第1课《假期有收获》（教学设计）-2026-2027学年统编版道德与法治二年级上册

该小学道德与法治教学设计围绕《假期有收获》，聚焦合理规划假期、劳逸结合、感受成长收获。通过教材假期不同阶段插图和糟糕假期动画视频导入，引导学生观察拖延问题，经避免拖延、制定计划到用心收获的子议题构建学习支架。 特色在于结合2026年暑期实践时政，用动画、实拍、采访视频创设情境，通过小组讨论、草拟计划等活动体验，落实道德修养、健全人格、责任意识。帮助学生提升时间管理与自律品质，为教师提供丰富素材和可操作教学流程。

第1课《假期有收获》教学设计 【时政新闻】 2026年暑期，全国各地中小学广泛开展暑期实践活动，鼓励同学们合理规划假期生活，积极参与阅读、体育运动、家务劳动、社会实践，度过充实、健康、有意义的假期；各地教育部门倡议学生科学安排作息，平衡学习、玩耍与休息，拒绝沉迷电子产品，在假期增长本领、收获成长。 【学习目标】 1.政治认同：感受充实假期带来的成长快乐，懂得珍惜假期时光，热爱丰富多彩的生活。 2.道德素养：养成合理规划时间的好习惯，学会自律，懂得劳逸结合。 3.法治观念：知晓假期安全相关常识，自觉遵守出行、居家相关行为规范。 4.健全人格：学会调节自我生活安排，遇到拖延问题主动调整计划，培养自律品质。 5.责任意识：对自己的假期生活负责，主动完成学习任务，积极参与有益活动。 【重难点】 重点：学会合理安排假期时间，懂得劳逸结合，明白做好规划才能拥有充实的假期。 难点：在生活中自觉执行假期计划，克服拖延、懒散的坏习惯，用心感受假期中的成长收获。 【自主预习】 1.回忆上一个假期，说一说自己每天主要做了哪些事情。 2.想一想：假期里如果天天睡懒觉、只顾玩耍，会出现什么问题？ 3.找一找：怎样安排假期，才能玩得开心，也不落下学习？ 【教学过程】 所需视频素材： ①小学生糟糕假期日常动画短视频（拖延作业、沉迷看电视） ②充实多彩假期实拍短片（阅读、运动、学技能、亲子出游） ③二年级学生分享假期收获校园采访短视频 总议题：怎样度过一个有收获的假期？ 子议题一：假期安排有讲究，避免忙乱与拖延 【情境导入】展示教材“假期怎样安排好”插图（放假第1天、第3天、第10天、第15天、第20天、开学前3天画面） 【探究与分享】 议一议：观察图里小朋友的假期经历，你发现他遇到了哪些问题？这样安排假期好吗？为什么？ 参考答案：小朋友假期前期偷懒睡懒觉、拖延作业、长时间看电视，临近开学才着急赶作业。这样安排不好。没有计划、做事拖拉，假期前期只顾玩乐，最后手忙脚乱，既不能安心玩耍，也没办法好好完成学习任务。 议一议：放假第10天他决定学习游泳，这件事给我们什么启发？ 参考答案：假期可以学习新本领，利用空闲时间培养兴趣、学会新技能。 知识笔记： 1.假期如果没有计划，容易懒散、拖延，临近开学慌慌张张。 2.假期不能只想着玩，学会规划时间，才能有条不紊。 教法：图文观察法、小组讨论法；学法：看图思辨、联系自身假期经历交流。 子议题二：制定假期小计划，做到有打算不忙乱 【探究与分享】 议一议：怎样制定适合自己的假期计划？计划里可以安排哪些事情？ 参考答案：计划要兼顾多方面。可以安排写作业、阅读、运动、做家务、发展兴趣、外出游玩；做到劳逸结合，学习和玩耍搭配，每天早睡早起，不睡懒觉，控制看电视、玩手机的时间。 议一议：计划制定之后，如果总想偷懒，我们可以怎么做？ 参考答案：请爸爸妈妈监督自己；每天完成一项任务给自己小鼓励；分清事情轻重，先完成重要的学习任务，再安心玩耍。 知识笔记： 1.有打算，不忙乱。提前安排假期生活，制定简单可行的假期计划。 2.假期生活要平衡：学习、休息、运动、玩耍缺一不可。 教法：活动体验法（课堂尝试草拟简易假期时间表）；学法：合作交流、尝试制定计划。 子议题三：用心度过假期，处处都能有收获 【情境导入】展示教材“用心过，有收获”板块插图，学生假期观察自然、唱歌、采集标本、外出旅行、观察星空画面。 【探究与分享】 议一议：这些小朋友在假期收获了什么？假期收获只能来自写作业吗？ 参考答案：他们学会新歌、认识植物、观察星空、外出开阔眼界、认识大自然。假期收获不只有书本作业，观察大自然、出门旅行、学习新本领、和家人相处，都能学到新知识，得到成长。 议一议：结合你的假期经历，说一说你假期最大的收获是什么？ 参考答案示例：我学会做家务、学会骑自行车、读了几本课外书、认识很多昆虫，交到新朋友等。 知识笔记： 1.学好，玩好，休息好，假期生活快乐又充实。 2.用心感受生活，积极参与各类活动，假期处处有收获。 教法：分享交流法、感悟体验法；学法：故事分享、联系生活反思。 【教学总结】 今天我们一起明白了，想要拥有有收获的假期，首先要学会规划时间，制定假期计划，克服拖拉懒散；同时用心对待每一天，合理安排学习、运动、休息与娱乐。我们不仅要按时完成学习任务，也要主动走进自然、体验生活，在丰富多彩的活动中增长见识，让每一个假期都有所收获。 【拓展提升】 小组活动：四人一组，互相说一说自己理想中的假期一天安排，互相点评安排是否合理。 【作业练习】（附参考答案） 1.判断：假期时间很多，可以先尽情玩，开学前再写作业。（×） 2.判断：假期除了写作业，还可以阅读、运动、观察大自然。（√） 3.简答：简单说一说，你的假期计划里准备安排哪些事情？ 参考答案：按时完成作业、每天阅读课外书、坚持运动、帮爸爸妈妈做家务、出门亲近大自然，少看电子产品。 【板书设计】 假期有收获 1.合理计划拒绝拖延 2.劳逸结合安排有序 3.用心生活处处收获 【教学反思】 本课依托教材连环画情境，贴近二年级学生真实假期生活，学生参与分享的积极性较高。课堂中多数学生能够明白规划假期的重要性，但部分孩子很难理解“坚持执行计划”，课堂模拟制定计划环节时间较为紧张。后续教学可以增加课后持续跟踪，鼓励学生回家和家长一起制定真实假期计划表；同时可以多结合学生身边真实的假期案例，引导学生反思自身习惯，更好将课堂知识落实到真实生活之中。 学科网（北京）股份有限公司 $