第二单元 5以内数加与减-【实验班】 2026-2027学年一年级上册数学口算题卡（北师大版·新教材）

41038 5> >< < 6(1)0、1、2、3、4、5(2)8 7答案不唯一，如：○○○ 第19天整理与复习（2) 1(1)△△△△△△△△ (2)○○ (答案不唯一) 2014567810765 43210 374 4(1)② (2) 等特等特号等特号 5545>4不够V 6(1)7(2)7 (3)37△☐○△☐ 第二单元5以内数加与减 第20天一共有多少（1) 143555454 24 oo o00 5 3(1)2+2=4(2)3+2=5 4 53+11+42+33+2 6(1)2+2=4 (2)2+3=5 731 第21天一共有多少（2)】 1253455 2(1)2+3=5(2)3+1=4 3画图略455 4②③①④ 5X×X 63+2=5 思维闯关23 1 第22天 还剩下多少（1) 134311221 2(1)5-1=4(2)3-1=2 (3)4-2=2(4)5-3=2 (5)5-2=3(6)4-3=1 3534十-十- 5画图略(1)2(2)13（答案不唯 一) (3)312(答案不唯一)》 90 第23天 还剩下多少（2) 131252121353 24145 2(1)3-1=2(2)4-2=2 (3)5-2=3 3++ 4X1 543351124 631 74-2=25-2=35-1=4 第24天可爱的小猫(1) 121423525005 3244344 2(1)4+1=5(2)4-4=0 31+3>5-2>4-2>3-2 4茨 51211141413 6440减4-4=0 第25天可爱的小猫(2) 105205555322 34004 2(1)1+4=5(2)5-5=0 33+2=52+3=55-3=25-2=3 4 ①-②② 0-③-② (0 (① 3 (答案不唯一) 530减3-3=0 62+3=55-1=4 恩维闯关 2 (答案不唯一) 第26天 整理与复习（1) 150214404 214314435 3涂：321132 4=< >> 三三 5（1)玲玲>林林>云云(2)6 6(1)25-3=2(2)15-4=1 第27天整理与复习（2) 115144133250 3213205 2 (1)2+2=4(2)5-2=3 3① 4 (1)△△△33 (2) 22 (3)( 11 52106③731 第28天整理与复习(3) 1十一 十 十（或一）一十 2 <<=> 3(1)3-3=0 (2)2+3=5 (3)4-2=2 4不对，0~5共有6个数。 5 (1)5 2+3=5 (2)05-5=0 64-3=1 7买①和④或②和③或⑤。 第29天第一、二单元提优练 15403210231 4 91 332145 4从上到下：☐☑O 53 6+ 十十一 722435053 813456 (1)6(2)9 8 (3)9>8>6>5>2>0 91322(答案不唯一） 10③ 11③12③ 13 4 9 6 0 ①①①①①① 4 10 8 ○○○○○○○ 15 (1)2+1=3 (2)5-3=2 (3)3-2=1(4)3+2=5 1%4+1=5 172+2=4第二单元 第20天 要点 提示 加法是把两个数合并成一个数的运算。 强基础 1直接写出得数。 1+3= 2+1= 4+1= 2+3= 3+2= 3+1= 1+4= 2+2= 2画一画，算一算。 oo 2+2=☐ 2+3=☐ 3看图列式计算。 (1) □+□= (2) □+□=■ 共有多少(1) 4连一连。 1+3 3+2 4+1 2+2 2+3 3+1 5照样子，在花朵里写出与花盆里 的算式结果相等的算式。 2+2 4+1 20 月 日 建议用时：15分钟 实际用时： 练能力 6看图列式计算。 (1)一共有多少条鱼？ □○□=■ (2)一共有多少只狗？ □○□=□ 7想一想，算一算。 6+2=5C6+●=4 C5=()●=() 第二单元5以内数加与减 第21天 方法 归纳 求一共，用加法计算。 强基础 1直接写出得数。 1+1= 1十4= 2+1= 3+1= 2十3= 4+1= 2看图列式计算。 (2) □+□=□ 3照样子画一画，算一算。 -1+2=3 一2+2=☐ 00 共有多少(2) 4+1=☐ 2+3= 4他们读的分别是哪个算式？把 序号填在( )内。 ①2+1=3 ②1+3=4 ③1+4=5 ④2+3=5 1加3等于4。 1加4等于5。 9 2加1等于3。 2加3等于5。 练能力 5第一行卡片上的点数分别与第 二行的哪张卡片上的点数合起来是 2 月 日 建议用时：15分钟 实际用时： 5?连一连。 000 00 88 000 00 00 00 6 下面的图都可以用哪个算式表示？ △△△△△ □+□=□ 思维间关会 猜一猜，、○和分别代表几？ +=4 +Q=5 +=○=( =() =( 第二单元5以内数加与减 第22天还剩下多少(1) 要点 提示 初步了解减法的意义，掌握5以内数的减法的计算方法。 强基础 (4)米米米海海 1直接写出得数。 口-□=□ 5-2= 5-1= (5)梁渠梁X果 4-1= 2-1= 3-2= 5-3= 口-口=□ 3-1= 5-4= 6XXX/ 2看图列式计算。 □-□=口 I)☆★★★☆ 3猜一猜我们的年龄。 □-□=□ 3+2的得数就 4-1的得数就 2) 是我的年龄。 是我的年龄。 □-□-□ 3的C6C6 林林 □-□=□ □岁 22 月 日 建议用时：15分钟 实际用时： 练能力 4 在括号里填上“十”或“一”。 3( )2=5 5( )1=4 4( )1=5 3( )1=2 2( )2=4 5( )4=1 5 画一画，算一算。 (1) 2PRRY 5-3=☐ (2)○○○○ 4-☐=☐ (3) △△△ □-□=■ 第二单元5以内数加与减 第23天 要点 提示 从总数中去掉一部分，求剩余的部分是多少 强基础 1直接写出得数。 4-1= 3-2= 5-3= 3+2= 3-1= 5-4= 4-2= 4-3= 2+1= 4+1= 5-2= 1+1= 2十2= 2-1= 5-1= 2+3= 2看图列式计算。 (1)△△公 □-□=■ (2) ○○① ■一■=■ 还剩下多少(2) ,用减法计算。 (3) -□=■ 3在○里填上“十”或“一”，使算式 成立。 3 1=4 2 ○3=5 4 2=2 5 2=3 2○1=1 5○ 4=1 4算一算，连一连。 +3 5-4 0 0 029 23 9日 您建议用时：15分钟 实际用时： 练能力 5在( )里填上合适的数。 5-( )=1 5-( )=2 ( )-1=2 2+3=( ( )+3=4 ( )+2=3 4-( )=2 1+( )=5 6想一想，填一填。 5-☆=2☆-△=2 ☆=()△=( ) 7还剩下多少？ 口O□-口 □○□-■ 第二单元5以内数加与减 第24天 要点 提示 理解得数是O的减法算式的实际意义。 强基础 1直接写出得数。 1+1= 5-4= 5-1= 2十0= 5-2= 2+3= 5-3= 5+0= 55= 4-4= 4+1= 2+1= 2-0= 3+1= 4+0= 3+0= 2十2= 1十3= 2看图列式计算。 (1) 可爱的小猫(1)】 2Q0过 □○□=■ 3把下面的算式按得数从大到小 的顺序排一排。 4-2 3-2 15-2 1+3 )>( )>( )>( 4算一算，连一连。 4-3 3-1 5-2 2+2 0+3 5-1 1+0 4-2 24 月一 日 病建议用时：15分钟 实际用时： 练能力 5里最大能填几？ ☐+2<4 1+☐<4 5->3 4->2 ☐+1<3 0+☐<5 ☐+3<5 5-☐>0 3-■>1 4-☐>0 6荷叶上原有( )只青蛙，有 ( )只青蛙跳走了，剩下( 只青蛙，用( )法计算，列出算式 是( 第二单元5以内数加与减 第25天 要点 提示 能正确计算和0有关的5以内数的加减法 强基础 1直接写出得数。 3一3= 2十3= 3-1= 5-5= 1+4= 5-0= 4+1= 5+0= 3+0= 5-3= 1+1= 4-1= 2+2= 2-2= 1-1= 5-1= 2看图列式计算。 (1) □+□=□ 2)父父父父C □-□=口 可爱的小猫(2)】 初步体会加法与减法的互逆关系。 3尝试用数字2,3和5写出四个 算式。 □○□-口□O□=■ 4在○里填上合适的数，使每条 线上的三个数之和等于5。 练能力 5笼子里原来有3只小鸟，飞走了 )只小鸟，笼子里现在还剩 )只小鸟，用( )法计算，列 出算式是( ）。 25 月 日 密建议用时：15分钟 实际用时： 6想一想、填一填。 □+□=□□-□=口 思维间关9 把0,1,2,3,4这 五个数分别填入 ○中，使每条线 上三个数相加的 和都等于5。 第二单元 5以内数加与减 第26天 要点 提示 熟练掌握5以内数的加减法的计算，形成初 强基础 1直接写出得数。 3+2= 2-2= 1+1= 5-4= 1十3= 5-1= 4一4= 2十2= 2在 里填上合适的数。 4 3 5 1 5 2 2 1 4 0 3 1 1 2 2 3 整理与复习(1) 步的数感、符号意识和运算能力。 3在正确的答案上涂上你喜欢的 颜色。 5-2= 1+1=①0 4-3=②①③ 3-2=QQ® 2+1=®®® 4-2=06② 4在○里填上“>”“<”或“=”。 1+4○ 5 3-2(○4 3+1 ○ 3 5○ 5-5 3+0○ 3 4-2○2 26 月一 日 建议用时：15分钟 实际用时： 练能力 5填一填。 云云：5一2的得数就是我的年龄。 林林：我比云云大，比玲玲小。 玲玲：我的年龄比5大，比7小。 (1)将他们3人按年龄从大到小的 顺序排列。（填名字） ( )>( )>() (2)玲玲的年龄是()岁。 6小明家有5口人。 (1)每人一个苹果，还差( )个。 □○□=□ (2)每人一块西瓜，还差（ )块。 □○□=□ “第二单元5以内数加与减 第27天 要点 提示 进一步体会加减法的意义及互逆关系。 强基础 1直接写出得数。 5-4= 3+2= 3-2= 2十2= 1+3= 2-1= 0十3= 4-1= 2十0= 1+4= 4一4= 3-0= 4-2= 4-3= 1+2= 1+1= 5-5= 2十3= 2看图列式计算。 (1) 整理与复习(2) (2) □-□=■ 3 一个物体都没有，用( )表示。 ①0 ②1 ③10 4画一画，填一填。 (1)△△ 2+☐=5 5-☐=2 (2)☐■ 2+☐=4 4-☐=2 (3)○○○○ 4+☐=5 5-=4 练能力 5小猴子开始有( )个桃子，它 吃了1个桃子后，盘子里还剩 27 月 日 建议用时：15分钟 实际用时： )个桃子，它又吃了1个桃子 后，盘子里一个桃子也没有了，就用 )表示。 6下面三幅图中，图( )不能用 算式“3一3=0”来表示。 ①次父次 ② ③ 7算一算，填一填。 “第二单元5以内数加与减 第28天 要点 提示 能根据学过的知识解决简单的数学问题。 强基础 1在括号里填上“十”或“一”。 3( )2=5 4( )1=3 2( )2=4 3( )0=3 2( )1=1 4( )1=5 2在○里填上“>”“<”或“=”。 1○2+1 5-1○4 2+0○4-10+1○1+1 2-2○3-3 2+3(○1+3 3看图列式计算。 (1)①☒⊙ □-□=□ (2)△△△△△ 口十☐=口 整理与复习(3) (3)口口中中 □-□-□ 4笑笑说：“我们已经学习和认识 了0一5，共有5个数。”你认为笑笑 说得对吗？为什么？ 答： (1)一共有( )只兔子。 □○□=□ (2)每只兔子吃一根胡萝卜，还剩下 )根胡萝卜。 28 月一 日 恋建议用时：15分钟 实际用时： 练能力 6每人分得一个杯子，还剩下几个 杯子？ □○□-■ 7水果店有下面五种袋装的苹果， : 奇思想买5个苹果，可以怎样买？ 3