上海市洋泾中学东校2025-2026学年七年级上学期期中语文试题

2025学年第一学期七年级语文期中质量检测 (满分：100分考试时间：100分钟) 考生注意：本卷共23题，请将所有答案写在答题纸上，写在试卷上不计分。 一、古诗文(25分) 即 (一)默写与运用(10分) 若出其里。 (《观沧海》) 2.夕阳西下， (《天净沙·秋思》) 0 风正一帆悬。(《次北固山下》) 4.小语同学读了《从百草园到三味书屋》以后，小文请他讲讲对这篇文章的 理解，小语同学讲不出，小文同学用《论语》中的话劝告小语读书要做到学思结 : 合，这句话在《论语》中的原句是“ 毁 (二)阅读下面语段，完成第5一10题(15分) 【甲】 咏雪 和 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪 纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮 因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 童 【乙】 子曰：“贤哉，回也！一苹食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其 : 乐。贤哉，回也！” 【丙】 王充字仲任，会稽上虞”人也，其先自魏郡元城徙焉”。充少孤，乡里称 孝。后到京师，受业太学，师事扶风°“班彪。好博览而不守章包。家贫 无书，常游洛阳市肆，阅所卖书，一见辄能诵忆，日久，遂博通众流百家 御 之言。（节选自范晔《后汉书·王充传》） [注释]①会稽上虞：古地名。②焉：于之，到这里。③扶风：古地名。④ : 班彪：汉代著名学者、史学家。 : 5.解释下列句中加点词语。（每空1分，共2分） 七年级语文期中质量检测第1页共8页 (1)俄而雪骤 (2)人不堪其忧 6.翻译下面句子。(2分) 贤哉，回也！ 7对【丙】文画线句子翻译正确的一项是 (2分) A.(王充)喜欢广泛阅读，却不拘泥于对文章字句的死板解释。 B.(王充)喜欢美美阅读，却不局限于逐字逐句地钻研章节句式。 C.（王充)喜欢广泛阅读，而且不遵守章节句子的限制和解释。 D.(王充)喜欢美美阅读，而且不愿意格守句子章节研究和解释。 8对以上作品人物品质的分析，不正确的一项是 (2分) A.谢道韫以“柳絮因风起”喻雪，体现其聪慧机敏、富有文采。 B.颜回“一箪食，一瓢饮”仍不改其乐，可见其安贫乐道的品格。 C.王充“家贫无书”却“博通众流百家之言”，凸显其勤奋好学。 D.谢太傅“大笑乐”，重在体现了他对胡儿“撒盐”之喻的嘲笑。 9请根据内容，回答王充能“遂博通众流百家之言”有哪些原因？(4分) 10甲文中，胡儿以“撒盐空中”喻雪，谢道韫以“柳絮因风起”喻雪。你更欣 赏哪一个比喻？请结合比喻的特点，简要说明理由。(3分) 二、现代文（25分) (一)阅读下文，完成第11一14题（12分) 手机续航的秘密 ①你是否曾在紧急时刻，看着手机电量的红线一点点逼近1%，心中充满了焦 虑和无助？这时，你是否好奇过手机1%的电量到底能用多久呢？ ②这个是一个看似简单的问题，实际上，手机1%的电量能够持续多久好像是 一个秘密，这与多种因素有关，比如手机的电池容量、制造商对剩余电量的计算 方式、手机的操作系统优化程度，以及用户正在使用的应用程序类型等。 ③手机是怎么知道还剩多少电的？ 七年级语文期中质量检测第2页共8页 扫描全能王创建 ④手机电池的电量估算是一个复杂的过程，它依赖于电池内部化学反应的监 测。理论上，如果能够直接测量电池内部化学反应物的剩余量，就可以非常精确 地知道电池的电量。然而，在实际应用中，这种做法几乎不可行。手机通常无法 直接测量电池内部反应物，而是通过监测电压和电荷等参数来间接推测电量。 ⑤手机电池的电压与电量之间的关系并非线性①。当电池电量逐渐减少时， 尤其是在接近完全放电的状态下，电压会迅速下降。如果直接依据电压变化来显 示电量，可能会出现电量显示突然大幅“跳水”的情况，比如从15%骤降到0%。 ⑥电压不仅受电池本身剩余电量的影响，还会受到温度、电池工作状态（如 充电或放电速率)等多种外部因素的影响。为了提高电量估算的准确性，手机还 会使用库仑计来测量电池释放的电荷量。库仑计通过计算电池总电荷量与已消耗 电荷量的差值，帮助手机更准确地预测剩余电量。 ⑦尽管如此，由于各种因素的影响，手机显示的剩余电量仍然只是一个估算 值，而非精确值。尽管库仑计的引入显著提升了电量预测的准确性， 它依然无法达到100%的精确度。库仑计通过测量进出电池的电荷量来估算剩余电 量，但在实际使用中，由于电池老化、温度变化、传感器精度限制等因素，都会 导致一定的误差。 ⑧1%的电量到底能用多久？ ⑨由于手机电量预测的不确定性，各家手机厂商在电量显示策略上各有千秋。 一些厂商认为，既然电量估算难以做到完全准确，不如让手机在电量较低时提前 显示1%的剩余电量。这样的设计目的是为了提醒用户及时充电，避免因电量耗尽 而导致的不便。同时，许多手机在电量接近耗尽时会自动启动低电量模式。 ⑩另一些厂商则采取了更为积极的策略，当电量降至2%时，会鼓励用户迅速 找到充电器进行“30秒冲刺”。这样的设计旨在通过短暂的高效率充电，为用户 争取更多使用时间。 ①因此，不同手机在电量显示上的差异，并不意味着某款手机的续航能力就 一定更强。有些手机在显示1%电量时还能继续使用较长时间，而另一些手机在2% 电量时可能只能维持30秒左右。这种差异主要源于不同厂商在电量管理和电池优 化策略上的不同选择，而不单单是电池本身的续航能力问题。 ①手机充电的正确方法：为了延长手机电池的寿命，正确的充电方法至关重 要。以下是一些有助于延长电池寿命的充电建议： 上年吸语文期内质量检测第3页共8页 图避免过度充电和放电：避免高温充电：使用原装充电器和数据线：避免边 充电边使用。（选自《央视新闻》，有删改） 【注释】①线性：指量与量之间按比例、成直线的关系。 11.在文中第⑦段横线处填入最恰当的连词是 (2分) A.所以 B.但是 C.因为 D.而且 12.请简要回答第①段中画线句的含义。(3分) 瑞 13.第⑤段和第⑥段不能调换顺序的原因，正确的一项是 (2分) A.第⑤段说明手机电量与电压非线形关系，指出了单纯用电压估电的问题。 B.第⑥段进一步说明电压受多种外部因素影响，需引入库仑计提升准确性。 C.第⑥段是对第⑤段“估电问题”的进一步解释说明，二者形成递进关系。 D.第⑥段是提出了第⑤段“估电问题”的解决办法，二者形成递进关系。 14.妈妈发现家里一部老旧、一部新买的两部手机，在电量显示1%时，使用时长 差距很大：旧手机1%电量还能扫码付款、发消息，撑了近5分钟：新手机1%电 量刚点开地图就自动关机了。妈妈疑惑“是不是新手机电池质量差”，请你结合 本文内容，向妈妈解释这一现象。(5分) 进 (二)阅读下文，完成第15一19题（13分) 合欢，合欢 李晓东 ①很多年以后，我才知道，那是合欢。 ②小城况味，多是从悠长悠长的小巷里荡漾出的，这是九岁的我就已经能感 受得到的。所以，当母亲牵着我的手慢慢走进不知名的巷道时，一种淡淡的情绪 笼上我的心头。后来，我学会了描摹那种情绪：忧伤。 $ ③事实上，九岁的我，和 是不搭界的。三十八岁的母亲，似乎也看 不出忧伤的样子。天生的好皮肤让她显得比同龄人年轻十岁，同样一件的确良白 村衣穿在地身上，就有了时装的味道。母亲齐耳的短发，刚刚遮住耳朵，当她俯 下身子给我整理衣服的时候，我看见清晨的阳光投在地的脖颈上，让地的耳朵有 七年级语文期中质量检测第4页共8页 ▣▣ 扫描全能王创建 了透明的质感。母亲笑一笑，随手拂过脸颊的发梢，一段白皙的脖颈上也落下一 片阳光。 ④我九岁那年七月，母亲去小城开会，带上了我，这是我第一次出远门。我 们住在一个一眼看不到头的大院子里，一开门，隐隐的露味儿裹扶着热浪扑面而 来。母亲推开浅绿色的木窗，我来到窗前，一棵大树正对着窗口。那是一种我从 来没有见过的树，开着我从来没有见过的花，粉柔柔的，像一把把小扇子密密地 缀满枝头。树冠在十几米高处平平地铺开，将七月骄阳隔在树外，树下形成天然 绿荫。 ⑤我雀跃而出，跑到屋后，见十来棵一般模样的大树肩并肩默立着，树叶间 缀满了粉红色棉絮一样的绒花，远远望去，如雾一般。从那红雾里，飘出丝丝缕 缕清甜的香气。我站在树下，感觉那香气正倾泻而下，从我的头顶、发梢，直到 我的肩膀、我的手、我的脚下；然后那香气蓬勃而起，又从我的脚下蒸腾，沿着 我的手、我的肩膀、我的发梢，直到我的头顶，重重叠登。我在那香气里静悄悄 的，不敢发出一点声音。但母亲唤着我走过来了，她刚刚洗过的头发还没有干透， 她的脸频，不知道是因为洗过澡的练故，还是被那笼罩在头顶的粉色映照的缘故， 像抹了胭脂一样。她从那香气里走过来了，她唤我的声音也是香的、软的呢。 ⑥又五年，我读到了史铁生的《合欢树》，这个名字让我喜欢，但是文章 始终没有描摹过合欢树的样子。“与其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵树 吧。”可是，史铁生终究没有走近那棵树。“我摇着车在街上慢慢走，不急着回 家。人有时候只想独自静静地待一会儿。悲伤也成享受。”史铁生的悲伤我那时 并不理解，让我失望的是，合欢在哪里呢？ ⑦我真正认识合欢树，是在羊城，那时我十九岁，还是七月。我走得大汗淋 漓，而在头顶，却是一棵大树，那花粉柔柔的，像一把把小扇子密密地缀满枝头。 蓦然间，感觉十年前的那树回来了。树干上挂着小牌子：“合欢，又名…”合 欢，合欢，原来，史铁生笔下那棵始终未曾露面的合欢，我早在九岁的时候就已 经遇到了。 ⑧那是一次仓促的旅行，仓促到不知道为什么旅行，仓促到不知道下 一站在哪里。我茫然地站在羊城街头，看衣着光鲜的人流开开合合，我知 道，这里不是我的世界。在这里邂逅的合欢，与十年前小城的合欢相比， 七年级语文期中质量检测第5页共8页 是傲慢的。虽然树是一样的树，花是一样的花，但是，那香气里已然有了 本土的居高临下、不屑一顾。 ⑨又是七月，我已是母亲当年的年纪，依然在小城，依然有合欢，然 而母亲再也站不起来了。她整日躺在病床上，医院的板色，除了白，还是 白。但窗外是有颜色的，是有花树的，那花粉柔柔的，像一把把小扇子密 密地级满枝头。我站在窗前，窗外是合欢，床上是母亲。 ⑩…母亲唤着我走过来了，她刚刚洗过的头发还没有千透她的脸颊， 不知道是因为洗过澡的缘故，还是被那笼罩在头顶的粉色映照的缘故，像抹 了胭脂一样。她从那香气里走过来了，她唤我的声音也是香的、软的呢。… 惊回首，病床上的母亲静悄悄的，一点声音也没有。 我知道了，史铁生为什么终究没有走近合欢树。 【注】《合欢树》讲述了史铁生十岁那年作文获奖、二十岁时母亲为 他治病和鼓励他写小说以及三十岁以后出名，母亲却已离世七年，从而引 出史铁生母亲生前种合欢树、细致服顾合欢树的故事。史铁生却因种种原 因未能再见一眼那棵合欢树，造成终身道憾。 小语和小文在阅读了上文以后，结合相关内容开展了研讨活动，请你 帮助他们完成相关任务。 15.第③段横线处应该填入 项词语最合适。(1分) A.忧伤 B.欢乐 C.欢喜 D.悲痛 16.文章写到我不同年纪与“合欢树”相遇的经历，请你帮小语同学梳理在 个同时期与“合欢树”相遇时的情感变化。(3分) 作者年纪 九岁那年 十四岁 十九岁 做母亲年纪 作者心情 欢喜 ① ② ③ 17.小语同学完成了文中画线句子的朗读设计及其理由，请你帮小文同学完 成朗读设计及其理由。(4分) (1)小语朗读设计和理由 从那红雾里，飘出丝丝缕缕清甜的香气。 朗读设计：这句话的语速要慢，“丝丝缕缕”要重音轻读， 理由：突出合欢淡雅悠长的芬芳，表达了作者对合欢的喜爱。 七年级语文期中质量检测第6页共8页 扫描全能王创建 (2)小文朗读设计和理由 惊回首，病床上的母亲静悄悄的，一点声音也没有。 (从语速、语气和轻重音中任意选择两个角度进行设计，并说明理由。) 朗读设计 理由 18.小语和小文同学就文章的语言和写法讨论，请帮助他们完成对话。(2分) 小语：第⑤)段和第⑩段中画横线处用了相同的笔墨写母亲的头发与脸颊， 能否删去一处？ 小文：当然不能， 19.小语：这篇文章题为《合欢，合欢》，通过“粉柔柔的，像一把把小扇 子密密缀满枝头”，表达了作者对合欢的喜爱之情。 小航：我不这样认为。文章主要是表达 原因是 (3分) 三、综合实践（10分) 某校七年级在“读书节”中开展了以下活动，请根据要求完成各项任务。 20.比一比谁最熟悉 下列对《朝花夕拾》中人物与情节的对应，不正确的一项是 (3分) A.寿镜吾一一在三味书屋中，他虽严厉却方正，允许学生在课堂上偷偷画 画。 B.藤野严九郎一一他为鲁迅批改讲义，甚至连血管的位置错误都仔细地订 正。 C.长妈妈一一她给鲁迅讲“美女蛇”的故事，还教他“元旦吃福橘”的习 俗。 D.范爱农一一他在辛亥革命后备受冷落，最终因“不小心掉在水里”而去 世。 21.看一看谁会思考 小语对《阿长与〈山海经〉》中的“《山海经》”和《从百草园到三味书 屋》中的“覆盆子”，两个物件承载了童年鲁迅的情感，以下思考不正确 的一项是 （3分) 七年级语文期中质量检测第7页共8页 A.《山海经》承载了鲁迅对阿长的感激与怀念。 B.《山海经》藏着童年对“未知世界”的好奇。 C.“覆盆子”承载了对无拘无束童年时光的珍视。 D.“覆盆子”象征童年在自然中自由玩耍的快乐。 22.说一说谁会比较 如果鲁迅要为《朝花夕拾》中的人物建一个微信群，名为“朝花夕拾之温 馨的回忆”。下面哪一个人物不能入群？请选出人物并说明理由。(4分) 窃 寿镜吾长妈妈藤野先生 衍太太 不能入选的人物是 (1分) 理由是 (3分) 四、写作(40分) 23.惊喜常常如一粒石子，打破生活的平淡，激起圈圈涟漪。老舍先生惊喜 于济南的“温晴”，赞叹“真得算个宝地”：谢安惊喜于晚辈的才华与融 洽轻松的家庭氛围，而“大笑乐”；海伦·凯勒惊喜于“一下子理解了文 字的奥秘”，求知的欲望油然而生…请以《这真让我惊喜》为题，写一 篇600字左右的文章。要求：(1)文中不得透露个人相关信息。(2)不 学 得抄袭。 : 七年级语文期中质量检测第8页共8页 .: 扫描全能王创建