1.1.2 动物细胞的结构与功能（知识清单）（3知识+5方法+2考点）生物新教材苏教版七年级上册

该初中生物学知识清单聚焦“动物细胞的结构与功能”，从制作口腔上皮细胞临时装片的“擦→滴→取→涂→盖→染”步骤切入，明确生理盐水维持细胞形态等要点，进而学习动物细胞的细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体结构及功能，最终理解细胞核作为遗传信息库的作用，构建从实验操作到结构功能认知的学习支架。 知识链路以“实验操作→结构识别→功能理解”为逻辑，通过对比记忆法（动物与植物细胞对比）、规范操作流程法（装片制作七字步骤）等科学思维方法梳理知识点。考点清单覆盖装片制作易错点（如气泡与细胞区分）和结构功能对应题，结合探究实践中的实验操作规范，帮助学生建立严谨的科学态度和完整的知识框架。

生物体的结构层次 第1单元 第1章 认识细胞 第2节 动物细胞的结构与功能 核心知识·速记→方法清单·归纳→考点清单·破题 识别人的口腔上皮细胞 1.制作人的口腔上皮细胞临时装片过程：擦→滴→取→涂→盖→染。 2.在制作人的口腔上皮细胞临时装片的过程中“滴”的是生理盐水，目的是维持细胞的正常形态，防止细胞吸水涨破。 3.用凉开水漱口后，用牙签稍钝的一端轻刮口腔内侧壁。 4.染色时在盖玻片的一侧滴一滴碘液，在另一侧用吸水纸吸引。 细胞膜 细胞核 细胞质 5.观察人的口腔上皮细胞过程中常见问题 有气泡 细胞重叠 看不清细胞结构 （盖盖玻片不当） （涂抹不均匀） （未染色） 动物细胞的结构与功能 1.细胞是动物体结构与功能的基本单位。 2.动物细胞的结构 细胞质 细胞膜 细胞核 线粒体 3.细胞膜具有保护细胞内部结构的作用，控制细胞内外物质的进出，维持细胞内部环境的相对稳定。 4.细胞质是细胞进行生命活动的重要场所。 5.细胞核内有遗传物质，具有贮存遗传信息的作用。 6.线粒体为生命活动提供能量。 细胞核是遗传信息库 1.细胞核含有遗传物质，遗传物质携带的遗传信息决定了生物体的形态结构和生理特性等性状。 注意 ❶制作装片时，必须用生理盐水，不能用清水，否则口腔上皮细胞会吸水涨破。取材前先用凉开水漱口，是为了清除食物残渣，避免影响观察。盖盖玻片时，必须一侧先接触水滴再缓缓放下，目的是避免产生气泡。 ❷线粒体是动植物细胞共有的能量转换器。 高频易错 ❶误认为动物细胞有细胞壁、液泡或叶绿体。→ 纠正：动物细胞没有这些结构。 ❷混淆制作装片滴加的液体：误将生理盐水滴成清水。→ 纠正：动物细胞临时装片必须滴生理盐水。 ❸混淆视野中气泡与细胞：将边缘黑亮、中间空白的气泡当成细胞。→ 纠正：气泡边缘粗黑，内部空白；细胞有清晰的细胞核和细胞质。 对比记忆法 ◆核心操作：将动物细胞与植物细胞列表对比，重点记忆二者的共性和差异。共有的结构：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；动物细胞没有：细胞壁、液泡、叶绿体。 ◆教材对应场景：学完动物细胞后，与洋葱表皮细胞结构进行对比，填写对比表格并总结异同点。 规范操作流程法 ◆核心操作：严格遵循“擦→滴（生理盐水）→刮→涂→盖（防气泡）→染→吸”七字步骤。特别记住两个“关键滴”：滴的是生理盐水而非清水；染色滴的是碘液。 ◆教材对应场景：实验课上制作人的口腔上皮细胞临时装片，按照口诀一步步操作，并相互评价操作是否规范。 结构功能对应法 ◆核心操作：将结构名称与其功能建立一一对应的逻辑关系：细胞膜（门卫——控制进出）、细胞质（工厂车间——生命活动场所）、细胞核（司令部——遗传信息库）、线粒体（发电机——提供能量）。 ◆教材对应场景：观察口腔上皮细胞结构图或模型，边指认结构边说出其功能，进行小组互答。 视野问题排查法 ◆核心操作：观察时遇到异常，按“装片制作质量→显微镜操作”顺序排查。出现圆形黑边空白→盖片不当（有气泡）；细胞堆在一起→涂抹不均匀；看不到细胞核→未染色；视野太暗→未对准光或光圈太小。 ◆教材对应场景：实验课上观察时，组内成员视野出现不同问题，对照排查清单找出原因并重做。 生物绘图规范法 ◆核心操作：绘制动物细胞结构简图时，用铅笔绘制，图中暗处用细点表示（不能涂阴影），结构名称标注在右侧，用尺子引出水平指示线，下方写图名。 ◆教材对应场景：在显微镜下观察到清晰的口腔上皮细胞后，按照生物绘图的基本要求绘制细胞结构简图。 考点1 制作人的口腔上皮细胞临时装片 1.某同学在制作人体口腔上皮细胞临时装片时，进行了下列操作，步骤c中在载玻片中央滴的液体是（　　） A．清水 B．生理盐水 C．碘液 D．漱口水 2.在观察人的口腔上皮细胞的实验中，在载玻片的中央滴加的液体是（     ） A．清水 B．生理盐水 C．稀碘液 D．其它颜色染色剂 3.如图是“观察人的口腔上皮细胞”实验中用到的显微镜及观察到的不同视野，下列叙述正确的是（     ） A．当②的镜片上有污物时，可用纱布进行擦拭 B．转动甲中③使镜筒缓缓下降过程中，眼睛应注视目镜 C．将乙中的物像移到视野中央，应向右下方移动玻片 D．若视野中出现气泡，可能与盖盖玻片时操作不规范有关 4.用显微镜观察人体口腔上皮细胞时，出现了影响观察效果的情况，如图①~④所示。下列对应的改进措施正确的是（     ） A．①——调节细准焦螺旋 B．②——将装片向左下方移动 C．③——转换为高倍物镜 D．④——擦拭反光镜 5.小华同学在实验室进行了人口腔上皮细胞临时装片的制作，并利用显微镜进行了观察（如图所示）。下列有关表述不正确的是（　　） A．图甲中制作临时装片的正确顺序是cadb B．当图乙中的物镜由A转换到B后，视野变亮 C．图甲的步骤b所滴加的液体是碘液 D．图丙所示的视野，说明在制作临时装片时，图甲中步骤d操作不当 6.下面是某同学制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片的部分操作过程。请分析并回答下列问题： (1)制作人的口腔上皮细胞临时装片时，图一步骤a中滴加的是生理盐水，目的是_________。 (2)图一步骤d中，用滴管滴加的液体是_________，使细胞核着色，便于观察。 (3)将临时装片放在光学显微镜下观察，看到口腔上皮细胞后，为使物像更加清晰，应调节图二中的_________（填序号）。 (4)观察时，若要将位于视野右上方的物像移到视野中央，应将装片向_________方移动。 (5)观察人的口腔上皮细胞临时装片时，视野中出现气泡，可能是图一中步骤_________（填字母）操作不规范。 考点2 动物细胞的结构与功能 1.“野蚕食青桑，吐丝亦成茧。”我国桑蚕文化源远流长。如图是蚕细胞的结构模式图，相关叙述错误的是（　　） A．①中含有液泡结构 B．②中含有遗传物质 C．①②③是细胞的基本结构 D．③能把细胞的内部与外部环境分隔开 2.人体结构和功能的基本单位是（　　） A．系统 B．细胞 C．组织 D．器官 3.在“观察人的口腔上皮细胞”实验中，同学们将自己的观察结果绘制成结构简图。以下是他们关于绘图和标注的讨论，其中标注科学、准确且绘制规范的是（　　） A． B． C． D． 4.如图，控制人的耳垂性状的遗传物质位于（    ） A．1 B．2 C．3 D．4 5．伞藻是一种单细胞生物，由“帽”、柄和假根三部分组成，细胞核位于假根中，其“帽”可再生。科学家用伞形帽和菊花形帽两种伞藻进行了核移植实验，过程如下图所示。请预测，新长出的“帽”的形状最可能是（    ） A．伞形帽 B．菊花形帽 C．介于二者之间 D．无法预测 6．2025年7月，世界上首例克隆牦牛诞生。其诞生过程如图所示，克隆牦牛最可能像（    ） A．牦牛A B．牦牛B C．牦牛C D．都不像 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $ 生物体的结构层次 第1单元 第1章 认识细胞 第2节 动物细胞的结构与功能 核心知识·速记→方法清单·归纳→考点清单·破题 识别人的口腔上皮细胞 1.制作人的口腔上皮细胞临时装片过程：擦→滴→取→涂→盖→染。 2.在制作人的口腔上皮细胞临时装片的过程中“滴”的是生理盐水，目的是维持细胞的正常形态，防止细胞吸水涨破。 3.用凉开水漱口后，用牙签稍钝的一端轻刮口腔内侧壁。 4.染色时在盖玻片的一侧滴一滴碘液，在另一侧用吸水纸吸引。 细胞膜 细胞核 细胞质 5.观察人的口腔上皮细胞过程中常见问题 有气泡 细胞重叠 看不清细胞结构 （盖盖玻片不当） （涂抹不均匀） （未染色） 动物细胞的结构与功能 1.细胞是动物体结构与功能的基本单位。 2.动物细胞的结构 细胞质 细胞膜 细胞核 线粒体 3.细胞膜具有保护细胞内部结构的作用，控制细胞内外物质的进出，维持细胞内部环境的相对稳定。 4.细胞质是细胞进行生命活动的重要场所。 5.细胞核内有遗传物质，具有贮存遗传信息的作用。 6.线粒体为生命活动提供能量。 细胞核是遗传信息库 1.细胞核含有遗传物质，遗传物质携带的遗传信息决定了生物体的形态结构和生理特性等性状。 注意 ❶制作装片时，必须用生理盐水，不能用清水，否则口腔上皮细胞会吸水涨破。取材前先用凉开水漱口，是为了清除食物残渣，避免影响观察。盖盖玻片时，必须一侧先接触水滴再缓缓放下，目的是避免产生气泡。 ❷线粒体是动植物细胞共有的能量转换器。 高频易错 ❶误认为动物细胞有细胞壁、液泡或叶绿体。→ 纠正：动物细胞没有这些结构。 ❷混淆制作装片滴加的液体：误将生理盐水滴成清水。→ 纠正：动物细胞临时装片必须滴生理盐水。 ❸混淆视野中气泡与细胞：将边缘黑亮、中间空白的气泡当成细胞。→ 纠正：气泡边缘粗黑，内部空白；细胞有清晰的细胞核和细胞质。 对比记忆法 ◆核心操作：将动物细胞与植物细胞列表对比，重点记忆二者的共性和差异。共有的结构：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；动物细胞没有：细胞壁、液泡、叶绿体。 ◆教材对应场景：学完动物细胞后，与洋葱表皮细胞结构进行对比，填写对比表格并总结异同点。 规范操作流程法 ◆核心操作：严格遵循“擦→滴（生理盐水）→刮→涂→盖（防气泡）→染→吸”七字步骤。特别记住两个“关键滴”：滴的是生理盐水而非清水；染色滴的是碘液。 ◆教材对应场景：实验课上制作人的口腔上皮细胞临时装片，按照口诀一步步操作，并相互评价操作是否规范。 结构功能对应法 ◆核心操作：将结构名称与其功能建立一一对应的逻辑关系：细胞膜（门卫——控制进出）、细胞质（工厂车间——生命活动场所）、细胞核（司令部——遗传信息库）、线粒体（发电机——提供能量）。 ◆教材对应场景：观察口腔上皮细胞结构图或模型，边指认结构边说出其功能，进行小组互答。 视野问题排查法 ◆核心操作：观察时遇到异常，按“装片制作质量→显微镜操作”顺序排查。出现圆形黑边空白→盖片不当（有气泡）；细胞堆在一起→涂抹不均匀；看不到细胞核→未染色；视野太暗→未对准光或光圈太小。 ◆教材对应场景：实验课上观察时，组内成员视野出现不同问题，对照排查清单找出原因并重做。 生物绘图规范法 ◆核心操作：绘制动物细胞结构简图时，用铅笔绘制，图中暗处用细点表示（不能涂阴影），结构名称标注在右侧，用尺子引出水平指示线，下方写图名。 ◆教材对应场景：在显微镜下观察到清晰的口腔上皮细胞后，按照生物绘图的基本要求绘制细胞结构简图。 考点1 制作人的口腔上皮细胞临时装片 1.某同学在制作人体口腔上皮细胞临时装片时，进行了下列操作，步骤c中在载玻片中央滴的液体是（　　） A．清水 B．生理盐水 C．碘液 D．漱口水 【答案】B 【详解】AB．由于人的细胞液的浓度与生理盐水的浓度一致，为了维持细胞的正常形态，不至于因吸水而涨破，或失水而皱缩，应向载玻片上滴生理盐水，而不是清水，A错误，B正确。 C．染色体是细胞核内容易被碱性染料染成深色的物质，为了便于在视野中观察到细胞的细胞核，会用碱性染料稀碘液进行染色，C错误。 D．漱口水是为了清除食物残渣，D错误。 2.在观察人的口腔上皮细胞的实验中，在载玻片的中央滴加的液体是（     ） A．