10 家乡物产养育我 教学设计-2026-2027学年道德与法治二年级上册统编版

该小学道德与法治教学设计围绕“家乡物产养育我”核心知识点，通过自主预习（寻找家乡物产、与家长交流）和家乡物产博览会短片、马头琴传说动画、千人糕生产过程视频等导入，梳理从发现物产到理解其养育作用再到感悟劳动价值的脉络，搭建学习支架。 该资料亮点在于融合政治认同（萌发热爱家乡情感）、道德修养（尊重劳动者、珍惜物产）、责任意识（宣传家乡物产），采用情境模拟、调查分享、视频直观等教学方法。如千人糕视频让学生体会劳动艰辛，马头琴传说承载家乡文化，既提升学生家国情怀与道德修养，又为教师提供丰富素材和活动设计，助力教学实施。

第10课《家乡物产养育我》教学设计 【时政新闻】 2026年各地乡村积极推广特色家乡物产，很多地方开展物产展示、农产品体验活动。各地中小学组织学生认识本土农作物、传统手工艺品，引导学生了解物产来自劳动者的辛勤付出，感受家乡物产滋养着一代又一代人，学会珍惜劳动成果、热爱家乡。 【学习目标】 1.政治认同：认识家乡丰富物产，懂得家乡物产养育家乡人民，萌发热爱家乡的情感。 2.道德素养：懂得物产来之不易，尊重劳动者，爱惜粮食与各类物产。 3.法治观念：明白合理利用家乡物产，自觉爱护家乡自然资源，不浪费物产资源。 4.健全人格：乐于分享家乡物产，愿意主动去调查、发现身边的家乡物产。 5.责任意识：珍惜劳动成果，主动宣传家乡物产，爱护家乡宝贵资源。 【重难点】 重点：认识家乡多种多样的物产，知道家乡物产养育家乡人。 难点：理解物产需要许许多多劳动者共同付出，懂得珍惜劳动成果。 【自主预习】 1.找一找，餐桌上、商场里有哪些我们家乡的物产？ 2.和家长聊一聊，家乡有哪些特色农产品、手工艺品？ 3.想一想，一块糕点、粮食来到我们餐桌上，需要经过哪些人的劳动？ 【教学过程】 所需视频： ①家乡物产博览会情景短片； ②马头琴传说动画小故事； ③千人糕完整生产过程短视频：播种、插秧、收割、碾米、制作糕点全过程。 总议题：探寻家乡物产，感恩辛勤劳动者 子议题一：走访探寻，我的家乡产什么 【探究与分享】 议一议：我们可以从哪些地方寻找家乡物产？说一说你知道的家乡物产有哪些？ 答案：我们可以在餐桌上、商场里寻找家乡物产。家乡物产丰富多样，包含农产品、特色美食、手工艺品等。每个人的家乡物产各不相同。 知识笔记： 1.家乡有着各种各样的物产，分布在生活各处。 2.我们可以开展小调查，发现身边的家乡物产。 （教法：情境模拟法、调查分享法；学法：小组交流、填表梳理。依托教材38页家乡物产博览会、调查表格开展课堂活动。） 子议题二：喜爱珍惜，家乡物产惹人爱 【探究与分享】 议一议：水乡的莲藕莲子、年画、木雕带给人们什么？马头琴的传说告诉我们什么？ 答案：水乡水产养育当地人；年画承载美好祝福，木雕深受大家喜爱；特色物产、传统手工艺品陪伴人们生活，寄托人们的情感。物产养育一方百姓，也承载家乡文化。 知识笔记： 1.丰富的家乡物产养育家乡一代又一代人。 2.特色物产、传统手工艺品承载家乡独有的文化。 （教法：故事教学法、图片赏析法；学法：故事倾听、全班交流。结合教材39页水乡物产、木雕年画、马头琴传说开展学习。） 子议题三：感悟辛劳，物产来自众人劳动 【探究与分享】 议一议：为什么这块糕点叫作千人糕？从稻谷到千人糕，需要哪些人的劳动？ 答案：一块千人糕要经过播种、插秧、收割、碾米、加工制作等许多工序，需要很多很多劳动者分工合作才能做成，凝聚众多人的劳动。任何物产都来之不易。 知识笔记： 1.各类物产来之不易，凝聚许多劳动者的汗水。 2.我们要珍惜家乡物产，尊重每一位劳动者。 （教法：诵读感悟法、视频直观教学法；学法：诗歌朗读、思考讨论。依托教材40页千人糕图文开展探究。） 【教学总结】 家乡物产丰富多样，养育着家乡人民。物产不仅有粮食水产，还有精美的传统手工艺品，承载家乡文化。任何物产都经过无数人的辛苦劳作，我们要喜爱家乡物产，珍惜劳动成果，热爱养育我们的家乡。 【拓展提升】 实践任务：制作一张家乡物产小卡片，画上物产、写上名称；和家人一起调查一种家乡物产，了解它的来历。 【作业练习】（附参考答案） 1.填空：（家乡物产）养育着一代又一代家乡人。 2.判断：物产很容易得到，浪费一点没关系。（×） 3.选一选：千人糕名字的由来是（B） A.需要一千个人同时品尝B.需要很多人的劳动才能做成 4.说一说：写出两种你家乡的物产。 示例答案：家乡水果、特色手工制品、水产、粮食等任选两种。 【板书设计】（极简版） 家乡物产养育我 1.家乡物产：种类丰富 2.物产育人：滋养百姓，承载文化 3.珍惜物产：尊重众人劳动 【教学反思】 本节课实物、故事素材吸引力强，学生能够快速说出家乡物产。但是二年级学生很难直观体会劳动的漫长过程。后续可以增加实物体验活动，结合生活场景引导学生自觉节约粮食、爱惜物品，把珍惜劳动成果落实到日常行动中。 学科网（北京）股份有限公司 $