第2课《教师节快乐》（教学设计）-2026-2027学年统编版道德与法治二年级上册

该小学道德与法治教学设计围绕9月10日教师节、尊师重教传统、老师辛劳与尊师行动展开，通过时政新闻和各地庆祝教师节公益短片导入，结合图片展示法和谈话法引导学生观察讨论，搭建理解后续内容的学习支架。 特色在于用校园实拍短片展现老师备课、批改作业等日常辛劳，情景模拟活动落实尊师行动，体现道德修养与健全人格培养。采用案例分析法、情景模拟法，联系学生校园生活，助学生将尊师内化于心外化于行，为教师提供可操作的教学活动和评估素材。

第2课《教师节快乐》教学设计 【时政新闻】 2026年教师节来临之际，各地开展走访慰问教师、尊师主题活动，全社会弘扬尊师重教传统，向辛勤耕耘的人民教师送上节日祝福。 【学习目标】 1.政治认同：知道9月10日是教师节，了解尊师重教是中华民族优良传统，感受国家和社会尊重教师的氛围。 2.道德素养：体会老师工作的辛苦，懂得感恩老师，学会用文明、恰当的方式尊敬、关爱老师。 3.法治观念：初步懂得尊重教师是公民应当遵守的道德要求，树立尊师的基本行为准则。 4.健全人格：学会换位思考，体谅他人付出，拥有感恩之心。 5.责任意识：明白做好自己、遵守纪律、认真学习，就是体谅老师、为老师分担责任。 【重难点】 重点：了解教师日常繁重的工作，懂得感恩老师，掌握尊敬老师的正确做法。 难点：发自内心体谅老师的辛劳，在日常校园生活中自觉坚持尊师的行动。 【自主预习】 1.查一查，每年的教师节是几月几日？ 2.想一想，在学校里老师都会为我们做哪些事情？ 3.说一说，你平时可以用哪些方式向老师表达感谢？ 【教学过程】 所需视频： ①短视频：各地庆祝教师节公益短片（城市灯光祝福、学生献礼教师画面） ②校园实拍短片：老师备课、批改作业、课间看护学生、家访日常纪实短片 ③课堂情景小动画：学生礼貌问好、主动关心老师的情景动画 总议题：感念师恩，学会尊师 子议题一：认识教师节，感受尊师氛围 【探究与分享】 议一议：大家从图片、新闻里看到，人们会用哪些方式庆祝教师节？ 答案：国家领导人慰问教师；城市亮起教师节主题灯光；同学们制作礼物、送上祝福卡片；社会各界开展慰问教师活动。 知识笔记： 1.每年9月10日是教师节。 2.尊师重教是中华民族的优良传统。 3.教师节这天，大家用多种多样的方式表达对老师的感谢。 （教法：图片展示法、谈话法；学法：观察思考、同桌交流。结合教材6页图文，引导学生观察课本图片，分享自己见过的教师节庆祝场景。） 子议题二：走近辛勤园丁，体会老师的辛苦 【探究与分享】 议一议：除了上课，老师还要完成哪些工作？哪些事情会让老师开心？哪些事情会让老师担心？ 答案： 老师还要备课、批改作业、参加集体学习、家访、关心同学们在校安全与生活。 让老师开心的事：认真听课、按时完成作业、同学友好相处、遵守纪律。 让老师担心的事：同学追逐打闹、不认真学习、发生安全意外、吵架闹矛盾。 知识笔记： 1.老师的工作不只有上课，工作任务繁多，十分辛苦。 2.老师时刻关心我们的学习、安全与成长，心里牵挂着每一位同学。 （教法：案例分析法、情景讨论法；学法：小组讨论、联系校园生活分享。依托教材7页插图，结合班级真实事例：放学前老师提醒大家路上小心、放学后老师留在教室批改作业，让学生直观感受教师辛劳。） 子议题三：我们这样爱老师，落实尊师行动 【探究与分享】 议一议：在校园生活中，我们可以用哪些行动尊敬、关爱老师？除了课本上的做法，还有哪些方式？ 答案：课本做法：主动向老师问好；主动关心老师；做老师的小帮手；认真完成作业。 其他做法：上课认真听讲、遵守课堂纪律；虚心听从老师教导；不大声顶撞老师；主动帮老师整理教具；温和礼貌和老师沟通。 知识笔记： 1.尊敬老师不只是教师节送礼物，日常小事更重要。 2.尊师有礼，体现在每一天的一言一行当中。 （教法：情景模拟法；学法：情景表演、总结归纳。结合教材8页四幅插图，组织学生上台模拟“遇见老师主动问好”情景。） 【教学总结】 9月10日是教师节，尊师重教是我们中华民族的传统美德。老师们日复一日辛勤工作，默默守护我们成长。感恩老师不需要昂贵的礼物，认真听讲、礼貌问好、自觉自律、努力学习，用实际行动体谅老师，就是对老师最好的祝福。 【拓展提升】 动手实践：设计一张简易教师节祝福卡片，写上想对老师说的心里话。思考：哪些表达感谢的方式简单又合适？ 【作业练习】（附参考答案） 1.每年的教师节是（9月10日）。 2.判断：只有教师节当天，我们才需要尊敬老师。（×） 3.说一说：日常在校，你能做到哪两件尊敬老师的小事？ 示例答案：见到老师主动问好；上课认真听讲，按时完成作业。 【板书设计】 教师节快乐 1.9.10教师节｜尊师重教 2.园丁辛劳：备课、育人、守护我们 3.尊师行动：问好、自律、认真学习、体谅老师 【教学反思】 本节课借助教材插图与生活实例，学生能够初步体会教师工作的辛苦。二年级学生理解能力有限，课堂情景模拟调动了学生积极性。部分学生容易把尊师等同于节日送礼物，后续需要持续引导学生明白：日常自觉守纪、努力学习才是长久的尊师行动。课堂可以再多预留时间，鼓励学生分享自己和老师之间温暖的小故事，深化感恩教育。 学科网（北京）股份有限公司 $