第四单元 第2课时 三位数的认识（分层作业）数学苏教版二年级上册（新教材）

**基本信息** 本练习以“知识加油站-基础巩固-能力提升-思维拓展”分层设计，梯度覆盖三位数认识的概念理解、基础应用、综合能力及问题解决，强化从具体到抽象的认知进阶，培养抽象能力、运算能力与推理意识。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |知识加油站|数的组成、读写规则|概念直接填空，强化基础认知| |基础巩固|计数器表示、数数、组成|结合直观图，落实基础应用| |能力提升|组成变式、比较、排列|多形式练习，发展数感和运算能力| |思维拓展|解决问题（门牌号、投飞镖）|情境化推理，培养推理意识和创新意识|

第四单元 第2课时 三位数的认识 分层作业 1．124由____个百、____个十和____个一组成，写作____，读作____。 2．写数时，从____位写起，哪一位上一个计数单位也没有，就写____占位。 3．读数时，从____位读起，中间有一个0读作____，末尾不管有几个0都____。 4．101由____个百和____个一组成，读作____。 5．110由____个百和____个十组成，读作____。 6．位数相同时，先从____位比起，最高位上的数大的那个数就____。 1.按要求做一做。 (1)读数、写数。 ‍写作：     读作：      (2)在计数器上表示下面的数并填一填。  由个(    )和个(    )组成。 2.看图数一数，填一填。 (1) 四百三十四中有(    )个百、(    )个十和(    )个一。 (2) 这个数是由个(    )、个(    )和个(    )组成的。 3.按要求接着数。 (1)一个一个地数：四百四十八、(    )、(    )、(    )。 (2)一十一十地数：六百八十、(   )、(   )、(   )。 (3)一百一百地数：七百、(   )、(   )、(   )。 4.填一填。 ‍ 在和这两个数中，(    )比较接近。 5.由四个百、三个十和五个一组成的数是(    )；由九个百和三个十组成的数是(    )；由七个百和七个一组成的数是(    )。 6.(2026·阶段测试)中的“”表示(    )个(    )，中的“”表示(    )个(    )。 7.每个数中的“”各表示多少？连一连。 ‍ 8.连一连，观察百位上的数，你有什么发现？ (1) (2)我发现：比小的数，百位上的数都比(    )；在之间的数，百位上的数都是；比大的数，百位上的数有可能(    )，也有可能比(    )。填“大”“小”或“等于” 9.下面是位同学家到学校的距离，请将这些距离按从近到远的顺序排列。 ‍ (    )   (    ) (    ) (    ) (    ) 10.用、、三个数字组成不同的三位数，其中最大的三位数是(   )，最小的三位数是(   )。 11.用颗珠子在计数器上表示三个不同的三位数，画一画。 ‍        12.三个小朋友玩投飞镖小游戏，每人投次，分别得了多少分？ 13.李老师家的门牌号是一个三位数，三个数字之和是，十位上的数字减的差是，个位上的数字减的差是。你知道李老师家的门牌号是多少吗？ 【知识加油站】 1．1；2；4；124；一百二十四 2．高；0 3．高；零；不读 4．1；1；一百零一 5．1；1；一百一十 6．最高；大 【基础巩固】 1.【答案】(1)；三百三十六 (2)图略；百；十 2.【答案】(1)；； (2)百；十；一 3.【答案】(1)四百四十九；四百五十；四百五十一 (2)六百九十；七百；七百一十 (3)八百；九百；一千 4.【答案】；；；；；； 【能力提升】 5.【答案】；； 6.【答案】；百；；一 7.【答案】 8.【答案】(1) (2)小；等于；大 9.【答案】米；米；米；米；米 10.【答案】； 11.【答案】答案不唯一，如： ‍ 【思维拓展】 12.【答案】；； 【解析】观察图可知，第一幅图有个百，个十和个一；第二幅图有个百和个十；第三幅图有个百和个一。 13.【答案】十位上的数字： 个位上的数字： 百位上的数字： 答：李老师家的门牌号是。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $