需要吸热，故B正确； C．冬天窗户冰花，是室内热的水蒸气遇极冷玻璃直接由气态变为固态，属于凝华，不是凝固，凝华放热，故C错误； D．樟脑球固态直接变为气态，是升华现象，升华过程需要吸收热量，故D正确。 故选BD。 【变式训练】（25-26八年级上·河南郑州·期中）（多选）冬天，我们教室的窗玻璃上会出现结“冰花”或者起“水雾”，则下列说法中判断正确的是（     ） A．“冰花”的形成需要吸热 B．“冰花”形成在玻璃的外侧 C．“水雾”形成在玻璃的内侧 D．“冰花”的形成相比较“水雾”的形成，室外更加寒冷 【答案】CD 【详解】“冰花”和“水雾”均是室内空气中的水蒸气遇到温度较低的玻璃表面时发生物态变化而形成的，其形成位置均在玻璃的内侧，因为室内温度高、水蒸气含量多，而玻璃温度低，水蒸气在玻璃内表面遇冷发生对应的物态变化。 A．“冰花”是水蒸气直接凝华成固态冰晶的过程，凝华是放热过程，故A错误； BC．由分析可知，“冰花”和“水雾”都形成在玻璃的内侧，故B错误，C正确； D．形成水雾只需要玻璃温度低于室温但高于0℃，形成冰花需要玻璃温度降到0℃以下，而玻璃温度接近室外温度，因此冰花形成时室外比水雾形成时更加寒冷，故D正确。 故选 CD。 题型二十五 自然界中的水循环 【典例精讲】（24-25八年级上·河南周口·期末）（多选）如图所示，地球上的水在不停地循环着：阳光晒暖了海洋，水变成水蒸气升到空中。形成暖湿气流，暖湿气流遇到冷空气后，水蒸气变成了小水滴，形成雨降落到地面。以下说法中正确的是（　　） A．水变成水蒸气是汽化现象，要吸收热量 B．水蒸气变成小水滴是液化过程，要放出热量 C．图中云的主要组成是水蒸气 D．图中的循环过程说明水的总量是不变的，我们没有必要节约用水 【答案】AB 【详解】A．液态水变成气态水蒸气是汽化现象，汽化需要吸热，故A正确； B．气态的水蒸气变成液态的小水滴是液化过程，液化会放出热量，故B正确； C．图中云的主要组成是水蒸气变成的小水滴，故C错误； D．虽然地球上有丰富的海洋水，但是能供人们日常生活和生产使用的淡水却很短缺，所以必须节约用水，故D错误。 故选AB。 【变式训练】（24-25八年级上·天津南开·期末）如图所示的是水循环示意图。图中①处发生的物态变化伴随着______（选填“吸热”或“放热”）；图中②处水蒸气有的形成小水滴，有的形成小冰晶，形成千姿百态的云；图中③处温度较高时冰晶会______（填物态变化）变成水滴，与空中的小水滴一起形成雨。 【答案】 吸热 熔化 【详解】[1]由图可知，图中①处水由液态变为气态跑到空中，所以这种物态变化是汽化，汽化吸热。 [2]由图可知，图中③处温度较高时冰晶下落过程中，由固态变成液态，发生熔化现象，熔化成水滴，与空中下落的水滴一起形成雨。 【真题演练1】（2025·四川成都·中考真题）如图所示是海波和石蜡熔化时温度随时间的变化图像，下列说法正确的是（    ） A．乙物质在分钟没有开始熔化 B．甲物质在第48℃时处于液态 C．甲物质在固态时有规则结构，乙物质固态时没有规则结构 D．甲物质熔化过程中停止吸热，温度会立刻降低 【答案】C 【详解】ABC．由图像可知，甲有固定的熔点，是晶体，固态时有规则结构，处于熔点温度的甲物质可能是固态、液态或固液共存态；乙熔化时持续吸热，温度升高，没有固定的熔点，是非晶体，固态时没有规则结构，乙物质在分钟已经开始熔化，故AB错误，C正确； D．甲是晶体，熔化过程中停止吸热，则会对外放出热量，开始凝固，而晶体凝固时温度不变，故D错误。 故选C。 【真题演练2】（2025·山东菏泽·中考真题）如图是小明用水浴法探究海波熔化特点的实验装置，小明将装有海波的大试管放入热水中（如图甲），根据温度计A和B的示数，绘制了海波和热水的温度随时间变化的图像（如图乙）。下列说法正确的是（　　） A．海波是晶体，其熔点为48℃ B．海波熔化过程持续了 C．第后，大试管内不可能有固态海波存在 D．第后，将大试管取出并放入冰水混合物中，海波的温度将立即下降 【答案】A 【详解】A．由图知，海波熔化时温度不变，说明它是晶体，熔化时温度为48℃，即它的熔点为48℃，故A正确； B．由图知，海波从第5min开始熔化，到第10min结束，熔化时间为5min，故B错误； C．由图知，第10min时海波与烧杯中水的温度图像相交，即温度达到相同，此时海波的温度为48℃，海波可能是完全熔化了，也有可能是固液共存态，因此仍可能有固态海波存在，故C错误； D．第10min后，海波有液态，将其放入冰水混合物中，液态海波会先放出热量开始凝固，温度先保持不变，直到完全凝固温度才会下降，故D错误。 故选A。 【真题演练3】（2025·河北石家庄·中考真题）将冰块和适量盐一起放入易拉罐中，搅拌后用温度计测量，发现罐内冰与盐水的温度低于0℃，说明加盐可以___________（选填“升高”或“降低”）冰的熔点；同时看到罐的底部和下部有白霜，在这个形成过程中需要___________（选填“吸热”或“放热”）。 【答案】 降低 放热 【详解】[1]加盐可以降低冰的熔点，盐溶解于冰中形成盐水溶液，降低了水的凝固点，导致冰在低于0℃的温度下熔化。 [2]白霜形成是水蒸气直接变为固态凝华形成的，凝华过程释放热量，因此需要放热。 【真题演练4】（2025·湖北随州·中考真题）荀子的名篇《劝学》中说：“冰，水为之，而寒于水。”句中的“寒”表示的物理量是___________；《天工开物》记载的“透火焙干”是造纸的一道工序，其做法是将刚生产出的湿纸张贴在烤火的墙上，给墙壁烤火能加快湿纸变干的主要原因是___________；如图所示体温计的示数是___________。 【答案】 温度 升高湿纸温度 36.6 【详解】[1]“寒”相当于“冷”，即表示物体的冷热程度，所对应的物理量是温度。 [2]湿纸从墙上吸收热量，使纸的温度升高，从而使水分蒸发加快，使湿纸干得更快。 [3]图中体温计的分度值为，示数为。 【真题演练5】（2025·山西临汾·中考真题）在“探究水在沸腾前后温度变化的特点”的实验中： (1)除已准备有烧杯、陶土网、酒精灯、铁架台、温度计，还需要的测量仪器是_____。 (2)安装好器材开始实验后，小明的读数情景如图乙所示，其错误之处是_____。同时小明发现图甲中温度计上出现小水滴影响读数，小水滴的形成原因是_____，按图丙改进后可以顺利读数。 (3)小明按照老师要求在烧杯中注入适量的水，用酒精灯加热直到水沸腾。在此过程中先观察到的是图丁中的_____（选填“A”或“B”）图。 (4)两组同学选用相同的实验装置完成实验，他们分别绘制出温度随时间变化的图像，如图戊中a、b所示，由图像可以判断此时水的沸点为_____。两个小组得到a、b两种不同图像的原因可能是水的_____不同。 【答案】(1)秒表 (2) 视线没有与温度计中液柱的液面相平 水蒸气液化 (3)B (4) 97°C 质量 【详解】（1）此实验探究水的温度随时间的变化情况，需要测量不同时间对应的温度，所以还需要的测量仪器是秒表。 （2）[1]温度计读数时，视线要与液柱的液面相平，因此错误之处是视线没有与温度计中液柱的液面相平。 [2]水蒸发时会形成水蒸气，水蒸气上升过程中遇到温度较低的温度计会液化成小水滴附着在温度计上影响读数。 （3）水沸腾之前，水下层的温度高于上层的温度，气泡上升过程中，气泡中的水蒸气遇冷液化成水，气泡变小，B符合水沸腾前的现象；水沸腾时，整个容器中水温相同，水不停的汽化，产生大量的气泡，气泡上升过程中会变大，A符合水沸腾时的现象，在此过程中先观察到的是图丁中的B。 （4）[1]分析图像可知，水在97°C时保持不变，水的沸点是97°C。 [2]由图戊可以看出，在同样加热的情况下，图线b对应小组的水升温较慢，其原因可能是该组水的质量多于另一组的水的质量。故a、b两种不同图像的原因可能是水的质量不同。 【基础夯实】 1．（23-24八年级上·四川乐山·期中）在生活中热现象的例子常常可见，下列有关热现象的叙述正确的是（    ） A．灯泡用久了，灯丝会变细，这是熔化现象 B．打开冰箱门时，常会看见门前冒“白气”，这是汽化现象 C．放在衣柜里的樟脑球逐渐变小，这是升华现象 D．小明同学戴眼镜到厨房帮妈妈炒菜，眼镜片立即模糊，这是汽化现象 【答案】C 【详解】A．用久了灯丝变细，是钨由固态直接变为气态，属于升华现象，故A错误； B．打开冰箱门时门前冒“白气”，是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，故B错误； C．放在衣柜里的樟脑球逐渐变小，是樟脑球由固态直接变为气态，属于升华现象，故C正确； D．到厨房炒菜时眼镜片模糊，是厨房内的高温水蒸气遇到温度较低的镜片液化成小水滴附着在镜片上，故D错误。 故选C。 2．（25-26八年级上·辽宁盘锦·阶段检测）以下是小明对常见温度的认识，其中符合实际的是：（     ） A．成年人正常体温约为38.5℃ B．洗澡时淋浴的水温约为42℃ C．冰箱冷藏室的温度约为 D．加冰橙汁饮料的温度为 【答案】B 【详解】A．人的正常体温范围约为，38.5℃超过正常值，通常表示发烧，故A不符合题意； B．洗澡水的温度约为，42℃在这个合理范围内，故B符合题意； C．冰箱冷藏室温度一般设定在之间， - 9℃过低，接近冷冻室温度，会导致冷藏室物品结冰，故C不符合题意； D．标准大气压下冰水混合物的温度为0℃，加冰的橙汁处于冰水混合状态，温度约为0℃，不会达到 - 20℃，故D不符合题意。 故选B。 3．（25-26八年级上·江苏徐州·阶段检测）（1）植物也遵循“适者生存”规律。人们为了改善沙漠环境而在沙漠中种植的仙人掌，仙人掌能生存于沙漠中的主要原因是叶子呈细刺状，能减慢水分的___________； （2）今年夏天，我国多地持续高温干旱，当地通过在空中播撒干冰（固态二氧化碳）进行人工降雨。这是由于干冰在常温下会迅速___________变为气体并___________大量的热，促使水蒸气遇冷凝结成小水滴或小冰晶，从而达到降水的条件。 【答案】 蒸发/汽化 升华 吸收 【详解】（1）从影响蒸发快慢的因素分析，减小液体的表面积可以减慢蒸发速率，仙人掌的细刺状叶子通过减小液体表面积来减少水分散失。 （2）干冰直接由固态直接变为气态，是升华现象；升华过程需要吸收热量，以此降低周围环境的温度，促使水蒸气凝结成小水滴或小冰晶。 4．（25-26八年级上·河北邯郸·期中）家用空调的制冷原理与冰箱是一样的，制冷剂在室内机中____吸热，到达室外机中的制冷剂____放热，制冷剂这样循环流动室内温度就可以保持低于室外温度。 【答案】 汽化 液化 【详解】要实现室内降温，制冷剂需在室内机吸收热量，汽化是液态变为气态的物态变化，该过程会吸收热量。 制冷剂将室内热量带到室外后，需要释放热量，液化是气态变为液态的物态变化，该过程会放出热量。 5．（25-26八年级上·黑龙江佳木斯·阶段检测）在做“观察水的沸腾”实验中，小华使用的实验装置如图甲所示，根据实验数据作出的“温度-时间”图像如图乙所示。请你帮她解决实验中遇到的问题： (1)组装器材时，应按照_________（选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序进行；要求温度计的玻璃泡不能碰到容器底和容器壁，且要完全_________在被测液体中； (2)图乙可知实验测得水的沸点是_________℃，水在沸腾的过程中________热，温度将________（选填“升高”、“降低”或“不变”）。 【答案】(1) 自下而上 浸没 (2) 97 吸 不变 【详解】（1）[1]实验中为了使用酒精灯的外焰加热，所以实验装置需要自下而上组装。 [2]温度计使用中，要求玻璃泡不接触到容器壁和容器底，且玻璃泡要完全浸没在被测液体中。 （2）[1][2][3]由图乙可知，当温度在97℃时，开始保持不变，说明此时水开始沸腾，即水的沸点为97℃，且水在沸腾过程中需要持续吸热，温度保持不变。 【培优拔高】 1．（25-26八年级上·江苏南通·阶段检测）关于热现象，下列说法正确的是（　　） A．秋冬季节，窗户上的小水珠凝结在窗户外表面 B．夏天，打开冰箱门有“白气”产生，是冰箱内的水蒸气液化形成的 C．将干冰放在自来水中，翻滚的气泡中是二氧化碳 D．夏天，从室外走进开着空调的室内，眼镜片会变模糊 【答案】C 【详解】A．秋冬室内温度高，室内热的水蒸气在窗内表面遇冷液化形成小水珠，故A错误； B．夏天打开冰箱门出现的“白气”，是空气中热的水蒸气遇到冰箱内的冷空气液化形成的小水滴，故B错误； C．干冰是固态二氧化碳，放入水中会迅速升华，由固态直接变为气态二氧化碳，形成气泡，故C正确； D．夏天从室外进室内，镜片温度高于室内水蒸气的温度，水蒸气不会液化，镜片不变模糊，故D错误。 故选C。 2．（25-26八年级上·江苏盐城·阶段检测）某同学在家将热水、冰水和室温水（水温与室温相同）分别装入杯中，一段时间后，发现其中两只杯子的杯壁上出现了小水珠，如图所示，下列选项与图中三杯水排序相符的是（     ） A．热水、冰水、室温水 B．室温水、热水、冰水 C．冰水、热水、室温水 D．热水、室温水、冰水 【答案】A 【详解】热水汽化产生的高温水蒸气，遇到温度更低的杯内壁，在内壁上部液化出小水珠，对应左图，因此左第一杯是热水。 冰水温度远低于室温，杯外空气中的水蒸气遇到温度更低的杯外壁，在外壁液化出小水珠，对应中间图，因此中间一杯是冰水。 水温与室温相同，没有温度差，水蒸气不会液化，因此杯壁没有小水珠，对应右图，因此右杯是室温水。 因此排序为：热水、冰水、室温水。故选 A。 3．（25-26八年级上·山东青岛·期末）在青藏铁路的建设中，我国科技工作者将“热棒”插入冻土，成功解决了“冻土工程”这一世界性难题。如图所示，热棒是碗口粗细的铁棒，整个棒体是中空的，里面封装有适量液氨。热棒的工作原理是：当路基温度上升时，液态氨_______热量，会变成气态氨上升到热棒的上端，通过散热片散热，气态氨_______成液态氨，又流入了棒底。这样不断循环，避免冻土融化造成路基崩塌。    【答案】 吸收 液化 【详解】热棒的工作原理：当路基温度上升时，液态氨会由液态变为气态，这个过程需要吸收热量，从而把冻土中的热量带走。 气态氨上升到热棒的上端后，通过散热片向外散热，温度降低，气态氨由气态变为液态，发生液化放出热量，然后又流回棒底。 4．我国科学家研制出一种新型手抛灭火弹，弹内装有干冰（固态二氧化碳），将灭火弹投入火场后，其外壳破裂，干冰会快速________（填物态变化名称）成二氧化碳气体，隔绝燃料与空气，同时________大量的热量，从而达到快速灭火的效果。 【答案】 升华 吸收 【详解】干冰（固态CO₂）在常温下直接从固态变为气态，这叫升华。升华过程需要吸收大量热量，使周围温度急剧下降，同时CO₂气体隔绝氧气，双重作用实现快速灭火。 5．（25-26八年级上·福建宁德·阶段检测）同学们在实验室用如图甲所示装置“探究水的沸腾实验”。 (1)图甲和图乙分别是甲、乙两小组同学所做的实验。实验操作有错误的是________组（选填“甲”或“乙”），他们犯的错误是：________。 (2)图丙是他们实验中观察水沸腾________（选填“前”或“后”）时出现的情景。 (3)当温度接近90℃时，同学每隔1min记录一次温度，根据表格里记录的数据，请你分析水的沸点是________℃，由此可以判断实验室的大气压________（选填“是”或“不是”）1个标准大气压。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 温度/℃ 85 87 89 92 94 96 97 98 98 98 (4)乙、丙两组同学虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图像如图丁所示：a、b两种图像不同的原因是水的________不同。 【答案】(1) 乙 温度计的玻璃泡碰到杯底了 (2)前 (3) 98 不是 (4)质量 【详解】（1）观察图甲和图乙，乙组的温度计玻璃泡碰到了烧杯底部，所以实验操作有错误的是乙组。 （2）水沸腾前，水下层的温度高于上层的水温，气泡上升过程中，气泡中的水蒸气遇冷液化成水，气泡变小；水沸腾时，整个容器中水温相同，水内部不停的汽化，产生大量的水蒸气进入气泡，气泡变大。图丙中气泡在上升过程中体积逐渐减小，所以是水沸腾前的情景。 （3）由表格数据可知，水在第7min、8min、9min时，温度保持98℃不变，所以水的沸点是98℃；1标准大气压下水的沸点是100℃，液体的沸点随气压的减小而降低，所以此时实验室的大气压不是1标准大气压。 （4）实验装置相同，相同时间内水吸收热量相同，水的质量越大，升温越慢，达到沸点的时间越长。图中b升温更慢、沸腾更晚，因此差异原因是水的质量不同。 第 1 页 共 12 页 学科网（北京）股份有限公司 $nullnull