Unit5&Unit6 复习巩固考点（知识清单）-2026-2027学年译林版（三起）英语四年级上册

该小学英语知识清单系统梳理了译林版四年级上册Unit 5和Unit 6的复习内容，涵盖分词性核心词汇、实用短语及重点句型三大知识范畴，搭建从基础词汇积累到短语灵活应用再到句型综合运用的递进式学习支架。 清单通过“词性分类+短语例句+句型拓展”的方式构建知识体系，如Unit 5对比this/these与that/those的用法，Unit 6拓展询问天气的两种句型，培养学生的语言能力和思维品质。每个短语配典型例句，句型附结构分析及素养探究，帮助学生高效复习，教师可直接用于课堂巩固，提升教学针对性。

译林版四年级英语上册Unit 5&Unit 6复习巩固考点清单 Unit 5 考点一 重点单词 名词 1.hair/heo(r)/n.（名词）头发 2.eye/al/n.（名词）眼睛 3.ear /to(r)/n.（名词）耳朵 4.nose/nəuz/n.（名词）鼻子 5.mouth/maʊθ／n.（名词）嘴，口 6.arm /a:m/ n.（名词）手臂 7.leg /leg/n.（名词）腿 8.robot/'rəubpt/n.（名词）机器人 9.doll/dɒl/n.（名词）玩具娃娃 10.show/fəʊ／n.（名词）表演，演出 动词 1.bring/brin/v.（动词）带来 2.have/həv;hæv/v.（动词）组织，举办 形容词 1.different/'difrənt/ adj.（形容词）不同的，有区别的 2.same/seim/ adj.（形容词）相同的，同一的 3.tall /to:l/adj.（形容词）高的 4. short/fo:l/adj.（形容词）短的 5.small/smo:l/adj.（形容词）小的 代词 1.his/hiz/ pron.（代词）他的 2.her/hə（r);h3:(r)/pron.（代词）她的 考点二 短语归纳 ①短语：lots of大量，许多 例句：There are lots of apples on the tree.树上有许多苹果。 ②短语：look at 看 例句：Look at this robot.看这个机器人。 ③短语：great fun 很有趣 例句：Reading stories is great fun.读故事很有趣。 ④短语：have a cute face 有一张可爱的脸 例句：This doll has a cute face.这个玩具娃娃有一张可爱的脸。 ⑤短语：at night 在夜晚 例句：Amy looks at the stars at night.埃米在夜晚看星星。 ⑥短语：have fun 玩得高兴 例句：They have fun on the grass.他们在草地上玩得很高兴。 ⑦短语：have a show 举办一场表演 例句：Our school has a show today.我们学校今天举办了一场表演。 ⑧短语：our doll 我们的玩具娃娃 例句：Look at our doll. It's so cute.看我们的玩具娃娃。它真可爱。 考点三 句型分析 课文原句1 These robots are cool！ 这些机器人真酷！(p.44） 句型分析 此句为陈述句，用来描述离说话人较近的多个事物的特征、性质或状态。其中，these 意为“这些”，是this的复数形式，后接可数名词的复数形式。 句型结构 These＋可数名词复数＋are＋形容词！这些······真······！ 例句赏析 These flowers are beautiful！这些花真漂亮！ 素养探究·拓展 this/ these 和 that/ those 的区别 this和these常用来指离说话人较近的人或物。其中，this指单数，these指复数。 如：This tree is tall.这棵树真高。 These dogs are cute.这些狗真可爱。 that和those常用来指离说话人较远的人或物。其中，that指单数，those指复数。 如：That is our classroom.那是我们的教室。 Those cats can play with balls.那些猫会玩球。 课文原句2-Can you dance？你会跳舞吗？-Yes, I can．是的，我会。（p.44） 句型分析 此问句为can引导的一般疑问句，用于询问对方是否具备某种能力。 句型结构-Can＋主语＋动词原形（＋其他）？会······吗？ 肯定回答：-Yes，主语＋can.是的，······会。 否定回答：一No，主语＋can't.不，······不会。 例句赏析-Can you cook？你会做饭吗？-Yes, I can.是的，我会。 素养探究·拓展 can是情态动词，可以用来表示能力，意为“能，会”，没有人称和数的变化，其后接动词原形。其否定形式为can't或cannot。 课文原句3Your legs are long.你的腿真长。（p.44） 句型分析 此句为陈述句，常用来描述身体某部位的特征。 句型结构 形容词性物主代词＋身体部位＋be 动词＋描述特征的形容词.