3.2 有约必守 违约有责 教案-2026-2027学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活

该教案聚焦合同履行原则与违约责任核心知识，通过“小明卖手机收定金后反悔”的故事导入，衔接上框“订立合同”知识，以认知冲突引发思考，搭建从合同订立到履行、违约的学习支架。 该资料以议题式教学为主线，结合“钢材涨价拒供”“疫情取消旅游”等案例，通过对比分析定金与订金、违约金与定金，培养学生法治观念与道德修养，提升法律应用能力，助力教师高效开展法律教学。

新版教材高中思想政治选修2《有约必守 违约有责》教学设计 课题名 《有约必守 违约有责》 章节 第一单元第三课第2框 课型 新授课 课时 1课时 教材分析 本框是统编版选择性必修2《法律与生活》第一单元“民事权利与义务”中第三课“订约履约 诚信为本”的第二框。上一框“订立合同学问大”介绍了合同的订立过程，本框则聚焦合同订立之后的履行与违约责任问题，二者共同构成完整的合同法律制度。 教材包括两目：第一目“一诺千金 重在履行”，介绍合同履行的含义、原则和合同内容，强调全面履行和诚信履行的重要性；第二目“言而有信 违约有责”，介绍违约责任的承担方式和免责事由，重点阐述了继续履行、赔偿损失、违约金、定金罚则等责任形式。 学情分析 高二学生通过上一框的学习，已经掌握了合同订立的基本知识，对要约、承诺、合同形式等有了初步了解。但学生对合同订立之后“接下来会发生什么”缺乏系统认识。学生具备一定的生活经验，适合通过案例辨析来理解合同履行与违约责任的法律规则。 学生容易出现的认知偏差：一是认为“合同签了就万事大吉”，忽视履行过程中的诚信协作义务；二是混淆“定金”与“订金”，不理解定金罚则的法律效果；三是误以为“只要遇到困难就可以不履行合同”，不了解不可抗力的严格界定。 核心素养目标 政治认同：理解合同履行和违约责任制度对维护市场秩序、建设诚信社会的重要意义，认同依法治国理念。 科学精神：准确区分全面履行原则与诚信履行原则，科学理解继续履行、赔偿损失、违约金、定金罚则等违约责任方式，正确认识不可抗力的法律效果。 法治意识：树立“有约必守”的契约精神，明确违约须承担法律责任，增强重合同、守信用的法治意识。 公共参与：在日常生活中能够正确履行合同义务，遇到违约情形时能够依法维护自身权益。 教学重难点 教学重点：合同履行的原则；违约责任的承担方式。 教学难点：区分违约金与定金；理解不可抗力的认定及其法律效果；区分“定金”与“订金”。 教学方法 1.情境导入法：以“合同履行就像登山”的比喻引发学生思考。 2.议题式教学法：以“如何做到有约必守、违约有责”为总议题，下设两个子议题。 3.案例探究法：以“购房违约”“双倍返还定金”“疫情导致的合同纠纷”等案例为载体。 4.对比分析法：对比全面履行与诚信履行、违约金与定金、定金与订金。 5.小组合作探究法：在关键环节组织学生分组讨论。 新课导入 同学们，上一课我们学习了如何订立一份有效的合同。但是，合同签完之后呢？我们来看一个故事： 故事：小明和小红是好朋友。小红想买小明的二手手机，两人谈好价格1500元，小明说“下周一把手机带给你”。小红当场转了500元作为“定金”。到了周一，小明却说：“不好意思，我昨天不小心把手机摔坏了，不能卖给你了。”小红很生气：“你都收了定金，怎么说不卖就不卖了？” 教师追问：同学们，小明这样做可以吗？他收了500元定金，现在不想卖了，应该怎么办？小红能要求小明双倍返还定金吗？如果小明是因为手机被偷了而不是摔坏了，情况会不同吗？ 学生自由发言：小明违约了；应该双倍返还定金；被偷了可能不一样…… 教师总结：同学们的疑问很有价值！合同签了不等于事情就完了，关键在于“履行”。如果不能履行或者履行不符合约定，就要承担违约责任。这就是我们今天要学习的内容《有约必守 违约有责》。 教学过程 总议题：如何做到有约必守、违约有责？ 议题一：一诺千金 重在履行 本议题教学目标：理解合同履行的含义与原则，掌握合同的主要内容。 （一）教师讲授 第一，合同履行的含义与重要性。 如果把实现合同当事人的预期目的比作登顶，那么签订合同相当于在山脚下整装待发，而要到达终点则有赖于当事人全力以赴向上攀登。在合同制度中，这个攀登过程就是履行。 履行是合同当事人按照合同约定实现各自权利义务的行为。 第二，合同履行的原则。 根据民法典的规定，当事人应当按照约定全面履行自己的义务。当事人应当遵循诚信原则，根据合同的性质、目的和交易习惯履行通知、协助、保密等义务。当事人履行合同义务时，对方当事人应积极配合。 第三，合同的内容。 履行合同的关键是明确合同内容。合同内容就是合同的条款，当事人的权利和义务通过合同的条款来体现。合同内容由当事人约定，一般包括以下条款：当事人的姓名或者名称和住所，标的，数量，质量，价款或者报酬，履行期限、地点和方式，违约责任，解决争议的方法。 第四，合同的变更。 合同订立后，随着外部条件的变化，当事人可能会有改变或者解除这种法律约束的想法。当事人协商一致，可以变更合同，如签订补充协议延长合同履行期限。除法律另有规定或者当事人另有约定外，合同的一方当事人不能单方面变更或者解除合同，否则须承担违约责任。 （二）师生活动 议学情境：展示材料。 材料一：甲公司与乙公司签订了一份钢材买卖合同，约定甲公司向乙公司供应100吨螺纹钢，每吨3800元，交货时间为2023年6月30日前，交货地点为乙公司仓库。合同签订后，钢材市场价格大幅上涨，每吨涨到4500元。甲公司觉得亏了，想单方面提价或者不供货。 材料二：丙公司与丁公司签订了一份设备采购合同，约定丙公司向丁公司购买一套生产线，总价500万元，分三期付款。丙公司按时支付了第一期款项，但丁公司交付的设备存在严重质量问题，无法正常运转。 议学任务： 1.材料一中，甲公司能否因为钢材涨价而单方面提价或者不供货？为什么？ 2.材料二中，丁公司的行为违反了合同履行的什么原则？丙公司可以怎么做？ 3.结合两则材料，说说合同履行中“全面履行”和“诚信履行”分别指什么？ 学生活动：4人小组讨论，4分钟后派代表发言。 预设学生回答： 第一问：不能。因为合同一旦依法成立，就具有法律约束力，双方应当按照约定全面履行自己的义务。单方面变更或解除合同须承担违约责任。钢材涨价属于正常的商业风险，不能作为不履行的理由。 第二问：丁公司的行为违反了全面履行原则（交付的设备质量不符合约定）。丙公司可以要求丁公司承担违约责任，如更换合格设备、赔偿损失等。 第三问：全面履行是指按照合同约定的标的、数量、质量、价款、期限、地点和方式等全面履行义务；诚信履行是指在履行过程中遵循诚信原则，履行通知、协助、保密等附随义务。 教师总结：同学们分析得非常到位！合同履行的核心原则有两个：一是全面履行原则——按照约定“一个萝卜一个坑”地履行每一项义务；二是诚信履行原则——即使合同没有明确写出来的义务（如通知、协助、保密），也要本着诚信去履行。材料一中的甲公司想借涨价单方面毁约，这既违反了全面履行原则，也违反了诚信原则。材料二中的丁公司交付不合格设备，同样违反了全面履行原则。 议题二：言而有信 违约有责 本议题教学目标：理解违约责任的承担方式，掌握定金罚则和不可抗力的法律效果。 （一）教师讲授 第一，违约责任的含义。 除法律规定或者当事人约定的免责事由外，不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定的，守约方可以要求违约方承担违约责任。违约责任既是违约方应该付出的代价，也是法律给予守约方的救济。 第二，违约责任的承担方式。 一方违反合同约定，应当承担违约责任。法律规定了继续履行、采取补救措施、赔偿损失、支付违约金、适用定金罚则等违约责任的承担方式。 当事人既约定违约金，又约定定金的，一方违约时，对方可以选择适用违约金或者定金条款。 第三，免责事由与不可抗力。 天有不测风云。在合同履行过程中遇到当事人约定的免责事由或不可抗力时，根据这些情形对合同履行所造成的影响，可全部或者部分免除当事人的违约责任。不可抗力，是指不能预见、不能避免并不能克服的客观情况，如地震、洪水、火灾、战争等。 （二）师生活动 议学情境：展示材料。 材料一：小红想买小明的二手手机，两人谈好价格1500元，小明说“下周一把手机带给你”。小红当场转了500元作为“定金”。到了周一，小明却说：“不好意思，我昨天不小心把手机摔坏了，不能卖给你了。” 材料二：小张与某旅行社签订了一份“五一”期间海南五日游合同，团费5000元，小张支付了1000元定金。出发前三天，旅行社通知小张：因突发疫情，旅游目的地被列为高风险地区，行程取消。 材料三：甲向乙购买一批货物，合同约定货款总额10万元，违约金为货款的10%。甲支付了2万元定金。后乙未能按时交货，给甲造成了3万元的损失。 议学任务： 1.材料一中，小明收了定金后反悔，应当承担什么责任？小红能要求小明返还多少钱？ 2.材料二中，旅行社取消行程是否需要承担违约责任？为什么？ 3.材料三中，甲可以要求乙承担哪些违约责任？违约金、定金、赔偿损失能否同时主张？ 学生活动：4人小组讨论，4分钟后派代表发言。 预设学生回答： 第一问：小明应当承担违约责任，适用定金罚则——收受定金的一方不履行债务的，应当双倍返还定金。小红支付了500元定金，小明应当返还1000元。 第二问：不需要承担违约责任。因为突发疫情属于不可抗力，是不能预见、不能避免并不能克服的客观情况。根据法律规定，因不可抗力导致合同不能履行的，可以免除违约责任。 第三问：甲可以要求乙承担违约责任，包括继续履行、赔偿损失、支付违约金或适用定金罚则。但根据法律规定，当事人既约定违约金又约定定金的，一方违约时，对方只能选择适用违约金或者定金条款，不能同时主张。约定的违约金低于造成的损失的，可以请求人民法院或者仲裁机构予以增加。 教师总结：同学们的判断非常准确！关于违约责任，我们需要掌握以下几点： 第一，定金罚则——给付定金的一方不履行债务的，无权请求返还定金；收受定金的一方不履行债务的，应当双倍返还定金。注意：定金与“订金”不同，订金只是预付款，不具有担保性质。 第二，违约金与定金不能同时主张——当事人既约定违约金又约定定金的，只能选择其一。 第三，不可抗力是法定的免责事由——但不可抗力的认定非常严格，必须是“不能预见、不能避免、不能克服”的客观情况。一般的商业风险（如原材料涨价）不属于不可抗力。 课后练习 1.根据民法典的规定，合同履行的基本原则是（ ） A. 全面履行原则和诚信履行原则 B. 等价有偿原则和公平原则 C. 自愿原则和公序良俗原则 D. 绿色原则和节约原则 【解析】​ 本题答案为A。根据民法典规定，当事人应当按照约定全面履行自己的义务，并遵循诚信原则履行通知、协助、保密等义务。B、C、D虽然也是民法基本原则，但不是合同履行的专门原则。故选A。 2.甲向乙购买一批货物，合同约定货款总额10万元，甲支付了2万元定金。后乙未能按时交货，给甲造成了3万元的损失。根据法律规定，甲最多可以要求乙返还（ ） A. 2万元 B. 4万元 C. 5万元 D. 7万元 【解析】​ 本题答案为B。根据定金罚则，收受定金的一方不履行债务的，应当双倍返还定金。甲支付了2万元定金，乙应当返还4万元。甲的损失为3万元，低于双倍返还定金的数额（4万元），甲可以选择适用定金罚则。如果甲选择赔偿损失，则可以要求乙赔偿3万元损失并返还2万元定金（合计5万元），但本题问的是“最多可以要求乙返还”，定金罚则下的返还金额为4万元。故选B。 3.下列情形中，可以免除违约责任的是（ ） A. 原材料价格上涨，导致生产成本增加 B. 员工罢工，导致无法按期交货 C. 突发地震，导致工厂倒塌无法生产 D. 天气预报不准，导致户外活动取消 【解析】​ 本题答案为C。不可抗力是指不能预见、不能避免并不能克服的客观情况，如地震、洪水、火灾、战争等。A属于商业风险；B属于企业内部管理问题；D不属于不可抗力。只有C属于不可抗力，可以免除违约责任。故选C。 4.关于违约金与定金，下列说法正确的是（ ） A. 当事人既约定违约金又约定定金的，可以同时主张 B. 违约金和定金只能选择适用其一 C. 定金就是订金，二者没有区别 D. 违约金在任何情况下都不能调整 【解析】​ 本题答案为B。根据民法典规定，当事人既约定违约金又约定定金的，一方违约时，对方可以选择适用违约金或者定金条款，不能同时主张。A错误；C错误，定金具有担保性质，订金仅为预付款；D错误，约定的违约金过分高于造成的损失的，人民法院或者仲裁机构可以根据当事人的请求予以适当减少。故选B。 5.阅读材料，完成下列要求。 材料一：小张与某旅行社签订了一份“五一”期间海南五日游合同，团费5000元，小张支付了1000元定金。出发前三天，旅行社通知小张：因突发疫情，旅游目的地被列为高风险地区，行程取消。 材料二：甲公司与乙公司签订了一份钢材买卖合同，约定甲公司向乙公司供应100吨螺纹钢，每吨3800元，交货时间为2023年6月30日前。合同签订后，钢材市场价格大幅上涨，每吨涨到4500元。甲公司觉得亏了，便以“原材料价格上涨属于不可抗力”为由，拒绝供货。 材料三：丙公司与丁公司签订了一份设备采购合同，约定丙公司向丁公司购买一套生产线，总价500万元，分三期付款。合同还约定，任何一方违约须向对方支付违约金50万元。丙公司按时支付了第一期款项，但丁公司交付的设备存在严重质量问题，无法正常运转，导致丙公司生产延误，损失达80万元。 （1）结合材料一，分析旅行社取消行程是否需要承担违约责任？为什么？ （2）结合材料二，分析甲公司的理由是否成立？为什么？ （3）结合材料三，分析丙公司可以要求丁公司承担哪些违约责任？违约金50万元能否调整为80万元？为什么？ 【参考答案】 （1）旅行社不需要承担违约责任。因为突发疫情导致旅游目的地被列为高风险地区，属于不能预见、不能避免并不能克服的客观情况，构成不可抗力。根据民法典规定，因不可抗力导致合同不能履行的，根据不可抗力的影响，可以部分或者全部免除违约责任。旅行社应当及时通知小张并提供相关证明，退还尚未发生的费用。 （2）甲公司的理由不成立。因为原材料价格上涨属于正常的商业风险，是可以预见的市场波动，不属于不可抗力。不可抗力是指不能预见、不能避免并不能克服的客观情况，如地震、洪水、火灾、战争等。甲公司以商业风险为由拒绝履行合同，违反了全面履行原则，应当承担违约责任。 （3）丙公司可以要求丁公司承担以下违约责任：第一，继续履行——要求丁公司更换合格设备；第二，采取补救措施——维修设备使其达到约定标准；第三，赔偿损失——丁公司交付不合格设备给丙公司造成80万元损失；第四，支付违约金——合同约定违约金50万元。 关于违约金的调整：丙公司可以请求人民法院或者仲裁机构将违约金增加到80万元。根据民法典规定，约定的违约金低于造成的损失的，人民法院或者仲裁机构可以根据当事人的请求予以增加。本案中，约定的违约金50万元低于实际损失80万元，丙公司可以请求增加。 板书设计 第三课 第二框 有约必守 违约有责 一、一诺千金 重在履行 履行的含义：按照合同约定实现各自权利义务的行为 履行的原则： 全面履行原则——按照约定全面履行义务 诚信履行原则——履行通知、协助、保密等义务 合同的内容（主要条款）： 当事人、标的、数量、质量、价款或报酬 履行期限、地点和方式、违约责任、争议解决方法 合同的变更： 协商一致可以变更 单方不得擅自变更或解除 二、言而有信 违约有责 违约责任的含义： 违约方付出的代价 + 守约方获得的救济 违约责任的承担方式： 继续履行 采取补救措施 赔偿损失 支付违约金 适用定金罚则 违约金与定金： 不能同时主张，只能选择其一 免责事由： 约定的免责事由 不可抗力——不能预见、不能避免、不能克服的客观情况 （地震、洪水、火灾、战争等） 可全部或部分免除违约责任 教学总结 本节课以“小明卖手机收定金后反悔”的故事导入，通过认知冲突引发学生对合同履行与违约责任的思考，进而展开全课内容。两个议题的设计逻辑严密：议题一“一诺千金 重在履行”通过钢材涨价拒供和设备质量不合格两个案例，让学生深刻理解全面履行原则和诚信履行原则的内涵；议题二“言而有信 违约有责”通过定金罚则、不可抗力、违约金与定金的竞合等案例，引导学生掌握违约责任的承担方式和免责事由。每个议题都将知识讲授与案例探究有机结合，教师先讲授核心知识点，再通过案例分析和互动活动引导学生深入思考。课后练习的单项选择题着重考查学生对合同履行原则、定金罚则、不可抗力、违约金与定金关系等核心概念的辨析能力，材料分析题以“疫情取消旅游”“钢材涨价拒供”“设备质量不合格”为综合情境，要求学生运用合同履行与违约责任的相关知识分析问题，符合高中思想政治选择性必修2的考查要求。通过本节课的学习，学生不仅掌握了合同履行和违约责任的法律知识，更重要的是树立了“有约必守”的契约精神和诚信意识。 教学反思 本节课整体教学效果良好。导入环节以“小明卖手机收定金后反悔”的故事切入，通过认知冲突迅速抓住了学生的注意力，激发了探究欲望。两个议题环环相扣，从“如何履行”到“违约怎么办”，逻辑清晰，学生易于理解和接受。 在议题一教学中，学生对钢材涨价拒供案例的讨论非常热烈，通过具体案例深刻理解了“商业风险≠不可抗力”这一关键区别，对全面履行原则和诚信履行原则有了清晰的认识。议题二中，定金罚则的案例引发了学生的浓厚兴趣，特别是“双倍返还”的规则让学生印象深刻；不可抗力的案例帮助学生理解了免责事由的严格认定标准；违约金与定金竞合的案例培养了学生的辩证思维。课后练习的完成情况显示，学生对合同履行和违约责任的核心知识掌握比较扎实，能够运用所学分析具体的合同纠纷案例。 不足之处在于：关于“定金”与“订金”的区别，课堂上来不及深入展开，只在教师总结中略有提及；部分学生对“违约金过高可以请求减少”这一规则理解不够深刻。今后教学中可补充“定金与订金的司法实践案例”，帮助学生准确区分二者的法律效果；同时可设计一个“违约责任计算”的课堂练习，让学生实际计算在不同情形下守约方可获得的赔偿金额，加深对违约责任承担方式的理解。此外，可结合《民法典》合同编的最新司法解释，适当介绍情势变更制度与不可抗力的区别，拓展学生的法治视野。 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $