4.6《中间或末尾有0的多位数乘一位数》（课件）--2026-2027学年人教版数学三年级上册

该小学数学课件聚焦“中间或末尾有0的多位数乘一位数”，通过知识链接复习0的乘法性质、基础笔算等旧知，自然过渡到新知探究，搭建前后知识衔接的学习支架。 其亮点在于以算理理解为核心，融合数学思维（如末尾0简便算法的推理过程）、数学语言（生活情境应用题建模）和数学眼光（思维拓展题创新设计），通过错题分析、分层练习提升学生运算能力，助力教师高效突破漏写0、漏加进位等教学难点。

授课教师： . 班 级： 三年级（ ）班 . 时 间： . 人教版（2024）数学三年级上册教学课件 第4单元 多位数乘一位数 4.6《中间或末尾有0的多位数乘一位数》 2026年8月11日 人教版数学上册4.6《中间或末尾有0的多位数乘一位数》专项练习题 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 本套练习题针对4.6《中间或末尾有0的多位数乘一位数》编写，是本单元重难点汇总课时。重点掌握两大题型：因数中间有0、因数末尾有0的笔算乘法。熟练掌握核心规则：0乘任何数都得0、中间有0要占位且累加进位、末尾有0先乘非0部分再补0，彻底区分两种含0乘法的不同算法，解决漏写0、漏加进位、末尾0个数写错等高频易错点。 一、填空题（每空2分，共30分） 1. 0乘任何数都得（________），任何数加0都得（________）。 2. 笔算因数中间有0的乘法：中间的0必须参与（________），无进位写（________）占位，有进位必须（________）进位的数。 3. 笔算因数末尾有0的乘法：可以先把（________）前面的数相乘，再看因数末尾有几个0，就在积的末尾（________）几个0。 4. 405×2 笔算时，个位5×2=10，向十位进（________），十位0×2＋（________）=（________）。 5. 280×3 口算时，先算（________）×3=（________），再在末尾补（________）个0，结果是（________）。 6. 因数中间有0，积的中间（________）有0；因数末尾有0，积的末尾（________）有0。（填“一定”或“不一定”） 7. 500×4 的积末尾有（________）个0，206×5 的积中间（________）0（填“有”或“没有”）。 8. 360的5倍是（________），408的3倍是（________）。 二、选择题（每题3分，共15分） 1. 下列算式积末尾只有两个0的是（________）。 A. 250×4 B. 300×3 C. 120×5 2. 204×6 的积中间（________）。 A. 有0 B. 没有0 C. 无法确定 3. 计算末尾有0的乘法，简便算法的关键是（________）。 A. 先算0 B. 先算非0部分，最后补0 C. 从高位算起 4. 0×156＋5 的结果是（________）。 A. 0 B. 5 C. 156 5. 450×8 的积末尾有（________）个0。 A. 1 B. 2 C. 3 三、判断题（每题2分，共10分，对的打√，错的打×） 1. 因数末尾有0，积的末尾一定有0。（________） 2. 因数中间有0，积的中间一定有0。（________） 3. 计算350×4，可以先算35×4，再在末尾添1个0。（________） 4. 302×5，十位0乘5得0，不管有没有进位都直接写0。（________） 5. 0×999＝0，999＋0＝999。（________） 四、计算与应用题（共45分） 1. 竖式笔算（24分），区分中间有0、末尾有0规范书写 308×4＝　　 702×5＝　　 450×6＝　　 820×3＝ 2. 易错改错（12分） 错题1：503×3=1500（漏加个位进位） 错题2：240×5=120（末尾少补0） 3. 解决问题（9分）：一台风扇售价360元，买5台这样的风扇一共需要多少元？ 参考答案 一、填空题：1. 0、原数 2. 相乘、0、加上 3. 0、补上 4. 1、1、1 5. 28、84、1、840 6. 不一定、一定 7. 3、没有 8. 1800、1224 二、选择题：1.B 2.B 3.B 4.B 5.B 三、判断题：1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.√ 四、计算与应用题：1. 1232、3510、2700、2460；2. 改正：503×3=1509、240×5=1200；3. 360×5=1800（元），答：一共需要1800元。 1 掌握乘数中间或末尾有0的乘法的计算方法,并能准确计算。 2 使经历探究乘数中间或末尾有0的乘法的计算方法的过程，理解算理,培养推理意识。 3 通过具体的生活情境，使学生体会到数学来源于生活，并应用于生活。 学习目标 1. 4×0＝ 我是口算小能手 34×2＝ 0×2＝ 0×19＝ 30×0＝ 12×4＝ 0 68 0 0 0 48 知识链接 2.算一算。 3 5 6 × 0 2 1 3 7 5 3 × 5 2 1 1 4 6 4 3 × 2 9 1 3 3 1 1 1 2 知识链接 记忆口诀 笔算乘法并不难，数位对齐是关键。 个位起，依次乘，积满几十就进几。 后面进位前面加，前面未进就落下。 知识链接 探索新知 (教材P50例题6) 6 学校图书室买了3套科普丛书，每套280元。一共花了多少钱? 怎样计算呢？ 280 × 3 ＝ 探索新知 280 × 3 ＝ 请同学们自己先来试着算一算吧！ 8 4 0 2 8 0 × 3 2 还可以这样写： 8 4 0 2 8 0 × 3 2 840（元） 易错点：多位数的末尾，不管有几个0，都要落下来。 1.刘叔叔每小时检测 230 个零件，他每天工作 8 小时，一天共检测多少个零件？ 230×8 ＝ 1840（个） 答：一天共检测1840个零件。 2 3 0 8 × 2 1 8 4 0 当堂检测 举一反三 当堂检测 2. 冰箱厂计划生产冰箱954台,已经生产6天了,平均每天生产120台,还要再生产多少台才能完成任务? 120×6=720（台） 954-720=234（台） 答：还要再生产234台才能完成任务。 举一反三 一个因数末尾有0的乘法的简便算法 先用一位数去乘多位数末尾0前面的数，再看多位数的末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。 探索新知 3.在 里填上合适的数。 981 + 982 + 983 + 984 + 985 + 986 + 987 = 984 × = 7 6888 当堂检测 举一反三 4.（易错题）用竖式计算：340×5= 。 3 4 0 × 5 1 7 0 错解： 3 4 0 × 5 1 7 0 0 正解： 反思：计算末尾有0的多位数乘一位数时，最后因数末尾的0要落下来。 当堂检测 2 2 举一反三 解题要点：乘数末尾若有0，简便算法最可行。末尾0前数对齐，乘积后面0补清。 考试考法 乘数末尾有0的乘法的笔算算理 1.想一想，填一填。 250×4＝ 1000 1 0 0 1 0 0 龙龙 返回 考试考法 【点拨】一个乘数末尾有0的乘法，可以用简便方法进行计算。计算时一位数应与多位数的0前面的那个数对齐，用一位数乘多位数中0前面的数。多位数末尾有几个0，就在积的末尾添几个0。 返回 考试考法 2.列竖式计算。 190×7＝ 360×8＝ 1330 2880 1 0 3 3 2 0 8 8 6 4 返回 考试考法 780×5＝ 540×5＝ 3900 2700 【点拨】根据多位数乘一位数乘数末尾有0的乘法计算方法计算即可。 返回 考试考法 3.(易错题)判断对错。对的画“√”，错的画“×”并改正。 × 返回 考试考法 × 【点拨】第1个竖式错在一位数3没有与三位数末尾的0相乘，第2个竖式错在没有加进位数。 返回 考试考法 应用乘数末尾有0的乘法解决实际问题 4.声音在空气中每秒大约传播340米。如果我们在看到闪电5秒后听到雷声，那么打雷的位置离我们有多远？ 340×5＝1700(米) 答：打雷的位置离我们1700米远。 考试考法 5.在北京上班的张叔叔和另外3名同事都要去重庆考察，车票信息如下图，如果他们都选择硬卧的上铺，一共要花多少元？ 【点拨】一共有1＋3＝4(人)需要买票，由题图可知，硬卧的上铺是每张370元，用每张票的价钱乘人数即可解答。 1＋3＝4(人) 370×4＝1480(元) 答：一共要花1480元。 考试考法 6.把0、2、5、8这四个数字按要求填入 中，并计算得数。(每个题中的数字不重复) (1)积的末尾没有0。 × ＝( ) (答案不唯一) 8 5 0 2 1016 思维拓展练 返回 【点拨】积的末尾没有0，则两个乘数个位上的数字相乘的结果末位不是0，因此，两个乘数个位上的数字不能是0和2，也不能是0和5，也不能是0和8，也不能是2和5，也不能是5和8，只能是2和8。 思维拓展练 返回 (2)积的末尾有1个0。 × ＝( ) 0 5 2 8 4160 【点拨】积的末尾有1个0，有两种情况。 情况一：三位数个位上的数字是0，且三位数十位上的数字与一位数相乘的结果末位不为0。情况二：三位数个位上的数字不是0，但三位数个位上的数字与一位数相乘的结果末位为0。 思维拓展练 返回 (3)积的末尾有2个0。 × ＝( ) 0 2 8 5 1400 【点拨】积的末尾有2个0，则三位数个位上的数字是0，且三位数十位上的数字与一位数相乘的结果只有末位为0。 思维拓展练 返回 这节课你学会了什么？是怎么学会的？ 课堂小结 谢谢观看 THANKS $