☆ 数字编码&五 线和角-【实验班】 2026-2027学年三年级上册数学口算题卡（人教版·新教材）

154>150,能修完。 20(1)(428-399)×9=261(元) (2)把399看成400,400×9=3600（元） 3600<4000,够。 综合实践 数字编码 第49天数字编码 1220 8328841545 1470 1836 405 360404 2500 3012 1200 21146 2238 3700 16084333 2960 31995321 42025 二1 5(1)03053A表示3号线第5列车第3节车 厢A车型。 (2)05201A 第五单元线和角 第50天 线段、射线、直线 14151341019 213498510 31450372963468 4802809718946952 5线段射线 6 B 7( ④⑥ ①⑤② 第51天用圆规比较线段长短 189513714601190 6360442490 284718187321280 20101312 891 1032 3> < > <> 44042257575379 5线段射线 6( 1)答案不唯一，如：线段2长。 (2)我发现两条线段一样长。 第52天角的初步认识 1397271010168183 60 55490 21545 2568 732 386 2520 2900 4580 1656 1336 2233 38000 7000 53270 1170 496 4131122831008 5126405 第53天认识直角 12125126134115107 1581256 3236011 2868640 987 17822412 999 2605645 3>>> < 4254113538116 54直角 96 6直角 边 顶点边 第54天角的分类 123223250109147240 5150364 888726 6627208 3708 6153024 2420 1245627120 5490 1104 3832268420007 12 锐角 直角 钝角 (画法不唯一) 第55天 整理和复习 14174146 1531856 224 580632484 40830 80 610 22145 3624 1380 9961710 1477 2410 798 2135 2000 359747201028248 412 5 6442 第56天第五单元提优练 1441616222112649 60648455148450309 4620 232161170 30901410 3312 4长方 4 5大 6大小 7钝 86423 9射射线BA11 1037 n< 2直锐 13424 14B防C6A17B8A19A 20 边 顶点边 (画法不唯一） 21图略 [提示]注意作图规范。 22 B C 23直角锐角￥ 钝角钝角 24103 0282 第六单元分数的初步认识 第57天 认识几分之一 1987 918904 3024 21451872 868 3140 2> < > > > <<> < < 1 1 1 3 69 1121 五分之一十分之一三十五分之一 二十二分之一十二分之一 十七分之一 三十分之一 十五分之一 一百分之一 490 30 4514 5 三分之一 1 1 8 思维间关 答案不唯一，如： 97 第58天认识几分之几 1 2280 1702 3216678 11082175 1872 1405 23888 2793 6888 4248 1098 3948 5880 2868 5 6 3 8 114217 3 87109 12617100 五分之二九分之六十一分之三 十三分之十一十五分之五三十三分之七 5 44 9 5 4 9 3 5 14 14 6 11 思维间关 25 第59天 简单的分数大小比较 157016133222157636 7363526 240 1813 99 1030 248 34450 3> > <<<><>>> 4 ò 1 5 2 27 6 2 8,第二周看的页数最多。 第60天练习 课(1) 121912141611911综合实践 第49天数字编码 要点 数字编码的方法，即运用数字或者符号按一定的规则排列来描述事物。例如身份证号码、邮政编 提示 码、学号等，这些编码都具有一定的编排规则，一般含有代表年份或地区的数字代码。 强基础 619×7= 370X8= 1直接写出得数。 44×5= 208×4= 221×4= 309×5= 3我们学习了数字编码，某人的身份证 210×7= 306×6= 号码是××××××199503210621，这个 81×5= 180×2= 人的出生日期是()年()月 101×4= 500×5= )日。 6×502= 400X3= 4在数字编码中，每个数字通常表示不 2用竖式计算。 同的含义，如“201034091”表示2010年 573×2= 746X3= 入学，三年级四班，学号是9的男生，那 么“202512011”表示( )年入学，一年 级( )班，学号是( )的男生。 925×4= 268×6= 练能力 5东东乘地铁参加科技运动会。他在 乘坐地铁时发现列车每节车厢都有一个 编码。经地铁工作人员介绍，该地铁列 54 月日 建议用时：15分钟 实际用时： 车编码共由5位数字和1个字母组成 (见表)。例如，01305B为1号线第 30列车第5节车厢B车型。 ×X ×X X X 线路号 线路列车号 车厢号 车型 (01~99) (01~99) (1~6)(A、B、C) (1)想一想，03053A表示什么含义？ (2)5号线第20列车第1节车厢A车型 的编码是什么？ 第五单元 第50天 要点 线段有两个端点，可以测量出长度；射线只有 提示 测量出长度。 强基础 1直接写出得数。 20-4×4= 5×7-20= 8+30÷6= 16-2×6= 7×5-25= 11+24÷3= 2脱式计算。 36÷6+7 22-3×6 6×4-15 32÷8+4 9×2-13 12÷6+8 线段、射线、直线 一个端点，不能测量出长度；直线没有端点，也不能 3用竖式计算。 725X2= 124×3= 321×3= 117×4= 4单位换算。 2米一120厘米=( )厘米 180厘米+1米=( )米( )厘米 5厘米十47毫米=( )毫米 50毫米+13厘米=( )厘米 8米+14分米=( )分米 19分米+5米=( )分米 3100克+1900克=( )千克 9000千克一7000千克=( )吨 55 月一日 恋建议用时：15分钟 实际用时： 练能力 5“有始有终”常常被用来形容一个人 做事能够坚持到底，在数学上可以用这 个成语来形容( );宇宙中的天体发 射出的信号可以看成( )。(填“直 线”“射线”或“线段”) 6 画出直线AB、射线AC、线段BC。 A B C. 7下面的图形，（ )是线段，( 是射线，( )是直线。 ③ 6 第五单元线和角 第51天用圆规比较线段长短 要点 提示 比较线段长短的方法主要有两种：用刻度尺测量后比较和用圆规比较。 强基础 335×6= 656×2= 1直接写出得数。 6×5-22= 36÷9+5= 4×6-19= 24÷4+7= 9X3-20= 18÷3+8= 297×3= 258×4= 7×5+25= 35÷7+6= (4+5)×10= (13+17)÷5= (28-16)÷4= (6+9)×4= (9+15)÷6= (30-18)÷3= 3 在() 里填上“>”“<”或“=”。 (19-11)×3= (7+11)×5= 46×4 37×4 58×3 29×6 2用竖式计算。 67×2 48×3 79X2 36×5 121×7= 202×9= 145×3 231×2 57×7 156×2 167×3 68×8 76×5 178×2 4在里填上合适的数。 183×4= 160×8= 50+5-☐=-15 7×4-☐=24 20÷5-☐=2 16×3+☐ =50 49÷7+☐=12 9×5-=38 56 月日 恋建议用时：15分钟 实际用时： (50-☐)÷5=9 7×(☐-1)=42 (20÷☐)×6=247×（☐+4）=49 (49-☐)÷7=6 9×(-3)=54 练能力 5把一条1厘米长的线段向两端各延 长1米，得到一条( ),再接着把一端 无限延长，就会得到一条()。 6估一估，比一比。 线段2 线段1 (1)估一估，比较线段1和线段2的 长短。 (2)用圆规比一比两条线段的长短，你发 现了什么？ 第五单元 线和角 第52天角的初步认识 要点 提示 从一个点引出两条射线得到的图形是角。这个点是角的顶点，这两条射线是角的两条边。 强基础 504×5= 725×4= 1直接写出得数。 4+5×7= 56÷(4×2)= 3+8×3= 48÷8+4= 4×10-30= 13+15÷5= 28-4×5= 6×8-30= 916×5= 207×8= (21-9)÷4= (5+10)×4= (10+20)÷6= (35-20)÷3= (23-11)÷3= (6+12)×5= 2用竖式计算。 309×5= 321×8= 668×2= 319×7= 122×6= 193×2= 3单位换算。 8千克=( )克 7吨=( )千克 5 月一 日 恋建议用时：15分钟 实际用时： 1700克+3300克=( )千克 4000千克一1000千克=( )吨 2米十3分米十40厘米=( )厘米 5分米+60厘米十70毫米=( )毫米 3米一25分米-10厘米=( )分米 40厘米+5分米+60毫米=( )厘米 练能力 中最大能填多少？ 7×7->35 40÷8-☐>3 15×3+☐58 50-5->16 (40-☐)+5>134×（☐+8）<36 (5+)×9<54 9×(-1)<72 5下面的图形中各有几个角？ ()个 ()个 ()个 ()个 ()个 ()个 第五单元 线和角 第53天认识直角 要点 直角是一种特殊的角，三角尺上最大的角就是直角，可以用三角尺上的直角去判断其他角是否为 提示 直角。 强基础 329×3= 891×2= 1直接写出得数。 5×6-28= 40÷8+7= 8×4-27= 28÷7+8= 6×6-30= 42÷6+6= 402×6= 111×9= 9×4-32= 14÷7+9= 3×7-16= 27÷9+7= 8×5-33= 45÷5+6= (16+24)÷5= 52-(28+12)= (49-21)×2= 4×(18一10)= 521×5= 215×3= (25+35)×6= 76-(39+26)= 2用竖式计算。 217×4= 128×5= 3在（○ 里填上“>”“<”或=”。 93×3 48×5 37×4 28×5 45X4 38×3 56×3 29×6 58 月一日 建议用时：15分钟 实际用时： 练能力 4在里填上合适的数。 35÷7-☐=3 24×2+☐=53 64÷8+☐=12 6×9-☐=43 42÷6-=4 35÷☐+8=15 9×(+6)=81 (64-☐)÷8=7 6×(-5)=36 42÷☐×7=49 5数学课本的封面有( )个角，它们 都是( )。 63:00时，钟面上时针和分针形成的 较小角是()。 7画一个直角，并写出角的各部分的 名称。 第五单元 线和 角 第54天角 要点 锐角是比直角小的角，其两条边张开的程度小 提示 于直角。 强基础 1直接写出得数。 7×6一40= 9X5-42= 6×7-20= 8×6-45= 5×(100-50)= 93-(44+39)= (18+18)÷4= 64-(32+18)= (38-14)×3= 5×(16-8)= (48-8)÷8= 6×(30一5)= 182×2= 222×4= 121×6= 331×2= 901×8= 412×9= 123×5= 504×6= 2脱式计算。 7×8-52 11+27÷3 的分类 于直角。钝角是比直角大的角，两条边张开程度大 36÷6+6 19-3×5 (14+16)÷6 (36-18)÷3 (25-16)X3 (17+13)×4 (700+215)×6 8×(234-96) 59 月 日 恋建议用时：15分钟 实际用时： 练能力 3单位换算。 5厘米十33毫米=( )毫米 70毫米+15厘米=( )厘米 9米-30分米=( )米 24分米十6米=( )分米 7000米-5千米=( )米 10千米-3000米=( )千米 4一条红领巾上有3个角，其中有 )个钝角，( )个锐角。 5以方格纸上的点为顶点，分别画一个 锐角、一个直角和一个钝角。 锐角 直角 钝角 第五单元线和 角 第55天 易错 警示 注意不要误认为边越长角越大，角的大小取决 强基础 1直接写出得数。 9×6一50= 18÷2+8= 7×7-45= 63÷9+7= 8×7-50= 42÷7+9= 9×7-60= 24÷3+10= (11+19)÷6= (30-12)÷3= (120-8)×2= (4+112)×5= (8+16)÷4= (117-9)×3= (7+14)×4= (112+24)×3= (25-15)×3= (7+13)×4= (14+22)÷6= (50-23)-17= 2用竖式计算。 715×3= 906×4= 整理和复习 于边的张开程度。 230X6= 498×2= 342×5= 211×7= 482×5= 133×6= 305×7= 250X8= : 60 月一 日 恋建议用时：15分钟 实际用时： 练能力 3在里填上合适的数。 25×3+ =80 7X7-=40 40÷8+☐=12 19×3+=61 5×(☐+2)=45 (70-☐)+10=60 8×(☐-4)=48 (33-☐)×5=25 7×(-15)=63 (56-)÷8=6 4 一个角是由( )个顶点和( 条边组成的。 5是角的在下面的方框里画“√”，不是 角的在下面的方框里画“X”。 合合日 6 图中有( )条线段，有()个 角，其中有( )个直角。