清水 B．生理盐水 C．稀碘液 D．其它颜色染色剂 【答案】B 【详解】A．清水浓度低于人体细胞内液浓度，会使口腔上皮细胞吸水涨破，无法正常观察，A错误。 B．生理盐水的浓度与人体细胞内液浓度相近，能够维持口腔上皮细胞的正常形态，便于观察，B正确。 C．稀碘液是用于给细胞染色的试剂，并非载玻片中央滴加的维持细胞形态的液体，C错误。 D．这类染色剂的作用是染色，使细胞结构更清晰，不是载玻片中央滴加的液体，D错误。 3.如图是“观察人的口腔上皮细胞”实验中用到的显微镜及观察到的不同视野，下列叙述正确的是（     ） A．当②的镜片上有污物时，可用纱布进行擦拭 B．转动甲中③使镜筒缓缓下降过程中，眼睛应注视目镜 C．将乙中的物像移到视野中央，应向右下方移动玻片 D．若视野中出现气泡，可能与盖盖玻片时操作不规范有关 【答案】D 【详解】A．当②目镜的镜片上有污物时，应该用擦镜纸进行擦拭，而不能用纱布，因为纱布比较粗糙，可能会刮伤镜头，A错误。 B．转动甲中③粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降过程中，眼睛应注视物镜，防止物镜压碎玻片标本，而不是注视目镜，B错误。 C．在显微镜下看到的物像是上下、左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。乙中的物像在视野的左上方，将其移到视 野中央，应向左上方移动玻片，C错误。 D．若视野中出现气泡，很可能是盖盖玻片时操作不规范导致的。正确的盖盖玻片方法是：用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，D正确。 4.用显微镜观察人体口腔上皮细胞时，出现了影响观察效果的情况，如图①~④所示。下列对应的改进措施正确的是（     ） A．①——调节细准焦螺旋 B．②——将装片向左下方移动 C．③——转换为高倍物镜 D．④——擦拭反光镜 【答案】B 【详解】A．①视野黑暗，这是光线没有进入显微镜的目镜导致的，应调节遮光器、反光镜或检查光圈、物镜是否对准通光孔，反光镜是否对准光源，而不是调节细准焦螺旋，A错误。 B．物像移动的方向与玻片标本移动的方向相反。②细胞在视野左下方，需要将装片向左下方移动，物像才能向右上方移到视野中央，B正确。 C．③视野中的细胞主要是不清晰，细准焦螺旋能够较小范围升降镜筒和精细调焦，调节细准焦螺旋能够使物像更清晰，而不是换高倍物镜，换高倍物镜只是放大物像，不能使物像更清晰，C错误。 D．④视野中有污物，视野中的污物可能在目镜、物镜或装片上，不会在反光镜上，擦拭反光镜无法去除，D错误。 5.小华同学在实验室进行了人口腔上皮细胞临时装片的制作，并利用显微镜进行了观察（如图所示）。下列有关表述不正确的是（　　） A．图甲中制作临时装片的正确顺序是cadb B．当图乙中的物镜由A转换到B后，视野变亮 C．图甲的步骤b所滴加的液体是碘液 D．图丙所示的视野，说明在制作临时装片时，图甲中步骤d操作不当 【答案】B 【分析】图甲中，a刮和涂，b染和吸，c滴（生理盐水），d盖；图乙中，A为低倍物镜，B为高倍物镜；图丙中，视野有气泡。 【详解】A．制作口腔上皮细胞临时装片的步骤包括：擦（用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦干净）、c滴（滴生理盐水，维持细胞正常形态）、a刮和涂（用消毒牙签在漱净残渣的口腔内侧壁上刮取几下，并均匀涂抹于生理盐水中）、d盖（盖盖玻片）、b染和吸（用碘液染色并在对侧用吸水纸吸引），即图甲中的cadb，A正确。 B．图乙中的A物镜短且与玻片距离远，为低倍物镜；B物镜长且与玻片距离近，为高倍物镜；放大倍数越大，进入的光线越少，视野越暗。因此，当图乙中由A低倍物镜转换到B高倍物镜后，视野变暗，不是变亮，B错误。 C．图甲的步骤b是染和吸，所滴加的液体是碘液，碘液是一种碱性染料，能够把细胞核染成深色，便于观察细胞各部分结构，C正确。 D．图甲中步骤d是盖盖玻片，在盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，先让盖玻片的一侧接触液滴边缘，然后缓缓放平，这样可以避免产生气泡。因此，图丙所示的视野出现了气泡，说明在制作临时装片时，图甲中步骤d盖盖玻片操作不当导致的，D正确。 6.下面是某同学制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片的部分操作过程。请分析并回答下列问题： (1)制作人的口腔上皮细胞临时装片时，图一步骤a中滴加的是生理盐水，目的是_________。 (2)图一步骤d中，用滴管滴加的液体是_________，使细胞核着色，便于观察。 (3)将临时装片放在光学显微镜下观察，看到口腔上皮细胞后，为使物像更加清晰，应调节图二中的_________（填序号）。 (4)观察时，若要将位于视野右上方的物像移到视野中央，应将装片向_________方移动。 (5)观察人的口腔上皮细胞临时装片时，视野中出现气泡，可能是图一中步骤_________（填字母）操作不规范。 【答案】(1)维持细胞正常形态 (2)碘液 (3)③ (4)右上 (5)c 【分析】图一为口腔上皮细胞临时装片制作的四个步骤，分别为a滴加生理盐水、b刮取口腔上皮细胞、c盖盖玻片、d染色；图二为光学显微镜结构，①为目镜、②为粗准焦螺旋、③为细准焦螺旋、④为物镜。 【详解】（1）人体细胞的渗透压与0.9%生理盐水一致，制作人的口腔上皮细胞临时装片时图一a中滴加生理盐水，目的是维持细胞的正常形态，避免细胞吸水涨破或失水变形，影响观察。 （2）图一步骤d为染色步骤，需要滴加碘液使细胞核着色，便于观察细胞结构，因此滴加的液体是碘液。 （3）粗准焦螺旋用于大范围调焦寻找物像，细准焦螺旋用于小幅度调焦，使物像更加清晰，因此看到口腔上皮细胞后，要使物像更清晰，应调节③细准焦螺旋。 （4）显微镜成上下、左右均颠倒的倒像，物像移动方向与装片移动方向相反，因此要将位于视野右上方的物像移到视野中央，应将装片向右上方移动，这样物像才能向左下方移到视野中央。 （5）盖盖玻片操作不规范是视野出现气泡的主要原因，盖盖玻片时需要让盖玻片一侧先接触液滴，再缓缓放平以排出空气，操作不当就会残留空气产生气泡，图一中步骤c为盖盖玻片，因此观察人的口腔上皮细胞临时装片时，视野中出现气泡，可能是图一中步骤c操作不规范。 考点2 动物细胞的结构与功能 1.“野蚕食青桑，吐丝亦成茧。”我国桑蚕文化源远流长。如图是蚕细胞的结构模式图，相关叙述错误的是（　　） A．①中含有液泡结构 B．②中含有遗传物质 C．①②③是细胞的基本结构 D．③能把细胞的内部与外部环境分隔开 【答案】A 【分析】图中①细胞质，②细胞核，③细胞膜。 【详解】A．动物细胞没有液泡，故A错误。 B．②细胞核中具有遗传物质，是遗传的控制中心，故B正确。 C．①细胞质，②细胞核，③细胞膜是细胞的基本结构，故C正确。 D．③细胞膜能把细胞的内部与外部环境分隔开，具有控制物质进出的作用，故D正确。 故选A。 2.人体结构和功能的基本单位是（　　） A．系统 B．细胞 C．组织 D．器官 【答案】B 【分析】（1）细胞是生物体结构和功能的基本单位，除病毒外，生物体都是由细胞构成的。 （2）组织是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。 （3）器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。 （4）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的。 【详解】A．系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的，它不是人体结构和功能的基本单位，A错误。 B．除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位，人体是由细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统，进而构成人体，所以细胞是人体结构和功能的基本单位，B正确。 C．组织是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群，它是在细胞的基础上形成的，不是人体结构和功能的基本单位，C错误。 D．器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，它是在组织的基础上形成的，不是人体结构和功能的基本单位，D错误。 故选B。 3.在“观察人的口腔上皮细胞”实验中，同学们将自己的观察结果绘制成结构简图。以下是他们关于绘图和标注的讨论，其中标注科学、准确且绘制规范的是（　　） A． B． C． D． 【答案】A 【分析】生物图的画法和要注意的事项有：图的大小要适当，一般在稍偏左上方，以便在右侧和下方留出注字和写图名称的地方。一般用3H的削尖的铅笔。图中比较暗的地方用铅笔点细点来表示，不能涂阴影表示暗处。字尽量标注在右侧，用尺画水平的指示线，然后注字。在图的下方写上所画图形的名称。 【详解】A．人的口腔上皮细胞由细胞膜，细胞质和细胞核等组成，该图正确且符合生物绘图基本要求，故A正确。 B．图中比较暗的地方没有用铅笔点细点来表示，故B错误。 C．人口腔上皮细胞没有细胞壁，故C错误。 D．图的右侧没有标注结构名称，故D错误。 故选A。 4.如图，控制人的耳垂性状的遗传物质位于（    ） A．1 B．2 C．3 D．4 【答案】B 【分析】题图中，1细胞膜，2细胞核，3细胞质，4线粒体。 【详解】A．1细胞膜的主要功能是控制物质进出，让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外，它不控制生物性状，A错误。 B．2细胞核中含有遗传物质DNA，基因是DNA上有遗传效应的片段，人的耳垂性状由基因控制，所以控制人的耳垂性状的遗传物质位于细胞核，B正确。 C．3细胞质是细胞新陈代谢的主要场所，为细胞生命活动提供物质和能量，但不含有控制耳垂性状的遗传物质，C错误。 D．4线粒体是细胞呼吸产生能量的主要场所，能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用，它与遗传物质无关，D错误。 5．伞藻是一种单细胞生物，由“帽”、柄和假根三部分组成，细胞核位于假根中，其“帽”可再生。科学家用伞形帽和菊花形帽两种伞藻进行了核移植实验，过程如下图所示。请预测，新长出的“帽”的形状最可能是（    ） A．伞形帽 B．菊花形帽 C．介于二者之间 D．无法预测 【答案】B 【详解】细胞核是遗传的控制中心，生物的性状由细胞核内的遗传物质控制。 本实验中，重组伞藻的细胞核来自菊花形帽伞藻，因此新长出的“帽”的形状由供核细胞核的遗传物质决定，最可能为菊花形帽，故ACD错误，B正确。 6．2025年7月，世界上首例克隆牦牛诞生。其诞生过程如图所示，克隆牦牛最可能像（    ） A．牦牛A B．牦牛B C．牦牛C D．都不像 【详解】A 【分析】克隆牦牛的遗传物质由牦牛A的体细胞核决定，牦牛B仅提供去核卵母细胞（不携带遗传物质），牦牛C仅提供胚胎发育场所。因此，小牦牛的性状最可能像提供细胞核的牦牛A。 【详解】AD．牦牛A提供了体细胞的细胞核，细胞核中含有该牦牛的遗传物质，所以小牦牛的遗传物质主要来自牦牛A，A符合题意，D不符合题意。 B．牦牛B提供了去细胞核的卵母细胞，卵母细胞的细胞质中含有少量的遗传物质，但对小牦牛的性状影响较小，B不符合题意。 C．牦牛C只是为胚胎的发育提供了场所，没有提供遗传物质，C不符合题意。 故选A。 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $