第11课《可亲可敬的家乡人》（教学设计）-2026-2027学年统编版道德与法治二年级上册

该小学道德与法治教学设计围绕《可亲可敬的家乡人》，引导学生认识身边不同岗位家乡人，感受其互帮互助、乐于奉献的品质。通过自主预习观察、时政新闻导入及劳动者纪实等视频资料，从熟悉到默默奉献的家乡人，再到向榜样学习，构建递进式学习支架。 以政治认同、道德修养和责任意识为核心，采用图片观察、情景模拟等方法，结合“最美家乡人”采访视频与校园志愿者故事，让学生发现平凡品质。实践任务如“可敬家乡人”小调查和主动感谢劳动者，培养学生感恩与担当，为教师提供丰富活动设计，提升课堂参与度。

第11课《可亲可敬的家乡人》教学设计 【时政新闻】 2026年各地持续开展“身边好人、最美家乡人”宣传寻访活动，发掘基层劳动者、热心市民的暖心故事。各地小学组织学生观察身边各行各业的家乡人，感受普通人默默奉献的力量，引导学生学会尊重劳动者、友善待人、懂得感恩，发现平凡家乡人身上可贵的品质。 【学习目标】 1.政治认同：认识身边不同岗位的家乡人，感受家乡人互帮互助、乐于奉献的美好品质，增进对家乡人的亲近感。 2.道德素养：懂得尊重各行各业的劳动者，学会礼貌待人，用恰当方式向帮助自己的人表达感谢。 3.法治观念：明白各行各业劳动者都享有平等尊重，尊重他人劳动，文明与人交往。 4.健全人格：善于观察生活，愿意主动发现身边普通人身上的闪光点，学会感受温暖、传递善意。 5.责任意识：向可敬的家乡人学习，在生活中主动关心他人，力所能及帮助身边人。 【重难点】 重点：认识生活里不同岗位的家乡人，体会家乡人带来的温暖，懂得尊重劳动者。 难点：发现平凡家乡人身上可敬的品质，主动用行动表达感恩，愿意向榜样学习。 【自主预习】 1.留心观察，你的身边有哪些熟悉的家乡人？他们为大家做了什么？ 2.想一想，哪些不常碰面的家乡人默默服务着我们的生活？ 3.和家长聊一聊，身边有没有热心奉献、值得敬佩的家乡人。 【教学过程】 所需视频： ①各行各业普通劳动者日常纪实短片（理发师、快递员、农民、修路工人、送奶工等）； ②校园志愿者暖心小故事短视频； ③“最美家乡人”平民榜样简短采访片段。 总议题：寻访身边家乡人，感受温暖与力量 子议题一：留心观察，认识身边熟悉的家乡人 【探究与分享】 议一议：教材里出现了哪些家乡人？生活在这些家乡人身边，你感受到了什么？ 答案：有理发师、快递员、务农的乡亲。熟悉的家乡人就在我们周围，他们用自己的劳动服务大家，时常带给我们温暖与便利，邻里乡亲之间还会互相帮忙。 知识笔记： 1.我们身边生活着许许多多熟悉的家乡人，从事不同工作。 2.家乡人的劳动方便了我们的生活，邻里之间互帮互助。 （教法：图片观察法、故事分享法；学法：同桌交流、分享亲身经历。依托教材41页插图开展交流活动。） 子议题二：用心发现，致敬默默奉献的家乡人 【探究与分享】 议一议：还有哪些我们不常见面的家乡人在默默付出？我们可以用哪些方式向他们表达感谢？哪些家乡人值得我们点赞？ 答案：维修电工、送奶工人、修路工人、诚信商贩等，很多不常碰面的家乡人坚守岗位、默默奉献。我们可以礼貌问好、真诚道谢、写下问候纸条表达感谢。坚守岗位、诚实守信、吃苦耐劳的家乡人都值得大家尊敬。 知识笔记： 1.许多不曾经常见面的家乡人，默默保障我们的日常生活。 2.吃苦耐劳、诚实守信、认真工作的家乡人十分可敬，我们要学会感恩。 （教法：情景讨论法、小组合作探究；学法：课堂讨论、完成小调查表格。依托教材42、43页图文组织学习。） 子议题三：向榜样看齐，争做传递温暖的家乡人 【探究与分享】 议一议：校园志愿者、热心保安身上有哪些优秀品质？如果遇见可敬的家乡人，我们可以怎么做？ 答案：他们热心助人、坚持不懈、心地善良。遇见可敬的家乡人，我们可以主动问好、真诚赞美，学习他们热心奉献的品质，主动关心身边的人。 知识笔记： 1.平凡的家乡人身上有着热心、坚持、善良等珍贵品质，是我们学习的榜样。 2.我们可以从小事做起，传递温暖，做友善的家乡小公民。 （教法：榜样教学法、情景模拟法；学法：角色扮演、全班交流感悟。依托教材44页课堂展示插图开展学习。） 【教学总结】 家乡人有熟悉的邻里乡亲，也有各行各业默默工作的劳动者。他们认真工作、互帮互助、诚实守信、热心奉献，可亲又可敬。我们要看见每一份劳动，尊重每一位家乡人，心怀感恩，主动向榜样学习，力所能及关心他人，传递温暖。 【拓展提升】 实践任务：完成“可敬的家乡人”小调查；遇见劳动者时主动送上一句真诚的感谢。 【作业练习】（附参考答案） 1.填空：不同岗位的家乡人用（劳动）方便我们的生活。 2.判断：只有名人、英雄才值得尊敬，普通劳动者不用尊重。（×） 3.选一选：遇见辛苦工作的快递员，我们应该（A） A.礼貌说一声谢谢B.视而不见 4.说一说：写出一位你敬佩的家乡人，说说理由。 示例答案：环卫工人，每天早起打扫街道，让家乡环境干净整洁。 【板书设计】 可亲可敬的家乡人 1.身边家乡人：带来温暖 2.可敬家乡人：默默奉献 3.学榜样：懂感恩，传善意 【教学反思】 本课贴近学生日常生活，学生有很多亲身故事可以分享，课堂参与度较高。二年级学生容易只关注看得见的职业，较难留意幕后劳动者。后续可以布置课外观察任务，引导学生走出家门寻访身边劳动者，在真实生活中学会尊重与感恩，把礼貌与善意落实在日常行动中。 学科网（北京）股份有限公司 $