······的······真····· 例句赏析 His ears are big.他的耳朵真大。 素养探究·拓展 ①描述身体部位特征的形容词有short,big,small等。若有多个形容词修饰某身体部位时，在最后一个形容词前加and。如：Her eyes are big and beautiful.她的眼睛又大又漂亮。 ②形容词性物主代词小结 my 我的 your 你（们）的 his 他的 her 她的 its 它的 our 我们的 their 他／她／它们的 Unit 6 考点一 重点单词 名词 1.weather n.（名词）天气，气象 2. money n.（名词）钱 3.park n.（名词）公园 4.umbrella n.（名词）伞，雨伞 动词 1.meet v.（动词）（与······）会面，集合 2.worry v.（动词）担心，担忧 形容词 1.cloudy adj.（形容词）多云的，阴天的 2.sunny adj.（形容词）晴朗的 3.cool adj.（形容词）凉的，凉爽的 4.rainy adj.（形容词）阴雨的，多雨的 5.hot adj.（形容词）温度高的，热的 6.windy adj.（形容词）多风的，风大的 7.warm adj.（形容词）温暖的，暖和的 副词 there adv.（副词）到那里，在那里 考点二 重点短语 ①短语：a rainy day 一个下雨天例句：Today is a rainy day.今天是一个下雨天。 ②短语：a red toy car一辆红色的玩具小汽车 例句：The boy has a red toy car.男孩有一辆红色的玩具小汽车。 ③短语：sunny and hot 晴朗又炎热例句：Today is sunny and hot.今天晴朗又炎热。 ④短语：go to the park 去公园 例句：Let's go to the park after school.放学后我们去公园吧。 ⑤短语：meet at ten 十点见面 例句：We meet at ten in the park.我们十点在公园见面。 ⑥短语：play outside 在外面玩 例句：It's sunny today. They play outside.今天是晴天。他们在外面玩。 ⑦短语：fly a kite 放风筝 例句：The girl flies a kite outside.女孩在户外放风筝。 ⑧短语：draw pictures 画画 例句：Luna likes drawing pictures.露娜喜欢画画。 考点三 重点句式 课文原句1 | want a red toy car．我想要一辆红色的玩具小汽车。（p.52） 句型分析 此句为陈述句，用来表达某人想要某物。 句型结构 主语＋want(s)＋某物.······想要····· ·例句赏析 He wants a birthday gift.他想要一个生日礼物。 课文原句2 What's the weather like today？今天天气怎么样？(p.52） 句型分析 此问句用于询问天气情况。答语常用句型“It's＋表示天气情况的形容词.”，意为“天气······”。 句型结构What's the weather like？天气怎么样？ 例句赏析-What's the weather like？天气怎么样？-It's cloudy.天气多云。 素养探究·拓展 询问天气情况时还可以用句型“How is the weather？”。如： -How is the weather？天气怎么样？ -It's warm.天气暖和。 课文原句3 Don't worry．不要担心。（p.55）句型分析 此句为否定祈使句，常用来表达建议、命令、劝告等。 句型结构 Don't＋动词原形（＋其他）.不要······ 例句赏析 Don't run in the classroom.不要在教室里跑。 素养探究·拓展 其他否定祈使句句型 句型1:Let＋宾语＋not＋动词原形（＋其他）.／Don't+let＋宾语＋动词原形（＋其他）.让······不要······ 例句：Let them not talk in class./ Don't let them talk in class.让他们不要在课堂上说话。 句型2:No＋名词／动名词！禁止······！ 例句：No food 禁止进食！ No swimming 禁止游泳！ 课文原句4 I have an umbrella with me．我有一把伞。（p.55） 句型分析 此句为陈述句，用来表达某人有某物。have在此句中意为“有”。 句型结构 主语＋have/has＋某物.······有 例句赏析 Tom has two cute cats.汤姆有两只可爱的猫。 素养探究·拓展 have的其他用法 用法 “have＋表示三餐的名词”表示“吃早／午／晚餐” 如：have lunch吃午餐 “have＋食物／饮品”表示“吃······；喝······” 如：have bread 吃面包；have milk 喝牛奶 “have＋活动”表示“举办······” 如：have a party 举办一场聚会 学科网（北京）股份有限公司 $