第3课 宪法是根本法 第二课时 (教学课件)道德与法治统编版六年级上册(新教材)

该小学道德与法治课件聚焦“宪法具有最高法律效力”，通过“法律体系老大”讨论导入，结合法律体系树观察、法律家族聚会活动等学习支架，帮助学生理解宪法作为根本法、总章程、母法的地位，以及与其他法律的关系和对生活的全面守护。 其亮点是以法治观念和健全人格为核心，通过法律家族聚会让学生为宪法自我介绍，观看“交警查通讯记录”视频分析法律抵触问题，生活情境连线解析宪法保护公共财产等实例，培养比较分析能力和规则意识。采用“因为…所以…”总结及填空选择巩固题，助力学生树立权利义务统一观念，也为教师提供丰富教学活动与巩固资源。

第二课 宪法是根本法 第二课时 宪法具有最高法律效力 1 2.健全人格：全面认识法律的双重作用——保护合法权益与制裁违法行为，摒弃"以暴制暴""私了报复"等错误观念，形成理性、合法、文明的纠纷解决意识，培养尊重规则、崇尚法治的人格品质。2.健全人格：全面认识法律的双重作用——保护合法权益与制裁违法行为，摒弃"以暴制暴""私了报复"等错误观念，形成理性、合法、文明的纠纷解决意识，培养尊重规则、崇尚法治的人 1.法治观念：知道宪法具有最高的法律地位、法律权威和法律效力；理解宪法是国家的总章程，是制定其他法律的基础和依据；知道任何法律都不得与宪法相抵触，否则无效；认识宪法保护公民基本权利、规范国家机关权力的重要作用。 2.健全人格：通过观察法律体系树、参与宪法家族聚会活动、对比具体法律条文、观看视频、完成生活情境连线等活动，培养学生的比较分析能力和规则意识；引导学生感受宪法对生活的全面守护，形成尊重宪法、信仰宪法、维护宪法的情感态度。。 3.责任意识：帮助学生理解“任何公民在享有宪法规定的基本权利的同时，也必须履行宪法规定的基本义务”，初步树立权利与义务相统一的观念；引导学生从小养成学习宪法、遵守宪法、维护宪法的行为习惯。 刑法 小小讨论 谁是法律体系的老大？ 宪法： 我具有至高无上的权威，我才是你们的老大！ 刑法： 我具有至高无上的权威，我才是你们的老大！ VS 在法律体系中，宪法与其他法律法规不同， 它有着至高无上的地位，是国家的根本法。 具有最高的法律效力 请你观察这张图片，说说你从中都有什么样的发现？ 观 察 与 发 现 宪法是“母法”，其他法律是“子法”。 宪法是根本法，其他法律都是根据宪法原则来制定的。 每部法律下面还有其他延伸的法律，共同来管理国家。 每部法律所管的领域都不一样，有行政、工商等等。 观 察 与 发 现 宪法：我规定的是__________________________________________ 刑法：我是规定哪些行为是犯罪并应当负何种刑事处罚的法律。 民法：我是调整平等主体的公民之间、公民和法人之间的财产关系和人身关系的法律。 刑事诉讼法：我的任务是保证准确、及时地查明犯罪事实，正确应用法律，惩罚犯罪分子，保障无罪的人不受刑事追究…… 立法法：我的任务使规范国家立法制度，提高立法质量，完善中国特色社会主义法律体系…… 物权法：我的任务是维护国家基本经济制度，维护社会主义市场经济秩序，明确物的归属，发挥物的效用，保护权利人的物权。 小活动：请你根据自己的理解，帮助宪法在家族聚会中进行自我介绍。 宪法： 我规定的是国家和社会生活中最重要、最根本的问题 7 小小发现 观察与思考 以上三部法律的第一条规定的共同点是什么? 这一规定反映了宪法与其他法律是什么关系? 思考1 思考2 “根据宪法，制定本法” 在我国，其他法律是根据宪法制定的，任何法律不得与宪法相抵触。 认真观看视频，思考：为什么这条法规会被要求修改？ 观看视频：交警办案可以查看通讯记录吗？ 宪法是国家的总章程，规定国家和社会生活中最重要、最根本的问题，其他法律只规定社会生活某些方面的内容。 在我国，其他法律是根据宪法制定的，任何法律不得与宪法相抵触。 小 小 总 结 理解"总章程"——宪法规定最根本的问题 核心问题 为什么说宪法是国家的"总章程"?它和普通法律规定的内容有什么不同? "一个团体要有一个章程,一个国家也要有一个章程,宪法就是一个总章程,是根本大法。" —— 毛泽东 思考 什么是"章程"?我们的班级有班规,学校有校纪,这些都是"章程"。国家的"总章程"又是什么样的呢? 1.7.2013 接下来,我们进入第三个学习任务。毛主席曾经说过:"宪法就是一个总章程"。那大家思考一下,什么是"章程"?我们班级有班规,学校有校纪,这些都是章程。那么,国家的"总章程"——宪法,又规定了哪些内容呢?它和普通法律有什么不同? ‹#› 解读"总章程"之一:规定"根本大事" "总"在哪里? 宪法规定的是国家和社会生活中最全面、最根本的问题。 国家性质 我国是人民民主专政的社会主义国家。 根本制度 社会主义制度是我国的根本制度。 根本任务 集中力量进行社会主义现代化建设。 公民的 基本权利和义务 如选举权与被选举权、受教育权、劳动权等。 国家机构 全国人民代表大会、国务院、人民法院、人民检察院等。 宪法管的是国家的"顶层设计"和"根本方向"。 1.7.2013 宪法的"总"体现在它规定的都是国家最根本、最重要的大事。比如,我们国家的性质是什么?根本制度是什么?根本任务是什么?还有我们每个公民的基本权利和义务,以及国家机构的设置等等。这些都是关乎国家发展方向的"顶层设计",是宪法需要管的事情。 ‹#› 解读"总章程"之二:普通法律管"具体小事" 与宪法不同,普通法律只规定社会生活中某些方面的具体内容。 《刑法》 专门规定什么是犯罪,以及对犯罪行为如何处罚。 《民法典》 专门调整平等主体之间的财产关系和人身关系,如合同、婚姻、继承等。 《未成年人保护法》 专门保护未成年人的身心健康和合法权益。 《道路交通安全法》 专门规范道路交通行为,保障交通安全。 普通法律是宪法精神在各个具体领域的延伸和体现。 1.7.2013 那么普通法律管什么呢?它们管的是社会生活中的"具体小事"。比如,《刑法》专门管犯罪和处罚,《民法典》管合同、婚姻这些事,《未成年人保护法》专门保护我们,《道路交通安全法》管交通规则。这些都是宪法精神在各个具体领域的细化和延伸。 ‹#› 形象类比：树根与树枝 “根之茂者其实遂，膏之沃者其光晔。” 宪法根基稳固，法治大树方能长青。 宪法是“树根”：法律体系的基石 它是国家的根本法，具有最高的法律效力。如同树根决定树木的生长方向，宪法奠定了整个法律体系的价值基础和立法依据，是法治大厦的顶梁柱。 普通法律是“枝叶”：具体的规则延伸 《民法典》《刑法》《教育法》等部门法，如同繁茂的枝干与绿叶。它们从宪法中汲取养分，将宪法的原则性规定细化为可操作的具体规范，覆盖社会生活的方方面面。 依存共生：统一的法治整体 没有宪法的指引，普通法律就会失去灵魂；没有普通法律的实施，宪法精神就无法落地。二者相辅相成，共同构成了中国特色社会主义法治体系的有机整体。 1.7.2013 为了让大家更好地理解宪法和其他法律的关系，我们可以用一个比喻。如果把国家的所有法律比作一棵大树，那么宪法就是树根，其他法律就是树枝和树叶。只有树根牢固，大树才能茁壮成长。同样，只有宪法的地位稳固，我们国家的法律体系才能健康发展。 ‹#› “母法”与“子法” 1 宪法：法律体系的“母法” 宪法是国家的根本大法，是制定其他一切法律、法规的基础和依据。它拥有最高的法律效力，是所有法律规范的源头，如同母亲孕育生命一般，衍生出完整的法律体系。 2 普通法律：依附于“母法”的“子法” 刑法、民法、行政法等普通法律被称为“子法”。它们的制定必须以宪法的原则和精神为遵循，不得与宪法相抵触，否则将失去法律效力，这体现了宪法不可撼动的最高权威。 核心结论：宪法是国家的“根本法” “母法”与“子法”的比喻，深刻揭示了宪法在法律体系中至高无上的地位。它不仅是立法的基石，更是法治精神的源泉，保障着国家法制的统一与尊严，是全体公民行为的最高准则。 1.7.2013 除了“树根”的比喻，我们还常用“母法”和“子法”来形容宪法与其他法律的关系。宪法是“母法”，因为它孕育了其他所有法律；其他法律是“子法”，因为它们必须遵循“母法”的规定。这个比喻再次强调了宪法作为根本法的核心地位。 ‹#› 《中华人民共和国宪法》第五条 中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家。国家维护社会主义法制的统一和尊严。 一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。 一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。 任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。 宪 法 原 文 认真观看视频，并做好记录，跟我们分享一下你提取了哪些关键信息？ 观看视频：宪法法律护我成长 宪 法 选举权和被选举权 人身自由不受侵犯 言论自由 人格尊严不受侵犯 获得物质帮助的权利 批评和建议的权利 受教育的权利 宗教信仰自由 劳动者有休息的权利 公民的权利 “ ” 知识拓展 18 抚养教育未成年子女的义务 实行计划生育的义务 赡养扶助父母的义务 依照法律服兵役的义务 受教育的义务 维护国家统一和全国各民族团结的义务 依照法律纳税的义务 …… 公民的义务 “ ” 知识拓展 19 宪 法 连 线 下面列出了宪法的部分条款和一些生活中的场景，请你用连线的方式把对应的内容连起来。 思考与感悟 1、从上述连线中，你有何发现？ 2、对于宪法，无论国家还是公民个人都应该怎么做？ 解析一:保护公共财产 宪法条款 第十二条第一款" 社会主义的公共财产神圣不可侵犯。" 生活场景 王某破坏路灯被公安机关拘留。 解析 路灯属于公共财产。王某的行为违反了宪法保护公共财产的规定,因此受到了法律的制裁。这说明宪法保护着我们共同的社会环境。 1.7.2013 我们来看第一个例子。宪法规定,公共财产神圣不可侵犯。如果有人破坏了路边的路灯,这就违反了宪法的规定,会受到法律的制裁。这说明宪法在保护我们共同的家园。 ‹#› 解析二:保护私有财产 宪法条款 第十三条第一款"公民的合法的私有财产不受侵犯。" 生活场景 区政府在进行老旧小区改造时毁损了小天家的屋内合法财产,予以赔偿。 解析 小天家的房屋是合法的私有财产。即使是政府行为,如果损害了公民的合法私有财产,也需要依法进行赔偿。 这体现了宪法对公民财产权的保护。 老旧小区改造施工现场 1.7.2013 再看第二个例子。宪法保护我们公民的合法私有财产。比如,在老旧小区改造中,如果施工不小心损坏了居民家的合法财产,政府是需要进行赔偿的。这就是宪法在保护我们每个人的财产安全。 ‹#› 解析三:保护环境 宪法条款 第二十六条第一款 "国家保护和改善生活环境和生态环境,防治污染和其他公害。" 生活场景 县政府投入资金植树造林。 解析 县政府的行为正是在履行宪法规定的国家保护环境的职责。 我们享受着优美的环境,这背后也有宪法的守护。 1.7.2013 第三个例子,宪法规定国家有责任保护环境。所以,政府会投入资金去植树造林,改善我们的生活环境。我们能享受到蓝天白云、绿树成荫,这背后也有宪法的功劳。 ‹#› 解析四:保护人格尊严 宪法条款 第三十八条 "中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。" 生活场景 刘某在网上谩骂侮辱同事张某,人民法院判决刘某向张某公开赔礼道歉。 解析 网络不是法外之地。刘某的行为侵犯了张某的人格尊严,违反了宪法规定,因此需要承担法律责任。宪法保护我们每个人的名誉和尊严。 图示:手机屏幕上的恶意评论 1.7.2013 第四个例子,宪法保护我们的人格尊严不受侵犯。在网上随意谩骂、侮辱他人是违法的,因为这侵犯了别人的人格尊严。宪法保护我们每个人的名誉和尊严,让我们生活在一个文明的社会里。 ‹#› 解析五:维护国家安全 宪法条款 第五十四条 "中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务,不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。" 生活场景 小玲在操控无人机时,注意不在涉密单位及周边一定范围的区域飞行。 解析 小玲的行为是自觉履行维护国家安全义务的表现。宪法不仅赋予我们权利,也要求我们承担相应的义务。 无人机禁飞标志 1.7.2013 最后一个例子,宪法不仅赋予我们权利,也规定了我们的义务。比如,我们有维护国家安全的义务。小玲在玩无人机时,自觉避开涉密区域,这就是在履行维护国家安全的义务。这说明宪法也在规范我们的行为。 ‹#› 学习任务五:总结提升——宪法为什么具有最高法律效力 因为 …… 所以 …… 1 因为 宪法规定国家最根本、最重要的问题, 所以 它是国家的总章程。 2 因为 其他法律都必须根据宪法制定, 所以 宪法是"母法",普通法律是"子法"。 3 因为 任何法律不得与宪法相抵触, 所以 宪法具有最高法律效力。 4 因为 宪法保护公民基本权利、规范国家权力, 所以 它与我们每个人的生活息息相关。 1.7.2013 最后,我们来总结一下今天学习的核心内容。宪法为什么具有最高法律效力?因为它规定国家最根本的问题,所以是总章程;因为其他法律都根据它制定,所以是母法;因为任何法律都不能违背它,所以它具有最高法律效力;也因为它与我们的生活息息相关,保护我们的权利,规范我们的行为。 ‹#› 辩证思考:权利与义务相统一 核心问题:有人说"宪法只保护我们的权利",你同意吗? 权利 宪法赋予我们广泛的基本权利,如受教育权、劳动权、言论自由等。 义务 宪法也规定了我们必须履行的基本义务,如维护国家统一、遵守宪法和法律、依法纳税等。 不同意。宪法是权利与义务的统一体。 我们不能只享受权利而不履行义务,也不能只履行义务而没有权利。 1.7.2013 现在我们来思考一个问题:有人说"宪法只保护我们的权利",你同意这个说法吗?当然不同意!宪法既是权利的保障书,也是义务的规定书。它赋予我们权利,也要求我们履行义务。权利和义务就像一枚硬币的两面,密不可分。我们不能只想着享受权利,而不去履行义务。 ‹#› 宪法是我国的根本法，具有最高的法律效力和法律权威，宪法是我们行动的根本依据，我们每一个人都必须在宪法所规定的范围内活动，遵守宪法。否则，一旦我们违反了宪法的规定和要求，就会受到相应的惩罚。 课堂小结 知识巩固:填空题 1.宪法是治国安邦的　总章程　，是党和人民意志的集中体现。 总章程　 2.在我国，其他法律是根据　宪法　制定的，任何法律不得与　宪法　相抵触。 宪法　 宪法　 3.宪法规定了公民所享有的　基本权利　和必须履行的　基本义务。 基本权利　 基本义务 4.宪法与普通法律就好比　根　与　叶　的关系。 树根　 树枝　 1.7.2013 现在我们来做一些练习,巩固一下所学的知识。请看大屏幕上的填空题,大家可以思考一下,这些空应该填什么。 ‹#› 知识巩固:选择题 1 下列关于宪法效力的说法,正确的是( ) A. 宪法与普通法律效力相同,没有谁高谁低。 B. 宪法具有最高法律效力,是其他法律的立法依据。 C. 宪法只对成年人有约束力,小学生不需要遵守。 解析 宪法具有最高的法律效力,是所有其他法律的立法基础和依据。 B 1.7.2013 接下来是选择题,请大家仔细阅读题目和选项,选出正确的答案。 ‹#› 2. 《中华人民共和国民法典》第一条中"根据宪法,制定本法"说明( ) A. 民法典比宪法更重要。 B. 宪法是民法典的立法基础。 C. 宪法和民法典没有关系。 B 解析 "根据宪法,制定本法"直接表明了宪法是民法典的立法基础,二者是"母法"与"子法"的关系。 知识巩固:判断题 ( ) 1.刑法和宪法具备同等法律效力。 (　✕　) ✕　 2.宪法规定的是根本性问题，其他法律只规定某一方面的问题。 (　√　) √　 3.刑法、民法都是依据宪法制定的。 (　√　) √　 4.在生活中，我们要学习宪法，遵守宪法。 (　√　) √　 1.7.2013 最后是判断题,请大家判断这三个说法的对错。 ‹#› 课后实践:做宪法的小卫士 1.法律小侦探：找一找身边的法律，如《未成年人保护法》《义务教育法》《道路交通安全法》等，查看它们的第一条，看看是否都有“根据宪法，制定本法”的内容，并做好记录。 2.宪法小卫士：以“宪法守护我成长”为主题，画一幅手抄报或创作一篇短文，结合本课所学的宪法保护权利和规定义务的内容，表达你对宪法的理解。 3.生活小观察：观察一周的家庭、学校或社区生活，找出一个与宪法权利或义务相关的小例子，记录下来并与同学分享。 1.7.2013 课后,老师给大家布置几个实践作业。第一,做个法律小侦探,去看看其他法律的第一条是不是都写着"根据宪法,制定本法"。第二,做个宪法小卫士,画一幅手抄报或写一篇短文,表达你对宪法的理解。第三,做个生活小观察家,在生活中寻找宪法的影子。希望大家积极参与,真正做到学以致用。 ‹#› 板书设计 宪法具有最高法律效力 一、法律体系树：宪法是根，其他法律是枝叶 二、宪法是母法：其他法律根据宪法制定 三、宪法是总章程：规定国家最根本、最重要的问题 四、宪法与生活：保护公民基本权利 + 规范国家权力 五、权利与义务：相统一 谢谢观看！ 让宪法精神照亮成长之路 让我们一起成为宪法的小小守护者！ 1.7.2013 ‹#› Lavf59.34.101 Lavf57.83.100 $