奇妙的七巧板 第1课时 认识七巧板与拼图形（学习任务单）数学苏教版二年级上册（新教材）

该小学数学学习任务单聚焦“奇妙的七巧板”第1课时，核心为认识七巧板与拼图形。以复习长方形、正方形等平面图形特征为起点，通过观察七巧板组成与板块关系，到动手拼学过的图形，形成从旧知到新知、从认识到应用的连贯学习支架。 任务单突出探究式学习特色，通过观察比较七巧板培养几何直观与空间观念，动手拼摆不同图形发展创新意识。课堂练习设计多样，如找缺失板块、画轮廓线等，强化推理意识，引导学生用数学语言总结规律，有效提升学习效果。

奇妙的七巧板 第1课时 认识七巧板与拼图形 学习任务单 课程基本信息: 学科·版本 数学·苏教版 授课班级 授课教师 年 级 二年级 学 期 上学期 单 元 奇妙的七巧板 课 题 第1课时 认识七巧板与拼图形 1.自学课本例题的内容，用红笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成学习。 2.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。 学习笔记： . . 3.课前热身·知识链接 我们学过的平面图形，填一填。 （1）长方形：对边____，四个角是____角。 （2）正方形：____条边相等，四个角是____角。 （3）三角形：有____条直直的边，____个角。 （4）圆：由____围成，没有____的边，没有____。 思考：这些图形可以怎样组合？ 4. 课前思考 我们已经认识了长方形、正方形、三角形和圆等平面图形，也知道了它们的特征。想一想：如果把这些图形拼在一起，会变成什么新的图形呢？有没有一种玩具，就是用几种简单的图形拼出千变万化的图案？ _______________________________________________________________________ 任务一：认识七巧板 1．数一数，填一填。 七巧板由____个正方形、____个平行四边形和____个三角形组成。一共有____块板。 2．认一认各块板。 ①号板是____形，②号板是____形。①号板和____号板完全一样。 ③号板和____号板完全一样。④号板是____形。⑤号板和____号板完全一样。 ⑥号板是____形。⑦号板是____形。 3．比一比大小。 ②号板的大小相当于____块⑥号板，相当于____块⑦号板。 ⑦号板的大小相当于____块④号板。 任务二：用七巧板拼学过的图形 我们已经认识了哪些平面图形，它们各有什么样的特征？ 你能用七巧板拼出我们认识的图形吗？ 1．拼长方形、正方形： 示例：用（ ）、（ ）、（ ）、（ ）号板可拼出长方形；用（ ）、（ ）、（ ）号板可拼出正方形。 2．拼平行四边形： 示例：用（ ）、（ ）、（ ）号板可拼出平行四边形。 3．同一组板的多样拼法，观察下面的图形，它们各是用哪几块板拼成的： ③号、④号、⑤号板能拼出（ ）和（ ）（填两种不同图形）。 用同样的3块板还能拼成什么图形？ 任意选择3块板能拼成哪些不同的图形?如果选择4块或5块板呢? 4．不同组板拼相同图形，下面的三角形各是用哪几块板拼成的?比较拼成的两三角形，你又能想到什么? 用（ ）、（ ）、（ ）、（ ）号板和（ ）、（ ）、（ ）、（ ）号板都能拼出完全一样的三角形。 你能再选几块板拼成和下面完全一样的三角形吗? 课堂练习 1．七巧板知多少。 （1）一副七巧板共有（　　　）块板，三角形有（　　　）块，正方形有（　　　）块，（　　　）号板是平行四边形。 （2）①号板和（　　　）号板完全一样，（　　　）号板和（　　　）号板完全一样。 （3）②号板的大小相当于（　　　）块⑥号板，相当于（　　　）块⑦号板；⑦号板的大小相当于（　　　）块④号板。 （4）用（　　　）号板、（　　　）号板和（　　　）号板拼成和①号板完全一样的三角形；用（　　　）号板和（　　　）号板拼成和⑤号板完全一样的正方形。 我发现：七巧板有____块，三角形____块，正方形____块，平行四边形____块。 小板块可以组合成和____一样大的板块。 2.用七巧板拼正方形，下面哪几组能拼成？能拼成的在(　　)里画“√”。 我发现：拼正方形时要选形状合适的板，边和边要____。 3．琳琳和芳芳用一部分七巧板摆出图案，琳琳没有用到的是（　　　　　）号板，芳芳没有用到的是（　　　）号板和（　　　）号板。 我发现：通过观察图案中已有的板块，可以找出____的板块。 4．小明用一副七巧板摆出房子图案，请在房子图案中画出七巧板中相应的每一块板的轮廓线，并标上序号。 我发现：画轮廓线时要根据每块板的____和____来确定位置。 5．分一分，拼一拼。 用七巧板中的③、④、⑤和⑥号板拼出了平行四边形，请在图中分一分，并标出每块板的序号。还能用这4块板拼出哪些学过的图形？ 我发现：同样的4块板可以拼出____的图形。 6．用七巧板中的①号和②号板拼成了一个三角形。用3块中的七巧板再拼一个与图1完全一样的三角形，所选板块与图1中不完全相同。 我发现：不同的板块组合可以拼出____的三角形。 我的发现答案 1．7块，其中三角形5块，正方形1块，平行四边形1块。①和②完全一样，③和⑤完全一样。小板块可以组合成和大板块一样大的板块，体现了部分与整体的关系。 2．拼正方形时要选形状合适的板，边和边要完全对齐。 3．通过观察图案中已有的板块，可以找出缺少的板块。 4．画轮廓线时要根据每块板的形状和大小来确定位置。 5．同样的4块板可以拼出不同的图形。 6．不同的板块组合可以拼出完全一样的三角形。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $