第一章 机械运动 单元复习讲义 2026-2027学年人教版八年级上册物理

该初中物理机械运动单元复习讲义依据新课标要求，通过“解题方法规律+考点与例题解析”构建知识体系。规律总结用步骤梳理（如刻度尺测量“四会”）、常见值列表（估测长度/时间/速度）呈现，考点解析结合表格对比（匀速与变速直线运动区别），清晰展现测量、运动描述、速度计算等重难点及内在联系。 讲义亮点在于例题设计覆盖核心考点，如估测题（例题1）强化物理观念，s-t图像分析题（例题4）培养科学思维。方法指导具体，如“四会”测量步骤助基础学生掌握技能，复杂速度计算中物理量对应关系指导提升优秀学生解题能力，支持学生自主复习，也为教师精准教学提供清晰抓手。

第一章 机械运动 单元复习 新课标要求 1.会根据生活经验估测长度和时间。会选用适当的工具测量长度和时间。 2.知道机械运动，举例说明机械运动的相对性。 3.用速度描述物体运动的快慢。通过实验测量物体运动的速度。用速度公式进行简单计算。 解题方法规律 规律总结1：使用刻度尺测量物体长度思维方法与解题规律。 测量前：认识零刻度线、量程和分度值。 测量时：四会。 一会选：根据测量的实际要求和刻度尺的量程、分度值选择。 二会放：零刻度线对准被测物体的一端，有刻度的一边要紧贴被测物体且与被测边保持平行，不能歪斜。 三会读：读数时，视线要垂直刻度线，估读到分度值的下一位。 四会记：测量结果有数字和单位组成。 注意：刻度尺的分度值越小，精确度越高。但在实际测量中，并不是分度值越小越好，要根据实际情况选用合适量程和分度值的刻度尺。 规律总结2：估测长度、时间、速度问题思维方法与解题规律。 1.记住长度换算关系及其一些常见物体长度值 （1）中学生身高为1.50m～1.80m； （2）一张纸厚为6×10-5m； （3）课桌高度为0.8m； （4）日光灯管长为1.2m； （5）教室长、宽、高分别为10m、6m、3m； （6）篮球架的篮筐的高度为3.05m。 2. 记住时间单位换算关系及其一些常见时间值 （1）百米赛的时间约为秒； （2）一首中华人民共和国国歌的时间约5min(4.7～4.9s)； （3）橡皮从课桌落下的时间约为0.4秒； （4）脉搏跳动70次时间大约1分钟。 3.记住速度单位换算关系及其一些常见物体的运动速度 （1）人步行的速度为1.1～1.3m/s； （2）自行车的速度为5m/s； （3）公共汽车的速度为10～12.5m/s； （4）普通列车的速度为40m/s； （5）声速（15℃的空气中）为340m/s； （6）光和无线电波（真空中）的速度为3×108m/s。 规律总结3：判断物体运动和静止的相对性问题思维方法与解题规律。 同一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物。即选择的参照物不同，描述同一物体的运动时，结论一般不同。如果物体相对所选择的参照物位置不变，则物体是静止的；如果物体相对所选择的参照物位置在变化，则物体是运动的。 注意：运动是绝对的，静止是相对的。地球上的任何物体都在运动，绝对静止的物体不存在的。 （1）参照物的选择是任意的，不能以研究对象本身为参照物； （2）没有特殊指明时以地面或地面固定不动物体体为参照物； （3）一旦被选为参照物，就假定他为静止的，速度为0 。 规律总结4：计算与速度有关的问题思维方法与解题规律。 （1）读题、审题后确认物体是做匀速直线运动还是做变速直线运动； （2）若做匀速直线运动，其速度的大小和方向均不变。可由公式v=s/t求解速度，s=vt求解路程，t=s/v求解时间。在从题干中或图表中找到已知量后，要立即把已知量的单位化为国际单位，v用米/秒（m/s）、S用米（m）、时间用秒(s)。将已知量连同单位代入相应公式求出相应物理量； （3）若做变速直线运动，可用v=s/t求某段时间内的平均速度，求某段路程的平均速度。在计算时也要注意单位的统一。 （4）在解决较复杂的问题时，或者说题中涉及两个物体的运动时，各物理量要做到一一对应，也就是v1,s1,t1是物体1的速度、路程、时间，满足v1=s1/t1；v2,s2,t2是物体2的速度、路程、时间，满足v2=s2/t2。决不能相互混淆。然后找与两物体对应方程相连接的物理量之间的关系，如S1+S2=a，或者S1-S2=b，有了这样的联系，两方程即可变为一个方程，所求物理量就在该方程之中。 规律总结5：测量平均速度问题思维方法与解题规律。 1.根据实验目的选择实验器材； 2.在“测量物体运动的平均速度”实验中，用刻度尺测量测出小车将要通过的路程，用停表测量小车运动的时间； 3.测量小车在前半段路程的平均速度时，用刻度尺测出小车到金属片的距离s2，用秒表测出小车从斜面顶端滑过上半路程s2所用时间t2;根据v=及测量数据，分别计算出小车通过斜面全程的平均速度v1和小车通过斜面上半段路程的平均速度v2，将有关数据填入表中。 考点与例题解析 考点1：长度和时间的测量 1.长度的测量 （1）测量工具：刻度尺、米尺、皮卷尺、游标卡尺、激光测距仪等。 （2）单位：国际主单位是米（m）；其他单位有：千米（Km）、分米（dm）、厘米（cm）、 毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）。 1km=1000 m；1 dm=0.1m；1 cm=10-2m；1 mm=10-3m；1μm =10-6m；1 nm =10-9m （3）测量：要做到四会；会放（刻度尺与被测长度平行）；会看（视线与尺面垂直）； 会读（数据包括准确数字，估读数字和单位）；会使用磨损刻度尺进行测量。 2.时间的测量 （1）测量工具：秒表、手表等。 （2）单位：国际主单位是秒（s）；常用的单位有小时（h）分（min）等。 1h=60min=360s. （3）测量：累积法估测时间，比如测脉搏跳一次的时间：先用秒表测脉搏跳若干次所花的时间，再用时间除以次数得到脉搏跳一次所花的时间。 【例题1】下列一些物理量估测数据中，最接近实际的是（　　） A. 我州夏季的平均气温约为50°C B. 考生正常步入考场的速度约为10m/s C. 我们教学楼每一层楼高约为3m D. 普通初中生的质量约为500kg 【例题2】如图所示，刻度尺分度值为_______，铅笔的长度为　 　cm。 考点2： 运动的描述 1.机械运动。物体位置的变化叫机械运动（或一个物体相对于另一个物体 位置 的改变叫机械运动） 2.参照物。假定不动的物体为参照物，参照物的选择是任意的；选择不同的参照物，物体的运动情况不同，运动和静止是相对的。 【例题3】中国自主研发的“海斗一号”(如图)，在马里亚纳海沟刷新了中国潜水器最大下潜深度纪录，达到10907米。“海斗一号”在完成了岩石状物体样本的抓取和其他工作后，遥控抛载安全上浮。对于上浮过程，下列说法正确的是（　　） A. 以“海斗一号”为参照物，海面是静止的 B. 以“海斗一号”为参照物，海底是运动的 C. 以样本为参照物，“海斗一号”是运动的 D. 以抛掉的重物为参照物，“海斗一号”是静止的 考点3：运动的快慢 1.速度。表示物体运动快慢的物理量，是指物体在单位时间内通过的路程，公式v=s/t,国际单位是米每秒（m/s）。 2.匀速直线运动和变速直线运动的区别 区 别 匀 速 直 线 运 动 匀 速 直 线 运 动 特 点 运动过程中，速度的大小和方向不变 运动过程中速度变化 求 速 度 用v=s/t求速度 用=s/t求路程s内的平均速度 【例题4】甲、乙两小车运动s﹣t图象如图所示，由图象可知（　　） A．甲、乙两车都做匀速直线运动 B．甲车的速度为10m/s，乙车的速度为2m/s C．经过6s，甲、乙两车相距2m D．经过5s，甲、乙两车通过的路程均为10m 考点4：平均速度的测量 1.测量的原理：V=s/t 2.测量的基本工具：秒表和刻度尺。 3.会分析实验误差产生的原因。 【例题5】测量平均速度 某同学跑八百米，使用电子表计时，刚开始起跑时示数如图甲，跑到400m处示数如图乙，跑完800m时示数如图丙。 （1）该实验的原理是______； （2）他前400m的平均速度是______； （3）他前400m的平均速度______后400m的平均速度（选填“大于”、“等于”或“小于”）。 第一章 机械运动 单元复习 新课标要求 1.会根据生活经验估测长度和时间。会选用适当的工具测量长度和时间。 2.知道机械运动，举例说明机械运动的相对性。 3.用速度描述物体运动的快慢。通过实验测量物体运动的速度。用速度公式进行简单计算。 解题方法规律 规律总结1：使用刻度尺测量物体长度思维方法与解题规律。 测量前：认识零刻度线、量程和分度值。 测量时：四会。 一会选：根据测量的实际要求和刻度尺的量程、分度值选择。 二会放：零刻度线对准被测物体的一端，有刻度的一边要紧贴被测物体且与被测边保持平行，不能歪斜。 三会读：读数时，视线要垂直刻度线，估读到分度值的下一位。 四会记：测量结果有数字和单位组成。 注意：刻度尺的分度值越小，精确度越高。但在实际测量中，并不是分度值越小越好，要根据实际情况选用合适量程和分度值的刻度尺。 规律总结2：估测长度、时间、速度问题思维方法与解题规律。 1.记住长度换算关系及其一些常见物体长度值 （1）中学生身高为1.50m～1.80m； （2）一张纸厚为6×10-5m； （3）课桌高度为0.8m； （4）日光灯管长为1.2m； （5）教室长、宽、高分别为10m、6m、3m； （6）篮球架的篮筐的高度为3.05m。 2. 记住时间单位换算关系及其一些常见时间值 （1）百米赛的时间约为秒； （2）一首中华人民共和国国歌的时间约5min(4.7～4.9s)； （3）橡皮从课桌落下的时间约为0.4秒； （4）脉搏跳动70次时间大约1分钟。 3.记住速度单位换算关系及其一些常见物体的运动速度 （1）人步行的速度为1.1～1.3m/s； （2）自行车的速度为5m/s； （3）公共汽车的速度为10～12.5m/s； （4）普通列车的速度为40m/s； （5）声速（15℃的空气中）为340m/s； （6）光和无线电波（真空中）的速度为3×108m/s。 规律总结3：判断物体运动和静止的相对性问题思维方法与解题规律。 同一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物。即选择的参照物不同，描述同一物体的运动时，结论一般不同。如果物体相对所选择的参照物位置不变，则物体是静止的；如果物体相对所选择的参照物位置在变化，则物体是运动的。 注意：运动是绝对的，静止是相对的。地球上的任何物体都在运动，绝对静止的物体不存在的。 （1）参照物的选择是任意的，不能以研究对象本身为参照物； （2）没有特殊指明时以地面或地面固定不动物体体为参照物； （3）一旦被选为参照物，就假定他为静止的，速度为0 。 规律总结4：计算与速度有关的问题思维方法与解题规律。 （1）读题、审题后确认物体是做匀速直线运动还是做变速直线运动； （2）若做匀速直线运动，其速度的大小和方向均不变。可由公式v=s/t求解速度，s=vt求解路程，t=s/v求解时间。在从题干中或图表中找到已知量后，要立即把已知量的单位化为国际单位，v用米/秒（m/s）、S用米（m）、时间用秒(s)。将已知量连同单位代入相应公式求出相应物理量； （3）若做变速直线运动，可用v=s/t求某段时间内的平均速度，求某段路程的平均速度。在计算时也要注意单位的统一。 （4）在解决较复杂的问题时，或者说题中涉及两个物体的运动时，各物理量要做到一一对应，也就是v1,s1,t1是物体1的速度、路程、时间，满足v1=s1/t1；v2,s2,t2是物体2的速度、路程、时间，满足v2=s2/t2。决不能相互混淆。然后找与两物体对应方程相连接的物理量之间的关系，如S1+S2=a，或者S1-S2=b，有了这样的联系，两方程即可变为一个方程，所求物理量就在该方程之中。 规律总结5：测量平均速度问题思维方法与解题规律。 1.根据实验目的选择实验器材； 2.在“测量物体运动的平均速度”实验中，用刻度尺测量测出小车将要通过的路程，用停表测量小车运动的时间； 3.测量小车在前半段路程的平均速度时，用刻度尺测出小车到金属片的距离s2，用秒表测出小车从斜面顶端滑过上半路程s2所用时间t2;根据v=及测量数据，分别计算出小车通过斜面全程的平均速度v1和小车通过斜面上半段路程的平均速度v2，将有关数据填入表中。 考点与例题解析 考点1：长度和时间的测量 1.长度的测量 （1）测量工具：刻度尺、米尺、皮卷尺、游标卡尺、激光测距仪等。 （2）单位：国际主单位是米（m）；其他单位有：千米（Km）、分米（dm）、厘米（cm）、 毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）。 1km=1000 m；1 dm=0.1m；1 cm=10-2m；1 mm=10-3m；1μm =10-6m；1 nm =10-9m （3）测量：要做到四会；会放（刻度尺与被测长度平行）；会看（视线与尺面垂直）； 会读（数据包括准确数字，估读数字和单位）；会使用磨损刻度尺进行测量。 2.时间的测量 （1）测量工具：秒表、手表等。 （2）单位：国际主单位是秒（s）；常用的单位有小时（h）分（min）等。 1h=60min=360s. （3）测量：累积法估测时间，比如测脉搏跳一次的时间：先用秒表测脉搏跳若干次所花的时间，再用时间除以次数得到脉搏跳一次所花的时间。 【例题1】下列一些物理量估测数据中，最接近实际的是（　　） A. 我州夏季的平均气温约为50°C B. 考生正常步入考场的速度约为10m/s C. 我们教学楼每一层楼高约为3m D. 普通初中生的质量约为500kg 【答案】C 【解析】A．我州夏季的平均气温在24°C左右，故A不符合实际； B．考生正常步入考场的速度约为1.2m/s，故B不符合实际； C．教学楼每一层楼的高度一般在3m左右，故C符合实际； D．普通初中生的质量约为50kg，体重约为500N，故D不符合实际。 【例题2】如图所示，刻度尺分度值为_______，铅笔的长度为　 　cm。 【答案】1mm ，7.50。 【解析】由图知，刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm＝1mm，即此刻度尺的分度值位1mm；铅笔左侧与1.00cm刻度线对齐，右侧与8.50cm刻度线对齐，所以铅笔的长度为L＝8.50cm﹣1.00cm＝7.50cm。 考点2： 运动的描述 1.机械运动。物体位置的变化叫机械运动（或一个物体相对于另一个物体 位置 的改变叫机械运动） 2.参照物。假定不动的物体为参照物，参照物的选择是任意的；选择不同的参照物，物体的运动情况不同，运动和静止是相对的。 【例题3】中国自主研发的“海斗一号”(如图)，在马里亚纳海沟刷新了中国潜水器最大下潜深度纪录，达到10907米。“海斗一号”在完成了岩石状物体样本的抓取和其他工作后，遥控抛载安全上浮。对于上浮过程，下列说法正确的是（　　） A. 以“海斗一号”为参照物，海面是静止的 B. 以“海斗一号”为参照物，海底是运动的 C. 以样本为参照物，“海斗一号”是运动的 D. 以抛掉的重物为参照物，“海斗一号”是静止的 【答案】B 【解析】A．以“海斗一号”为参照物，海面有相对运动，是运动的，故A错误； B．以“海斗一号”为参照物，海底有相对运动，是运动的，故B正确； C．以样本为参照物，“海斗一号”无相对运动，是静止的，故C错误； D．以抛掉的重物为参照物，“海斗一号”有相对运动，是运动的，故D错误。 考点3：运动的快慢 1.速度。表示物体运动快慢的物理量，是指物体在单位时间内通过的路程，公式v=s/t,国际单位是米每秒（m/s）。 2.匀速直线运动和变速直线运动的区别 区 别 匀 速 直 线 运 动 匀 速 直 线 运 动 特 点 运动过程中，速度的大小和方向不变 运动过程中速度变化 求 速 度 用v=s/t求速度 用=s/t求路程s内的平均速度 【例题4】甲、乙两小车运动s﹣t图象如图所示，由图象可知（　　） A．甲、乙两车都做匀速直线运动 B．甲车的速度为10m/s，乙车的速度为2m/s C．经过6s，甲、乙两车相距2m D．经过5s，甲、乙两车通过的路程均为10m 【答案】C 【解析】（1）通过s﹣t图象知，如果路程和时间比值一定，物体进行匀速直线运动；如果时间变化，但是路程保持不变，物体处于静止状态。 （2）从图上读出经过6s，甲乙的路程，求出甲乙相距多少。 （3）从图上读出经过5s，甲乙的路程。 A．由s﹣t图象知，时间变大，但是甲车路程不变，甲车处于静止状态；乙车路程也随时间的变大而变大，并且路程和时间的比值是相同的，所以乙车进行匀速直线运动。故A错。 B．甲车处于静止状态，速度为0．故B错。 C．由图象知，经过6s，甲在10m处，乙在12m处，甲乙相距12m﹣10m=2m。故C正确。 D．由图象知，经过5s，乙在10m处，甲一直处于静止状态。故D错误。 考点4：平均速度的测量 1.测量的原理：V=s/t 2.测量的基本工具：秒表和刻度尺。 3.会分析实验误差产生的原因。 【例题5】测量平均速度 某同学跑八百米，使用电子表计时，刚开始起跑时示数如图甲，跑到400m处示数如图乙，跑完800m时示数如图丙。 （1）该实验的原理是______； （2）他前400m的平均速度是______； （3）他前400m的平均速度______后400m的平均速度（选填“大于”、“等于”或“小于”）。 【答案】 （一） （1） （2）5m/s （3）大于 【解析】（1）要测量平均速度，需要知道路程的大小和时间，然后路程除以时间，即可得到平均速度的大小，所以该实验的原理是。 （2）他前400m跑的路程是，跑到400m处示数如图乙，从图乙可以看到，这时间 根据可知，他前400m的平均速度 他前400m的平均速度是5m/s。 （3）跑完800m时示数如图丙，可知这时的示数是2min52s，跑到400m处示数是1mins，那么后400m需要的时间 后400m需要的时间是92s，根据可知，他后400m的平均速度 他后400m平均速度约是4.3m/s，他前400m的平均速度是5m/s，他前400m的平均速度大于后400m的平均速度。 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $