Unit 3 第3课时 Grammar Focus-【木牍中考·名师教案】2026-2027学年九年级上册英语(人教版·新教材)

2026-08-12
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教辅
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资源信息

学段 初中
学科 英语
教材版本 初中英语人教版九年级上册
年级 九年级
章节 Grammar Focus
类型 教案-教学设计
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 101 KB
发布时间 2026-08-12
更新时间 2026-08-12
作者 安徽木牍教育图书有限公司
品牌系列 课时A计划·同步配套
审核时间 2026-08-12
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/59167548.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该初中英语教学设计聚焦宾语从句核心知识点,系统讲解连接词that、if/whether的用法及重点句型。通过展示Grammar Focus句子引导学生观察,自然引出语法点,搭建学习支架连接已知与新知。 资料亮点在于以“观察-练习-应用”为主线,4a圈画连接词与从句,4b-4c辨析that与if/whether的使用及省略规则,4d通过语篇填空和结对造句强化应用。活动设计提升语言能力(准确理解与表达)、思维品质(分析连接词差异),助力学生掌握宾语从句,为教师提供清晰教学路径。

内容正文:

第三课时 Grammar Focus ◇目标导航◇ 类别 课时要点 重点单词 suggest v.建议;提议 method n.方法 重点句型 1.I believe(that)reading is important for learning.我相信阅读对学习很重要。 2.I want to know if/whether you read English books outside class.我想知道你课后是否读英语书。 3.Finally,he decided to teach himself by studying maths books.最终,他决定通过研读数学书籍来自学。 4.As an active learner,Hua Luogeng stayed positive no matter what difficulties he met in his life and studies.作为一名积极的学习者,华罗庚无论在生活和学习中遇到什么困难,都保持积极的态度。 教学重点 Systematically explain the usage of object clauses and connecting words:that,if,whether. 教学难点 1.Help students use object clauses correctly with proper connecting words. 2.Enable students to omit the connecting word that correctly. ◇教学过程◇ Step 1 Leading in Greet the class and show some sentences from Grammar Focus.Ask students to observe the sentences and lead to the grammar point:object clauses. Step 2 Work on 4a 1.Ask students to circle the connecting words and underline the object clauses. 2.Explain the rules of object clauses clearly:the word order,connecting words (that,whether/if) and the usage. Step 3 Work on 4b-4c 1.Ask students to complete the sentences with that or whether/if,and circle the connecting words that can be left out. 2.Check the answers and ask them to explain the choices.Tell them the connecting words that can be left out. Step 4 Work on 4d 1.Let students complete the passage with correct sentence parts.Walk around to help students in need. 2.Check the answers and explain the mistakes. 3.Divide students into pairs to make sentences with object clauses. 4.Invite some students to share their sentences and check if they are correct. ◇教学反思◇   本节课系统讲解宾语从句的用法,学生能掌握基本句型和连接词的用法,但部分学生容易混淆that和whether/if的使用场景,从句语序偶尔出错。课后需布置针对性练习题,结合语境强化训练,让学生熟练掌握宾语从句的用法。 1 立足安徽 精准备考 1 / 1 学科网(北京)股份有限公司 $

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