第15课 十月革命的胜利与苏联的社会主义实践 导学案--2025-2026学年高一下学期统编版必修中外历史纲要下

该高中历史导学案聚焦十月革命的胜利与苏联的社会主义实践，通过“阿芙乐尔号炮声”情境导入激发兴趣，以时间轴串联1917年二月革命至1936年苏联模式确立的历史脉络，设置基础填空、预习自测等学习支架帮助学生梳理知识。 资料突出核心素养培养，运用唯物史观分析革命背景，通过时空观念定位彼得格勒等关键地点，借助史料实证解读《四月提纲》等文献，采用比较分析法对比政策差异，习题设计兼顾基础与能力提升，助力学生形成辩证历史解释能力。

高中历史必修下　　第七单元　　第15课　　导学案 十月革命的胜利与苏联的社会主义实践 班级：_______________　姓名：_______________　学号：_______________ 第一部分：学习导航（明确目标） 【课程标准要求】 1. 了解列宁领导的十月革命爆发的原因、过程与历史意义。 2. 理解从“战时共产主义”到“新经济政策”再到苏联模式的建设探索及其影响。 【核心素养目标】 唯物史观：认识一战激化俄国矛盾，资本主义危机催生社会主义革命。 时空观念：定位彼得格勒、莫斯科；时间轴把握1917二月革命—十月革命—1921新经济政策—1928工业化。 史料实证：运用《四月提纲》《和平法令》《土地法令》等印证革命与建设。 历史解释：分析战时共产主义到新经济政策转变的必要性，客观评价苏联模式。 家国情怀：体会社会主义从理论到实践的伟大飞跃，认识社会主义道路的曲折性。 【学习重难点】 重点：十月革命的进程与意义；新经济政策的特点。 难点：理解从战时共产主义到新经济政策的转变；客观评价苏联模式。 【时间轴示意】 1917.3：二月革命推翻罗曼诺夫王朝，出现临时政府与工兵代表苏维埃两个政权并存。 1917.4：列宁发表《四月提纲》，提出向社会主义革命转变。 1917.11.7（俄历10月）：彼得格勒武装起义，攻占冬宫，十月革命胜利。 1918—1921：苏俄实行战时共产主义政策。 1921：开始实行新经济政策。 1922：苏维埃社会主义共和国联盟（苏联）成立。 1928起：实施“五年计划”，优先发展重工业，推行农业集体化。 1936：苏联宪法颁布，确立斯大林体制（苏联模式）。 【地图/空间定位】（可选） 彼得格勒（今圣彼得堡）：十月革命中心，起义发生于此。 莫斯科：1922年后成为苏联首都。 乌克兰、哈萨克斯坦等地：农业集体化重点区域。 【基础填空（知识梳理）】 1. 一战激化了俄国的社会矛盾，___________________（时间）二月革命推翻了沙皇专制。 2. 二月革命后出现___________________与___________________两个政权并存的局面。 3. 列宁在《___________________》中提出将革命从资产阶级民主革命转向社会主义革命。 4. 1917年11月（俄历十月），彼得格勒起义攻占___________________，建立___________________政权。 5. 十月革命建立了世界上第一个___________________国家，打破了资本主义一统天下。 6. 十月革命后，苏俄退出___________________，颁布《___________________》，退出帝国主义战争。 7. 为应对内战与外国武装干涉，苏俄实行___________________政策（余粮收集制等）。 8. 战时共产主义政策实行___________________制（强制征收农民余粮）、企业国有、取消___________________。 9. 1921年，苏俄开始实行___________________政策，以___________________代替余粮收集制。 10. 新经济政策允许___________________经营中小企业、恢复___________________，利用商品货币关系发展生产。 11. 1922年，___________________（苏联）成立。 12. 斯大林时期优先发展___________________，通过两个五年计划使工业总产值跃居欧洲第一、世界第二。 13. 农业方面推行___________________化，把个体小农经济改造为集体农庄。 14. 苏联确立___________________经济体制（苏联模式／斯大林模式），特点是以___________________为核心、高度集中。 15. 1936年苏联宪法规定苏联是___________________国家，标志苏联模式确立。 16. 苏联模式使苏联迅速实现___________________，为___________________战争胜利奠定物质基础。 17. 但苏联模式存在___________________比例失调、农业___________________、体制僵化等弊端。 18. 十月革命将___________________从理论变为现实，开辟了人类历史新纪元。 【预习自测（基础判断/单选）】 一、基础判断（对的打“√”，错的打“×”） 1. 二月革命推翻了沙皇专制，建立了工农苏维埃政权。（　　） 2. 《四月提纲》主张立即以暴力推翻临时政府。（　　） 3. 新经济政策的特点是利用市场和商品货币关系恢复发展生产。（　　） 4. 苏联模式优先发展重工业，迅速实现了工业化。（　　） 二、单项选择（每题只有一个正确选项） 1. 俄国十月革命爆发的直接背景是（　　） 2. 战时共产主义政策的核心措施是（　　） 3. 新经济政策取代战时共产主义政策，主要是因为（　　） 4. 苏联模式在经济上的突出特点是（　　） A. 农奴制改革　B. 二月革命后两个政权并存　C. 新经济政策　D. 冷战 A. 粮食税　B. 余粮收集制　C. 自由贸易　D. 市场经济 A. 战争需要　B. 经济危机与政治危机　C. 国际援助　D. 列宁去世 A. 市场经济　B. 高度集中的计划经济　C. 自由放任　D. 混合经济 第二部分：课中探究·合作释疑（能力突破） 【情境导入·激发兴趣】 1917年11月，阿芙乐尔号巡洋舰的炮声划破彼得格勒的夜空。一个占世界陆地六分之一的大国，在战火与饥荒中选择了崭新的制度。这场革命为何发生在俄国？它建立的制度又是如何在战火与封锁中谋求生存的？ 【史料研读·深度思考】 史料一（文献材料）： 列宁在《四月提纲》中写道：“俄国当前形势的特点是从革命的第一阶段向第二阶段过渡……第二阶段应当使政权转到无产阶级和贫苦农民手中。” 思考：材料中的“第一阶段”“第二阶段”分别指什么？列宁主张怎样实现过渡？ 史料二（法令材料）： 《和平法令》呼吁“立即实现不割地不赔款的和平”；《土地法令》规定“废除土地私有制”，将土地分给农民使用。 思考：上述法令满足了人民哪些迫切愿望？这对巩固新政权有何意义？ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 【合作探究·重难点突破】 探究一　革命条件：俄国为什么能够取得十月革命的胜利？（提示：资本主义薄弱环节、布尔什维克党正确领导、工农支持、一战激化矛盾。） 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探索二：新经济政策（粮食税、自由贸易）——恢复经济 └─ 探索三：苏联模式（工业化、集体化、计划经济）——1936确立 【读史明智·观点表达】 列宁曾说：“我们计划……用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配。现实生活说明我们错了。”结合本课，谈谈你对“战时共产主义”到“新经济政策”转变的理解。 第四部分：当堂达标·评价反馈 【基础巩固】 1. 推翻沙皇专制的是（　　） 2. 提出“政权转到无产阶级手中”的是（　　） 3. 新经济政策中用粮食税取代的是（　　） 4. 苏联模式下经济体制的核心是（　　） 【能力提升】 阅读下列材料，回答问题。 材料：1921年，苏俄政府以粮食税代替余粮收集制，允许私人经营中小企业，恢复自由贸易，并实行按劳分配。 （1）材料反映的是哪一政策？它与战时共产主义政策相比“新”在哪里？ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ （2）结合所学知识，分析该政策实施的作用及其后来被取代的原因。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 【课后作业布置】 1. 整理本课时间轴与知识体系，做到能独立默画。 2. 完成配套练习册第15课对应习题。 3. 选做：比较“苏联模式”与中国改革开放前的计划经济，写一段200字短文。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 【学后反思·自我评价】 请对照下列目标进行自我评价（已掌握打“√”，基本掌握打“△”，未掌握打“×”）： （1）我能说出十月革命的过程与意义。　（　　） （2）我能比较战时共产主义与新经济政策。　（　　） （3）我能概述苏联工业化的成就。　（　　） （4）我能辩证评价苏联模式。　（　　） 我的疑问与收获：____________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 参考答案 一、基础填空（知识梳理）参考答案 1. 1917年3月（或1917.3）。 2. 临时政府；工兵代表苏维埃（苏维埃）。 3. 四月提纲。 4. 冬宫；苏维埃（人民委员会）。 5. 社会主义。 6. 一战（帝国主义战争）；和平法令。 7. 战时共产主义。 8. 余粮收集；自由贸易。 9. 新经济；粮食税。 10. 私人（或私人资本）；自由贸易（商品货币关系）。 11. 苏联（苏维埃社会主义共和国联盟）。 12. 重工业。 13. 集体。 14. 计划（或高度集中的计划）；行政命令（或国家指令）。 15. 工农社会主义（社会主义）。 16. 工业化；卫国（或反法西斯）。 17. 农轻重（或轻重工业）；落后（或长期停滞）。 18. 马克思主义（科学社会主义）。 二、预习自测（基础判断 / 单选）参考答案 （一）基础判断 1. ×　理由：二月革命推翻沙皇，建立的临时政府是资产阶级性质；苏维埃政权由十月革命建立。 2. ×　理由：《四月提纲》主张和平过渡，并非立即以暴力推翻临时政府。 3. √ 4. √ （二）单项选择 1. B（二月革命后两个政权并存）。　2. B（余粮收集制）。 3. B（经济危机与政治危机，农民不满引发政治危机）。　4. B（高度集中的计划经济）。 三、课中探究·合作释疑 参考要点 【史料研读·深度思考】 史料一思考：“第一阶段”指资产阶级民主革命（二月革命），“第二阶段”指社会主义革命（十月革命）；列宁主张以和平方式使政权转到无产阶级和贫苦农民手中。 史料二思考：满足人民“和平”与“土地”的迫切愿望，赢得工农支持，从而巩固新生的苏维埃政权。 【合作探究·重难点突破】 探究一：俄国是帝国主义链条中的薄弱环节；布尔什维克党正确领导；广大工农群众支持；一战激化社会矛盾、削弱统治。 探究二：战时共产主义引发严重经济与政治危机，被迫调整；“新”在利用市场、商品货币和私人经营来恢复发展生产。 探究三：通过五年计划、农业集体化、单一公有制形成；作用—快速实现工业化、为卫国战争奠定物质基础；弊端—农轻重比例失调、农业长期落后、体制日益僵化。 四、当堂达标·评价反馈 参考答案 【基础巩固】 1. B（二月革命）。　2. A（《四月提纲》）。　3. A（余粮收集制）。　4. B（高度集中的计划经济）。 【能力提升】 （1）新经济政策；“新”在以粮食税代替余粮收集制、允许私人经营与自由贸易、利用商品货币关系。 （2）作用：恢复国民经济、巩固苏维埃政权；后来因斯大林急于工业化、强调计划指令而逐步被“苏联模式”取代。 学科网（北京）股份有限公司 $